壓力也是動力作文900字左右初二（精選25篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的壓力也是動力作文900字左右初二，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
壓力也是動力作文900字左右初二 篇1
在某年某月的某一天里，一聲聲嬰兒的啼叫劃破天空，在一家醫(yī)院里我出生了，我出生在一個普通的家庭中，我是家里的長子，在這普通卻又溫暖的家里，我一天天的長大。
長大的過程中免不了學(xué)習(xí)，從丫丫學(xué)藝到現(xiàn)在我已經(jīng)有了10多年的人生經(jīng)歷，小時候爸爸媽媽工作忙，放假后，我就所以爺爺奶奶在鄉(xiāng)下住，爺爺奶奶都是地地道道的農(nóng)民，久而久之我能做一些簡單的輕便的活了，便樂呵著要去幫忙撒種種豆剝花生，玉米傳到了小學(xué)三年級的時候便很少回去了，在城市里安靜的生活了幾年，現(xiàn)在到了初二想到又不經(jīng)，覺得小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)真的好輕松啊，是的，我小學(xué)成績還是很不錯的，初中以后我壞習(xí)慣的全都顯現(xiàn)出來了，說起我好像就沒有什么太大的表現(xiàn)獎狀也很少拿，有點后悔胡亂過的這些年。
俺媽媽說她把我生得挺好看的，大眼睛高鼻梁，奈何我不知道珍惜，會讓我一樣悔啊，在小學(xué)五年級的時候，我因為躺著看書，靜操著看電視，付出了代價，我近視了，而且因為近視我那烏黑的星星眼不見了，成了現(xiàn)在的黑棕色的眼睛，看上去朦朧的，沒有一點星光的眼睛，而且因為眼鏡戴了時間太長，鼻梁也有一些矮，而且因為眼鏡帶了太久，兩邊的鼻子就有一些印子，我就這么給眼鏡毀了，雖然近視不能妨礙我的快樂生活，但也帶給了我影響。
這么多年我也在慢慢成長，會在力所能及的范圍內(nèi)盡可能幫助父母減輕負(fù)擔(dān)，學(xué)會了各種家務(wù)，學(xué)到了一堆又一堆的知識，但是我的學(xué)習(xí)卻一直在走下坡路，我想著挽救一點一點的自學(xué)補(bǔ)上，卻發(fā)現(xiàn)在我認(rèn)真聽講的情況下，我仍然不能在老師講完后完成作業(yè)，總比別人花的時間多，花了時間想也不一定能想出來，這讓我很苦惱，更苦惱的是我的英語只能靠猜了，我的英語出現(xiàn)了一個巨大的無底洞，在課上，即使有些零碎的知識點聽懂了，這也不能從邊緣填上去，過了一段時間甚至一下課就忘了，這讓我很崩潰，從基礎(chǔ)開始補(bǔ)，不說時間的多少，我也找不到方法，所以你現(xiàn)在我都想放棄英語了，好像這么說，但是心里，卻心知肚明，逃不過的終究必須學(xué)，必須找回方法補(bǔ)回來，媽媽想請一個家教老師來幫我從零開始學(xué)英語，但我顧這顧那家教很貴，家里經(jīng)濟(jì)條件也不怎么好，媽媽總是說我不要想那么多，但終究是沒有讓她請家教，后來學(xué)習(xí)也成為了我一種苦惱，我不由得想起躲避他，我知道這是一個壞習(xí)慣，總之這就是所謂年齡的增長壓力而增長吧�；叵肫鹦r候那些無憂無慮，現(xiàn)在都變成了更多的壓力。
壓力也是動力作文900字左右初二 篇2
有壓力才有動力！——題記
壓力是動力的源泉，沒有壓力，人就失去了朝氣；沒有壓力，生活將會沒有了色彩；沒有壓力，人生自然沒有了方向··········壓力就像打開夢想之門的唯一鑰匙，彌足珍貴。
小時候什么都不懂的自己，每天玩玩樂樂，自然沒有什么壓力可言。但漸漸的我長大了，現(xiàn)在已然是一位初三的學(xué)生，明年即將面臨著我人生的第一道關(guān)卡------中考！在升入初三以前，對一切都充滿著好奇心，想象著分班后的新同學(xué)，教我們的新老師會是什么樣子，會不會對我們要求嚴(yán)格················但我從沒想過上了初三就會有一定的壓力，單純的我一致認(rèn)為初三和初一，初二沒什么區(qū)別，直到升入初三，才嘗到了滋味。
上了初三，我才知道homework為什么是不可數(shù)名詞？因為他們永遠(yuǎn)都做不完。說他們是巨石砌成的大山，再沒有什么比喻能比這個更形象生動的了。在學(xué)校，上課得注意聽講，下課時間雖然少得可憐，但也得迫不得已的擠出來去寫作業(yè)。好不容易熬到了放學(xué)，老師們好像是約定好的一樣，特別有默契的集體走進(jìn)教室，布置對于他們來說輕而易舉的作業(yè)。但是他們永遠(yuǎn)沒有想到我們晚上加班回家到12點，居然只是為了最后的中考，或許對于他們來說我們現(xiàn)在所做的都是理所當(dāng)然的，畢竟他們和我們一樣，都是從初三走出來的。
上了初三，父母和老師的嘮叨也是無形的壓力。我每天回到家，媽媽總是對我說：你說說你，考不上好的高中可怎么辦呀？沒當(dāng)我聽到這樣的話，原本斗志昂揚的我就變得憔悴起來。不知道該對他說什么好，這時候的我也只能是落荒而逃了。我想說的是：為什么你們總是不肯相信我，我需要的不多，只是你們的鼓勵而已，這一點小小的要求都不能滿足我嗎？別人父母給他們孩子的永遠(yuǎn)是鼓勵和支持，而你們所給我的只是一而再再而三的打擊。我真的很想快點長大，然后脫離你們··············
每次在寫作業(yè)的時候都會想起你說過的話，這是我便不知所措了，不知道是該高興還是該悲傷。但是不管怎么樣，我都要用實際行動證名給你們看，我永遠(yuǎn)是最棒的，我會堅持著這一份信念，永遠(yuǎn)走下去。
我永遠(yuǎn)相信“有壓力才有動力”!
壓力也是動力作文900字左右初二 篇3
總是帶著壓力進(jìn)入考場，表面非常平靜，卻控制不住手中顫抖的筆桿。而當(dāng)你能控制下來時，你已帶著它離開了這里。許多次讓我們思考，該如何正確地衡量、放置心中那壓力的砝碼？它總是隱藏于我們每一次的探索之路中。
壓力會將人生變得更有價值。這話只適用于懂得面對，敢于挑戰(zhàn)的人。墻角潮濕處幼嫩的小草仍在掙扎地向陽光伸展，是由于植物特有的向光性；即使病殘也要奔跑的羚羊，出于本能，一直向前蹦跑著；南瓜不會因壓力的存在而停止用養(yǎng)分來充實自己，它遵循的是自然規(guī)律。
蝴蝶再美麗，也終究逃不脫變?yōu)槊x的命運。人其實并不是喜歡壓力，因為社會要進(jìn)步，需要壓力，那么人也就只好隨著，只是壓力塑造了不同的人。在這其中，社會壓力與自己所受到的壓力之間，有一個小小的間隙，也是壓力，而它卻由自己控制。你很好地處理，便宜掌握了你一生的筆桿。
其實，人的神情由喜悅變?yōu)槠降�，再由平淡變�(yōu)槔淠怯捎谧约�。如何處理人事關(guān)系，如何面對生活挫折，如何控制波的動的情緒，并不是簡單的小事，一旦有誤三分鐘之內(nèi)便可將你耗得精疲力盡。
有時候，來自情感的壓力，或思念，或同情，或憐愛，每一種都會讓你感到不堪重負(fù)。有些人總不愿面對，卻永不愿放棄。他們將這種感覺當(dāng)作他生活的調(diào)味劑，攪拌在自己的生活中，把別人看來苦澀的生活當(dāng)美酒一般品嘗。
激烈的社會競爭，將壓力的砝碼放置在我們的肩頭。面對壓力，我們永遠(yuǎn)應(yīng)記住自己，壓力由自己來調(diào)整，砝碼由自己來放置。即使有時不得以的承受更多，也要讓自己從中找到樂趣。手中拿著人生命運的號碼牌，等著求職，就如同等待戈多一般，雖然著急，卻也只能將壓力放在心頭，這樣才會有希望。
壓力就如同我們的人生伴侶，無時無刻不在你身邊。有了壓力，才有李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的錚骨，也才會有杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的渴求。
有時候可笑地想著，隨它去吧！自己不管不顧了。可是，又能怎樣呢？我們最后陷入的仍是充滿壓力的漩渦。
壓力也是動力作文900字左右初二 篇4
什么是動力？什么是壓力？動力則是在壓力的幫助下而形成的。而壓力會在動力的帶領(lǐng)下而進(jìn)行下一步計劃！可以說是沒有動力就沒有壓力。這兩者之間的關(guān)系便會是很親密的！正因為如此，我們才會有更大的進(jìn)步！會更好的成熟！這一切的造就也許將會是一個很漫長的過程1但是請相信，只要是在自己能力有限的范圍之內(nèi)的，我們都將會以收獲來進(jìn)行結(jié)束的！所有的回報并不都是一撮而成的。而是經(jīng)過了不懈的努力與汗水所換來的。成功的喜悅都想擁有。但背后的辛勤付出卻是誰能夠真正的體會的呢？我們或許就真的要學(xué)會換位思考一下。也許只有這樣，才能夠堅持自己的初心，將會始終不會改變1幻想這美好明天卻只是所謂的奢求。唯有坐待最好的自己才是真的！
動力
也許，所有的都將會以成功而來。但是這生活為有的卻只有這動力的發(fā)生！也許我們的微不足道改變不了什么。但是心中卻仍舊會有夢想，會有追求。也許這動力會帶領(lǐng)著我們。但是我們是否能夠抑制的堅持下去呢？唯有不變的卻只有初心依舊的。唯有不變的卻只有動力的發(fā)生！愿動力都將會一直的陪伴我們身邊！相信動力的守護(hù)變都將會是成功的到來！更加相信該來的一切都將會來臨。該來的豆?jié){不會悄悄的溜走。動力決定一切，愿我們一切安好！活出自己想要的擁有的樣子！這樣的人生才將會是更加的絢麗多姿！
壓力
也許，所有夜里都不會難倒我們。因為壓力都將變?yōu)閯恿�。而動力的存在就更加的讓我們有了堅持的后悔！可以說，壓力的來臨將會決定這一切。而我們則是在這其中成長，成熟！這將會更加的進(jìn)一步走上了人生之道路�；孟胫魈斓奈磥�。也許成功與否就在此時！也許相見恨晚。我們則無言以對。壓力的存在更加的讓我們改變了一切！相信，所有的決定都將會是經(jīng)過深思熟慮的，壓力的帶領(lǐng)下，我們也將會更加的成長，更加的成熟！相信在未來的某一天，我們都將會實現(xiàn)一切。相信著一切都將因為我們而變得美麗！將動力與壓力相結(jié)合。相信，所有的付出都將會是有好報的！
動力來自壓力，相信，我們都將會是值得擁有的！
壓力也是動力作文900字左右初二 篇5
在生活中，我們不可能總是風(fēng)平浪靜、輕輕松松、順順利利或者永遠(yuǎn)都眉頭舒展、隨心所欲、要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨，而是要經(jīng)歷很多的痛苦和不愉快！
其實人的每一天都有可能產(chǎn)生很多的不愉快。我對自己的每天生活作過總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自已的一天中一定會遇到一些讓你不爽的人和事。每天你總有可能碰到和自己對著干的人，或者遇到你看不順眼的家伙，或者聽到極不順耳不中聽的語言，或者遇到非常棘手的事和非常殘酷的環(huán)境。我們就時常會這樣想：要是這個人從周圍消失就天天下太平了，要是我能離開那個殘酷的環(huán)境就萬事大吉了�？山Y(jié)果往往是出人意料。你越討厭的人就越容易在你面前出現(xiàn)，你越害怕的殘酷環(huán)境和挫折就越容易光顧你。
其實你應(yīng)該這樣想，如果沒有他們的話，也許你只不過是個慵懶而普通的一般人，很容易就被時代的大風(fēng)大浪給淘汰了。正因為和他們有了矛盾，并和他們造成了種種關(guān)系緊張的氣氛，我們就會試圖把別人對自己的不滿當(dāng)做發(fā)現(xiàn)自身缺點并不斷改進(jìn)的途徑。這樣才給你帶來了壓力，壓力也就變成了動力。這樣即鍛煉了你的耐力，又鍛煉了你的腦力，對你的身心都受益匪淺。
你還應(yīng)該這樣來把握，也正是因為挫折和殘酷環(huán)境的存在，你才總是想做得更好，總是想要出人頭地或出類拔萃，我們試圖把那些不斷襲來的挫折與逃之不離的殘酷環(huán)境當(dāng)作挖掘自身潛力的工具，并為此不斷去努力去拼搏，這樣我們的意志和毅力就會不斷增強(qiáng)，你自己也就會越來越強(qiáng)大。
反之，如果討厭的人和一切逆境都消失了，那么給你帶來剌激和壓力的要素也隨之消失，你獲得鍛煉和造就的機(jī)會同樣隨之消失，失去那些刺激和壓力的你也就越來越容易變得遲鈍和麻木，變得弱小、腐化甚至墮落，從此一蹶不振、一病不起甚至一命嗚呼！
但生活就是生活，作為你參加的鏡子或者你的對立面他們是不可能性說消失就消失了，他們每時每刻恒定地存在著。早上起來，你睜眼一看，他們居然又在你面前出現(xiàn)了。于是就形成了一種努力與懈怠交替，迂回曲折盤旋上升而成為我們的生活，成為我們每一個人成長的軌跡……
所以在壓力與動力面前，就看我們?nèi)绾芜x擇了。我們是選擇被迫去做還是以樂觀積極的心情去做。這兩種心態(tài)都始于一種義務(wù)的層面，但后者會得到更積極的生活體驗，后者所作出的效果和成績都是事半功倍的；如果是采取消極悲觀的態(tài)度去面對和處置，你不但每天心情不愉快，生活不幸福，辦事效率降低而且還容易出差錯，加之人際關(guān)系緊張，身體狀況亦可能欠佳。那真有兵敗如山倒，走下坡路走到不可救藥的地步……
所以，千萬不要討厭折磨自己的東西，相反要當(dāng)做快樂的磨礪去接受，壓力變動力，這是一條成長和發(fā)展的必經(jīng)之路……
壓力也是動力作文900字左右初二 篇6
胡辛曾經(jīng)說過：“沒有高壓，石油不會自己冒出來。”壓力是動力的源泉，一艘滿載的船，它身上承載了太多，于是它能安全抵達(dá)港口，而一艘空腹的船，一場不需要太猛烈的風(fēng)浪都能把它推翻。
不論是船還是人，沒有壓力的督促，就會茫然徘徊在起點，找不到方向。即使四周都是通往生存的路卻心甘情愿地坐在原地等待末日。而在壓力下，人會不由自主地想要尋找出路，想要一種更安逸的生活，即使四周了無生機(jī)也要幻想能開辟出新的一條光明大道。
不知你們有沒有聽過這樣一個故事：一只獵狗為了飽腹將一只兔子趕出了窩，獵狗一直追趕它，躍過灌木林，趟過河流，橫穿樹林，追了很久仍然沒有追到，只能悻悻而歸。正巧一只羊看到了，譏笑說：“你們兩個之間，個子小腿短反而跑得快了，可真奇�！鲍C狗說：“你不知道，我們所求不同，我僅為一頓飯，而它卻是為了保命！”
這就是主動競爭和被動競爭。主動競爭的人往往居高臨下沒有外界的壓力，相反被動競爭的人卻總被逼入絕境，從而在壓力中突破�？v觀歷史，是否有盛極必衰這樣一種推論。依中國唐宋元明清的發(fā)展趨勢，由盛極致衰，人皆道是政府的腐朽造成，卻也是過于強(qiáng)盛的國力使他們看不到外界國度帶給他們的威脅，他們故步自封，目空一切。在這樣的狀態(tài)下，國家逐漸走向衰弱。終于在各西方國家的強(qiáng)力攻擊下認(rèn)識到自己的中空，在即將滅國的壓力下，舉國上下團(tuán)結(jié)一心，抵抗住外圍的侵略，發(fā)展了一條屬于中國特色的社會主義道路。這就是壓力帶給國家的影響。
壓力和動力這點，不僅對于國家、歷史成立，甚至相對于整個大自然也是必定的。我們都認(rèn)同對于一個個體的成長，環(huán)境至關(guān)重要。環(huán)境，也是壓力的一個變式。一只幼虎若是從小被人撫養(yǎng)，吃喝冷暖樣樣不愁，它和每一只成年虎一樣能健步如飛�？墒钱�(dāng)它遇上一只正真的野生虎時，或是說與一只野生虎搶食時，它還能生存嗎？為什么家養(yǎng)與森林間長大的虎不同呢？因為它沒有壓力，沒有來自大自然弱肉強(qiáng)食規(guī)律及如何生存如何飽腹的壓力，它永遠(yuǎn)都少了那種為了生存而產(chǎn)生的虎狼的狠戾。
所以，為什么說一個人工作了畢業(yè)了也就成熟了，因為他承受了來自社會的壓力。為什么許多星二代、官二代想摘掉父母給與的光環(huán)，脫離父母的羽翼自己闖蕩，因為他們渴望壓力，希望能獨自面對來自各方的壓力從而真正地長大。
為什么空載的車容易在雨天打滑，為什么家養(yǎng)的虎在森林里比不上野生的貓，一無是處？因為沒有壓力的人是空虛的，就像沒有重量的不倒翁左右搖晃站不住腳，這就是壓力——一切動力的根源。
壓力也是動力作文900字左右初二 篇7
逆水行舟，不進(jìn)則退。如果沒有壓力就沒有動力，沒有動力，就沒有目標(biāo)；沒有目標(biāo)，就沒有希望；沒有希望，就沒有成功，請別讓自己一無所有。
不在絕境中爆發(fā)，就在絕境中墜落。人往往在被逼的沒有退路時，才會釋放心中那份巨大能量，你永遠(yuǎn)不知道自己潛能這么大。當(dāng)你選擇墮落時，你會看到無盡的深淵，深淵也會凝視著你。不要自甘懦弱，否則籠罩你的是“黑色”迷霧，等待你的是“死神”而不是天使。壓力可以成就一個人也可以毀滅一個人，終究是成功還是失敗，取決你自己的選擇。
仔細(xì)想想哪一位名人不是承受過巨大壓力，經(jīng)歷了人生悲劇，才迎來最后的喜劇。偉大的音樂家貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，面臨巨大的壓力和打擊，最終他竟創(chuàng)作出了《生命交響曲》，那時，很多人認(rèn)為貝多芬的職業(yè)生涯到此結(jié)束了。令人不可思議的是他反而走上了人生巔峰，名留青史。“宇宙之王”——霍金，1963年，21歲的他不幸被診斷患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥即運動神經(jīng)細(xì)胞病。霍金全身癱瘓，不能說話，僅有三根手指可以動。就這樣，霍金“頂著命運的巨大手掌”提出了奇點定律和霍金輻身，為今后探索太空作出巨大貢獻(xiàn)。物理學(xué)之父——牛頓，牛頓小候?qū)W習(xí)不好，只喜歡做手工。所以老師和同學(xué)認(rèn)為他是個笨孩子。一次牛頓拿出他做的風(fēng)車在同學(xué)面前表演，卻被一位優(yōu)異學(xué)生嘲笑他是一個不懂原理的機(jī)器。
此后，牛頓開始發(fā)奮圖強(qiáng)變成了現(xiàn)在我們認(rèn)識的牛頓。牛頓的三大定律，萬有引力論，微積分等等。以上這此例子無疑是向我們說明：經(jīng)歷了風(fēng)雨才會看見彩虹。他們所承受的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)在于我們之上，人生的價值也遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我們之上。
讓壓力成為你向上攀登的墊腳石，而不是你前行路途的絆腳物。有些人被壓力所奴役著，有些人讓壓力給他們提拱能量。學(xué)會作壓力的主人，這很關(guān)鍵，普天之下都遵守著一個規(guī)律——物極必反。高中是一個壓力高度集中的時間段，在這個時間段里你能感受到很多的苦和累。我仍然記得我的老師給我講過的話：懶是一種心病，舒服是留給死人的�！睆哪菚r起我便努力學(xué)習(xí)，沒日設(shè)夜的學(xué)習(xí)，不分場地的半習(xí)，但事實沒有我想的那般美好。成績不進(jìn)反退，上課控制不住的想睡覺，我的姐姐用了一句話形容我這種行為“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也�！�
此后我并沒有像之前那樣用功，只是做到課上認(rèn)真學(xué)，課下高效復(fù)習(xí)。讓我吃驚的是成績竟然上去了，此所謂世間萬物，勢化其反。只有承擔(dān)他人承擔(dān)不了的壓力才能享受他人享受不了的待遇。這樣，你的一生才會“應(yīng)有盡有”。你也才能改變壓力，使變成你前行的動力。
壓力也是動力作文900字左右初二 篇8
我們聽過這樣一句諺語：“如果你想翻墻，請先把帽子扔過去。”在很多時候，不給自己回頭的理由，不給自己留后路，學(xué)會用壓力逼迫自己，才能珍惜自己的人生，濃墨重彩地書寫每一頁。
回顧歷史，我們追尋先人留下的印跡——朝堂之上，孟子警醒世人：“生于憂患，死于安樂�！本蘼怪畱�(zhàn)，項羽破釜沉舟，逼迫兵士以一敵百，“百二秦關(guān)終屬楚”；韓信背水一戰(zhàn)，置之死地而后生……先人們早已意識到動力來自壓力，而利用壓力逼迫自己，成就了生命里最壯美的詩篇。
壓力讓人挖掘自己的潛力，迸發(fā)出最大的力量。這個道理，還可以擴(kuò)展到各個領(lǐng)域。日本是一個地殼運動不穩(wěn)定的海島國家，地震就像達(dá)摩克利斯之劍懸于日本人的頭頂，這一壓力使得日本人極為重視防災(zāi)與救災(zāi)，從小就注意增強(qiáng)災(zāi)難中的自救意識。人體里也有類似的“跨欄效應(yīng)”，當(dāng)某種成對器官其中的一個發(fā)生病變時，另一個就會在驟增的工作壓力中變得更為強(qiáng)健，甚至達(dá)到原來的兩倍。
“人無壓力輕飄飄，井無壓力不出油”，“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男”，養(yǎng)尊處優(yōu)的.膏粱之子，錦衣玉食，百事無憂，自然沒有壓力，于是在燈紅酒綠、紙醉金迷的生活里沉淪了自己。一遇不測風(fēng)云，厄運襲來，才發(fā)現(xiàn)手無縛雞之力、身無一技之長的自己，已沒有了維持生存的起碼能力。
吳王夫差，繼承了先王的霸主基業(yè)，卻沉醉于美酒，不圖進(jìn)取，被只有三千越甲、臥薪嘗膽的勾踐一舉吞沒，留下千古遺憾。生命里沒有了壓力，往往不會懂得珍惜，信手涂鴉之后，才發(fā)現(xiàn)人生已被當(dāng)作草稿涂鴉得所剩無幾。不承受壓力的人生，往往在庸庸碌碌中淪為失敗的人生。
令人憂慮的是，在我們的身邊，有部分同學(xué)總在抱怨，家庭經(jīng)濟(jì)壓力沉重，學(xué)校紀(jì)律太嚴(yán)，上課時間太長，課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，高考壓力太大……殊不知，壓力就像地心引力之于人一樣，一個健康的社會人，他無法逃避壓力，只有勇于拼搏，戰(zhàn)勝壓力，才有燦爛的人生。須知：噴泉是壓力的花朵，懶惰是成功的死神。
同學(xué)們，我們這個年紀(jì)，我們在學(xué)校，圖的不是輕松，我們要的是成才！讓我們在壓力中奮力拼搏！前進(jìn)！相信我們也會像南瓜一樣，在壓力中變得無比堅韌，無往不勝！
最后，有兩句名言與大家共勉：
一句是我國著名的政治家和著名學(xué)者梁啟超說的：患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。
一句是法蘭西帝國締造者拿破侖說的：困難要靠自己克服，障礙要靠自己常年突破，在我的字典里沒有“難”字。
壓力也是動力作文900字左右初二 篇9
三年級就要結(jié)束了，是每個人沖刺的時候了。然而，隨著畢業(yè)警鐘的敲響，所有三年級學(xué)生都面臨著前所未有的噸位壓力。成堆的多重角色教學(xué)和壓縮的休息時間引起了一些人被壓抑的抗議。我是其中之一。
第一卷期末考試結(jié)束時，我收到消息說幾天后會下雪。這讓我非常焦慮。因為期末考試后，我們學(xué)校還有7天時間補(bǔ)課。這讓我很生氣。海岸上的雪可能不會每年出現(xiàn)一次。學(xué)生被用作家庭作業(yè)和考試機(jī)器是真的嗎？學(xué)習(xí)很重要，玩耍不重要，所以為了實現(xiàn)輝煌的未來，我們放棄了不可調(diào)和的青春。
收到這樣的消息后，我對幾次考試感到厭煩。當(dāng)我晚上回家時，我也心不在焉地走過我的頭。在臥室里，我懶得復(fù)習(xí)，隨意地把書放在一邊，撲倒在床上，拿起手機(jī)撥媽媽的電話。
如果你抱怨，脫口而出——我們還有7天的課。太煩人了。我甚至不想?yún)⒓涌荚�。另一邊一片寂靜。我心里一驚，難道媽媽生氣了？
正當(dāng)我瘋狂地試圖道歉以打破沉默時，母親哽咽的聲音壓下了我的抱怨。她說，沒關(guān)系。我聽到我的眼睛不自覺地濕潤了。她的啜泣比辱罵更具破壞性，讓人悲傷。我怎么會忘記？我的挫折算不了什么。媽媽壓力最大。我的父母都在遙遠(yuǎn)的云南，我不得不擔(dān)心我和我的弟弟，他們不理智，盡管我每天都很努力地工作。剛才我抱怨說，雖然她沒有對每一個字都發(fā)表評論，但我可以想象每一個字都觸動了她的心，讓她責(zé)怪自己沒有和我在一起。現(xiàn)在我也在敲打我的心，這讓我感到羞愧。為什么我媽媽擔(dān)心自己會這么大？
我變得焦慮，安慰我的母親，忍住眼淚。一些我很少想到的狗血情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的腦海中，擾亂了我的心情。這些天來，我心中的焦慮和對舒適的渴望變得異常強(qiáng)烈。我也盡力控制自己的情緒，不敢放松和哭泣。我害怕我無法控制自己，我的母親更害怕。在克制的同時，母親已經(jīng)恢復(fù)正常。
媽媽真的很想和你在一起。......
我差點哭了。從小學(xué)一年級開始，我媽媽已經(jīng)好幾年沒和我在一起了。我一直堅持并忍受著。我很清楚親人不在身邊時的孤獨，而母親是最累的�，F(xiàn)在我又長大了。他136歲時不再是個孩子了。目前，我比我媽媽高，我必須幫助她分擔(dān)。
你讓我振作起來。我會變得更強(qiáng)。
成長意味著擁有更強(qiáng)的能力。能力越強(qiáng)，責(zé)任越大。成長意味著承擔(dān)。任務(wù)越重，意義越大。成長也意味著失敗。你失去的越多，得到的越多。這樣，才能被不斷地凈化，最終他們的童心會消失，他們會知道如何去珍惜他們。
三年級，長大。我打開燈，默默地復(fù)習(xí)。
壓力也是動力作文900字左右初二 篇10
有人說：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。”也有人說，人生亦如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長�？晌覅s不那么認(rèn)為，那么我又是怎樣認(rèn)識的呢？
第一，雞蛋真的同我們一樣嗎？我認(rèn)為是不一樣的。人之所以能立足于地球，就在于我們擁有一個充滿智慧的大腦，人可以主宰自己的人生，而雞蛋卻不能，所以何來的人生亦如此。
第二，雞蛋從外打破一定會是食物嗎？不一定。我的一位朋友曾撿到過一枚快要破殼的雞蛋，可能是殼過硬或者是小雞的力量過于微弱，當(dāng)它嘗試后，卻沒能破殼。這時我的朋友擊破了蛋殼，幫助了它，而它現(xiàn)在還好好的生活在我朋友家。由此我們可以看出，從外打破不一定是食物，也可以是一種幫助。
第三，就只有從外打破才是壓力？在內(nèi)就沒有壓力存在嗎？我認(rèn)為，壓力既是一種現(xiàn)實存在，但又是一種意識感覺。有壓力而無視壓力，就等于沒有壓力；無壓力而自我加壓，也能產(chǎn)生巨大壓力。
有壓力并不是一件壞事。從內(nèi)打破是成長，但在打破的同時我們也需要承受著壓力，這也相當(dāng)于是一種自我挑戰(zhàn)吧，成功即成長，成長即前行。我們要不被外力打破，就要自我加壓，要產(chǎn)生抗壓力，這樣才不會被外在的壓力壓扁，而只在成為別人的“食物”；也只有這樣，才能自我成長壯大，這樣就終有“破殼而出”的那一天。
壓力是成長中不可避免的，它無處不在，可能有人會說，我沒有壓力，我每天都很快樂。其實，在獨自一人時，人也會感到壓迫感，感到累，在成長的道路上壓力不可避免，特別是在高中時期。高中時迷茫，壓力將通通向你襲來，你可能會感到猝不及防，無力承受，但不管你有多么的無力，最終都將坦然的接受，并找到對付它的辦法。你所需要的不過是一些時間，一些找到方法的時間。時間久了，你會發(fā)現(xiàn)它其實也就那樣。
剛進(jìn)高中時，我也常常情緒低落，但適應(yīng)后，其實也還好，畢竟以后還要工作，現(xiàn)在自己也應(yīng)該學(xué)會適應(yīng)。一只弱小的小雞能承受住從外擊破的壓力，那我們?yōu)槭裁床荒苣�？人類之所以主宰地球，有的就是智慧和不斷的進(jìn)步，我們本就應(yīng)學(xué)會前進(jìn)，學(xué)會成長。既然壓力不可避免，那么我們就要學(xué)會面對它，對抗它。我相信只要我們足夠勇敢，就一定可以破殼而出，不管壓力來自何方，也不管壓力有多大，我們都將在壓力中成長，在勇敢中成長。壓力不一定是負(fù)擔(dān)，它也可以是前進(jìn)的動力。讓我們一起在壓力中前行，一起迎來更美好的未來。
壓力也是動力作文900字左右初二 篇11
“他說風(fēng)雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢……”當(dāng)這首熟悉的老歌在我耳邊響起時，我的心隱隱有些痛，是的，這點痛算不了什么，我們還有夢想，我還有夢，牽引我們的腳步，讓我們?nèi)プ分�。在追逐夢想的途中，我們必然要飽嘗各種滋味，而這些滋味如魚飲水冷暖自知。但最后的風(fēng)雨無阻必須要承受住這種種的掙扎，方可實現(xiàn)蛻變，就像這一次。
校園里，樹葉全變黃了，不斷的落下來。小道上滿是枯葉殘片，走在上面伴著吱吱的壓碎聲，使人心生涼意。一陣風(fēng)吹過，地上殘葉隨風(fēng)飛舞，讓人心神迷離。一會兒，校園里又飄起無邊的冷雨，心里不禁打了個寒顫。上了樓，雨漸漸大了，窗外雨滴無情地拍打著玻璃，發(fā)出啪啪的響聲，整個天地昏沉沉的一片。
“你到我辦公室來”，英語老師的容顏平靜如一潭湖水，聽不出任何的語氣或強(qiáng)或弱，我沉著心，不愿去想發(fā)生什么事。老師拿著我的試卷，指著上面的錯題說：“剛剛學(xué)過的語法，你竟然錯了這么多？”你是班里的尖子生，既然是“尖”就要拔出來，就要脫穎而出，絕不允許有任何的松散和懈怠！從老師的話語中，我感受到老師對我的殷切希望，同時也感受到老師的質(zhì)問和堅決不容置疑。
“絕不允許”，想著老師說的話，我早就知道我別無選擇，學(xué)習(xí)和成長是必然的過程，只是一直的優(yōu)秀常使我感到壓抑和心痛。我怕努力并不一定成功的殘酷，怕自己承受不住這種滑落。
我家有我和姐姐兩個孩子，姐姐的成績不是很好，只考上了一所普通高中，我自然成了全家唯一的希望，尤其是爺爺，他的外孫們都上了重點高中，對他的孫子更是期許甚厚。我也不負(fù)眾望，在中學(xué)一直保持在令人矚目的名次上。但我常常會不由自主地想起以后的日子，如果考得上那就好，考不上我將如何面對？也許這種顧慮是多余的，但我的心如一個石坨，它那么重，卻不肯穩(wěn)當(dāng)?shù)卮粼诘厣希刮颐Ｈ欢治蓙y。
心很重，是一種事實，是一種活法。有時也想散開來，隨他去，卻發(fā)現(xiàn)沒有誰會心甘情愿的下降低落。是的，努力不等于成功，成功卻是努力的表現(xiàn)，我已經(jīng)明白只有盡力才不會后悔。在前行的途中，不要讓無謂的外力阻止你的追求；在茫然無助時，在巨大壓力面前挺住，學(xué)會承受，將是你一生中很重要的一步。
雨過天晴，萬物清新，我豁然開悟，會心的笑了，快步向前走去……
壓力也是動力作文900字左右初二 篇12
噴水池只有承壓，才能噴出銀花朵朵；航船只有載重，才能安全遠(yuǎn)行；人生也只有擔(dān)當(dāng)壓力，才有動力，才能鑄就成功。
壓力是心靈的興奮劑、是前進(jìn)的助力器、是成功的催化物。壓力不是外來的，而是來源于心的期望，是一種不滿足、不服輸?shù)姆e極向上精神，這種精神正是推動我們奮發(fā)有為的力量。
越王勾踐被吳王夫差打敗后，并沒有失意沉淪，而是決心東山再起。他表面上臣服于吳王，暗地里卻伺機(jī)報仇。他每天都要嘗嘗苦膽，提醒自己不要忘記屈辱。正是這種精神上的壓力讓勾踐勵精圖治，最終打敗吳王，一雪前恥，成為春秋五霸之一。
“與爾三矢，爾其無忘乃父之志”，這是父親對他的遺言。他牢記父親遺言，繼承父親的事業(yè)，立志伐梁。平日他將三支矢供奉，作戰(zhàn)時就帶在身邊，以提醒自己不忘使命。最終，他大破梁軍，建立了后唐。而后，他以為大功告成，便整日尋歡作樂，不理朝政，后唐很快因此滅亡。他因壓力而得天下，因失壓力而失天下，這個人就是后唐莊宗李存勖。
當(dāng)代社會，機(jī)遇與壓力同在，壓力成為促進(jìn)發(fā)展必不可少的因素。中國通訊業(yè)起步時只有一家公司，它掌握了全部的市場，沒有競爭者。但是，公司的業(yè)績并沒有像想象中的那樣蒸蒸日上，而是一天天下滑，公司只好一分為三。移動、聯(lián)通、鐵通等三家新公司成立之后，相互競爭，紛紛提高服務(wù)質(zhì)量，壓低產(chǎn)品價格，不到一年，每個公司的業(yè)績都不斷攀升，通訊業(yè)也得到迅猛發(fā)展。
壓力雖說必不可少的，但過重的壓力反而適得其反。就像航船負(fù)重過大時船便會下沉一樣，人如果壓力過大，就會承受不住而精神崩潰。著名詩人海子曾寫過“面朝大海，春暖花開”的詩句，這溫暖的詩句洗滌了不少人的心靈，而海子自己卻因為承受不住生活的壓力而選擇自殺；著名畫家凡高畫出了光鮮亮麗的向日葵，引導(dǎo)人們熱愛陽光和生活，而他自己卻為生活所迫而結(jié)束了年輕的生命；學(xué)校生活中，個別同學(xué)設(shè)定的目標(biāo)太高，實現(xiàn)太難，導(dǎo)致壓力過大，因此放棄努力，放棄學(xué)業(yè)，甚至放棄生命。這樣的事例不勝枚舉，這些都是沒有正確認(rèn)識和處理好壓力的結(jié)果，所以我們要合理利用壓力，不要讓壓力成為負(fù)擔(dān)。
航船因承重而穩(wěn)健，鵬鳥因遠(yuǎn)方而飛翔，生命因擔(dān)當(dāng)而輝煌。在學(xué)習(xí)生活中，若能真正做到化壓力為動力，相信必能乘風(fēng)破浪，成就絢爛人生。
壓力也是動力作文900字左右初二 篇13
人生豈能無壓力？
沒有壓力就沒有成功。
有這樣一個故事——
一只獵狗追趕一只兔子，兔子為了它的命運奮力向前跑。這只獵狗，終究沒有追上它。
我們應(yīng)該知道，一般情況下，兔子是跑不過獵狗的，故事中的獵狗之所以能跑過獵狗，是因為它們心中的3壓力不一樣——狗，只是為填飽肚子；兔，是為自己的生命奔跑，必然得竭盡全力。可見，壓力的不同，最終的結(jié)果也自然不同。
為了活命，兔子變得緊張，活動的部位被增強(qiáng)，從而得知，兔子跑得過獵狗，也在不過是一件平常之事了。
講完上面的故事，我們再講講人。眾所都知，現(xiàn)在是21世紀(jì)。在這個世紀(jì)里，科技萌發(fā)，并以一種恐怖的速度發(fā)展。
人們享受著科技，創(chuàng)造著科技。科技給人們的生活帶來了極大的好處�？赡銈冎绬帷�
因為有了科技，公司要求高了，生活費多了，打工不容易了。沒有文化就沒有一席之地了。
在這種壓力之下，人們不得不努力學(xué)習(xí)，不得不學(xué)習(xí)各類知識。正是在這種壓力之下，產(chǎn)生了許多作家、文學(xué)家、科學(xué)家……
在遠(yuǎn)古時候，煤和鉆石屬于同一種物質(zhì)，但經(jīng)過上億年的時光，它們卻成為了兩種不同的物品。那么，是什么造成的呢？是壓力的作用。由于所受的壓力不同，各自的轉(zhuǎn)化方向也不一樣，受壓力小的變成了煤，而受壓力大的，變成了鉆石。
要是沒有對手的壓力，我們還會繼續(xù)進(jìn)步嗎？不會，為什么？沒人壓迫我。說得對。但如果真的沒有了壓力，我們將不再進(jìn)化，遲早將被歷史擠出。
告訴大家，人類與地球上所有生物相比，比例不到0。5%。那么，問題來了——人類為什么能成為世界的主宰？
因為壓力。
遠(yuǎn)古時期，人類只是種普通的動物。為了不受其它動物的欺凌，人們不斷地進(jìn)化。進(jìn)化了千萬年，甚至——更多。
人們進(jìn)化了自己的大腦，腦容量變大，知識變多了。懂得了如何制造工具、利用工具；懂得了如何利用火烤肉、驅(qū)趕大型動物（如熊、虎、獅、狼等）、取暖等，甚至學(xué)會了生火。
可以設(shè)想一下，如果沒有進(jìn)化，人類還會成為世界的主宰嗎？還會活下來嗎？
人們進(jìn)化了大腦，即使沒有獠牙，沒有利爪，沒有翅翼，卻能成為世界的主宰�？梢姡瑝毫ψ屓藗兌昧藨�(yīng)該進(jìn)化，懂得了不進(jìn)化就會滅絕。
壓力，不只是痛苦，如有可能，它還能讓人類脫胎換骨，成為一個傳奇人物。
壓力也是動力作文900字左右初二 篇14
在某年某月的某一天里，一聲聲嬰兒的啼叫劃破天空，在一家醫(yī)院里我出生了，我出生在一個普通的家庭中，我是家里的長子，在這普通卻又溫暖的家里，我一天天的長大。
長大的過程中免不了學(xué)習(xí)，從丫丫學(xué)藝到現(xiàn)在我已經(jīng)有了10多年的人生經(jīng)歷，小時候爸爸媽媽工作忙，放假后，我就所以爺爺奶奶在鄉(xiāng)下住，爺爺奶奶都是地地道道的農(nóng)民，久而久之我能做一些簡單的輕便的活了，便樂呵著要去幫忙撒種種豆剝花生，玉米傳到了小學(xué)三年級的時候便很少回去了，在城市里安靜的生活了幾年，現(xiàn)在到了初二想到又不經(jīng)，覺得小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)真的好輕松啊，是的，我小學(xué)成績還是很不錯的，初中以后我壞習(xí)慣的全都顯現(xiàn)出來了，說起我好像就沒有什么太大的表現(xiàn)獎狀也很少拿，有點后悔胡亂過的這些年。
俺媽媽說她把我生得挺好看的，大眼睛高鼻梁，奈何我不知道珍惜，會讓我一樣悔啊，在小學(xué)五年級的時候，我因為躺著看書，靜操著看電視，付出了代價，我近視了，而且因為近視我那烏黑的星星眼不見了，成了現(xiàn)在的黑棕色的眼睛，看上去朦朧的，沒有一點星光的眼睛，而且因為眼鏡戴了時間太長，鼻梁也有一些矮，而且因為眼鏡帶了太久，兩邊的鼻子就有一些印子，我就這么給眼鏡毀了，雖然近視不能妨礙我的快樂生活，但也帶給了我影響。
這么多年我也在慢慢成長，會在力所能及的范圍內(nèi)盡可能幫助父母減輕負(fù)擔(dān)，學(xué)會了各種家務(wù)，學(xué)到了一堆又一堆的知識，但是我的學(xué)習(xí)卻一直在走下坡路，我想著挽救一點一點的自學(xué)補(bǔ)上，卻發(fā)現(xiàn)在我認(rèn)真聽講的情況下，我仍然不能在老師講完后完成作業(yè)，總比別人花的時間多，花了時間想也不一定能想出來，這讓我很苦惱，更苦惱的是我的英語只能靠猜了，我的英語出現(xiàn)了一個巨大的無底洞，在課上，即使有些零碎的知識點聽懂了，這也不能從邊緣填上去，過了一段時間甚至一下課就忘了，這讓我很崩潰，從基礎(chǔ)開始補(bǔ)，不說時間的多少，我也找不到方法，所以你現(xiàn)在我都想放棄英語了，好像這么說，但是心里，卻心知肚明，逃不過的終究必須學(xué)，必須找回方法補(bǔ)回來，媽媽想請一個家教老師來幫我從零開始學(xué)英語，但我顧這顧那家教很貴，家里經(jīng)濟(jì)條件也不怎么好，媽媽總是說我不要想那么多，但終究是沒有讓她請家教，后來學(xué)習(xí)也成為了我一種苦惱，我不由得想起躲避他，我知道這是一個壞習(xí)慣，總之這就是所謂年齡的增長壓力而增長吧�；叵肫鹦r候那些無憂無慮，現(xiàn)在都變成了更多的壓力。
壓力也是動力作文900字左右初二 篇15
自己說過最近采訪的數(shù)并不是自己特別樂意去做的，雖然說之前的話自己會覺得這些采訪的人嗎他特別的厲害，但是現(xiàn)在就開始覺得并不是這么認(rèn)為也就自己一直會覺得他們很厲害，但是自己并不想要去接觸這些厲害的，是并不想要去成為這一個厲害的人，就自己知道做采訪這些任務(wù)都是壓力重重的，這一當(dāng)時其實也是有認(rèn)識一個新聞的做新聞的人，然后他的性格其實和自己差不多，但是呢他也去采訪了很多人，他的這個業(yè)績也是特別的優(yōu)秀的，所以當(dāng)時就覺得挺佩服他的，但是自己又只能如果像他這樣子的性格就像我一樣的同樣的性格嘛，然后去做這一個行業(yè)的話，真的很容易禿頭的。
自己這一段時間也是有在想說自己為什么頭禿的這么快，這真的是太快了，總是如此突破記憶，好像上個學(xué)期都沒有這么嚴(yán)重，然后這個學(xué)期每一次跟媽媽視頻的時候，他都懷疑說自己是不是故意的去把這個這一段給莽掉了，就但實際情況下怎么可能呢？但是自己還是會覺得這一次確實需要去鍛煉一下這一方面的能力來就包括自己的一個世界，他其實是學(xué)的漢語言文學(xué)，就和我是同一個專業(yè)的，但是他還是會去一些新聞報是啊，去做一個采訪人，就比如他在寒假的時候他去實習(xí)他就選擇那個羊城晚報嗎就去里面實習(xí)了，他就需要去采訪各種各樣的人，所以他當(dāng)時感慨萬分嘛，就也是有些朋友圈發(fā)布了開了一些新的那一個時候，自己就覺得確實自己也是應(yīng)該正確這個大學(xué)的機(jī)會，去鍛煉一下自己的采訪等等的能力，這些才寫的能力，但是等到自己真的去經(jīng)歷的時候，自己的主要真的是壓力重重，你知道嗎？
就是一個特別簡單的一個超市的一個小姐姐，自己都不太敢去采訪，人家就覺得好像會對人家的這些工作造成干擾啊之類的，就真的是壓力重重，你知道嗎？然后自己就覺得不太想要去了，然后一拖再拖重點也是拖了兩天的時間了，但是這一周我也采訪了一個人就采訪了宿管阿姨，當(dāng)時就是去問他一些職業(yè)上的問題啊，然后什么年齡啊，名字啊，以及這些心得，主要內(nèi)容這些，其實和宿管阿姨聊天的時候還算是比較愉快的，但是不知道為什么去超市的口時候可能是人比較多吧，然后自己就覺得就采訪一個，好像其他人也有一些尷尬，然后就一個很害怕說，因為他們職業(yè)的問題不能接受這些采訪，自己又會有重重?fù)?dān)心的問題，但其實等這些把這件事情給做完的時候，這一周可能會覺得如是重負(fù)，有可能會覺得這件事情其實還是蠻簡單的。
壓力也是動力作文900字左右初二 篇16
在我面對壓力而束手無策時，我聽到了這樣兩個故事，兩個成功的南瓜的故事。
英國的科學(xué)家們突然有了一個奇妙的構(gòu)想，他們想知道一只南瓜在承受重壓后會怎樣。于是他們做了一個實驗。他們在一只小南瓜上放砝碼，在南瓜能正常生長的情況下將砝碼的重量逐漸增加。第一個月，小南瓜承受了5千克，第二個月，承受了10千克，第三個月15千克，第四個月……清風(fēng)拂來，收獲的金秋到了。這只承受了受壓的南瓜出落得碩大飽滿，色彩絢麗。人們很想看看這只南瓜的內(nèi)部有什么變化，于是他們拿來了寒光閃閃的菜刀，久經(jīng)沙場的菜刀屈服了，它卷了刃。人們看著這只不可思議的南瓜，拿來了斧頭。鋒利無比的斧頭挾風(fēng)而落，卻退縮了，它被紋絲不動的南瓜彈了回來。無可奈何的人們面對這只近乎可怕的南瓜感慨萬千，最終，這只刀劈不進(jìn)，斧砍不入的南瓜在鋸子的迫害下破裂。人們驚異地發(fā)現(xiàn)，這只南瓜已無法食用，里面層層的纖維充滿了整個南瓜。這只南瓜本來并不特殊，惟一的解釋就是它承受了重壓。
還有一只美國的南瓜，在5000磅的鐵箍的壓力下，成了英雄。它為了掙脫束縛它的鐵箍，將根延長到了2.4萬米，為了生存，它控制了整個花園的營養(yǎng)和土壤。其實這只南瓜本來并不特殊，只是因為承受了重壓。
兩個南瓜的故事讓我震撼，渺小的南瓜卻有偉大的力量，這一切，都來自于壓力。而我們的生活中又何嘗沒有壓力呢？社會的進(jìn)步，不得不讓我們加快前進(jìn)的步伐，也不得不讓我們在自己的背篼里放上更多的壓力。生活其實是需要壓力的，有了壓力，才有動力。面對壓力的束縛，我們該怎么做？是放棄，甘愿成為它的奴隸，還是冒著大風(fēng)大雨前行？堅強(qiáng)的人當(dāng)然會選擇后者。壓力再大，也大不過我們的夢想，在為夢想拼搏的路上，我們不斷充實自我，起起落落也會因壓力而變得平淡無奇。最終，壓力會成為我們夢想中的基石，會成為生活中奮勇向前的動力。所以，生活需要壓力。
人生是漫長的旅程，生活則一直伴隨著它，在追隨完美人生的時候，乘著壓力的翅膀往前飛會走得更遠(yuǎn)。生活需要壓力！
在生活中，是壓力讓我們“閑香庭前花開花落”，是壓力讓我們“漫望天邊云卷云舒”，是壓力讓我們“吹盡狂沙始到金”，是壓力讓我們“直掛云帆濟(jì)滄�！薄�
生活需要壓力！壓力會讓我們無堅不摧。
壓力也是動力作文900字左右初二 篇17
李嘉誠說：“雞蛋向內(nèi)打破是食物，向外打破是生命。人生亦然，向內(nèi)打破是壓力，向外打破是成長�！贝搜缘弥�。漫漫人生路，壓力一直與成長并存，我們所能做的，不過是努力承受壓力，向外成長。
壓力是什么？我們從何處可以感受到壓力？壓力是外界對人的施壓，它可以是眾人的期待，也可以是來自各方的質(zhì)疑。雨果說：“后人會將嘲罵看作是榮譽(yù)的喧鬧聲，凡是戴上桂冠的人都要受到抨擊�！睆倪@里我們可以看出，壓力無時不在，越是眾人的焦點，所承受的壓力就越大。哪個當(dāng)紅明星沒有遭受過外界對他們的批判？趙薇當(dāng)年因出演《還珠格格》的小燕子一炮而紅，可是從此“文盲”“粗俗”的標(biāo)簽就一直加在她身上，于是她重讀導(dǎo)演系，制作了《致我們終將逝去的青春》，終于令大眾發(fā)現(xiàn)她不是粗俗文盲的小燕子，而是導(dǎo)演趙薇，這一突破，難道不是她的成長？我們可以從生活中各處感知到壓力，媽媽無意間的一句“考試加油啊”讓學(xué)生背負(fù)起考好的壓力，同事的一句“小心應(yīng)付，別把公司的策劃案稿砸了”讓工作的人背負(fù)起辦好策劃案的壓力，親戚的一句“讀研證書拿到了嗎”讓大學(xué)生背負(fù)起考研成功的壓力。這些壓力，避無可避。夏目漱石說：“如果無法避免，不如面對它�！泵鎸@些壓力，我們只能承受以尋求突破。
如何承受壓力，完成從心理崩潰到向外成長突破的升華呢？最重要的就是強(qiáng)大內(nèi)心。當(dāng)年明月在《明朝那些事兒》中說：“無論你擁有傾國傾城的美貌，富可敵國的金錢還是博學(xué)多聞的才學(xué)，你都不能算強(qiáng)大。因為心的強(qiáng)大，才是真正的強(qiáng)大。”辛棄疾也說：“事無兩樣，心有別。”外在的看好與誹謗都不構(gòu)成人心的強(qiáng)大。人所面對的最大困難始終是自己，有時候是一根羽毛落下來不行了，有時候是泰山壓下來都沒問題。所以修煉內(nèi)心，學(xué)會承受壓力，才能在壓力中一次次突破、成長。
貝多芬說：“人最偉大的杰作往往是在逆境中作出的�！蔽覀兯鎸Φ膲毫Σ徽俏覀兊哪婢硢�？而承受壓力后的成長不正是那人生中一次又一次偉大的杰作嗎？當(dāng)壓力避無可避，我們不如就學(xué)習(xí)魯迅的“敢當(dāng)”，按照卡夫卡所說“一只手?jǐn)r住虛空的黑暗，另一只手記下在虛空中所看到的一切”，在承受壓力的同時強(qiáng)大內(nèi)心，在壓力中學(xué)習(xí)如何抗壓，在壓力的伴隨下努力打破蛋殼，實現(xiàn)突破，學(xué)會承受壓力，向外成長。
壓力也是動力作文900字左右初二 篇18
12歲，我多了一份壓力，看著一本又一本作業(yè)堆積成的那座“小山丘”，我不禁捫心自問：12歲了，我的生活將會在這一年發(fā)生什么變化呢？揉著發(fā)痛的額角，一個聲音便不自主地叫起來：“壓力，12歲，我又多了一份壓力。”
我也可以學(xué)習(xí)“大話西游”，風(fēng)趣地說一聲：“咦，為什么要加個又字。”其實仔細(xì)想想，真的是“又”��！一年又一年的壓力累積起來，直到12歲我才真正感到它壓在我肩頭沉重的擔(dān)子。從每天10點就進(jìn)入夢鄉(xiāng)，一下延遲到每天11點才沾枕頭邊。任誰都無法一下適應(yīng)過來。有時望望桌上數(shù)不清的作業(yè)本，我會想：“瞇一下，我就瞇一下就醒來�！笨蓜倓傞]上眼睛，腦海就會浮現(xiàn)出老師那嚴(yán)肅又和藹的神情，不由得便嚇得一驚，睜大眼睛，拿起筆，正襟危坐，繼續(xù)開始寫起作業(yè)來，再也不敢有任何歪念邪想。
晚睡早起的結(jié)果自然是眼睛跟“熊貓”有的一拼。但第二天，還得認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課，這心里就真的只有一個念頭：“累�。 辈恢皇窃趯W(xué)校我能感到沉重的壓力，在家里也是一個樣。正做著一道題，剛剛有點頭緒時，忽聽身后傳來一聲怒吼：“把身子坐正，頭那么低著，把眼睛弄壞了怎么辦？”得！多虧了這聲怒吼的提醒，害得我剛才那點思路也瞬時灰飛煙滅。剛想發(fā)火，忽轉(zhuǎn)念，人家可是你爸媽，生你養(yǎng)你也挺不容易的，咱得罪得起嗎？只好把苦水往自己肚子里咽，這不，肚子里也成了一片苦水的海洋。但在那嚴(yán)肅的語氣下，豈不感受到他們的關(guān)心與愛護(hù)。
看看爸爸媽媽的臉，再順帶瞅瞅他們鬢間多出來的白發(fā)，我鼻子一酸，他們真的老了，青春無法在他們的臉上體現(xiàn)。我驚詫我看到的只是無盡的悲涼與風(fēng)霜。于是我學(xué)會了，邊學(xué)邊實踐，邊實踐再找不足，再改再做……可我越做越失望，我終于知道有了父母的幫助，對我來說是多么的重要，我在懷疑我當(dāng)時為什么能自信滿滿地對他們夸口：“我能行！”，那時我腦中心理實施的這個計劃太過于單純，幼稚，亦太過于完美無瑕。要想提高成績，實在難��！而在爸爸媽媽的幫助下，我始終都是有動力的。因為他們的幫助中滿含深深的、濃厚的愛。于是我又為自己的肩頭增加了一份壓力——父母的期盼。那是我自己加的，但我心甘情愿接受它。
12歲，又長大了一歲。在我心里，也算是一個壓力的升華，他讓我感到壓力是前進(jìn)的動力，勇于克服壓力才是現(xiàn)在最應(yīng)該做的事。匆匆做完作業(yè)，洗漱完畢，我揉揉酸痛的眼球，明天還得迎接新的挑戰(zhàn)，迷迷糊糊中，我睡了。
壓力也是動力作文900字左右初二 篇19
在現(xiàn)時的社會里，隨著人類的需求、追求、欲望的探索！
人類以此推動了生活節(jié)湊。而大多數(shù)人隨不了節(jié)湊的演變，就會感到生活的壓力，對生活的厭卷！
不要總是希望自己去完成比自己所能完成的要多得多的工作，因為一天下來，你就會因完成的工作比計劃的要少而感到沮喪不安。只會是自己增加自己的壓力。你現(xiàn)在應(yīng)該努力地改善這種情況。依靠自己能力來完成工作量，因而使自己不會因為完成了比計劃中要少的工作而對自己失望。人應(yīng)該抱這樣一種心態(tài)：做一件事不論遇到什么，因難，總要做到盡善盡美的地步，在工作中，要表現(xiàn)自己的特長，發(fā)揮自己的潛能，不可因工作的卑微因果而賤視自我。
其實說了歸根到底就是為了生存，為了滿足生活的需要！
就是說滿足個人的欲望！
我認(rèn)為所有的起源都是人類共同的一個地方“心”！
它能淡化、演變、升華你的一切！
你想的是什么，它就是什么！
呵呵，能讓你痛苦一生，也能讓幸福終生！
只要是我們怎么樣去淡看它、怎么樣去分享它、怎么樣去駕駛它，方向只有你才清楚，你要滲考你生活周圍的環(huán)境去識別而行駛！
你要接受事實的真相，已發(fā)生的事情是改變不了。不管你做錯了什么了，你將它演變成一樁小事，呵呵……相對人生來說只是一樁小事而已。讓它成為過去的故事，也可以把成一個教訓(xùn)的回憶！
可是你要記住絕對不忍許不幸的故事再次從演。不要對某件事重于生命，一切都是生外之物，生無帶來，死無帶去。值不值那樣做，只有你最清楚。對事情要拿得起、放得下，能屈能伸。尋找一個最佳平衡支點來扛撓你的心，就用“失得”來做這個平衡的支點吧！
有得必有失，有失必得，得得失失，失失得得是人類懶以生存的環(huán)環(huán)相扣的定議！
便是你能舍能得保持永不飽和狀態(tài)，才有新的一頁思想、追求！
做人不能太貪心，一切只不過是一個擦肩而過的過客，一個花花的世界，你就要采取它的過程，用它淡化你生命中一段時間就可以了，世界不可能有兩天是相同的。你要知道每一件事情都會擁有、磨損你生命的寶貴不可逆流的時間！
也不要有太高的求，更不能過分約束自己。凡事都有個適度，超過適度你會受到外界困憂，自然會成為負(fù)荷！
要學(xué)會“知止”“知足”。如何去釋放壓力，排解壓力，更重要的是如何緩解壓力！
緩解需要一定的過程；所有的一切都是你一個人怎么樣去做，那樣才能緩解你心中的壓力。別人只是引導(dǎo)的作用，所以你去做你所喜歡的事，你該做的事！
壓力也是動力作文900字左右初二 篇20
“有壓力才有動力。”這是我媽媽經(jīng)常對我說的話。這句話說的不錯，因為我許多次的成功的動力都來自壓力。我應(yīng)該感謝壓力！
記得，五年級下學(xué)期的一天，范老師宣布數(shù)學(xué)競賽即將來臨，請我們趕快寫數(shù)學(xué)書上的星號題準(zhǔn)備參加數(shù)學(xué)競賽的選拔。不知道我是怎么搞的，原本對奧賽題“漠不關(guān)心”的我突然心血來潮也想去試一試參加數(shù)學(xué)競賽的滋味。回家后，我把我的想法告訴給了我的媽媽，媽媽很高興，非常贊成我的想法，她說：“女兒，好樣的！從今天晚上開始我就要給你進(jìn)行競賽訓(xùn)練，給你施加壓力了，有壓力才有動力嘛�！�
以后的十幾天，我每天至少要做五道課本上的奧賽題，還要做三道媽媽布置的奧數(shù)題，如果完不成任務(wù)就得“軍法處置”。我一下子感到有一股無形的力量從四面八方向我積壓來，真是慘不忍睹，我的腦袋都被“壓”大了。
可是在幾次選拔考試中我竟然沖出了重圍獲得了參加數(shù)學(xué)競賽的資格，這使我又高興又驚訝。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽也是又高興又激動，她對我說：“我現(xiàn)在要對你施加更大的壓力了，壓力越大動力也就越大。”
果不其然，以后的幾天，媽媽持續(xù)不斷地對我施加了更大的壓力。她有事沒事就對我嘮叨：“羅逸呀，你一定要得一等獎啊，這對你升學(xué)有幫助啊。”“羅逸呀，如果你不得一等獎，你就甭想跨進(jìn)家門一步！”。媽媽還把每天晚上的三道奧數(shù)題增加到了五道，還拿來一些來歷不明的奧數(shù)卷給我做了一張又一張。我被壓得都快喘不過氣來了，可是我卻越做越來勁，做完一道題又想做第二道題，做完一張卷子我又想做第二張卷子。到了數(shù)學(xué)競賽考試的時候，我堆積著的重重壓力都化成了一個堅定的信念：——我要得一等獎。在競賽中我奮筆疾書將試卷做完后又檢查了幾遍,最后我終于取得了一等獎。
在生活中，壓力其實處處都在，例如：上司對下級囑咐他完成業(yè)務(wù)；地主視察農(nóng)民種的地；軍官監(jiān)督士兵們訓(xùn)練適當(dāng)?shù)膲毫θ说膸椭呛艽蟮摹Ｈ绻鲜隼又械墓鞠录�、農(nóng)民和士兵都沒有壓力，那樣就會分別造成公司虧本最后倒閉，糧食減產(chǎn)最后鬧饑荒，士兵偷懶最后打敗戰(zhàn)。
其實壓力就像農(nóng)村里的壓水機(jī)，你壓得越深水流出來的就越多；壓力就像彈簧，你摁得越低它跳得越高；壓力就像腳踩式打氣筒，你踩得越使勁出的氣就越多。媽媽說的這句“有壓力才有動力”的話很有道理。我應(yīng)該感謝壓力！
壓力也是動力作文900字左右初二 篇21
壓力，是滂沱秋雨，可雨后便可看見彩虹;壓力，是漫漫黑夜，可漆黑過后便可見黎明，或許每個人都需要一些壓力。
秋風(fēng)蕭蕭，岸邊，項羽嚴(yán)束鎧甲，威武異常，面對奔騰洶涌的滔滔江水，項羽狠下決心，下令沉船，砸鍋，燒掉了房子，只讓將士們帶三天口糧，誓與秦軍決一死戰(zhàn)，最終扭轉(zhuǎn)了陳勝舉義以來軍事上的低潮，而這一切源于壓力和對勝利的渴望。
古往今來，有許許多多的名人都是因為壓力才成功的，生活中壓力也是必不可少的。“叮鈴……”下課的鈴聲響起，已經(jīng)是晚上八點半，黑乎乎的天空，幾顆星星在天空一閃一閃眨著眼睛，人群中川流不息，眼皮好沉，我好累，身體重得像灌了鉛……度日如年，身體虛脫，好累，靈魂好像飛出了身體，困了，累了，我從書包里拿出耳機(jī)，迫不及待地想與外面的世界隔離，可終究還是逃不過，外面燈火通明，人來人往，路邊的小夜市里不時傳來笑聲，我的心在這一剎那有種說不出的滋味，悲傷?迷茫?
回到家，無力的躺在床上，可還有作業(yè)沒寫完，胸口好像有塊大石頭，壓得我喘不過氣來，那一刻，我好像站在十字路口，不知道該往哪里走?是在壓力下屈服放縱自己?還是迎難而上，有些不知所措……可是，我沒有那么容易被打倒的，加油!坐起身來，走向書桌，拿起筆，在燈下繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)，此時的夜靜悄悄，幾聲汽車的鳴笛，給城市增添了幾分活力，很美好，不是嗎?
第二天考試，我竟然發(fā)現(xiàn)許多題目都是課外班老師教過的，我胸有成竹，飛快的寫好了卷子，昨天的陰霾情緒不翼而飛，如果不付出努力，哪有現(xiàn)在的進(jìn)步呢?窗外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。
孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”是的，壓力是我們身邊不可缺少的東西，沒有壓力就沒有動力，我們要正確對待它，讓壓力輕舞飛揚。
壓力也是動力作文900字左右初二 篇22
壓力——在我們生活中無處不在。
對于有些人來說‘學(xué)習(xí)是一種頭疼的煩惱’。也就是所謂的學(xué)習(xí)壓力。
但對我而言，根本就沒什么說煩的事兒!學(xué)習(xí)是我們自己應(yīng)去做的義務(wù)，即便再怎么煩也還是要堅持下去。
要說到‘壓力’你說誰沒有啊!為自己理想而奮斗的高中生，他(她)們難道就沒有“壓力”嗎?別人的心聲你懂嗎?你知道他(她)們對于學(xué)習(xí)就真的沒有“壓力”嗎?
簡而言之，有些是過著自由自在、輕松快活的日子，對于他(她)們而言那是一種享受，現(xiàn)在的天倫之樂注定你以后的苦日子，人家說：“先苦后甜”，而現(xiàn)在的苦注定你以后享受著甜美的生活，我不敢說來生，也不敢信來生。因為只要靠自己的努力才能證明奇跡一般的(我)你。
誰不曾說過自己沒有壓力的，有(無)是(否)都不重要，你在自己的努力下能夠深深地體驗自己的辛苦，有的人看的出你的努力，有的永遠(yuǎn)都不知道你背后的痛苦。
現(xiàn)實是殘忍的，殘忍的現(xiàn)實，需要的是我們?nèi)绾稳ソ馇遄约旱摹皦毫Α�，你是以‘笑’面對美好的天明�?還是用“愁”來顯出自己的努力呢?當(dāng)然，以“笑”的人他(她)的生活可能有些凄涼，懂得體驗的人，會體驗出來的。
你有多努力就有多幸運，不是每一個人都是很幸運的，而是需要自己去創(chuàng)造幸運，去改變自己的人生，人生又有何種“壓力”有“壓力”是好的，有“壓力”才有動力，有動力才有能力，不是嗎?人生就是一個轉(zhuǎn)折點，需要自己去堅持，去努力，才能使自己不留遺憾，不感到自卑，不感到我是最差的一個。
學(xué)的東西多了，自己也漸漸地懂得了許多，也成長了許多，就是要告訴我們要堅持走下去，人生沒有邁不出的坎兒，記住的是：我沒有任何理由說我自己不行的。
浪費時間，倒不如做點兒別的，來加減清自己的壓力。人生本來就是一個學(xué)習(xí)的過程，這條彎彎曲曲的道路需要用自己的智慧和堅持才能走出去，不是等著別人來拯救你，走好自己的路，讓別人去說吧!我的人生沒有任何的壓力，而需要的是我要去把它轉(zhuǎn)變成我的動力，而不是害怕與膽怯。
將壓力變?yōu)閯恿�，認(rèn)真的過好生活的每一天，做最好的自己。
壓力也是動力作文900字左右初二 篇23
雞蛋這種食物是我們經(jīng)常吃的一種食物，我們在換著方法享受它的美味的時候，有沒有想過它也可以給我們講述一個的道理：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命�！倍疫�可引出另一個道理：人生亦如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。
壓力是每個人都會有的，但起因不同，可能因為學(xué)習(xí)，而產(chǎn)生了壓力；可能因為工作，而產(chǎn)生了壓力；可能因為感情，而產(chǎn)生了壓力。而現(xiàn)在處于學(xué)生期的我們，大多數(shù)是因為學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。壓力它是一把雙刃劍，具有兩面性，有利有弊。好的一面，是一定的壓力可以轉(zhuǎn)換成動力，動力可以促使我們成長；而壞的一面，是壓力如果過大，就可能會導(dǎo)致你的精神受到一定的壓迫。
可是我認(rèn)為壓力是利大于弊，它，成就了成長。我覺得我們合理地利用壓力，把壓力轉(zhuǎn)換成動力，動力就可以促進(jìn)我們的成長，比如說：有一天，班上來了一個“學(xué)霸”，成績特別優(yōu)異，我感受到了壓力，因為他的到來可能會使我的班級排名、年級排名因為他而退步。所以從那以后我竟然不想讓他超過自己。那怎樣才能如愿呢？那就好好地聽課吧。天天用“學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯”這句名言來時刻提醒著自己，上課不能睡覺，上課不能分神，一定要好好聽課。后來，我的排名不但沒有下降反而還上升了。這種因為來了“學(xué)霸”而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)壓力，由于好好地利用了，最后讓自己成長了一大截。
但是如果不能好好利用，那么壓力將導(dǎo)致自己下滑。例如：我這次考試沒有考好，媽媽和爸爸回家教育了我，讓我下次只能上升不能下降，這種壓力讓我成天只想著學(xué)習(xí)，什么都不做，睡覺沒睡好，吃飯沒吃好。睡覺沒睡好導(dǎo)致上課睡覺，飯沒吃好導(dǎo)致天天餓肚子，還得了胃病。這樣每天重復(fù)每天重復(fù)。不僅成績沒有達(dá)到父母的期望，而且身體也差了好多，生活作息也打亂了。像這樣沒有好好地利用壓力，反而讓自己的成績和身體素質(zhì)都下降了。這樣，對自己又有什么好處呢？
好好利用壓力，才能成長。我們一定要合理的利用壓力，不能把壓力給我們帶來的不利加在我們的身上，而要把壓力化為動力，讓動力促進(jìn)成長。猶如由雞蛋的道理推出來的一樣：人生亦如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。好好利用壓力，我們才能夠順利成長。
壓力也是動力作文900字左右初二 篇24
有人說：“雞蛋，從內(nèi)打破是食物，從外打破是生命�！比松嗍侨绱�，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。壓力與成長也就是一壁之隔。無論是壓力，還是成長，這都?xì)w結(jié)于你自己內(nèi)心的選擇。
壓力是從外而施壓，不是遵守自己意愿而來的，即使打破了，那也不是由自己完成的，自己內(nèi)心也會過意不去，到了后來，這也總歸是一個遺憾。但是，在這成長過程中，壓力是一個無可避免的存在。有的人，可能會因為適當(dāng)?shù)膲毫Χ〉贸晒Γ�，壓力過大，結(jié)果也往往會事與愿違。壓力這種東西，它有一個度。這個度，你掌握好了，它就會變?yōu)榇倌闱斑M(jìn)的動力。所以啊，有一句俗話說得好：“有壓力才會有動力�！眽毫Σ豢蛇^大，但是，一個人沒有壓力是萬萬不可的，我們都應(yīng)該化壓力為動力！
成長是由內(nèi)激發(fā)出來的求生力，它是一種每個人都會有的一種生態(tài)本能。它是一種突破，是一種超越自我、挑戰(zhàn)自我的一種反應(yīng)。在成長過程中，我們一次次蛻變，一次次完善自我，刷新自我。每一次的成長都對每個人來說都具有歷史意義。每一個人的成長過程都會不盡相同，這其中艱辛的路程只有自己才知道。在成長旅途中，也有著酸、甜、苦、辣。我們在這過程中，能體會到人生的千姿百態(tài)。它帶給我們的滋味、內(nèi)心感受不盡相同。人生最幸福的一件事，就是能有人陪你一起成長，一起體會彼此成長過程中的心得體會。
在奧黛麗·赫本演的電影《蒂芙尼的早餐》中，女主就是在男主的幫助下逐漸成長起來的。女主原來只是鄉(xiāng)村的一個普通女子，后為了追求金錢名利，成了都市著名的交際花。在與男主漸漸相熟相知后，漸漸明白了金錢與名利并不是順位第一。應(yīng)該遵循心中本真，不為世俗而惑。在整個過程中，從外而內(nèi)施加的壓力，讓女主不得不成長起來，不得不突破刷新自我，實現(xiàn)了一次又一次的完美蛻變。
綜上所述，我認(rèn)為在人生中，壓力與成長都是不可避免的。把壓力化為動力，有了動力就會慢慢成長，這兩者相互依存，共同發(fā)展。在有限度的壓力中，可以幫助你帶來一次次的突破，一次又一次的自我完善。在壓力中成長，在成長中變得更好。
壓力也是動力作文900字左右初二 篇25
“唉，真無聊！”我靠在沙發(fā)上嘆氣。突然，我的腦海里呈現(xiàn)了這樣一個問題：如果水杯灌七八分水，將手帕放在水杯口上勒緊，將它們一起倒立起來，水會不會流出來呢？
問題一出，我不假思索地給出答案：會流出來�？晌矣钟行┮苫蟆Ｓ谑�，我想了一個最好的辦法——實踐，實踐才能得知真相！
說干就干！我立即動起手來。“工欲善其事，必先利其器”，想要做好一件事，準(zhǔn)備工作很重要，準(zhǔn)備得到位，就等于成功了一半。我不慌不忙地在洗手池旁準(zhǔn)備了：一條手帕、一只玻璃杯、一條橡皮筋。準(zhǔn)備完畢，開始實踐。
我將手帕平平整整地放在放在灌了七八分水的杯口，用橡皮筋沿著杯口圍上一圈；然后迅速往下倒立。水卻從杯口流了下來，而杯口中間卻完好無“漏”。我想可能是沒有勒緊的緣故。不甘心，再來一次！心急，慌忙地將手帕直接攤在杯口上，什么也不管，唯一細(xì)心地將橡皮筋沿杯口勒緊了兩圈。我想這一次一定能看出分曉；便匆匆地將杯子倒立過來。誰知，水又從杯口一邊流了下來，中間依然一滴不漏。我撓了撓腦袋，緊鎖眉頭，就是搞不明白——怎么總是從杯口邊上漏水？我焦急地圍著水杯轉(zhuǎn)了兩圈，定了定神，仔細(xì)觀察，暗暗思忖，可能是手帕放歪了、橡皮筋扎得不夠緊，從而導(dǎo)致這個結(jié)果。
不行，再來一次！我就不信了！這次，我吸取前兩次的教訓(xùn)，小心翼翼、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍地完成實驗。我輕輕地將手帕擺紅、理好；橡皮筋又讓媽媽幫忙扎得緊緊的。然后，迅速將杯子倒立。哇塞！一點也不漏！太棒了！實驗成功！答案是不會流。
可我還不知道這是為什么？百度搜索，終于知曉，原來這是大氣壓力的緣故。水由于重力的原因往下流，但在相對密閉的杯子里迅速倒立，由于大氣壓力就這么也流不出來了！
想要實驗成功嗎？其實不難，只要善于觀察、敢于提問、樂于思考、勤于思考、勇于探索、堅持不懈，便能有所發(fā)現(xiàn)。實踐時還要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精，要學(xué)會舉一反三。古今中外的科學(xué)家們不都是依靠這些寶貴的精神取得成就的嗎？
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