成長路上的陽光作文-初二寫景作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的成長路上的陽光作文-初二寫景作文，希望能夠幫助到大家。
陰天，沒有太陽，可是一切的一切都告訴了我，這是它的光芒，不強烈的光線，卻把這世界照亮了。
其實上午我不想去辦公室的，整整一個小時了，可是我的那道數學奧數題還沒做出來，唉，我想起了剛才的一幕。數學課上課堂時間大家都忙著寫數學作業(yè)，我叫了數學老師，讓他幫我想一想這道難題。他把1999的平方都算了出來最后卻對我說，你回去把答案的提示拿來給我看一看，我再幫你想一想。唉，數學老師都沒希望了，我還能指望誰呀？問老師問題，基本上當場沒給回答的事后都忘光了。聽說新來的物理老師好像很厲害，好多人下課都圍著他問問題，貌似就有問數學奧數的。都已經走到辦公室門口了，不進去的話就太可惜，還是進去碰碰運氣吧。我走到了物理老師的辦公桌前問，物理老師，我有一道數學題不會，你能不能教一下我？我說著把本子放在了老師的桌上。老師把物理書丟到一邊，盯著草稿紙上的式子，用手在桌上亂摸草稿紙。他一直沒說話，只是握著我的筆，不停的在試卷上演算著，我看到了一次又一次筆尖失敗的痕跡。
上課鈴響了，我的心也懸著了，生物課，生物課！缺了后果可是很嚴重的。我定定地看著老師，可他沒有絲毫表示的意思。如果不是那只在動的手，我感覺時間是靜止了。良久，他抬起頭說你是不是還要回去上課？這樣吧，這道題我先抄下來，想出來了我再告訴你。聽到第一句話，我就知道沒戲了，只能帶著一顆涼透了的心垂頭喪氣的走回去。老師怎么可能回去給學生想題呀？頂多不就一句敷衍�？磥戆�，此題無解啦，解不出來就別欺負學生啊，我看等一個世紀都等不到答案。
中午回家后，書上的答案我看了一遍又一遍，抄下來對著題看，猛地一拍桌子。這道題居然是把第一題的運算代數算進去的，我的天吶，當時怎么沒有想到有關聯啊。我得趕緊告訴這些虛偽的老師，讓他們別想了。
讀報課的時候，我拿著紙條準備去找老師，突然瞥見一抹身影，我神經質的又把頭轉過去，居然是物理老師。他看見了我，手指微微曲了曲，示意我出去一下。他的嘴角在不經意間上揚成了一個弧度。看似輕描淡寫地問了我一句，那道題你做出來了嗎？他的語氣很是輕快，字里行間都飾不住他那喜悅的心情。我那時真的不知被什么沖昏了頭腦，興奮的大叫做出來了，老師，是有兩小題，這一題是代入前一題里面的.！我正想告訴他，不用想了�？墒俏颐黠@的看見他的眼里掠過了一抹極大的失望，他望著欣喜的我無奈地扯了扯嘴角，笑著。眼里的光忽的暗淡了許多，喉嚨仿佛被什么東西扼住了，說不出話來。有些失神地想著些什么。我突然覺得，我說這番話的時候什么東西好像被帶走了。沉默的空氣，一點一點被我們所呼吸。我不知道該說什么，這種時候仿佛又什么都不該說。他的嘴角極不自然的張開，很努力的，想要表達些什么，可是剛剛想說話的嘴角突然又止住了，顫抖著，然后很矛盾地，閉上了。像是想起了什么卻又放棄了�？雌饋硭淖旖遣皇芸刂频某閯又话�。我們就這樣站在原地，一動不動。誰也不想打破這種氛圍。終于，仿佛抱著最后一絲希望似的，他有些沉悶的聲音低低的問道，那…你會做單個的題嗎？我不忍抬頭去看他，只是有些無力的聲音說，老師，單個的我還是不會做。走吧！我教你。那一刻，他眼里的光，耀眼的晃到了我的眼睛，我從來沒有看到過這么刺眼的光。然后他笑了，很開心的笑了。那個笑容真的很燦爛。我看著他的背影，步子真的很愉快，好像下一秒就要高興的飛起來。不知道為什么，我的胸口卻像被人重重的打了一拳，悶悶的，堵著一團棉花，好難受。這句話，雖然很輕，很輕，卻很重很重的敲打在我的心上。為什么，淚水模糊了眼眶。他的背影，不見了。
后來，他教了我一遍，然后把演算紙給我，讓我回去再想一想。我走出辦公室，看見那張潔白的稿紙上，輪廓分明的紅筆字跡，密密麻麻的排列著，讓人喘不過氣來。為什么，他當真了？為什么，真的想這么久？明明都不是數學老師，就因為答應過我嗎？我?guī)缀跻蕹鰜�，什么都看不到，什么都聽不到�；亟淌业穆吠蝗蛔兊暮荛L，很長…
教室里，一道陽光落在我的課桌上，抬起頭，看到太陽出來了，走廊上滿是陽光，那里很暖，很暖，因為有你的光芒。
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