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論語伴我成長作文7篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的論語伴我成長作文，歡迎大家分享。

論語伴我成長作文7篇

論語伴我成長作文1

　　“曾子曰：‘吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？’”這句話出自于中華文化之瑰寶——《論語》一書，《論語》記載著古代著名大教育家孔子及其弟子的言行，它一路伴隨著我，使我終身受益。

　　捧起手中那本厚厚的《論語》，翻開它，使我不禁眼前一亮：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”使我明白了要常溫習(xí)知識的道理，“知之為知之，不知為不知，是知也。”讓我懂得要實事求是，“攻乎異端，斯害也己。”告訴我要明辨是非，“入則孝，出則悌”讓我知道要尊敬長輩，“人而無信，不知其可也。”告誡我要誠實守信……

　　在生活中，父母面前，為父母做力所能及的事情已經(jīng)成為了我的習(xí)慣，孝敬長輩，主動問好是我每天必不可少的事情，我想，我做到了“入則孝，出則悌。”在這之前，我就是家中的一位高高在上的小公主，飯來張口，衣來伸手，依賴他人，根本不懂得孝敬長輩，是《論語》讓我意識到自己的失禮，使我下定決心摘下“公主”的金冠；在一天快要結(jié)束的時候，我會面對《論語》這本書仔細(xì)回想當(dāng)天發(fā)生的事情，反思自己的過錯并積極改正，我想，我做到了“吾日三省吾身。”之前，面對自己的錯誤，我每次都選擇了回避，對此視而不見，也不肯接受別人的指點，依舊我行我素，慢慢墜入深淵，是《論語》將我從“無底深淵”拉了出來，讓我變得謙虛謹(jǐn)慎。朋友之間，我能夠真心對待，誠實守信，我想，我做到了“與朋友交，言而有信。”我之前有個壞習(xí)慣，就是答應(yīng)別人的事情不一會兒就會忘記，于是我的朋友越來越少，是《論語》讓我重拾破碎的友誼……它就像我的老師，不斷地吸引著我，改變著我，鼓勵著我，使我逐漸變得完美。

　　《論語》不愧是中華之瑰寶！這本書經(jīng)久不衰，陪伴著我一路成長，它，豐富了我的知識，它，能為我的心靈除塵，它，是我最好的伙伴，伴隨我在成長之路上越走越遠(yuǎn)！

論語伴我成長作文2

　　外婆是位老師范生，喜歡讀書，尤喜《論語》。她的床頭放著一本翻舊了的《論語》，閑暇無事時，外婆喜歡靠著床頭翻看。有時，外婆也會隨口教我背幾句。

　　那年秋天，外婆病了，全家都為了她忙碌著。父親經(jīng)常在醫(yī)院、家里、單位三點一線地跑著，母親則請了假在醫(yī)院陪著外婆。

　　“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。記住了沒？”外婆的病稍微好點，就躺在病床上教我背誦。

　　“記住啦！”小小的我并不能理解這些話的含義，但是我還是在心中默默記住了它。

　　“媽，躺床上歇會吧兒，醫(yī)生不是說不能起來。”母親對外婆說。

　　“沒事，沒事。姑娘還有好多篇章沒背呢。”

　　日子一天天過去，外婆教我背的論語也越來越多。在曾子的話語中，我懂得我們需要多次進行自我檢查，認(rèn)真仔細(xì)地辦好每一件事；在孔子的教誨下，我懂得行為舉止要莊重有禮；在子夏的言論中，我懂得，做人首先要孝敬父母，尊重兄長；在顏回的舉止中，我懂得人要安貧樂道，不追求榮華富貴……《論語》就如同外婆一樣，教給了我許多道理。她們就如同璀璨的星，爛漫的霞，指引著我成長。

　　外婆的病情慢慢惡化，次年秋天，外婆已經(jīng)不能下床，原本的讀書聲也只剩下我一個。每當(dāng)我背誦完一個章節(jié)時，外婆總會吃力地對我微笑。

　　“外婆，你會走嗎？”偷聽到母親與醫(yī)生對話的我悄悄問外婆。

　　“子夏有過一句話：‘生死有命，富貴在天’。人的一生，只要做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，沒有過失，對待別人恭敬有禮就行了。生老病死，人人都有的，你不用為我擔(dān)心。”

　　我似懂非懂地點了點頭，卻看見外婆眼角晶瑩的淚花。幾年前的春天，外婆走了，母親悲傷不已。我則抱著外婆留給我的《論語》，想起外婆教我背《論語》的日子，格外想念外婆。

　　從那以后，《論語》則成了我的伙伴，幫助我學(xué)習(xí)，教給我做人的道理。成事不說，遂事不諫，既往不咎，但往者不可諫，來者猶可追。論語就像外婆一樣，伴我成長。我也會像外婆那樣，認(rèn)真地朗讀，背誦論語，體會其中奧妙。每當(dāng)手捧論語時，我都仿佛品了一杯香茗，在寧靜淡泊中感受它徐徐升起的芳香，芬芳中我想起了外婆和她的《論語》。

論語伴我成長作文3

　　無意間，我翻起一年級時的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)原來錯掉的題目現(xiàn)在都可以迎刃而解了，心中不免一陣竊喜，這時媽媽說道；“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎。"‘媽媽，這句話是誰說的呀？”我好奇的問道。“這句話呀出自《論語》。"媽媽接著說，"是孔子說的，里面還有好多好多教人的道理呢。"從此我便愛上了《論語》。

　　當(dāng)我在困難面前躊躇不前時，"仁者不憂，智者不惑，勇者不懼"會不斷縈繞在我腦海。還記得那次學(xué)騎自行車，因為缺乏經(jīng)驗，我摔得遍體鱗傷，真的很想放棄了，不過最后我還是堅持了下來，汲取教訓(xùn)，一次又一次的跌倒爬起，終于我可以穩(wěn)穩(wěn)的騎上這輛曾讓我傷痕累累的"家伙"了

　　在學(xué)習(xí)上我深深的體會到"溫故而知新"的道理，同時"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"讓我懂得了學(xué)習(xí)和思考要結(jié)合起來，才能學(xué)以致用。那是一次數(shù)學(xué)課上，老師讓我們算二十四點，從中要用到加減乘除，很明顯，老師是為了考驗我們的懲罰口訣是否熟練，在這個游戲中，我發(fā)現(xiàn)如果你只是生硬的套用口訣的話，速度肯定很慢，但是仔細(xì)觀察便不難發(fā)下一些規(guī)律：有4，就用其他散了數(shù)湊3，同樣，有3，就套8，有2，就套12，如果還不行，就可以用（a—b）×（c—d）或者（a—b）×（c+d）等，這樣就事半功倍了

　　孔子的孝道更是我崇拜的，"夫孝，德之本也，教之索由生也。"世界上最偉大的愛是不求回報的愛，而父母給我們的便是最最初，最偉大的愛，他們并不希望你可以為他們做什么，只希望還能為你再做點什么。那是寒假的一天，媽媽帶我去游樂場玩，回來的時候忽然下起了雪，氣溫也下降了好多，媽媽怕我著涼，脫下自己暖和的外套給我披上，我問："媽媽，您不冷嗎？'媽媽扯了扯衣袖，微笑這說："媽媽不冷。"可是晚上，您卻發(fā)高燒了。父母如此，"不敬，何以別乎？”

　　《論語》是我成長道路上的一盞明燈，它將伴我到達(dá)成功的彼岸。

論語伴我成長作文4

　　金棕色的陽光透過窗戶，一圈圈溫柔的光環(huán)蕩漾著，樹挺立在路邊，葉片在天地間百轉(zhuǎn)千回，與風(fēng)為伴，翩翩起舞，悄無聲息地落在地上。初夏溫暖清新的味道與書本的墨香融合在一起，漂浮在那文字之上。

　　閑時，靠在窗邊，在早晨的縷縷輕霧中捧起一本書——《論語》，那一刻，世界的繁華與喧囂都與我無關(guān)。嗅著書香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個字，每一句話。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎”每次學(xué)到新的知識，經(jīng)常復(fù)習(xí)使知識掌握得更加牢固，難道不是一件快樂的事嗎？每單元英語學(xué)完之后，我都會讀一讀每單元的課文以及單詞，時間長了，課文和單詞的內(nèi)容自然而然地就記住了，考試也能“下筆如有神”，就會考出令自己滿意的成績。《論語》教給了我學(xué)習(xí)的方法。

　　溫暖的陽光透過玻璃窗布滿在桌子上，許多纖細(xì)的塵埃在陽光中凌亂飛舞，夏日的午后真是靜謐的可愛。讀著子曰：“與朋友交，言而有信”。在原來的日常生活中，我答應(yīng)給朋友什么東西或做什么事情，經(jīng)常一說完就拋到九霄云外了，有時一而再再而三地拖延時間，實在到最后就干脆說我沒說過算了。而如今，這句話深深記在了我的心里，讓我知道說過的話一定要算數(shù)，答應(yīng)過別人的事情一定要做到，不能出爾反爾，言而無信。《論語》教給了我誠信做人的道理。

　　華燈初上，暮色暗淡，殘陽如血，陽光漸漸消散，夕陽映襯下的天空格外耀眼，地面上的一切都似乎籠罩在一層神秘而又朦朧的面紗當(dāng)中。我又吟誦起子曰：“事父母，能竭其力”。我做到平時會幫助父母，盡力而為，多做些力所能及的事情。平時爸爸媽媽在結(jié)束了一天勞累的工作后，回到家還要為我們服務(wù)，為何不體諒一下他們，在自己能力范圍之內(nèi)的事情自己動手，關(guān)心他們的`身體狀況，送上一句溫暖關(guān)切的話語“爸爸，您休息一下！”“媽媽，您喝水，我來吧！”《論語》教會了我孝敬父母的道理。

　　星河燦爛，長月當(dāng)空，一輪銀中泛紫的圓月懸于夜空。我合上書，從窗戶望向遠(yuǎn)方，就這樣靜靜地看著窗外的月光，無人知曉我的旅程，書中的美好，我已知曉，而《論語》，它也將會一直陪伴著我成長！

論語伴我成長作文5

　　宋朝人趙普曾對宋太宗說過這么一段話：“臣平生所知，無不出此。昔以其（指《論語》）半輔太祖（趙匡胤）定天下，今欲以其半輔陛下致太平。”于是就有了趙普半部論語治天下的故事。受此故事的啟發(fā)，我便買了一本《論語》，如饑似渴地從中汲取為政之道，學(xué)習(xí)君子之風(fēng)，增長管理之智。

　　如今，《論語》已陪伴我走過兩個春秋。它如同一位師長，迷惑時為我指點迷津，懈怠時催我奮進；它又如同一位摯友，煩躁時讓我找到心靈的寧靜，引領(lǐng)我修德、講學(xué)、謀政、成長。

　　謹(jǐn)言慎行。子曰：“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤；多見闕殆，慎行其余，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣。”這是孔子在教育子張如何做官、做事。他認(rèn)為，身居官位者，應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)言慎行，說有把握的話，做有把握的事。

　　在這一思想的指導(dǎo)下，自己抽出更多的時間，多看多聽，多問多思。我先是通過研究學(xué)校的材料，了解我校優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，對學(xué)校的辦學(xué)情況有了整體的把握。專業(yè)成長，學(xué)而不厭。子曰：“不患無位，患所以立；不患莫己知，求為可知也。”這是孔子希望他的學(xué)生立足于學(xué)問、修養(yǎng)、才能的培養(yǎng)，具備足以勝任官職的各方面素質(zhì)，成為有真才實學(xué)的人。我把這種思想內(nèi)化在心中，落實在行動中。

　　我始終有一種“君子病無能焉，不病人之不己知也”的崗位憂患意識，平時，“博學(xué)而篤志，切問而近思”，努力做到“日知其所亡，月無忘其所能”，讓潺潺的知識小溪不斷流入干渴的心田，讓貧瘠變得肥沃，讓貧乏變得厚重。我誦讀《論語》等經(jīng)典書籍，以積淀文化底蘊；研讀教育報刊書籍，以豐富教育理論；品讀文化期刊，以增長生活智慧。同時，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，做有眼的人。

　　網(wǎng)絡(luò)縮短了我們與名人的距離，為我們提供了豐富的資源。“鼠標(biāo)一點擊，別有洞天來。”每天我都往返于“教育在線”中，在收獲教育智慧的同時，更得到思想的啟迪和精神的洗禮。

　　此外，我還虛心向同事學(xué)習(xí)，做有心的人。“三人行，必有吾師焉”。教師中不乏無私奉獻的師德標(biāo)兵，經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀管理者，業(yè)務(wù)精湛的教學(xué)能手，文采飛揚的才子才女……與教師談話交流，士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。對于我這樣一名年輕的校長尤其如是。我堅信：只要我居之無倦，行之以忠；博學(xué)于文，約之以禮。

論語伴我成長作文6

　　雨，大了。

　　嘩——

　　“子曰：‘譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。’”

　　聽著窗外的雨漸漸由小變大，我不自覺放下手中厚厚的《論語》，口中的讀書聲也因此中斷，思緒被勾回到兩年前的那個暑假。

　　因為體育成績太差，我被媽媽送到一個體育培訓(xùn)班。大清早就被迫起床，心里千百個不愿意，但還是在操場上盡力揮灑汗水，盡自己所能地讓自己的動作更加標(biāo)準(zhǔn)，速度再次加快。

　　要下雨了。

　　大氣中的水珠使我不自覺放松下來，我暗自慶幸，終于不用繼續(xù)拼命訓(xùn)練了。手中運球的動作已經(jīng)變形，不成樣子，腳下的步伐也已小得不能再小，慢得像在走路。

　　“跑起來！加油！不要停！”老師“奪命”的聲音傳來。

　　我調(diào)整了姿勢，但很快，動作又一次變形。

　　慢慢的，汗水浸濕了我的頭發(fā)，貼在我的臉頰，我下意識把頭發(fā)往耳后順，才意識到腳踝上仿佛綁了千鈞重負(fù)，抬一下腿都費勁，但看著同伴們一個個都在咬牙堅持，我深吸一口氣，追了上去。

　　可很快，體力漸漸散失，背后的衣服已經(jīng)被浸透，我覺得眼前發(fā)黑，幾乎沒有知覺，逐漸接近無意識，只能感到喉嚨中的血腥味和四肢的乏力感……

　　想偷懶的念頭不止一次在腦海中閃過，并被我那該死的腦細(xì)胞死死抓住。它們的叫囂聲越來越大，占據(jù)我的腦海：放棄吧，你根本就不是這塊料，你只適合坐在書桌前背書……

　　背書？書！

　　孔夫子的話又一次到了嘴邊：譬如為山，未成一簣，止，吾止也……譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也！

　　都這個時候了，放棄不就等同于“為山”還差“一簣”時“止”了嗎？

　　孔夫子的話有著難以言說的力量，激勵著我一步一步地向前跑著。雨聲和著我的腳步聲，有節(jié)奏地響著，也為我加油打氣……

　　《論語》仿佛一位長者，在他的諄諄教誨下，我不斷成長。孔夫子，顏回，子路，曾參，子夏……一位又一位名賢宛若天上璀璨的啟明星，指引著我，鼓勵著我，成就著我。孔子的教誨告訴我要一絲不茍，顏回的德操教會我謙遜有禮，子路的言行告訴我要無論何時都有勇氣與信心……

　　雨，小了。

　　我捧起剛剛放下的《論語》，品味著古人的智慧，探索著古人的德操，努力向他們靠攏。《論語》這位長者，無時無刻不在伴我成長著。

論語伴我成長作文7

　　窗下桌前，我手捧《論語》，如同握著一位摯友之手，與《論語》的點點滴滴漸漸彌漫心間。我陷入了沉思……

　　結(jié)緣

　　我永遠(yuǎn)忘不了九歲生日那一天，姐姐送給我一本書——《論語》。

　　看著這本裝幀精美的書，我好奇地說：“姐姐，這是什么？”“這是《論語》。”“寫什么的啊？”“是寫我們的文圣孔子的。”我又追問道：“那孔子是誰？”姐姐笑了，摸了摸我的頭：“孔子是中國古代著名的思想家、政治家、教育家，他有三千弟子，是儒家思想的創(chuàng)始人，是世界上名氣最大的讀書人，姐姐希望你做一個孔子一樣的人。”我不禁對這本書肅然起敬，決心好好讀一讀。

　　就這樣，我和《論語》結(jié)下了不解之緣。

　　相伴

　　看著看著，我漸漸喜歡上了這本書。每天早上，我一定要讀上兩句孔子名言才肯上學(xué)；每天晚上，我一定要讀上一個孔子小故事才肯睡覺。姐姐一回家，我就纏著姐姐談孔子，說《論語》。姐姐說我都快成“《論語》迷”了。不出半年，我就把《論語》背得滾瓜爛熟了。

　　感恩

　　從《論語》中，我學(xué)到了許多人生道理。

　　有一次，我和好友吵架了，原因是我沒有如期歸還他的筆。我覺得沒有什么大不了的，他卻堅持要我認(rèn)錯。當(dāng)我一想到《論語》中的“與朋友交，言而有信”便馬上醒悟，向好朋友道歉了。

　　還有一次，我語文考砸了，非常沮喪，心情和天空一樣灰蒙蒙的。可我一想到《論語》中的“溫故而知新”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，就明白了失敗的緣由，立馬恢復(fù)了信心。

　　我感謝《論語》，因為我從“己所不欲，勿施于人”中懂得了自己不想要的不能強加給別人；我感謝《論語》，因為我從“敏而好學(xué)，不恥下問”中懂得了要虛心向他人學(xué)習(xí)；我感謝《論語》，因為我從“老者安之，朋友信之，少者懷之”中懂得了一個人不一定要什么大志向，一個最樸素最深刻的志向也許是最好的……我感謝《論語》給了我知識，給了我力量，給了我光明，讓我在國學(xué)的浸潤下茁壯成長。

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜。”轉(zhuǎn)眼間，《論語》已陪伴我三個春秋了。我愿《論語》伴我長大，將來成長為一個孔子一樣的人。

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