有趣的一課作文集錦10篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的有趣的一課作文，希望對大家有所幫助。
有趣的一課作文1
還記得這學期第一次上手工課時，老師沒有直接告訴我們要做什么，反而讓我們先欣賞今年燈會里的燈。透過電子白板，我看到了老虎燈、火山燈、牛奶盒等等，每 一種燈都各有不同的特色。
接下來，老師發給每人一張四開的圖畫紙，請我們畫出自己心目中的主燈，有的人畫小白兔，有的人畫大象，也有的人畫冰棒，甚至還有人畫今年的主燈老虎呢！而我則是畫了一只可愛的小豬。
畫好后，我們將色紙撕成拇指指甲般的大小，再拼貼上去。可是有些同學撕得很大很大，有些同學卻撕得很小很小。撕得很大的同學雖然很快就貼滿了圖案，老師卻 要他們在大塊色紙上再貼上不同顏色的小張色紙；而那些將色紙撕得很小的人，只得小心翼翼、慢慢的黏貼上去。
等同學都差不多快完成后，老師用三張全開的云彩紙，黏成一張像布告欄那么大的深藍色紙張，然后放在地上，請我們把貼好的燈撕下來，貼到深藍色的云彩紙上。 等全班都把自己的主燈都貼在紙張上時，哇！五彩繽紛的顏色搭配在一起，形成了一幅光彩奪目的巨大畫作。這幅作品就像真正的燈會一樣美麗呢！
看著一個個 的主燈，我覺得每位同學就好像是藝術家一樣，而我也得到了莫大的成就感，這真是一堂令我難以忘懷的手工課。
有趣的一課作文2
今天，有一位特殊的老師走進了我們三年級的課堂，她就是陳由駿同學的媽媽，是一位心理醫生。
陳媽媽先給我們做了一個“毛線接力”的游戲，由8位同學組成一組，將一根毛線從第一位同學的一個袖口穿到另一個袖口；再傳到第二位同學身上，用相同的辦法將毛線穿過兩個袖子；然后依次傳過去，用一根毛線串起8位同學�，F場還請了三組同學進行比賽，看看哪組同學能夠最先完成�？纯春唵蔚挠螒�，玩起來可還是有點難的哦，但是只要8位同學互相配合，齊心協力就能又快又好地完成游戲。
接著，陳媽媽又給我們講了一個足球隊輸球的故事，比賽輸球后隊員們互相埋怨，把責任推給別人，甚至把隊員趕走。講完故事陳媽媽請同學們思考：“球隊應該怎樣面對輸球？”在陳媽媽的啟發下，同學們先后想出了20多個辦法，最后大家投票選出9個比較好的辦法。通過故事，同學們一起總結出一個道理：團結、協作對一個球來說是非常重要的。
兩節課的時間一會工夫就過去了，同學們在這位特殊老師的帶領下既開心，又有了很大的收獲。陳媽媽通過有趣的游戲和通俗易懂的故事讓我們明白：同學之間要互相幫助、齊心協力，要有團隊精神。
有趣的一課作文3
上個星期一，可樂老師告訴我們下一節課是美術課。果然今天一上課，老師就在黑板上寫上了“動嘴美術課”幾個字。我很好奇，為什么是動嘴美術課？難道要吃東西？我真想知道為什么。
老師從書包里拿出一盒餅干之后，便給我們講規則。原來呀，今天我們是要用餅干來做出一幅“餅干畫”呢！而作畫的時候就要靠嘴和手來完成了。老師先動手演示給我們看，她左咬右咬，咬了個月亮的形狀后，就讓我們開始“作畫”了。
我想呀想呀，就是想不出來，忽然我想到了一只夜空中的小鴨子，就做了起來。第一步，我把餅干掰成兩半。第二步，我把餅干掰成月亮的形狀，由于掰得不均勻，所以我就用嘴沿著餅干輕輕咬了起來，咬出了一個月亮的形狀。第三步，我又按照相同的方法咬出了一只小鴨子和一條可愛的小魚，還給小魚畫了條尾巴，給小鴨子畫了尾巴和腳。最后一步，我將剩下的餅干掰成小碎碎，當成是星星灑在紙面上。終于做好了，我還給它取了個名字叫《奇妙的夜空》。
今天真是一節有趣的課，要是以后還有這樣的課，那該多好呀。
有趣的一課作文4
今天是我上課的第８節課，這節課跟以往的課與眾不同。因為今天我們玩了３個游戲：擊鼓傳花、耳語傳話和畫嘴巴。
我們玩的第一個游戲是：擊鼓傳花。就是把一支筆傳給另一個人，然后一直傳下去，音樂停止后，筆在哪里誰就表演節目，如果不愿意表演就會被淘汰。當老師問誰想玩時，大家都爭先恐后地舉起了手。第一個上臺表演的是黃臣豪，他講的是一個故事。第二個上臺的是劉毅，他找了個搭檔，給我們帶來了相聲《吹�！罚覀兟牭霉笮�。
第二個游戲“耳語傳話”在我們的期待中開始了。規則是：老師把一個繞口令說給第一個學生，然后一直傳下去，最后的一個人要把這句話寫到黑板上。我所在的那一組寫出來了，而另一組卻沒寫出，我們組對了兩個字，游戲以我們組的勝利而終。
最有趣的要數第三個游戲“畫嘴巴”了。最搞笑的是陳子龍，他轉了20圈后，只見著暈頭轉向，像喝醉了酒的人一樣，東摸摸、西摸摸，最后通過老師的提醒，他終于找到了黑板的位置，但還是畫歪了，逗得大家前仰后合。
就這樣我們快樂地度過了上午，這堂課真有趣�。�
有趣的一課作文5
“科探小子”、“科探寶貝”、“問號姐姐”———他們來自寧波科學探索中心，在鎮明中心小學４０３班的班隊課上開展了一個有趣的科探活動。
首先，問號姐姐先給同學們露一手———把紙片放在裝滿水的玻璃杯里，將杯子倒過來，紙片竟奇跡般地吸在玻璃杯上。
然后，科探小子給同學們露了一手他的絕技。只見桌上放著一只滿滿的'水杯，他一手拿著一條長長的彎彎曲曲的用回形針連成的小龍，小心翼翼地鉆進裝滿水的杯里，此刻，杯子里的水一點也不會溢出來。
最后，科探寶貝把一根大試管裝滿水，再把另一根小試管放進大試管中間。大試管翻了一個跟斗，小試管就像乘電梯似的慢慢地上升。這時候我腦海中突然想出了許多許多問題，為什么會像乘電梯似的上升呢？為什么大試管要裝滿水，那么不裝水會怎么樣呢……？
這堂課給我們帶來了好奇、精彩、激動的科探，也教育我們要多觀察、多探索、多發現。
有趣的一課作文6
周六，空氣格外清新，我想低吟一首奇麗的小詩來表達我開心、快樂的心情。因為這天是小記者團入團第一課暨寫作培訓。
“打開一扇窗，讓你看到別樣的世界”主題活動讓我們了解到了什么是小記者，加入小記者的好處，小記者具備的素養以及寫作基本方略和投稿事項。
講課老師首先給我們介紹了“小記者”是指業余、課余從事采訪寫作的未成年人，對象一般為中、小學生，稱其小記者。接著給我們講解了基本的工作多是在校園內進行采訪、報道。所采訪的新聞，多為校園內發生的事件或者見聞。此外，為認識社會、服務社會、開闊視野、增長課堂上學不到的知識，小記者們也會有組織走向社會進行社會實踐活動，對一些事件通過文章來進行報道。然后給我們介紹學會當小記者，對于少年兒童的全面發展是非常有益的。因為當小記者，能提高學生四個方面的能力：觀察能力、交流能力、分析能力、寫作能力。這些都是當代少年兒童應當具備的才能。
這次聽了小記者入團第一課，使我對新聞媒體這個行業有了濃厚的興趣，我一定要在生活中提高這四種能力。
有趣的一課作文7
在9月15日班隊課上，我們班舉行了一次繞口令比賽，每個同學都要參加，然后再選出候選，最后再選出第一名，第二名和第三名。結果，我和陶君廷還有盧立成等等同學都成了候選人，我們就再上去講。最有趣的是，汝充銳在說《數青蛙》的過程中，每次說到“幾只眼睛”的時候，他的眼睛拼了命的眨，我們全班笑得前仰后翻。接下來是盧立成了，他也念《數青蛙》，可是他比汝充銳更搞笑，他居然把“幾只眼睛”念成了“幾條眼睛”，頓時，全班哄堂大笑。接下來是陶君延了，她念《打棗歌》，當她念到“一個棗、二個棗……”的時候，她的眼睛瞪得越來越大，好像是用眼睛來呼吸一樣，班里又笑出了聲。
當然，還有我佩服的人呢！
比如：陸洋、李擇賢、莫怡帆……因為他們念的繞口令非常的順，就像吃粥一樣，一下子就可以吞下去了。
這堂班隊課可真有趣。在歡樂的海洋中，我們知道了我們離一口標準的普通話還遠著呢！班里因為一口不標準的話而鬧出笑話。
所以，我們要為說一口標準的普通話而努力！
有趣的一課作文8
我們盼啊盼，終于盼到了這激動人心的一刻。因為今天我們就要自己動手做水果拼盤啦！
“叮鈴鈴”上課鈴響了。我們懷著興奮的心情坐在座位上。李老師走進教室，說了一些注意的地方便讓大家開始做水果拼盤。我的手早就按奈不住了，立刻把自己的西瓜、油桃、橘子等一大堆水果拿出來，然后專心致志地拼起來。我絞盡腦汁地想，最后決定做一條金魚。我先用西瓜當頭，然后拿了兩個山竹用牙簽固定在西瓜上，一個漂亮的頭就算完成了。接下來，我用了一個很大的獼猴桃當金魚的身子，然后用兩瓣橘子當作金魚的鰭。下面就要做金魚的尾巴了。我精挑細選，選出了三瓣又長又大的橘子當作金魚的尾巴。這樣，我的“水果金魚”就大功告成啦！看看別人，他們已經狼吞虎咽地在吃了！有的人甚至叫了幾個好伙伴在開水果派對呢！我也馬上準備把西瓜切開。切的時候，我還以為會露出鮮紅的果肉，結果露出來的竟然是黃色的果肉！我馬上叫了小伙伴們來吃。不一會兒，我的黃西瓜便被洗劫一空。同學們一邊吃著琳瑯滿目的水果拼盤，一邊有說有笑。
“叮鈴鈴”不知不覺的，下課鈴就響了。一節有趣、快樂的課，就在歡聲笑語中度過了。
有趣的一課作文9
上學期學過的課文，最有趣的就是《鯨》這一課了。
上課前，老師問了我們一道知識題：世界上最大的動物是什么?同學們不約而同地回答：“是鯨!。對!就是鯨，老師讓我們看書學習，從中找出知識來。
不一會兒，一只只小手便舉起來，這個說：“鯨是哺乳動物”那個說：“鯨有兩大種類，一種須鯨，沒有牙齒；另一種是齒鯨，有鋒利的牙齒；”還有的說：“鯨的不同種類，所噴出來的水柱也不一樣，有的又細又長，有的又矮又粗……”
接著，到了學習最有趣的地方—睡覺，鯨沉睡的形態十分有趣，必需圍在一起，頭朝里，尾朝外……為了加深印象，老師讓同學們上講臺擺出鯨睡覺的形狀……
學習了這一課后，我對海洋中這位“神密”動物有了更多的了解，我越來越喜歡這種動物。
雖然，這一課已過去了很久，但想起來就象昨天發生的一樣，一句話：學習自主，主動學習，獲得知識，真是好!
有趣的一課作文10
上課對于每個學生來說，是一件很平常的事。那天上午第三節課語文課，這一節課給了我一種別具一格的感覺�！扳忊忊彙�，老師走進教室，微笑著與我們上課：“我們今天學習一篇新課文朱自清的《春》。”但是，才一會兒，話題轉變了，老師的話讓我們大吃一驚：“為了提高你們的寫作水平，那我們就要每天寫一篇日記�！薄鞍�？”，我們的表情各種各樣，極不情愿�！澳銈冊趺词沁@樣的表情？寫日記很難嗎？我也不是叫你們天天寫啊，寫得好就停寫啦！”“呼”，我們長舒了一口氣。“日記呢，就是寫寫今天發生的事情，有趣的事情�！卑ィ撁鎸Φ倪�是要面對啊，無法拒絕��！突然，我旁邊的同學問老師：“老師，可以寫狠一點嗎？”我們聽后，哄堂大笑，“哈哈哈”。老師答道：“狠一點嗎？我叫你們寫日記不是用來發泄的啊！但是，狠一點就要看你運用在哪里了�！崩蠋熣f的很有道理，但是，我的腹肌都快要笑出來了
半節課過去了，老師才進入講課。
老師叫前面的三位同學去拼音。寫出來的結果又一次讓我們爆笑第一位冼啟開同學寫“朗潤”的拼音，卻寫成了“zhǎngzo”，哪有這個拼音��！還有一位更可笑了，竟然把“嫰”的拼音寫成了“lun”！這是個什么鬼啊
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