余文乐高圆圆,花鼓戏韩湘子化斋,斗罗大陆213集

關(guān)于尊重別人作文六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的尊重別人作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于尊重別人作文六篇

尊重別人作文篇1

　　一個不尊重他人的人，也絕不會得到別人的尊重。就如一個人對著空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它友好回應(yīng)。在同學(xué)之間的交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對你的態(tài)度。在我的記憶深處有一件事深深地教育了我，讓我明白：只有學(xué)會尊重別人，才會贏得別人的尊重。事情是這樣的：

　　一天中午吃完飯，我完成了作業(yè)，一向愛取樂的我閑著沒事，就盯上了坐在我前面正在做作業(yè)的錢思傲。我眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個好辦法。我拿出紙和筆，我先在紙上畫了一只奇丑無比的烏龜，下面附上一句話：“我是一只奇丑無比的千年王八龜！”我在紙的背后粘上雙面膠，然后一手拿著一枝鉛筆，一手拿著那張紙假裝拍拍錢思傲的背，瞄準(zhǔn)目標(biāo)把紙往她背上貼。耶，那張紙不偏不倚，正好貼在錢思傲的背上！錢思傲轉(zhuǎn)過頭來問：“干什么，有事嗎？”我故作鎮(zhèn)定地說：“你的削筆機(jī)借我用一下好嗎？”“把筆拿來，我?guī)湍阆鞯昧耍　彼畔率种械淖鳂I(yè)三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學(xué)看錢思傲的背，瞬間，全班都轟動了。

　　鄰組的黃麗娜還在低著頭寫作業(yè)，我就屁顛屁顛地走過去拍拍她的肩膀說：“看，錢思傲背上，那是我的杰作！”我本以為她也會哈哈大笑，沒想到她見了，眉頭擰成了一個疙瘩，輕蔑地瞥了我一眼，說：“吳穎恬，你覺得把自己的快樂建立在別人的難堪上很好笑嗎？”我漫不經(jīng)心地說：“切，我開個玩笑罷了，有什么了不起的！”可黃麗娜竟然對我大吼：“吳穎恬，尊重是人類共處的金鑰匙，這個道理你應(yīng)該懂吧？玩弄別人自己覺得很開心嗎？你太無聊了！”

　　我臉上火辣辣的。是呀，錢思傲這么善良，樂于助人，幫我削鉛筆，而我卻以這下三賴的手段“報答”她，真是不識好人心。于是，我撕下錢思傲背上的紙，并向她賠禮道歉：“對不起，錢思傲，我不該把紙貼在你背上，讓你難堪，請你原諒！”錢思傲搖搖頭說：“同學(xué)之間開開玩笑，沒什么。”她的寬容，她的大度更使我臉紅耳赤，讓我無地自容。

　　是呀，生活中時時刻刻都需要我們學(xué)會尊重。尊重別人要從小事做起。對自己的同窗不取笑、不打鬧、不揭短，以誠相待，是對同學(xué)最起碼的尊重，是純真友誼的基礎(chǔ)；回到家時與父母長輩打聲招呼是一種對長輩親人的尊重，是對親人辛勤養(yǎng)育最珍貴的撫慰；上課專心聽講是對老師辛勤勞動的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是對食堂師傅的尊重……

尊重別人作文篇2

　　尊重，對我來說，意思很廣，說不出它的準(zhǔn)確意思，可在那一刻中，我感受到了尊重其實很簡單。

　　一次課上，老師在繪聲繪色地講著課，而我的思緒卻不知飄浮在哪兒。當(dāng)我回過神來，老師還在講，同學(xué)們也還在聽。我暗中竊喜，老師沒發(fā)現(xiàn)我的走神。就這樣，經(jīng)歷過一次成功的體驗后，我常常帶著思緒，走到世界的每個角落。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我好像缺少了什么，我一直冥思苦想，可就是想不上來。

　　一次考試，我考了史上最低分時，我既難過又后悔，后悔自己為什么上課要走神。又一次課上，老師講到尊重，說：“尊重是互相的，我尊重你們，你們也要尊重我。如果我在臺上辛苦地講課，而你們卻在下面開小差，你們就是不尊重我。除此之外，上課開小差導(dǎo)致成績下退，你們也不尊重自己，不尊重自己的成績。”那一刻，我眼睛一亮，終于知道了我缺少的'是什么，我缺少的是尊重，我上課走神不尊重老師所以才考這么低分。

　　從此以后，我?guī)缀趺抗?jié)課都認(rèn)真聽老師講課，尊重老師，成績也很少下退。我發(fā)現(xiàn)尊重老師=尊重自己。尊重老師，成績就不會下退，也尊重了自己，尊重了自己的成績。

　　不僅如此，比如我們天天吵鬧，發(fā)出噪音吵到鄰居家，也就是不尊重鄰居，還不尊重自己的道德修養(yǎng)。但如果我們和鄰居和睦相處不發(fā)出噪音，那我們就既尊重了自己又尊重了鄰居，更尊重了自己的道德修養(yǎng)。

　　尊重別人等于尊重自己，這個等式帶我去更深一層理解尊重，也時刻提醒著我要尊重別人。這個等式，將我?guī)胍粋€尊重的世界。

尊重別人作文篇3

　　卡洛·諾比斯以為自己的父親是紳士而辱罵賣炭人的兒子倍提。他本以為有自己父親做靠山，大家就不會把它怎樣。但出乎所有人的意料，諾比斯的父親讓諾比斯對倍提和他的父親承認(rèn)錯誤，并道了歉，最后，還讓他們坐到了一起。

　　看了這一篇文章，我想到了許多。首先，我認(rèn)為這位紳士非常有風(fēng)度，他對人不是高高在上，而是平易近人。這讓我想起了我們剛剛學(xué)的課文《宋慶齡和她的保姆》，這篇文章也寫出了宋慶齡平易近人。吃飯的近人。吃飯的時候，保姆坐正座，她坐副座，而且她還把保姆的幕安放在她的墓旁邊，這充分體現(xiàn)了宋慶齡的平易近人的風(fēng)度，這也是位紳士的風(fēng)度。有了這樣的風(fēng)度，你才能讓人們接近你，這樣人們就會看到你的優(yōu)點，這樣你才會被別人尊重。

　　在生活中我們也應(yīng)該這樣，我不應(yīng)該瞧不起那些工人，不應(yīng)該侮辱那些工人們的孩子們，因為雖然我們的地位不同，但我們都是人，人是有尊嚴(yán)的，你辱沒了別人的尊嚴(yán)，別人也會辱沒你的尊嚴(yán)，反之，你尊重別人的尊嚴(yán)，別人也會尊重你的尊嚴(yán)。

　　總結(jié)成一句話：你尊重別人，別人也會尊重你。

尊重別人作文篇4

　　綠葉的枯黃讓秋風(fēng)鉆入了空子，大片大片的繁殖，竟把綠葉全部都替換成了黃色的小船，我看著滿天凋落的落葉，心情不禁有些心酸，繁華了一夏的落葉竟被人這樣的丟棄了，這時，媽媽來叫我，我們向目的地出發(fā) —— 青島。

　　青島的景色很美，有山、有水、有河流，我開心得笑了，跑到超市，買了好多好多好吃的，玩的“不亦樂乎”，吃完的垃圾就隨便仍在地上，媽媽也批評過我，我就是懶得撿，媽媽去上洗手間，讓我在旁邊的長凳上等她，我的嘴還是不閑著，吃完的垃圾還是扔了一地，這時，一個身穿黃馬甲的，手拿一個破袋子，頭發(fā)稀疏的像在土墻迎風(fēng)亂擺的秋草一樣屈指可數(shù)，臉上坑坑洼洼的“老年人”向這邊走來，我也沒太在意，還是重復(fù)著我的動作，他卻突然來到我面前，表情特別嚴(yán)肅地說：“撿起來，你知不知道我跟你撿垃圾撿了多少。”我毫不在意地說：“那又怎么樣，我就不撿，你能把我怎么樣！”說完起身就走，也不回頭，估計他現(xiàn)在已經(jīng)氣爆了吧。

　　“好爽啊”……走著走著，才發(fā)現(xiàn)找不到媽媽呢，我只顧著自己走，把媽媽丟了。我很著急地回去找，沒有，在這人生地不熟的地方我能去哪里找，漸漸的，天黑了，我害怕地坐在長椅上，書上的葉子嘩嘩作響，似乎在向我提醒，旁邊一個人沒有，怎么辦啊，我的額頭滲出了汗珠，手緊握著上衣的衣角，我抬起頭來，

　　隱隱約約看見旁邊有個人，我走近一看，頓時沒了分寸，退回到椅子上，“唉，真倒霉，怎么會是他呢，我到底該怎么辦？”正當(dāng)我拿不定主意的時候，他來了，伸手一指——“媽媽”，我大聲的叫起來，我沖過去抱住了媽媽，眼淚流了出來，媽媽告訴我，是那個老人幫我找到了她，我走到他面前，低著頭說：“對不起，我不該那樣對你您，”我抬頭一看，她只給了我一個微笑就離開了，我站在那里，頓時覺得自己應(yīng)該懂事了，尊重他人是我最有體會的。

　　秋天蕭瑟的風(fēng)不僅吹黃了綠葉，還吹走了我身上的幼稚，給我吹來了尊重他人的品質(zhì)。

尊重別人作文篇5

　　尊重別人，才能讓人尊重。——笛卡爾

　　生活中，不尊重別人的事時有發(fā)生。現(xiàn)在問題來了：是應(yīng)該先尊重別人，還是讓別人先尊重自己？請先聽我講個故事：

　　我家樓下有位老奶奶，十分和藹可親。每次見到我，總是主動和我打招呼。上學(xué)期結(jié)束時，我拎著大包小包，汗流浹背，望著單元門，長嘆一口氣：雙手都拎著東西，這門怎么開啊——等我睜大眼睛一瞧，那位老奶奶奇跡般地出現(xiàn)在樓道里，可惜我離那道門還遠(yuǎn)著呀。我以為她會轉(zhuǎn)身上樓，結(jié)果她扶著單元門，像是在等待貴賓的到來。

　　我連忙轉(zhuǎn)頭四處張望，以為她們家的客人來了，可是小區(qū)里并無他人。老奶奶喊了我兩聲“孩子，放學(xué)啦，很辛苦吧，進(jìn)來吧。”邊說邊慈祥地笑著。我急匆匆地趕過去，進(jìn)了樓道。沉重的鐵門在我身后“啪”地一聲關(guān)上了，我對著老奶奶連聲道謝。

　　“扶門”這個動作雖小，但它體現(xiàn)了一個人是否尊重別人。扶門的人，尊重了別人，自然會受到別人的尊重。

　　幾天后，我去書店看書，推門而入，余光發(fā)現(xiàn)后邊還有幾個小學(xué)生正要進(jìn)來，便退回去把門拉大并扶住。其中一個小男孩，看到了我，笑著對我說：“哥哥，我來幫你扶吧。”說著便用力推著。“扶門”有了最漂亮的接力！但是，他好像推不動。他媽媽看見了，急匆匆跑過來，一把把門推到最大，轉(zhuǎn)過頭笑了笑對我說：“謝謝你啦！”我想，此刻，這對母子是整個書店最美的風(fēng)景線！

　　帶著美美的心情上樓，突然發(fā)現(xiàn)，生活中，誰也離不開別人的尊重，而人的尊重又是相互的。可是想要得到別人的尊重，就要先尊重別人。就像席勒說的：不尊重別人的人，別人也不會尊重他。

尊重別人作文篇6

　　星期天，超市里的人真多，服務(wù)員也比平日更加繁忙。

　　我挑了幾樣果蔬，排隊等候服務(wù)員過稱，隊伍好長，大家都在慢慢往前移。

　　負(fù)責(zé)過秤的服務(wù)員是一個年輕的姑娘，只見她一手快速地接過顧客遞來的一袋菜放在秤盤上，另一只手同時去按秤盤前下方的計算鍵，等價格標(biāo)簽一出來，她立馬貼在塑料袋上，隨之遞給顧客。她不停地重復(fù)著這一系列動作，連抬頭的功夫也沒有。盡管她動作快捷，無奈人太多，隊伍只見長不見短。

　　隨著隊伍的前進(jìn)，我離這姑娘越來越近，無意中發(fā)現(xiàn)她的手似乎有些異樣，仔細(xì)觀察，才看到她有意識地將左手握成了拳頭，而那拳頭的中間，中指和無名指明顯只有一個關(guān)節(jié)。這是個手有殘疾的姑娘，她能得到這份工作可能比常人付出更多！我心中暗想。頓時，一陣疼痛針刺般劃過心簾，是可憐？還是同情？我說不清楚。但這點缺陷，并沒有影響姑娘的動作，她的手是那么靈巧，一連串的動作是那么熟練。那個狹小的工作臺，連轉(zhuǎn)身都困難，她只是站著，兩只手在不停地重復(fù)著那一系列單調(diào)的動作。我不知道她站在那里有多久了，如果是我，也許早就頭暈?zāi)X脹、腰酸腿麻、手眼都不聽使喚了吧！

　　排在我前面的是一位老先生，他挑的東西真多，姑娘給他稱了一樣又一樣。后面有人不耐煩了，塞過來一袋蔬菜，姑娘沒理，仍舊稱老先生的東西，但在她去稱另一樣時，那袋蔬菜又往前塞，直接放在了秤盤上，姑娘只好稱了，遞回去，我回頭瞧了瞧，才看清那袋蔬菜是排在我后面還隔著兩三個人的一位中年婦女塞過來的，她憑著人高馬大，胳膊一伸，又塞過來一袋蔬菜，并且怒聲說道：“你干什么吃的，那么慢！”

　　姑娘沒吭聲，把她塞過來的袋子推了推，繼續(xù)稱老先生的東西，我看得出來，那是無聲的抗議。

　　中年婦女干脆把袋子往秤盤上一壓，命令似地說：“給我稱！”

　　姑娘只好給她稱了，然后拿起來放在一邊。

　　中年婦女不樂意了，拿過袋子，狠狠地摔到姑娘的工作臺上，歷聲說道：“你這啥態(tài)度，讓你稱就稱，干嘛慢吞吞地。”

　　姑娘依然沒有吭聲，但眼中，似乎有委屈的淚水。

　　盡管我奉行“與人為善”的人生哲學(xué)，但此情此景，我實在忍不住了，就沖著那位中年婦女說：“你不排隊，還好意思埋怨這女孩？”

　　“誰說我沒排隊，我排了老半天了。”她沖我嚷道。

　　“排老半天你就有理了，大家都排老半天了，沒見哪個像你。”我也毫不示弱。

　　“你多管閑事！”她又沖我嚷。

　　“這種閑事就得有人管，你看你多囂張！”我反駁道。

　　“就是，這姑娘容易嗎，你還嫌人家慢”、“你排在后面，干嗎讓人家先給你稱”、“對這種不好好排隊的人，就不該給她稱”……旁邊的人也紛紛和那中年婦女論起理來。

　　姑娘向眾人投去感激的目光，然后用更迅速的動作再次投入自己的工作。