有關練筆作文300字4篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的練筆作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
練筆作文300字 篇1
廚房簡直是音樂家“演出”的理想地點啊。
水，是廚房的音樂家。它會在水槽里演奏它的古箏。當它流過碗碟，碗碟就像它的配音員，跟著水的流動速度來配音。不一樣的碗碟有不一樣的音色；不一樣的水量有不一樣的音樂。當水量小的時候，演奏出的樂曲是輕柔的也是悠揚的，讓人感到平靜；當水量大時，平靜立刻被打破，馬上就演奏出美妙、動聽的樂曲，讓人感到愉悅。
菜刀和菜板也是兩位名符其實的歌唱家。當菜刀在菜板上切出細條壯的菜絲時，它們便會演奏出一首輕快而悅耳的小曲；當菜刀在砍大骨頭時，它好像拿出了它珍藏已久的小鼓“咚咚”的敲了起來，這時音樂瞬間使人亢奮。
鍋和鏟子更是一對配合默契的搭檔。當炒菜的時候，鍋和鏟會發出“鎈鎈，鎈鎈”的聲音。又好像在對我們說：“聽著這聲音就可以代表我們倆的地位，還可以讓人們吃上可口的飯菜”。
練筆作文300字 篇2
在嘎羧離開村寨以后，它一直在哭，想：再見了，村民們，再見了一直在養我波農丁。你們一定要好好地活著！
不知不覺，嘎羧已經來到了以前，他和伙伴一起戰斗、一起浴血搏殺的戰場。在不遠處，有一塊龜形礁石，心里想：當年，我應該是從這里被人們救回來的吧！它在親了又親，似乎上面，還有伙伴們殘留的味道，還有伙伴們在戰場上浴血搏殺的氣息。這時嘎羧心里想：該死的日本鬼子，你們把我的戰友一一打死了，我和你們勢不兩立。
他走著走著，到了百象冢，找了一片空地，開始挖，它的.一對象牙就像是兩只鐵鎬在地上挖掘起來。它挖一陣就喘一陣。等嘎羧挖好以后，嘎羧久久的凝望著石碑，它想：伙伴們，我回來了，我終于和你們住在了一起，我也可以安心的去了。
他走之前還想：再見了，村民們！再見了，波農丁！如果有來世，我一定要好好報答你們。謝謝你們！
練筆作文300字 篇3
昨晚凌晨12點時，一度失眠的我，想到爸媽房間里去拿本書來看看。可當我把門把手按下時，門卻原封不動地關在那里。于是，我只好用手輕輕的敲著門，（由于今天我們全家都比較晚睡）所以從門的那頭傳來了門沒鎖的這樣一句話。“鎖了，我都打不開。”我略顯著急的說。
門那頭又傳來了一陣陣的腳步聲，媽媽走到門前，把門把手往下按，門依舊就沒有開。媽媽只好叫爸爸來開一下門。爸爸二話不說，看了看門，就把房間里對他來說有用的“工具”都找了出來，準備撬鎖。
時間越來越長，門內和門外的情況，簡直就是天差地別。門內的媽媽和妹妹談笑風生；門外的我十分緊張，身體瑟瑟發抖，我擔心害怕爸媽再也出不來了。可沒想到，爸爸用他那十年磨一劍的功夫救了媽媽和妹妹。
我把書拿回房，可哪有心思看呀，滿腦子都在想著剛才那驚心動魄的事情，想著想著，不知不覺中就進入了夢鄉。
練筆作文300字 篇4
自從我來到了海大附屬學校我就有了一位和藹可親的老師———張老師，她是一直帶領我們從一年級到五年級的班主任。
張老師中等身材，很苗條，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，她上課時語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實動人。
記得在我四年級的時候，我的數學總是不好，每次放學我都要留下來，她就一直陪在我的身邊，把我錯的每一道題詳細的給我講解，直到我完全明白。張老師總是很晚才回家。用自己的休息時間來準備明天的功課。
張老師有兩個特點，第一，要是同學們不會的題來問張老師，張老師就把手放在鼻梁上，稍一思考就什么題都知道了。第二，她有一雙炯炯有神的大眼睛，這雙大眼睛會說話呢，只要我們在底下搞小動作，她的眼睛一看我們，我們就明白了。
張老師就是這樣，為別人想的很多，而為自己想的很少很少，因此我才更加敬佩張老師。
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