在家里學語言作文
“完了完了全完了，都是你小子給我們?nèi)莵淼穆闊憬裉觳徽埼覀兇觐D麥當勞就別想回家。”聽到老師布置的作業(yè)，大腦殼喟然長嘆，一把抓住了小北的衣領(lǐng)。
“你們就放我一馬吧。知道我心里什么滋味嗎?老媽和老師內(nèi)外勾結(jié)，我這往后的口子可怎么過啊。”小北的臉早成了苦瓜。
“那你也不該惹惱你媽給老師打電話啊，你不知道現(xiàn)在家長也愛告狀?說什么你媽沒什么大學問，在學習上幫不了忙。現(xiàn)在好了，老師給我們布置了這個作業(yè)，要記錄下跟老爸老媽的談話，分析他們的語言，包括什么職業(yè)、所用的修辭、人物性格，我從出生就跟他們住一起了，從來沒發(fā)現(xiàn)父母有啥語言天賦，這不是難為人嗎?”大腦殼不依不饒。
“就是。你看我爸，前天看我的卷子，發(fā)現(xiàn)才60分，說你們滿分不是120分嗎?怎么走到半路你就拋錨了?這話說得有文采嗎?”天天也附和著說。
“有啊。你爸是不是司機啊?他的話用了比喻的方法，也挺幽默的。”方晨子卻聽出了天天的爸爸不一般。
“你說的是真的?”天天露出半信半疑的神色，不過心里還是挺高興的。
“行啦。”小北沖著旁邊大大的黃“M”招牌一揮手，今天我請大家每人一個甜筒，其他的自己出資啊。與其回去聽他們嘮叨，不如咱們在這里聊會兒。”
一班人在麥當勞坐定，莫米先開口了:“記得小時候我一不聽話，老媽就威脅說，你再哭我就給你出口到歐洲去。所以在我不知道‘賣’這個字的'時候，就知道‘出口’了。”
“哈哈，那你媽媽一定是做貿(mào)易的了。”方晨子又猜到了。
“對啊。我媽不常做飯，有一次做了個魚，味精放得多了，又澀又咸，特別難吃。她就說，有些東西就是調(diào)味劑，比如看電影、逛街，多了就會覺得慶煩，學習才是主業(yè)。我就感受比較深。在作文時還用過這個例子。”大腦殼接過方晨子遞來的甜筒，問:“你父母不是教師嗎?給你的啟發(fā)肯定更多。”
“這個嘛，他們對我的啟發(fā)算是潤物細無聲吧。記得一次我讓媽媽試一件連衣裙，她說都徐娘半老了，還穿那么艷的顏色干什么?”
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