有趣的一課作文(精選7篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的有趣的一課作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的一課作文1
開學(xué)第一天，毛老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)、有趣的安全課。
“叮鈴鈴”，清脆的上課鈴聲響了，毛老師調(diào)出幻燈片，只見上面寫著“珍愛生命，安全伴我行”，主要強(qiáng)調(diào)了交通安全、校園安全、春季傳染病預(yù)防安全以及用火安全。
第一篇章是交通安全記心間。一張張交通事故圖片觸目驚心，為人們敲響了警鐘。第二篇章是校園安全，告誡我們要守秩序，放學(xué)應(yīng)及時(shí)回家，不能在校打鬧等。第三篇章是春季傳染病預(yù)防，告訴我們初春應(yīng)科學(xué)穿衣、經(jīng)常開窗、勤洗手、多喝開水、適當(dāng)鍛煉、平衡營養(yǎng)、保證睡眠等。
盼星星盼月亮，終于盼來了我們最期待的第四篇章——快樂競(jìng)猜活動(dòng)。“第一題——春色滿園十五夜”教室里立刻安靜了下來，大家低著頭，靜靜思索著。我冥思苦想，卻怎么也理不出思緒。正當(dāng)我愁眉苦臉時(shí)，周靜凌脫口而出：“是花好月圓！”咦？為啥呢？哦，十五月指十五的夜晚，而十五的夜晚月亮很圓，就是“月圓”；春色滿園就是“花好”連起來不正是“花好月圓”嗎？第二題也是猜成語，謎題為“赤橙綠藍(lán)紫”這可難倒我了！這五個(gè)顏色中少了“青”和“黃”，可這又能組成什么成語呢？焦頭爛額之際，一位同學(xué)答了出來，經(jīng)過講解，我恍然大悟，原來是“青黃不接”呀！最令我難以猜測(cè)的是“禁 止 放羊（打一古代作家名）”。看到題目，我一下子懵了，抓耳撓腮，別說答案了，我連一點(diǎn)點(diǎn)頭緒都沒有。只好環(huán)顧四周的同學(xué)，企圖從他們臉上找出答案。可他們也一個(gè)個(gè)愁眉不展的，看來，他們也不知道。唉，這也太難了，答案到底是什么啊！這時(shí)，一位“智多星”帶著驕傲的笑容，毫不猶豫地?fù)尨鸬溃骸笆嵌拍痢＝咕褪恰沤^’，放羊就是‘牧羊’，把這兩個(gè)詞的第一個(gè)字合起來就成了‘杜牧’。”教室里立刻響起了熱烈的掌聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂的笑容。
這次的安全第一課真有趣！
有趣的一課作文2
《鐵錘錘蛋錘不碎》，朋友們看到這個(gè)題目一定非常奇怪吧，好，那就讓我告訴你們吧！
“丁零零……”上課鈴響了，同學(xué)們?nèi)讲⒊蓛刹降刈哌M(jìn)教室。葉老師站在講臺(tái)上，手里緊緊拿著一個(gè)背包，大家不知她的葫蘆里賣的是什么藥？
葉老師輕輕地把包放下，在黑板上迅速寫上“雞蛋”兩個(gè)字，“咦？雞蛋怎么了？”我心想。“雞蛋有什么作用？”老師問，“很營養(yǎng)”“好吃”……同學(xué)們你一言我一言地說得很興奮。“好，大家再看！”葉老師又在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”七個(gè)大字。“請(qǐng)認(rèn)為鐵錘錘蛋錘的碎的同學(xué)起立”，我和一小批同學(xué)自信的站了起來，因?yàn)殄N子錘蛋必碎無疑。另外，還有一大批同學(xué)認(rèn)為錘不碎，那到底是誰對(duì)呢？
這時(shí)，老師從包里拿出了一個(gè)雞蛋，的確生的，因?yàn)槲液蛶讉�(gè)同學(xué)都上臺(tái)摸了摸雞蛋。老師又拿出了一個(gè)鐵錘，請(qǐng)了一位“大力士”上臺(tái)錘蛋。為何請(qǐng)大力士呢，連沒力氣的同學(xué)輕輕一錘，雞蛋也該破了，沒錯(cuò)，這里面肯定有文章。
“三……二……一……”只聽“啪”的一聲，雞蛋被同學(xué)錘碎了，蛋黃流了出來，這讓我想起香噴噴的荷包蛋。
“贏了！”小批同學(xué)歡呼起來。老師說：“想知道答案嗎？”“要要要”同學(xué)們?cè)秸f越激動(dòng)了。“同學(xué)們看好了———‘鐵錘，錘蛋，錘，不碎。’”老師笑咪咪地給這句話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。頓時(shí)，同學(xué)們恍然大悟，原來是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在作怪。
學(xué)會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)我們來講，是多么重要啊！葉老師用簡單的實(shí)驗(yàn)給我們上了堂生動(dòng)有趣的一課。
有趣的一課作文3
今天早上，老師說要在課堂上組織一場(chǎng)比賽。全班立刻開始吵鬧，教室里充滿了歡樂。
蘇老師首先分發(fā)了三張白紙，然后讓學(xué)生兩人一組，最后講解了游戲規(guī)則。老師說三場(chǎng)比賽中最好的一場(chǎng)獲勝。游戲開始了。在第一輪比賽中，我甚至沒有想過。我把“布”寫在紙上，聽天由命。在老師的命令下，“3，2，1，出去”，我們一起打開了紙。我沒想到會(huì)贏！我高興地哼著曲子，想看看我有多好，甚至上天都眷顧我。看著其他的學(xué)生，獲勝的學(xué)生都笑了，而失敗的學(xué)生則沮喪，就像一朵枯萎的花，低著頭，不開心。第二輪又開始了。我想，按照慣例，當(dāng)對(duì)手在第一輪比賽中給了一個(gè)錘子，這個(gè)回合就不會(huì)再給了。它不是“布”就是“剪刀”。他有什么可能性？估計(jì)是“布”。賭一把，冒一切風(fēng)險(xiǎn)。我很快在紙上寫下了“剪刀”。開始了。我的心怦怦直跳，這次我會(huì)贏嗎？當(dāng)我們一起發(fā)表論文時(shí)，“是的！”我又贏了，此時(shí)，我的心甜如蜜。
最后一輪到了。我處于高度戒備狀態(tài)。起初，我把紙蓋上，用書把它包起來。剩下的只有一個(gè)手指大小的房間。我寫了剪刀。騙他說:“這次我讓你贏了。這次我玩的是石頭，不是剪刀。”我心想，他會(huì)被騙嗎？如果他被騙了，我將連續(xù)贏三場(chǎng)比賽。結(jié)果對(duì)該類來說是唯一的。哈哈，想到這，我不僅眉開眼笑，還搖了搖頭。再看他的對(duì)手，他看起來非常冷靜，沒有因?yàn)檫B續(xù)兩場(chǎng)比賽輸了而氣餒。他知道我的答案嗎？你想騙他嗎？他會(huì)被騙嗎？就在我猶豫的時(shí)候，老師宣布第三輪比賽開始了。這時(shí)，我的心開始打起了小鼓。閉上眼睛，握手，打開紙。睜開眼睛，什么？我真的輸了！只要一盤，我就能連續(xù)贏三場(chǎng)比賽！唉，傲慢的士兵會(huì)被打敗的！
雖然游戲結(jié)束了，但我從中受益匪淺。在游戲中，你可以玩一些小把戲，但是你必須在生活中誠實(shí)待人。
有趣的一課作文4
今天的作文課上，老師給我們出了一道數(shù)學(xué)題：“1+1=？”。看了這個(gè)題目，同學(xué)們不禁暗暗發(fā)笑：“1+1”不等于2還能等于幾？幼兒園的小朋友都知道！同學(xué)們異口同聲地答道：“2”。老師笑了笑說：“除了等于2，還等于幾？”
“嗯，除了2難道還會(huì)有別的答案嗎？”同學(xué)們心里嘀咕開了。這時(shí)，一位同學(xué)講道：“可以等于田。”“很好！”說完，老師在黑板上寫下了“田”字。“還可以等于王。”又一位同學(xué)站起來說道。“沒錯(cuò)！”老師又在黑板上將“王”寫下來。“1+1=2，等于田，等于王，還能等于幾，我希望大家開動(dòng)腦筋，踴躍發(fā)言！”我盯著黑板苦思冥想起來。
“還可以等于3！”一位女同學(xué)站起來大聲說。“等于3？”同學(xué)們都瞪大了眼睛，一臉疑惑，1+1怎么能等于3呢？還有的同學(xué)撫著嘴偷著笑，覺得這肯定是個(gè)錯(cuò)誤答案。“對(duì)了，可以等于3！有同學(xué)知道為什么嗎？”老師將目光掃向全班同學(xué)。有的同學(xué)咬著嘴唇，有的咬著手指，有的干脆低下了頭，可就是沒有人吭聲。看來是沒人知道了，老師就請(qǐng)那位女同學(xué)來解釋：“爸爸加?jì)寢尩扔?個(gè)人。”同學(xué)們?nèi)粲兴迹瑢?duì)“1+1=？”感到饒有興趣。
又有一位同學(xué)答道：“1+1=1。”哦，這個(gè)題目還真有意思，這些可是我們平時(shí)根本就沒有想過的答案，如果放到數(shù)學(xué)課上，肯定每個(gè)答案都要打個(gè)紅叉叉，說不定數(shù)學(xué)老師還說我們腦子壞了呢！“1+1怎么會(huì)等于1呢？”同學(xué)們抓耳撓腮，個(gè)個(gè)苦思冥想。呵呵，幾分鐘過去了，還是沒人知道。老師給了同學(xué)們一點(diǎn)提示，拿出了自己裝了滿滿一杯的茶葉水。“茶葉加水等于茶葉水。”一個(gè)同學(xué)反應(yīng)快，立刻搶先回答道。“很好！”原來是這樣！又有一個(gè)同學(xué)站起來答道：“智慧加聰明等于成功！”……
從這次有趣的作文課中，我知道了：創(chuàng)造力在于打破常規(guī)的發(fā)現(xiàn)！
有趣的一課作文5
上課有精彩，也有無聊的；有難忘的，也有受益的。而那一堂有趣的一課更讓我回味無窮。
那是一節(jié)班會(huì)課，我們正在舉行著有趣的“歪曲畫畫”比賽。看，同學(xué)們都在摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備上黑板去大展身手，一展自己的風(fēng)采。瞧，那位男生畫了一只大象，喲，畫得真不錯(cuò)，但是你仔細(xì)看一下，大象的尾巴都比鼻子長。腿比鼻子都細(xì)，它可真是苗條啊！臺(tái)下的同學(xué)一陣大笑，說他是大象的“最大敵手”。又有一位男生上了臺(tái)，他真是身手不凡，“刷刷”兩筆就畫出一只美麗的蝴蝶在水中自由自在地游泳。“哈哈”真夠他會(huì)奇思妙想的。
“咕咕咕……”“嘰嘰嘰……”“呼呼呼……”聽，看，一只麻雀、一只鴿子和一只美麗的蝴蝶結(jié)伴而行，落在了窗臺(tái)上，它們嘰嘰喳喳地議論著，是在夸我們的大膽想象，還是在批評(píng)我們的歪曲事實(shí)？風(fēng)伯伯也唱著輕快的歌兒來了，它輕輕地推開了我們的教室門，與我們一同助興，一同欣賞著我們的齊思妙想。
我們的笑聲伴著鳥叫聲依然進(jìn)行著我們的比賽。看，那個(gè)畫一輛豪華的小汽車與動(dòng)物同飛、與動(dòng)物同游、與動(dòng)物同語……
一幅幅的作品都登場(chǎng)了。老師語重心長地對(duì)我們說：“同學(xué)們，老師舉辦這次比賽的目的是想讓你們開發(fā)你們的智慧，開發(fā)你們的想象，用你們想象的翅膀去改變我們的社會(huì)，豐富我們的未來！”
唉，老師真是別有用心！
這節(jié)有趣的一課不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，更使我們今后能隨老師的指引，探索更奇妙的世界，發(fā)揮自己的想象，用想象的鑰匙去開啟未來的大門。
這真是有趣而回味的一課！
有趣的一課作文6
今天是我們開學(xué)的第一天，在新學(xué)期的第一節(jié)語文課上，阮老師給我們帶來了一位新朋友，它不是專打怪獸的奧特曼，也不是口袋里藏滿寶貝的多啦A夢(mèng)，而是一只神氣的小公雞。
小公雞有著一身潔白的羽毛，一雙黑溜溜的眼睛，尖尖的小嘴，最漂亮的還是它那紅艷艷的雞冠子，最是惹人喜愛。
正當(dāng)我們納悶老師葫蘆里到底賣的什么藥時(shí)，阮老師向我們提出了一個(gè)奇怪的問題：雞為什么要過馬路？面對(duì)這個(gè)問題，同學(xué)們紛紛陷入了沉思。過了一會(huì)兒，張楚首先舉手發(fā)言，打破了沉寂，他回答道：“可能是因?yàn)轳R路這邊沒有蟲子了，小雞要到馬路對(duì)面去找蟲子吧。”在張楚回答的時(shí)候，我們的張孝文早已把手舉得高高的，快要從座位上站起來了，看他這急不可待的樣子，阮老師便請(qǐng)他來回答。張孝文立即站了起來，可能是由于緊張吧，說話有點(diǎn)結(jié)巴：“我想……小公雞應(yīng)該是想 …… 想去環(huán)游世界，而這條馬路只是 ……其中極小的一部分而已。”聽了張孝文的回答，我們不禁贊嘆道：“這小雞雖小，卻志向遠(yuǎn)大啊！”一說完，便紛紛鼓起掌來。后來，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地表達(dá)了自己的猜想，有的說是小雞想和家人團(tuán)聚，有的說是想要去走親訪友，有的'說是要躲避主人的追殺…… 阮老師將同學(xué)們的猜想一一寫在黑板上，然后對(duì)我們說：“同學(xué)們，看看你們的這些猜想，我們可以從中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，一是出自小雞自身的需要，二是因?yàn)閯e人的施壓，小雞不得不這么做。從中我們也明白了因?yàn)樾枰澄铩⒂H情、友情、夢(mèng)想……，所以小雞選擇了自己過馬路去體驗(yàn)成功、體驗(yàn)幸福，體驗(yàn)心靈的滿足；因?yàn)楸黄龋孕‰u哪怕是過了馬路也顯得僥幸或無奈，沒有任何愉悅可言。”
雖然我沒有完全理解老師這段話的含義，但我似乎從中悟出了一些道理：做每一件事都像小雞過馬路，而我們應(yīng)該選擇自主獨(dú)立地去完成，而不是被動(dòng)地被人催著壓著才去做。在新的學(xué)期里，我一定會(huì)認(rèn)真地完成自己的事情，這就是有趣的第一課給的精神食糧。
有趣的一課作文7
今天有一節(jié)科學(xué)課，老師讓我們用桔子粉、酸梅粉等材料調(diào)制一杯可口的飲料，我不停擺弄著，腦子里一直在想象著調(diào)出來的飲料，那可口的滋味。
老師沒有講太多的課，我們便開始調(diào)制飲料。
我先用小勺舀了一勺桔子粉，均勻的撒到紙杯里。我屏住呼吸，眼睛直勾勾的盯著那杯水，只見那橙色快速的暈染開來，就像一個(gè)小石子扔進(jìn)了湖里。我湊上前去，輕輕的聞了聞，味道有一點(diǎn)濃。我趕緊拿出一點(diǎn)的酸梅粉，讓它從我的手里漏下去，這個(gè)時(shí)候我們小組的成員都激動(dòng)極了。不由分說的就站了起來，四個(gè)小腦袋湊到了一起，我拿起筷子緩慢而謹(jǐn)慎的攪拌著，生怕碰到紙壁、杯底。
我擔(dān)任試喝的工作，我身子微微向前傾，伸出手，用大拇指和中指捏住杯子，其他的手緩緩的靠在杯子上面，目視著杯子送到自己眼前，大有“視死如歸”的感覺。我低下頭，閉眼輕輕的嘬了一口，小組的成員們都用“關(guān)心”的眼神看著我，只見我臉上通紅，雙唇緊抿著，倒吸了一口冷氣，轉(zhuǎn)身就快速的用雙手捂住自己的肚子，彎下腰去。大聲的說道：“真的很惡心啊！”
我看著那黑褐色的飲料，苦笑了一聲，那個(gè)味道很酸又很甜，但是這兩種極端的味道湊在一起帶給人的是味覺上的挑戰(zhàn)。有種苦澀的味道，酸味更居其多。甜味則被苦味掩蓋了，或者說是酸和甜調(diào)出來的苦味。我走向班里的水池子，“刺啦”一聲，飲料隨著流水聲消失了，我稍微有點(diǎn)不舍，那是我第一次調(diào)出來的飲料啊！
這次我只加了一點(diǎn)糖，然后均勻地把橘子粉撒在水中，輕微的搖晃了幾下。這次味道不錯(cuò)，酸里帶著一絲絲的甜味，大家三口兩下就喝完了下課了，我靜靜的坐在座位上，突然想起了愛迪生的一句話：天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
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