窗邊的小豆豆讀書筆記(集合15篇)
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。那么你真的會寫讀書筆記嗎？以下是小編整理的窗邊的小豆豆讀書筆記，希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆讀書筆記1
今天，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，它非常好看，令我浮想聯(lián)翩。
它講述了一位叫小豆豆的女孩子的故事。她本來極其淘氣，后來，她來到了一個新學(xué)校：巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，她成為了一個熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的好孩子。
小豆豆原來調(diào)皮到了令人吃驚的程度。比如，有一天她總是將桌子的抽屜開了關(guān)、關(guān)了開，弄得老師都沒法上課，后來，她站到窗邊大喊：“宣傳藝人!”于是所有的孩子都涌上來，說：“宣傳藝人，給我們表演一個吧!”，宣傳藝人還真的答應(yīng)了小學(xué)生的懇求，開始了盛大的演出，表演完了，宣傳藝人走了，孩子們也回到座位上。可小豆豆卻仍站在窗口，老師便問：“你為什么不回到座位上去?”“因?yàn)槿绻袆e的宣傳藝人來，我不在怎么行呢?’’小豆豆回答道。第三節(jié)課上課時，小豆豆還站在窗邊，突然大喊：“你在干什么?”老師以為小豆豆在和路上的行人說話，就沒太在意，可老師一回頭，卻看見小豆豆在和燕子說話呢!對這樣的學(xué)生，老師失去了信心，學(xué)校將她退學(xué)了。
她轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園，遇到了非常和善的校長小林先生。小豆豆慢慢發(fā)現(xiàn)了學(xué)校生活的樂趣，并逐步聽話起來。
巴學(xué)園真是一個特別的學(xué)校。在巴學(xué)園，教室、圖書館等都是不能再動的電車車廂，上課的方式也很獨(dú)特，早晨老師會將今天要學(xué)的幾門功課的內(nèi)容全部寫在電車教室的黑板上，讓同學(xué)們從自己最喜歡的一門開始自學(xué)，有問題就去問老師，不喜歡的功課只要在放學(xué)前完成就可以了，從來沒家庭作業(yè)。下午，孩子們總是會去九品佛廟寺快樂地散步嬉戲。巴學(xué)園里還有獨(dú)特的飯前歌，飯前歌還是校長用劃船歌改編的，每次吃飯前，每次還會有一個學(xué)生來講故事。校長先生要求同學(xué)吃的要有“山的味道”、“海的味道”，而且，每天還要親自檢查同學(xué)們從家里帶來的飯盒，發(fā)現(xiàn)有人只帶了一種味道，就要給他加一勺子。到了假期，校長還會帶大家一起出去旅行……小豆豆剛到巴學(xué)園時，小林先生足足聽她講了四個小時的話，她很快就愛上了這個學(xué)校。不愛學(xué)習(xí)的她在學(xué)習(xí)中找到很多的樂趣，逐步愛上了學(xué)習(xí)，還交了山本泰明和高橋君這些新朋友。
《窗邊的小豆豆》的確很好看，它里面不僅有好看的故事，而且蘊(yùn)含令人回味的好的學(xué)習(xí)方法。你也來看看這本書吧!很有趣的哦!
窗邊的小豆豆讀書筆記2
第一集
沒想到性格散漫的小豆豆竟然想當(dāng)買車票的，又想當(dāng)間諜，最后干脆兩個都不做了，做一個宣傳藝人，真是搞不懂她想的什么。一路上想當(dāng)這個想當(dāng)那個，看著媽媽非常平靜，其實(shí)非常不安：如果今天這所小學(xué)不答應(yīng)收下小豆豆，那該怎么辦呢？但小豆豆卻一路蹦蹦跳跳，沒有注意到這一切。
筆記
總結(jié)
運(yùn)用語言的描寫方法，寫出小豆豆天真的性格。
好詞小心翼翼戀戀不舍裝作
好句
第二集
筆記小豆豆竟然把課桌張開合上足有上百次，老師不讓小豆豆這樣，小豆豆就把所有東西放進(jìn)去，然后用時取出，用完放進(jìn)，這和剛才的行為相差無幾，還把藝人引來演奏，畫畫時還畫到課桌上，你說惱人不惱人。
小豆豆上課的動作讓人眼花繚亂，數(shù)不過來的小動作讓老師不得不讓小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)。
總結(jié)
好詞直截了當(dāng)大吃一驚上百次全部眼花繚亂暈輕而易舉媽媽不禁驚訝又羞愧。漫緩慢四處奔波
好句
第三集
筆記小豆豆看見的校園十分奇怪，用大樹當(dāng)門，用電車當(dāng)教室，這樣的學(xué)校，小豆豆能學(xué)好嗎
總結(jié)
用電車做成的教師，令小豆豆十分高興
好詞做夢小豆豆的眼睛不由得一亮，臉頰上也煥發(fā)出快樂的光彩。
好句
筆記小豆豆竟想，這么多車一定是個賣車，但這個想法也不無道理呀。把車用花分開，而且校長辦公室不在電車上，在臺階上，有意思。
總結(jié)小豆豆喜歡這所奇怪的學(xué)校。
好詞好句大吃一驚順利我非常喜歡這個學(xué)校認(rèn)真機(jī)有耐心稀罕
窗邊的小豆豆讀書筆記3
《窗邊的小豆豆》充滿了如流水般和諧自然的韻律。
《窗邊的小豆豆》，作者黑柳徹子，是繼奧黛麗?赫本后聯(lián)合國兒童基金會的第7任親善大使。這本講述作者童年生活的自傳性的小書，“不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一”。《窗邊的小豆豆》1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，截至20xx年，日文版累計銷量達(dá)938萬冊。
小豆豆是一個普通的孩子她有些調(diào)皮和淘氣，在學(xué)校里做奇怪的事情發(fā)出奇怪的響聲，讓老師十分頭疼甚至被退學(xué)了。然而她又是那么的獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)弄丟了珍貴的車票就徒步去上學(xué)，對于不完美的同學(xué)泰明更是誠心平等的看待。
小豆豆的生活是那么的讓人羨慕，生活環(huán)境自由寬松、媽媽善良溫和、爸爸是一位見識廣博的音樂家，她最好的伙伴洛基也給生活增加了溫馨的氣息。當(dāng)她進(jìn)入巴學(xué)園之后小林先生的知遇讓她撕掉了“壞孩子”的標(biāo)簽。巴學(xué)園的新奇不僅在于它的教育方式小林先生的理念才是靈魂。孩子們真正在做自己想做的事，是為了自己在學(xué)習(xí)。這也讓我反思了自己，我有幸作為人生奠基階段的啟蒙老師，這是多么重要的一個工作，一粒種子正在我的手心里發(fā)芽，我越來越覺得責(zé)任的的重大了。
這本書我看了兩遍，又給孩子念了一遍，孩子們可能更喜歡小豆豆的趣味生活，而我越來越被小林先生的教育理念吸引了，當(dāng)小豆豆長大后再去尋找小林先生時我也仿佛看到了希望，希望能再次聆聽小林先生的教誨，他會對已經(jīng)功成名就的小豆豆說什么呢？可是希望破滅了，小豆豆沒能再見到小林先生，但是先生的言傳身教早就根植在孩子們心里了，無論到哪，無論從事各行各業(yè)首先都將是一個端正的人。
窗邊的小豆豆讀書筆記4
校園本該是風(fēng)平浪靜，可又是誰把校園弄得猶如“大鬧天宮”?讓我們打開封面，揭開這神秘的面目。
《窗邊的小豆豆》這本書的作者是日本的黑柳切子，她就是小豆豆，一個第一次上一年級就因?yàn)樘詺獗黄韧藢W(xué)的女孩子。經(jīng)過媽媽的艱苦奔波，終于找到了能理解孩子的心的學(xué)校——巴學(xué)園。在那里，小豆豆遇見了第一個耐心聽她講了四個小時的慈祥的校長。在包括學(xué)校里的設(shè)備新奇和課程的特殊，因此給小豆豆留下了一個好的印象。
在這本書里我們看到了屬于自己的童年，看到了一個個活潑的小精靈。書中那和藹的校長的特殊教育博得了大家的喜愛，他有著一雙愛發(fā)現(xiàn)的眼睛，他看懂了每個孩子的心思，他為每個孩子著想，總之他讓孩子們漸漸愛上了這里的一切。
小豆豆也受到了校長的影響，變得懂事。她的聰明，可愛使同學(xué)們和她成為了好朋友。對啊，每個人都有改變的空間。如果想讓別人接受你，那就先改變自己，使自己得到大家的認(rèn)可。然而我們也要學(xué)著小豆豆對萬事有信心，書中，校長每次遇見小豆豆都說：“你真是個好孩子!”一句簡單的話，都會成為孩子的目標(biāo)，讓自己對自己有信心。
當(dāng)你想改變自己，請翻開那具有魅力的封面，帶著探究的心去發(fā)現(xiàn)神奇的方法和巴學(xué)園的有趣的動靜。
窗邊的小豆豆讀書筆記5
這個學(xué)期我看過許許多多的書，有《中國上下五千年》、《水滸傳》……但令我印象最深的還是《窗邊的小豆豆》這本書。因?yàn)闀械纳钜约白骷业幕顫娞煺婧吞詺舛忌钌畲騽恿宋遥�深深刻在我腦海中。
《窗邊的小豆豆》主要進(jìn)述了作者因淘氣，在教室大聲喧嘩，還不時探出頭向窗外東張西望而被校長開除，當(dāng)他到了巴學(xué)園后，他仿佛找到自己真正的快樂。在巴學(xué)園里，小豆豆認(rèn)識里許多同學(xué)，有秦明、“正男”“小辮子”……巴學(xué)園不像普通學(xué)校那樣，巴學(xué)園僅僅只有五十幾名學(xué)生，令人驚訝的是，里面的教室都是動車構(gòu)造…… 可愛的小豆豆在校長的帶領(lǐng)下變成了大家能接受的孩子。 這本書給我?guī)砹藷o數(shù)的笑聲和感動，小豆豆的淘氣有時讓我笑得合不攏口。這本書給世界幾千萬的讀者喜悅和悲傷，并且稱為了20實(shí)際全球最有影響的作品之一。所以，每一個人都能在這本書中找到屬于自己的童年。
窗邊的小豆豆讀書筆記6
如果你問我我最喜歡的書是什么？我會毫不猶豫地告訴你，是黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，它是開啟我教育之路的啟蒙書。它讓無數(shù)的教育者對教育保持好奇，滿懷希冀，充滿著理想和無限的愛。
這本書講了作者黑柳徹子上小學(xué)的真實(shí)故事：黑柳徹子的小名是小豆豆，她小時候被認(rèn)為是一位淘氣，不守規(guī)矩的小姑娘。她甚至因?yàn)樽约旱奶詺舛煌藢W(xué)。“也許，會有一個學(xué)校適合她。”她耐心的母親默不作聲地把小豆豆帶到了一個新的學(xué)校——巴學(xué)園。毫無疑問，可愛又充滿靈氣的小豆豆自然能夠成功通過巴學(xué)園的面試，因?yàn)槟抢镉幸粋�充滿著智慧與愛的小林校長。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆以及巴學(xué)園里的孩子們都擁有了一個與眾不同、幸福美好的童年時光。
所以，為什么這本書那么令人喜歡？因?yàn)檫@本書描繪的巴學(xué)園是多么神奇呀！
在巴學(xué)園里，教室是一輛電車，巴學(xué)園的孩子們可以在電車?yán)锩嫔险n、學(xué)習(xí)，這對于兒童來說是一件多么酷的事情！那么孩子們是不是都按課表上課呢？并不是，相反，孩子們沒有固定的課表，孩子們每天都會從自己喜歡的那個科目開始一天的學(xué)習(xí)。正如小林校長所說，孩子們需要從感興趣的領(lǐng)域出發(fā)，只有做自己感興趣的事情，他們才會快樂。在兒童的世界里，做任何事情都是以快樂為導(dǎo)向的。如果做這件事能讓他感到快樂，他便會毫不猶豫地去行動，那哪有什么理由會學(xué)不好呢？更令人驚喜的是，要是孩子們上午就把一天的課程學(xué)習(xí)完了，校長就會在下午帶著孩子們一起散步、賞花、唱歌、爬山……小林校長認(rèn)為，孩子們在學(xué)習(xí)以外，要有能力去熱愛生活，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美。這可和學(xué)知識一樣重要。
在巴學(xué)園里，校長為了照顧到孩子們的營養(yǎng)均衡，也為了照顧到不同家庭情況的孩子們，他給孩子們的飯菜統(tǒng)一取名——山的味道、海的味道。這可不是什么昂貴的飯菜，它們只是蔬菜和肉類而已。當(dāng)然了，這更不是普通的飯菜，因?yàn)樾×中ｉL把飯菜與孩子們喜歡的海和山聯(lián)系起來，新奇又有創(chuàng)意。
巴學(xué)園最神奇的莫過于它有一個對教育充滿情懷的小林宗作校長。他認(rèn)為，每個人出世的時候都有優(yōu)秀的品質(zhì)，所以即使孩子們在做一些不好的事情，小林校長也從不認(rèn)為他（她）是不好的孩子。比如：一般大人看見小孩子在做一些“錯誤”的事情時，可能會說“在干什么蠢事呢”或是“太危險了，快停下！”而小林校長卻說：“弄完以后，要把這些全都弄回去哦。”在孩子們犯錯誤時，校長先生也不會把孩子們的爸爸媽媽請到學(xué)校里來，他總是會耐心地聽每一個孩子的解釋，即便孩子們說的是借口，先生也會認(rèn)真地聽下去，正像小豆豆第一次來巴學(xué)園的時候，小林校長聽她說了四個小時的話那樣。如果的確是孩子做錯了，而且孩子自己知道錯了的時候，先生就會說：“請為這件事道歉。”在小林校長這種如沐春風(fēng)的教育下，巴學(xué)園的孩子們得到了極大的尊重，也因此更愿意向校長先生袒露心扉。
正像書的封面所說“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”，是的，每個人也都能在這里看到美好又理想的教育，我們向往巴學(xué)園里的溫暖、美好和自然，我們向往遇見每一個教育者都如小林宗作校長那樣，去尊重、傾聽、愛護(hù)每個孩子的成長。希望邂逅了這本書的你，在捧腹之余，也能夠充滿熱情與希望地去追憶童年、思考未來。
窗邊的小豆豆讀書筆記7
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。小豆豆是個非常淘氣的孩子，在上課的時候，她眼前似乎沒有老師，老師非常生氣，所以把她開除了。
被開除后的小豆豆來到了巴學(xué)園，在小林校長的幫助下，小豆豆重新回到了正軌。
巴學(xué)園是非常奇特的，依小豆豆的話說，校門是“長”出來的，不是建出來的，教室是“搬”過來的，不是蓋出來的，其實(shí)，校門是用樹做成的，教室是用一臺臺廢舊電車做成的。你一定會、大吃一驚，可想而知，巴學(xué)園是多么地節(jié)儉啊！
這本書有四個人物：小豆豆、小豆豆的媽媽、小林校長、泰明。泰明是一個可憐的孩子，小時候患過小兒麻痹癥。最后，他也靜靜地躺在了棺材里，可他還是那么聰明、那么誠實(shí)。
讀完《窗邊的小豆豆》，我覺得她是個活潑開朗的女孩，是個勇敢樂觀的女孩！
窗邊的小豆豆讀書筆記8
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書是著名的日本作家，聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的代表作。
本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。作者小時候因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，媽媽帶她來到巴學(xué)園。而小林校長卻經(jīng)常鼓勵小豆豆：“真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護(hù)和鼓勵下，小豆豆由一般人眼里“怪小孩”逐漸成了一個大家都能接受的優(yōu)秀的好孩子的故事。
小豆豆和同學(xué)們在學(xué)校里無拘無束，天馬行空，隨心所欲的實(shí)踐著他們豐富的想象力。小豆豆和小林校長幾乎沒有師生之分，少掉了學(xué)生在老師面前的拘謹(jǐn)，仿佛他們就是朋友一樣。小林校長還讓他們想上什么課就上什么課，往自己所喜好的方向發(fā)展。小林校長還十分了解孩子們，讓他們毫無顧忌地去玩，去動，去實(shí)踐，讓他們在學(xué)校里自由自在的學(xué)習(xí)，玩耍。這種教育方式，在我們中國的小學(xué)生看來，一定非常羨慕，但又認(rèn)為只是不可能的，是異想天開。而這正是中國和外國教育的差異，中國的教育是死板的，而外國的教育則大多數(shù)是開放的。
巴學(xué)園的上課方式很特別。在第一節(jié)課開始的時候，老師就把當(dāng)天課程表上全部課程的問題寫在黑板上，告訴孩子們，讓他們選則自己喜歡的那道題開始做。小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，先上語文課也行，先上算術(shù)課也行，先上繪畫課也行，都是可以的。所以，喜歡作文的小學(xué)生在寫作文，喜歡物理阿泰點(diǎn)起了酒精燈，把燒瓶燒得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做著其它的實(shí)驗(yàn)。這些在已經(jīng)習(xí)慣了規(guī)規(guī)矩矩的我們，這似乎都是“天方夜譚”。但這一切全是真實(shí)的。這樣，隨著學(xué)生們年級的升高，老師就能逐漸掌握每一個學(xué)生的興趣，對問題的思考方法以及學(xué)生的個性。由此，老師能夠在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，這樣是十分有效的。中國的教育性質(zhì)說白了，其實(shí)就是在壓迫，在扼殺我們的童真。我記得豐子愷老先生曾畫過一幅畫，畫的名字叫“教育”。上面畫了一只巨大的手，將一個哭得慘兮兮小孩硬往一個人形模版上壓。這幅畫淋漓盡致地表現(xiàn)了中國現(xiàn)代教育的狀況：壓迫。記得小林校長說過：“無論哪個孩子，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì)，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。”他還說：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計好的模式中，要讓他們在自然的環(huán)境中無拘無束。因?yàn)楹⒆觽兊膲粝脒h(yuǎn)比老師計劃的還要遠(yuǎn)大。”還記得著名兒童文學(xué)作家張秋生說過：“不要把孩子放在與成人對立的強(qiáng)制的軌道，成人要尊重孩子、了解孩子、解放孩子，做到真正從兒童出發(fā)，倡導(dǎo)兒童本位。他問了一個沉重的問題：“怎樣讓我們的孩子，更像一個孩子?” “作為成年人、作為父親、作為老師、作為校長，不知不覺中做了摧殘純美的童年生活的劊子手。我們以愛的名義做著傷害愛的事情。成人把自己以為重要的喜歡的強(qiáng)加給孩子，從來沒有平等地蹲下來問孩子需要什么。成人給孩子太多的壓力，孩子的生活被成人所控制，是孩子的悲哀。”
但在中國現(xiàn)在的教育形式下，我想沒有哪個老師敢這樣吧。記得有一個外國老師曾到中國來教英語。他的教育方式很開放：上課時可以直接發(fā)表言論，如果遇到意見不一，還可以當(dāng)堂討論，學(xué)生們還可以按照自己喜歡的方式來上課。這種方式，學(xué)生們很快樂，老師很輕松，上課的效率也很好，我們何樂而不為呢?而有許多家長卻不這么認(rèn)為，他們認(rèn)為這個外國老師的方法不對，應(yīng)該對學(xué)生嚴(yán)加管教，不應(yīng)該這樣無拘無束得學(xué)習(xí)，他們認(rèn)為這樣是教不出的好學(xué)生的。后來，在家長們的壓力之下，這個外國老師被迫辭職。
說到這里，我又想起了魯迅先生的“救救孩子們”。我多么迫切希望國家能夠改變教育觀念，保留我們的童真，讓我們快樂的學(xué)習(xí)吧!
窗邊的小豆豆讀書筆記9
這幾天，我讀了一本書，書名叫做《窗邊的小豆豆》，這本書很有趣，開始我還以為主人公真叫小豆豆，可是看了《名字的由來》那一章節(jié)我才明白，因?yàn)橛腥私?jīng)常叫他小徹子，而徹子和豆豆發(fā)音基本一樣，所以他自己叫小豆豆。爸爸甚至叫他豆豆豬。
故事主要內(nèi)容是：一名叫小豆豆的學(xué)生因?yàn)樯险n打擾老師講課而被開除了。小豆豆的媽媽為小豆豆找到了一所巴學(xué)園。這所學(xué)校很奇怪，校長爽快的接納了小豆豆，認(rèn)真聽小豆豆講了好幾個小時的話。這所學(xué)校用電車當(dāng)做教室和圖書館，用禮堂當(dāng)食堂和音樂教室。每天不按課程表上課，下午可以出去散步。午飯時帶著山和海的味道，最不可思議的是全校只有五十多個孩子，一個班九個孩子、一共六個年級。
小豆豆在這個學(xué)校經(jīng)歷了許多有趣的事。有一天她上廁所一不留神把自己心愛的錢包掉到廁所里了，她忙了半天，累的滿頭大汗也沒能把錢包撈回來。還有那次當(dāng)學(xué)校圖書館的電車來到學(xué)校的前一晚時（電車在夜晚運(yùn)來）小豆豆和別的一些同學(xué)也想見到電車，于是在學(xué)校住下來，都難以入睡，終于如愿以償?shù)囊姷搅穗娷嚒Ｗ铍y忘的是那一次，巴學(xué)園建成了游泳池，小豆豆和一大波同學(xué)，也可以說幾乎是所有的同學(xué)光著身子在池子里游泳。游得可開心了。最讓人驚奇的是運(yùn)動會上矮個子高橋君拿了所有項(xiàng)目的冠軍，但是大家的獎品都是蔬菜，晚上吃自己努力得來的蔬菜一定很美味。暑假來了，校長宣布要露營，讓人大吃一驚的是在學(xué)校的大堂里舉行露營活動，當(dāng)扮“鬼”的同學(xué)跑出來時“嚇”的讓人們開懷大笑。
書中的大體內(nèi)容大概就是這樣的，我覺得世上最可怕的事，莫過于有一雙最美的眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵也不會欣賞音樂，有心靈但無法理解什么是真的，不會感動也不會充滿激情。（劉亦銳）
窗邊的小豆豆讀書筆記10
書中的小豆豆，也就是作者黑柳徹子本人，她小時候是個活潑、愛動、好奇心極重的孩子。但是，這在她原來的學(xué)校里成了一種麻煩，因?yàn)槔蠋焸兿矚g的永遠(yuǎn)是聽話的孩子。
很快，小豆豆被退學(xué)了，媽媽把小豆豆領(lǐng)回家那天，對老師門再三鞠躬表示歉意，她為小豆豆的將來感到焦慮，但是有關(guān)于退學(xué)的一切媽媽，是在孩子二十歲的時候才訴她的。媽媽不希望小豆豆的童年背負(fù)著自己是壞孩子的沉重負(fù)擔(dān)，由此可見，小豆豆的媽媽也是一位很棒的媽媽，無論小豆豆做多不被人理解的事情，媽媽都能從中發(fā)現(xiàn)小豆豆的優(yōu)點(diǎn)。
巴學(xué)園的校長小林宗作認(rèn)為：“無論哪個孩子，當(dāng)他出生的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成富有個性的人。”
小豆豆在這些大人的守護(hù)和引導(dǎo)下，讓她的童年浸潤在愛和包容之中，無憂無慮地自然生長，終于從一個并不合群的孩子順利成長為一個很優(yōu)秀的主持人。
在何一個教育工作者都不例外，特別是對于那些真正把孩子放在心上的教育家來說，他們每天都會遇到數(shù)不清的煩惱，更何況像巴學(xué)園這所一切都獨(dú)具特色的學(xué)校，不可能不受到主張別種教育方針的人們的非議。在這種情況下，對于這所學(xué)校的校長來說，學(xué)生們的這首大合唱正是比什么都寶貴的禮物。
窗邊的小豆豆讀書筆記11
最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。令我受益匪淺。
作者黑柳徹子是日本著名的.作家，著名電視節(jié)目主持人，還是聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上學(xué)時的一段真實(shí)經(jīng)歷。小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)，媽媽怕小豆豆知道退學(xué)的原因自尊心受損，一直不敢告訴小豆豆真正退學(xué)的原因，后來來到了巴學(xué)園。在小林校長的寬容和引導(dǎo)下，在眾人眼里“怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
我現(xiàn)在明白了，媽媽是世界上最懂我們的人，她會在我們的立場上真正著想。就像小豆豆的媽媽，怕因?yàn)橥藢W(xué)的真正原因，讓小豆豆的自尊心受損變得自卑，自暴自棄，沒有上進(jìn)心，因此選擇了隱瞞，并且時常鼓勵小豆豆這讓我想到了我們的父母，他們事事都為我們著想。我們一定要學(xué)會感恩，并好好學(xué)習(xí)，不要讓父母因?yàn)槲覀兌偎榱诵摹Ｎ页艘兄x父母，還要感謝老師。正是因?yàn)槔蠋煂ξ覀兡敲搓P(guān)心，那么呵護(hù)備至，才會讓我們開開心心，快快樂樂地成長。老師是園丁，每天給我們灌輸充分的營養(yǎng)，讓我們能茁壯成長。
借這次機(jī)會我要向爸爸媽媽和老師大聲說：”謝謝您!是您創(chuàng)造了現(xiàn)在的我。“
窗邊的小豆豆讀書筆記12
今年暑假我讀了一本好書，名叫《窗邊的小豆豆》，《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。這本書，就是她的成長經(jīng)歷。
小豆豆在小林先生眼里是個好孩子，而在舊學(xué)校的老師眼里，卻是個“怪怪的”壞孩子。小豆豆在舊學(xué)校時，因?yàn)闀赖纳w子和家里桌子的抽屜全然不同，所以老是開開合合，不僅影響同學(xué)們聽課，還影響老師講課。有一次她突然跑到窗邊，和宣傳藝人打招呼，并讓他們演奏；還有一次她跑到窗邊和燕子打招呼……；諸如此類的事經(jīng)常發(fā)生，最后竟然被退學(xué)了。
不過小豆豆有個好媽媽，她被退學(xué)了，媽媽沒有直接說：“你怎么搞的，竟然被退學(xué)了！如果你再被退一次學(xué)，就沒有學(xué)校要你了。”因?yàn)檫@樣可能會傷小豆豆的自尊，所以媽媽準(zhǔn)備等小豆豆二十歲時才告訴她。
小豆豆又是幸運(yùn)的——————一次意外，讓她進(jìn)入巴學(xué)園，在巴學(xué)園她有幸認(rèn)識了著名的教育家——————小林校長。小林校長把她從一個調(diào)皮的“壞孩子”手中奪了出來，把她變成了一個好孩子。說小豆豆調(diào)皮，是因?yàn)橛幸淮挝缧輹r，她在禮堂后面溜達(dá)，看到路中間有張報紙，她激動地跳了上去，卻沒想到那是廁所的掏口，小豆豆就這么“撲哧”一聲掉進(jìn)了廁所。
讀了這本書后，我知道了在成長中有歡樂，有痛苦，有成功，有失敗，有笑容，有淚水，也有不足和遺憾……，你首先要學(xué)會尊重別人，別人才會尊重你。像小林先生這樣的老師，我們班也有。她們放棄自己休息的時間，幫我們查找收集學(xué)習(xí)資料，這些都是為了讓我們多掌握一些知識，并且能考出個好成績。
這本書不僅讓我記住了小豆豆和一個慈祥的媽媽，而且還有巴學(xué)園和小林先生。懂得了人與人之間要相互理解和尊重。
窗邊的小豆豆讀書筆記13
整個假期，我反復(fù)看了日本著名作家黑柳砌子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書帶給我的感受是復(fù)雜的，校長先生、豆豆媽媽那種溫暖的愛讓我感動，豆豆在巴學(xué)園中的有趣經(jīng)歷又讓我捧腹大笑，這段戰(zhàn)爭的歲月又讓我為之悲傷，總之你一但看了這本書，就會愛不釋手！
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的童年回憶錄，她回憶了自己在三番五次的做蠢事以后，被第一所學(xué)校退學(xué)，偶然間進(jìn)入獨(dú)特的巴學(xué)園。這是一所充滿魔力的學(xué)校，讓每個孩子每天都迫不及待地上學(xué)，卻不愿意放學(xué)回家的樂園。小豆豆在那里遇到了改變她一生的人——校長先生，校長先生用他獨(dú)一無二的教育理論將頑皮淘氣的小豆豆變成了懂事會為他人考慮的好孩子，然而最后巴學(xué)園毀于第二次世界大戰(zhàn)，學(xué)校被夷為平地。
這本書真實(shí)地再現(xiàn)了小豆豆童年生活的經(jīng)歷，黑柳徹子用樸實(shí)自然而又充滿童趣的語言記敘了自己在巴學(xué)園中的有趣故事，它不晦澀難讀，我一開始便被這種充滿童真的語言、有趣的故事情節(jié)所深深吸引。我想這也是黑柳徹子心中所想吧，作為一本兒童讀物，首先就是讓和小豆豆一般大的我們能讀懂，能了解小豆豆在巴學(xué)園期間發(fā)生的有趣事件。有人說《窗邊的小豆豆》是一部成年人的童話故事，黑柳徹子在整本書中絲毫沒有采用理性化的語言，卻在字里行間流露出孩子的思想和單純直白的語言，只有這樣的語言文字才能讓整本著作不失童真。
給我留下印象最深的是新娘這一小節(jié)，小豆豆非常喜歡同班的阿泰，“每天早晨，小豆豆來到電車教室后，第一件事就是把阿泰文具盒里的鉛筆，全部用鉛筆刀削得漂漂亮亮的。而小豆豆自己的鉛筆，卻是用牙咬一咬，就湊合著用了”，這段樸實(shí)寫實(shí)的文字描寫太符合學(xué)生生活了，作者抓住了用牙咬鉛筆的這個動作，完全再現(xiàn)了小學(xué)生的校園生活，但今天的阿泰不知道為什么非常生氣，告訴小豆豆無論怎樣都不會娶小豆豆當(dāng)新娘，文中對于小豆豆的心理描寫是非常非常有趣的“小豆豆呆呆地見著阿泰的大腦袋——那是充滿了智慧的腦袋，是自己尊敬的腦袋，是被戲稱為大頭的腦袋……不過，明天還是要為阿泰削鉛筆，因?yàn)椋瑢?shí)在是喜歡人家嘛”，黑柳徹子真實(shí)地反映了小豆豆的心理活動，用單純直白、幽默童真的語言展現(xiàn)了孩子的思想。
在文中，像這樣的語言文字還有很多很多，我想這樣樸實(shí)無華、充滿童趣的語言也是《窗邊的小豆豆》深受大家喜愛的原因吧！希望大家都去讀一讀黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，我相信，你會收獲很多很多。
窗邊的小豆豆讀書筆記14
沒放假前就計劃要和孩子在假期里進(jìn)行假期親子閱讀，正好學(xué)校也留了假期讀書作業(yè)，看到書名，我覺得就是這本書了《窗邊的小豆豆》。 讀完這本書，感慨很深，收獲頗多！ 讀完之后，我不僅僅被書中的小林校長所感動，更重要是給了我很多工作上的啟發(fā)。思考如何對待后進(jìn)生等等。這本書讓我深深感受到，教育是愛的教育，是潤物細(xì)無聲的教育。書中小林校長的行為給我們老師立下標(biāo)桿：優(yōu)秀的教師需要俯下身子，以平視的眼光看待孩子，以平等的姿態(tài)教育孩子，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，傾聽他們的心里想法。教師應(yīng)該在適合的時間給予孩子溫暖的慰藉，或者是綿綿的祝福，與孩子一起分享快樂，一起分擔(dān)苦憂。這樣的教育，才是快樂的教育，才是成功的教育。
小林校長的不平凡之處就在于他能夠在日常生活中，讓孩子們不知不覺知道了很多。做為老師的我們要向林校長那樣走進(jìn)學(xué)生 內(nèi)心。去發(fā)現(xiàn)每個孩子特有 的品質(zhì)。向林校長那樣尊重和信任學(xué)生。給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠(yuǎn)撕不壞的好孩子的標(biāo)簽，使他們擁有陽光！最后真心地希望身邊的每一個孩子、每一位家長、每位老師都來讀一讀這本《窗邊的小豆豆》。
窗邊的小豆豆讀書筆記15
終于把《窗邊的小豆豆》這本書看完了。幸福的小豆豆，可愛的巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品，她小時候就是小豆豆，是一個被一所小學(xué)退了學(xué)的怪孩子。她的媽媽為了不讓她在心里留下自卑的情結(jié)，隱瞞了退學(xué)的事，到處尋找一所能理解小豆豆個性的學(xué)校。讓小豆豆退學(xué)的老師就和很多父母一樣，在他們看來，規(guī)規(guī)矩矩的孩子才是愛的老師，首先要成為他們的朋友，而成為朋友的前提，就是理解他們的想法。學(xué)著小林宗作老師的樣子，對我們的“小豆豆”多說幾句：“你真是一個好孩子！”因?yàn)椋?jīng)，我們都是小豆豆，我們心中都有一座屬于自己的巴學(xué)園。小林校長先生經(jīng)常說的一句話：“你真是一個好孩子！”。小林先生走進(jìn)每個孩子的內(nèi)心世界，欣賞和鼓勵培養(yǎng)了孩子良好的性格，我覺得這遠(yuǎn)比知識的學(xué)習(xí)重要得多。
我很欣賞小林先生的教育理念。他耐心引導(dǎo)孩子去觀察探索大自然，使學(xué)習(xí)不再枯燥無味。我還欣賞小林先生對兒童的尊重，他用愛心與信任使巴學(xué)園的孩子快樂健康成長。我也佩服小豆豆媽媽對孩子的理解與寬容，小豆豆的調(diào)皮搗蛋，媽媽從來沒有大聲地批評，而是耐心地引導(dǎo)和傾聽。
現(xiàn)在，看著背著沉重書包上學(xué)的孩子們，我們每個人都慶幸小豆豆能遇到了她一生中最好的校長、老師。而我們也應(yīng)該想一想，現(xiàn)在，我們究竟應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造一個怎樣的成長環(huán)境，讓他們能健康快樂地成長呢？我想我自己在心中已經(jīng)有了一個答案。
從《窗邊的小豆豆》這本書中收獲的東西還有很多很多，讀了這本書，回味自己快樂的童年，才想起原來每個人都了解孩子，因?yàn)槊總�人曾經(jīng)都是孩子。只是在望子成龍或者對孩子恨鐵不成鋼時，就忘記了孩子畢竟是孩子，一味從大人的角度來看待問題。也許我們不能成為小林校長那樣出色的教育家，但我想，讀了此書后，對于身邊的“小豆豆”我們一定要更加用心好好地給予引導(dǎo)。因?yàn)椋恳粋�站在窗邊的小豆豆，只要加以適當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)，就可以成長為一個優(yōu)秀的人。
【窗邊的小豆豆讀書筆記(集合15篇)】相關(guān)文章：
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀書筆記10-12
《窗邊的小豆豆》讀書筆記精選15篇01-18
窗邊的小豆豆讀書筆記合集15篇12-09
《窗邊的小豆豆》讀書筆記合集15篇08-22
窗邊的小豆豆寒假讀后感01-27
窗邊的小豆豆手抄報內(nèi)容介紹02-22
窗邊的小豆豆讀后感-初三01-15
《窗邊的小豆豆》讀后感范文精選12-26
《窗邊的小豆豆》讀后感_600字01-22