五年級(jí)描寫人物的作文（通用42篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)描寫人物的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)描寫人物的作文 篇1
我有一個(gè)妹妹，她的名字叫點(diǎn)點(diǎn)。他烏黑的頭發(fā)扎起來(lái)很漂亮。但她有時(shí)候懶得扎頭發(fā)，披著頭發(fā)就像個(gè)小瘋子。她有著鴨蛋似的小臉，淡淡的眉毛，小小的眼睛，薄薄的嘴唇，一笑就會(huì)露出那兩顆大門牙。
記得那次我和妹妹在房間里打扮洋娃娃，忽然，妹妹建議說(shuō)：“姐姐，我們一起來(lái)比賽打扮我們的洋娃娃，姐姐，我們一起來(lái)比賽打扮我們的洋娃娃吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。比賽開(kāi)始了，她耐心細(xì)致地給她的洋娃娃打扮，她幫她的洋娃娃穿衣服，小腳上還帶上腳環(huán)，穿上了粉色的小鞋子。過(guò)一會(huì)，比賽結(jié)束了，我看見(jiàn)她的洋娃娃好漂亮，頭上扎著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子，身上穿著絢麗多彩的衣服和裙子，簡(jiǎn)直就像天仙一樣漂亮。對(duì)比自己手里打扮的洋娃娃，心里不是滋味。妹妹居然看出來(lái)心思，她拿起獎(jiǎng)杯大聲念道：“本次打扮洋娃娃比賽姐姐是冠軍，我亞軍，”我驚訝地心想：怎么會(huì)這樣？妹妹沒(méi)說(shuō)什么，只是把一個(gè)杯子遞給我，我便接了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“妹妹怎么會(huì)這樣？”妹妹說(shuō)：“因?yàn)槲抑澜憬愕男乃迹也幌虢憬隳銈模乙膊粫?huì)讓你失望，所以，我把獎(jiǎng)杯給了你。”
這就是我的妹妹，她在我不高興時(shí)，總有辦法讓我高興，所以我覺(jué)得她是一個(gè)懂人心的好妹妹，你們覺(jué)得呢？
五年級(jí)描寫人物的作文 篇2
我今年上四年級(jí)了，語(yǔ)文換了個(gè)李老師。數(shù)學(xué)換了個(gè)謝老師。今天我要給大家說(shuō)說(shuō)我心目中的班主任——李老師。
李老師長(zhǎng)的很漂亮，很年輕，白白凈凈的。眼睛有點(diǎn)大，看上去炯炯有神。身高大約一米六零左右，而且說(shuō)話聲音很甜美。上第一節(jié)課時(shí)，李老師自我介紹，說(shuō)她名叫李文娟，以前在大公路二校當(dāng)任老師。今年調(diào)到我校來(lái)當(dāng)我們的班主任兼上語(yǔ)文課。她有時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)厲，特別是上課的時(shí)候要求嚴(yán)格。
開(kāi)學(xué)第一天，老師選取小組長(zhǎng)，一個(gè)小組長(zhǎng)管一條同學(xué)，一條六個(gè)學(xué)生。前幾排老師聽(tīng)同學(xué)的，選了幾個(gè)合適的學(xué)生。當(dāng)選我們這組時(shí)，老師猶豫了。李老師仔細(xì)地打量著我們，不知選誰(shuí)才好。同學(xué)們積極的參加選票，有的選我，有的選你。老師看見(jiàn)了這種情況，無(wú)奈，只好讓我們這組的成員自己舉手。
我們這一條沒(méi)一個(gè)敢舉手的。我看著老師失望的眼神，心想：這正是一個(gè)可以讓我好好煅煉的機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了。于是，我勇敢地舉起了手。老師看見(jiàn)終于有人舉手了，臉上露出了笑容，向我投來(lái)信任與支持的目光。
年輕、美麗、智慧、嚴(yán)格的一位新老師，就是我的班主任——李老師。我相信，在她的領(lǐng)導(dǎo)教育下，我們一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。
五年級(jí)描寫人物的作文 篇3
我弟弟是個(gè)小機(jī)靈鬼，他呀，總是趁我不注意，哇的一聲嚇的我半死。
記得在一個(gè)夏天，妹妹、弟弟還有我去橋頭的豐應(yīng)公園去游泳，那里真漂亮。特別是我們游泳隔十米米多遠(yuǎn)的荷花，那陣清香想我們撲鼻而來(lái)，引來(lái)了許多的小蝴蝶，真是“不看嚇一跳呀”！
我最喜歡是泡溫泉了，我恨不得去泡溫泉，但是那里不給小孩子去，所以我們只能在游泳池了默默無(wú)聞。不久，游泳池里加了許多小朋友。我想到了一個(gè)好主意，玩抓人！
弟弟可賴了，抓到他他卻說(shuō)：是哥哥弄錯(cuò)了。我沒(méi)辦法，只能邊抓邊想，經(jīng)過(guò)了我的思想，終于想到了一個(gè)好妙計(jì)。我趁弟弟不注意，用最快的速度沖到弟弟的旁邊，可弟弟還在東張西望。“嗖”哈哈，弟弟的三角褲給我抓掉了，這時(shí)，全部人都說(shuō)原來(lái)是弟弟賴毛。
弟弟故意游到爸爸旁邊說(shuō)：哥哥欺負(fù)我，啊？怎么一個(gè)好辦法卻給自己帶上這么大的一個(gè)的麻煩啊？
這時(shí)弟弟偷偷到角落那邊偷笑，我卻在那兒被人挨罵，哎，一個(gè)好好的辦法，卻給自己帶上麻煩了。
你看我的弟弟是不是很壞啊？
五年級(jí)描寫人物的作文 篇4
解放軍叔叔，今天是您的節(jié)日！我代表我的家人，學(xué)校，班級(jí)，向您親切的問(wèn)候一聲，您辛苦了！
還記得2008年5月12日的四川大地震嗎？8.0級(jí)的大地震，摧毀了四川人民的家園。當(dāng)時(shí)，你們的大部隊(duì)連夜趕 了過(guò)來(lái)，幫助四川同胞，幫助他們重建家園。你們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)不顧一切的救人，得到了當(dāng)?shù)乩习傩盏囊恢潞迷u(píng)。你 們堅(jiān)持一個(gè)理念：不喝老百姓一口水，不吃老百姓一口糧食。永不言棄的救人，把救出來(lái)的人急忙送到“白衣 天使”手中。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。您知道嗎？我們學(xué)校還開(kāi)展了獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，我們班積極參加捐款，一共 捐了1121元。雖然我只捐了20元，那也是我平時(shí)省下的一點(diǎn)。
你們還在南方發(fā)洪水時(shí)去幫助那些人。用自己的身軀圍成人墻，去擋住那洶涌澎湃、奔騰而來(lái)的滔滔洪水。還 用盡自己的一份力量，往水里投著那沉重的沙袋。
你們是最可敬可愛(ài)的人，你們是最負(fù)有責(zé)任心的人！你們是頂天立地的男子漢，為祖國(guó)撐起了一片藍(lán)天！全國(guó) 人們感謝您！
五年級(jí)描寫人物的作文 篇5
同學(xué)是當(dāng)你在最傷心的時(shí)候來(lái)安慰你的天使；是你在最寂寞的時(shí)候來(lái)逗你開(kāi)心的開(kāi)心果；是你有困難的時(shí)候的來(lái)幫助你的“南郭先生”。同學(xué)不比“戰(zhàn)爭(zhēng)”：分久必合。同學(xué)到了一定的程度就各奔東西。
她是我的一位同學(xué)，她學(xué)習(xí)優(yōu)秀，無(wú)論什么我都比不過(guò)她。她那水汪汪的大眼睛顯得臉更白了。她是五年級(jí)人物的描寫作文——嚴(yán)路佳！
記得在小學(xué)之時(shí)，我們倆是強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，互不相讓。你追我趕，不是你第一就是我第一。但是那一天，我們卻潸然流下了晶瑩的淚水。
我永遠(yuǎn)記得那一天是五年級(jí)的期中考試，這意味著我們將永遠(yuǎn)的分離，我們就不能像以前那樣競(jìng)賽了。每走一步路就像被鉛球壓著那樣重，心情的沉重使我握無(wú)心去正常面對(duì)考試，而嚴(yán)路佳卻十分鎮(zhèn)定，真佩服她呀！都快分手了還不當(dāng)一回事。真不知道她的心里到底是怎么想的。反正我的心是苦極了。
直到考試結(jié)束之時(shí)她才把我叫過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)她的臉上少了幾絲笑意，多了幾滴淚水。默默地對(duì)我說(shuō)：“我要到重點(diǎn)中學(xué)去讀書了，再見(jiàn)！”
我發(fā)現(xiàn)我已流下了淚，嚴(yán)路佳，我好想你啊！
五年級(jí)描寫人物的作文 篇6
當(dāng)我們歡快地走在上學(xué)的路上，身上背著好看的書包，身上穿著漂亮的衣服，腳上穿這昂貴的名牌鞋。是誰(shuí)給了我們這么好的條件？是誰(shuí)供著我們上學(xué)？當(dāng)然是我們的爸爸媽媽！
爸爸媽媽雖然有缺點(diǎn)，但他們也有許多的優(yōu)點(diǎn)啊。爸爸媽媽總是有好東西、好吃的都會(huì)留給我們，他們吃我們剩下的。爸爸媽媽他們穿衣很樸素，你們知道為什么嗎， 就是因?yàn)榘职謰寢屜胱屛覀兇┑闷咙c(diǎn)。以前我經(jīng)常帶同學(xué)過(guò)來(lái)玩，我都是頭一天告訴爸爸媽媽，由于家里比較亂，爸爸媽媽總是連夜收拾屋子，收拾完了都非常勞 累。想到這里，我覺(jué)得我們欠爸爸媽媽的太多了。從爸爸媽媽的口中，我得知爸爸媽媽以前生活非常苦跟我們現(xiàn)在比，簡(jiǎn)直是天壤之別啊。
有時(shí)候爸爸媽媽非常后悔自己以前的失誤，所以把希望寄托到了我們身上，想讓我們過(guò)上富裕的生活，不要想他們一樣，忙了幾個(gè)月才掙很少的錢。所以我們要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽的希望。
五年級(jí)描寫人物的作文 篇7
每當(dāng)我提起他的名字，就非常痛苦，心會(huì)受到無(wú)數(shù)刀割，會(huì)直掉眼淚。
我們的經(jīng)歷都不同，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩片相同的樹(shù)葉。
我忘了那是什么時(shí)候，只記得那天下課時(shí)，張森突然來(lái)找我，由于那學(xué)期他剛轉(zhuǎn)來(lái)，我還不知道他是一個(gè)什么樣的人，所以我以冷漠對(duì)待他。放學(xué)回到家里，我認(rèn)為張森那人真的很好，給我給東西、和我上廁所……雖然只是小事，但能體現(xiàn)出友誼。
第二天，我以熱情對(duì)他，能和他在一組真幸運(yùn)，早餐，我們一起排隊(duì)，然后我們坐在一起，和李伊居調(diào)位。
我們痛痛快快的度過(guò)了幾個(gè)月。在接下來(lái)的幾個(gè)月里，又轉(zhuǎn)來(lái)了一位叫陳勝保的同學(xué)，我們幾個(gè)一起成了形影不離的好朋友。
在一次特長(zhǎng)班里，張森推選我當(dāng)優(yōu)秀特長(zhǎng)生，原因是我那學(xué)期作業(yè)進(jìn)步了，田老師便在黑板上寫下了丁亞歌三個(gè)字。我也想推選他當(dāng)優(yōu)秀特長(zhǎng)生，但是沒(méi)理由。也不能說(shuō)他成績(jī)差，他成績(jī)比我好。就這樣，我一輩子欠下了他幾句話，這話不是一般的話。
現(xiàn)在，張森怎么了？轉(zhuǎn)走了。轉(zhuǎn)到哪去了？不知道。
有時(shí)我真想失聲痛哭，把張森哭來(lái)，再和他在一起……
五年級(jí)描寫人物的作文 篇8
我的爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，每次完不成爸爸給我布置的作業(yè)就會(huì)挨打。
有一次，爸爸給我布置一篇課文叫我背會(huì)，檢查不會(huì)都得批評(píng)，爸爸還說(shuō)：“一定要好好背，不會(huì)的字要查字典，背會(huì)后我會(huì)檢查的。”爸爸說(shuō)完就走了。我背了一會(huì)兒，心想：反正爸爸不在家，玩一會(huì)兒爸爸也不知道。于是我就去看電視了，電視的節(jié)目很精彩，我越看越想看，就把作業(yè)給忘了，一晃一個(gè)上午過(guò)去了。
爸爸下班回來(lái)了，問(wèn)我背會(huì)了多少，我心里很害怕，支支吾吾地說(shuō)：“我看了一會(huì)兒電視把作業(yè)忘了。”爸爸一聽(tīng)就火了，抬起手就打我，惡狠狠的說(shuō)：“你一上午光看電視沒(méi)有學(xué)習(xí)，怎么能學(xué)習(xí)好哪?下午必須得給我背會(huì)。我放學(xué)后你要背不會(huì)我就砸斷你的腿。”我聽(tīng)了之后，嚇得不敢吭聲。下午，爸爸去上學(xué)了，我一想爸爸給我說(shuō)地那一句話，我就趕緊背，背著背著我就背會(huì)了。還不夠熟我就再背了背，背熟了一點(diǎn)。我再背了一會(huì)兒竟然背熟了。
爸爸回來(lái)了，我就背給了爸爸聽(tīng)，爸爸的臉上露出了一絲微笑，用手撫摩著我的頭說(shuō)：“這就對(duì)了，你好好學(xué)習(xí)爸爸就高興。”
我知道上午爸爸打我是對(duì)我好。我理解爸爸。
這就是我的嚴(yán)厲的爸爸。
五年級(jí)描寫人物的作文 篇9
馬上就要畢業(yè)了。在小學(xué)階段有很多老師教過(guò)我，但是最好的要數(shù)現(xiàn)在正在教我數(shù)學(xué)的林老師。
林老師是一個(gè)很慈祥的老師。我很喜歡他，因此上他的課我總是一絲不茍，很認(rèn)真地聽(tīng)講。他也很少打他的學(xué)生，班里的同學(xué)幾乎把他當(dāng)成好哥們。
有一次上數(shù)學(xué)課，班上有兩位同學(xué)不把林老師放在眼里。他們用面巾紙揉成一個(gè)個(gè)紙球，老師一轉(zhuǎn)身，他們立即拿紙球扔向?qū)Ψ健＝Y(jié)果可想而知。一個(gè)人不小心把紙球扔在一個(gè)女生身上嗎，那個(gè)女生很生氣，馬上告訴老師。老師知道后，并沒(méi)打他們，老師叫他們到講臺(tái)來(lái)，跟他們說(shuō)了許多話，結(jié)果以后上課都非常認(rèn)真地聽(tīng)講。
老師不但慈祥，還很關(guān)心成績(jī)差的人。他在班上組織“一幫一活動(dòng)”讓那些成績(jī)好的同學(xué)出題并幫成績(jī)差的人解答。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)活動(dòng)，很多同學(xué)的成績(jī)突飛猛進(jìn)，大家對(duì)數(shù)學(xué)也有了很大的興趣。
老師他不畏艱辛，每天都在班公室批改作業(yè)，每次上課聽(tīng)到他接連不斷的咳嗽，同學(xué)們心里都很心疼。老師雖然只要三十多歲，但因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)度，看起老像五十多歲的老人。
老師，借這次機(jī)會(huì)我想說(shuō)聲：“您幸苦了，你讓我和我的同學(xué)明白了，對(duì)待每一門可都要一絲不茍，對(duì)待每一個(gè)人一個(gè)和藹可親。老師謝謝你”
五年級(jí)描寫人物的作文 篇10
我的媽媽今年三十四歲，高高的身材，不胖也不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。
媽媽為人善良，她從小就教導(dǎo)我做人要誠(chéng)實(shí)，做人要寬厚，從小就培養(yǎng)我好的品德。
有一件事情我永遠(yuǎn)都忘不了，那是一個(gè)炎熱的下午，太陽(yáng)像個(gè)大火球烤著大地。我坐在房間里，不停地扇扇子，但汗水不停的滾落下來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽！天氣太熱了，我想吃冰棍。”媽媽說(shuō)：“走，我?guī)阗I冰棍去。”說(shuō)著便拿出錢包帶我去買。到了買冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從包里拿出了一張50元遞給買冰棍的叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽就匆匆回家去了。回到家，媽媽把找回來(lái)的錢數(shù)了數(shù)，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“咦，不對(duì)呀！一共是7元，怎么找了45元？”我一聽(tīng)，高興地說(shuō)：“太好了！買冰棍的人真是糊涂，多找了2元。媽媽那2元給我行嗎？”媽媽狠狠地瞪了我一眼，生氣地說(shuō)：“多找了兩元我們應(yīng)該送回去，不能貪圖小便宜。再說(shuō)，人家賣冰棍的多不容易。”說(shuō)完把2元給人家送了回去。
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我躺在床上睡不著，想起白天的事情。忽然明白了做人要從一點(diǎn)一滴的事情做起，不能因?yàn)檠矍暗囊稽c(diǎn)便宜，做出一些對(duì)不起人的事。
我真的很敬佩我的媽媽，更愛(ài)我的媽媽。
五年級(jí)描寫人物的作文 篇11
我有一個(gè)胖胖的、穿著西裝、滿臉都是胡子、留著平頭的爸爸。
三年級(jí)時(shí)，我做書上的思考題，非常粗心，怎么做都是錯(cuò)的。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸來(lái)到我的面前。看見(jiàn)這熟悉的身影，我想他一定是來(lái)幫我解答難題。但是，爸爸卻對(duì)我說(shuō)：“自己還思考一下。”他這么一說(shuō)，我心里就不太耐煩了。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸見(jiàn)我還沒(méi)有動(dòng)筆做，就專專心心地給我講解。他給我講解，就象老師給我上課一樣。他雖然講得象老師，但和我一樣，還是有一點(diǎn)粗心。
聽(tīng)奶奶說(shuō)，小時(shí)候叫爸爸去當(dāng)兵他不去。他學(xué)習(xí)也不太好。奶奶叫我不要向爸爸學(xué)習(xí)。可是我很慚愧，每次考試，總也考不好。唉！
爸爸時(shí)常睡到中午十二點(diǎn)鐘才起床。他很講究衛(wèi)生，就是有時(shí)候不愛(ài)洗衣服。他很愛(ài)打牌，有時(shí)候玩通宵。我最煩爸爸打牌了，雖然他給我找錢讀書很辛苦，可總是輸，多可惜呀！
爸爸最愛(ài)吃魚和辣椒，不喜歡吃稀飯。這些都是聽(tīng)我奶奶說(shuō)的。
爸爸最煩我考試不及格，他希望我每學(xué)期能拿著好成績(jī)回家，我爭(zhēng)取吧。
爸爸給我講作業(yè)講得很好。我希望他在這一點(diǎn)上繼續(xù)努力，同時(shí)，我也希望他能改正打牌玩通宵和睡懶覺(jué)的習(xí)慣。
五年級(jí)描寫人物的作文 篇12
我最尊敬的人是我的媽媽，我最愛(ài)的人也是媽媽，是媽媽給予我生命，教給我做人的道理，媽媽把無(wú)私的愛(ài)都給了我，讓我茁壯成長(zhǎng)。
我媽媽長(zhǎng)著一頭濃密的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉，我媽媽的臉像一個(gè)紅蘋果。彎彎的眉毛，明亮的眼睛，紅紅的嘴唇，中等身材，很苗條，我媽媽大約三十來(lái)歲，戴著一副金絲眼鏡。我媽媽長(zhǎng)得非常漂亮，性格溫柔、落落大方、有愛(ài)心、細(xì)心，有什么好東西都先給我。
有一天，我和媽媽在學(xué)完葫蘆絲回家的路上看見(jiàn)有一位老爺爺在賣小魚，我連忙跑過(guò)去，只見(jiàn)地上擺放著各種各樣的魚缸，魚缸里有：鸚鵡魚、孔雀魚、金龍魚、金魚等。我說(shuō)：“媽媽，咱們買幾條小魚吧。”媽媽說(shuō)：“好吧，買幾條呢?”我說(shuō)：“買六條魚吧!”我們買了6條孔雀魚，小心翼翼、高高興興的拎著小魚回了家。
媽媽把魚缸刷得干干凈凈，然后我就輕輕地把小魚兒放進(jìn)魚缸里，小魚兒一進(jìn)魚缸，就快活的在水中游來(lái)游去，媽媽說(shuō)：“以后這幾條小魚讓你來(lái)養(yǎng)吧!”
五年級(jí)描寫人物的作文 篇13
我們的陳老師，不高的個(gè)頭，微胖的身體，一張嚴(yán)肅的面孔上有一雙不大，但卻十分明亮的眼睛。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)利落地扎在腦后。
陳老師有一項(xiàng)讓那些調(diào)皮蛋“聞風(fēng)喪膽”的絕招，那就是—罰試卷，可千萬(wàn)別小看了這試卷的威力，瞧！這不，陳老師又抱著一疊試卷走進(jìn)教室。剛才還無(wú)精打采的同學(xué)立馬像充了電似的，挺直了腰板，睜大了眼睛。生怕那惹人厭的試卷會(huì)從天而降。不過(guò)，陳老師還是十分體諒學(xué)生的，只有萬(wàn)不得已時(shí)，陳老師才會(huì)使用這一“必殺技”。
不但如此，陳老師敬業(yè)，愛(ài)學(xué)生的精神也令我敬佩。為了給成績(jī)不好的學(xué)生講題目，改作業(yè)，每天，陳老師總是最晚離開(kāi)學(xué)校。第二天，卻又頂著黑眼圈來(lái)學(xué)校，我猜：陳老師一定又背課背到深夜了。為了讓同學(xué)們的成績(jī)提高更快，陳老師往往連早餐都來(lái)不及吃。當(dāng)我們不爭(zhēng)氣時(shí)，陳老師又會(huì)大發(fā)雷霆。
陳老師是讓淘氣包“聞風(fēng)喪膽”的嚴(yán)老師，陳老師是讓我們尊敬愛(ài)戴的好老師，陳老師真是讓我們又愛(ài)又恨呀！
五年級(jí)描寫人物的作文 篇14
我的爸爸中等身材，身上總是干干凈凈的，一點(diǎn)不像維修工人的樣子。他每天總是起早貪黑地給顧客修車。記得有一次，爸爸給別人修車，一直到夜里12點(diǎn)才收工回家，第二天又很早起床去修車了。望著他遠(yuǎn)去的背影，我的淚水濕潤(rùn)了眼圈。
我的媽媽是一名普通的維修理工人，她扎著馬尾辮，衣著樸素，一雙大眼睛，讓人感受覺(jué)和藹可親。
我們家最先起床的總是媽媽，最后睡覺(jué)的也是她。每次早晨，我還未起床，媽媽早已燒好了早飯。晚上，我早已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，勞累了一天的媽媽還要拖著疲憊的身子幫我整理衣服，操持家務(wù)。媽媽寧愿自已吃苦，也不讓我吃一丁點(diǎn)苦。
有一次，媽媽從奶奶那兒用車接我回家，因?yàn)楫?dāng)時(shí)媽媽騎的那車的龍頭壞了，突然車把一歪，“砰”的一聲，車子倒在了大馬路上。我＂啪＂的一聲摔在了地上，媽媽也摔在了大馬路上。隨即媽媽爬起來(lái)，連褲子都沒(méi)撣一下，趕緊跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，說(shuō)：“疼不疼？媽媽給你揉揉！”頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)我的心間，流遍我的全身。我含著熱淚，說(shuō)：“我不疼，媽媽，你疼嗎？”“媽媽沒(méi)事。”可是等到家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的腳都流血了。
這就是我的爸爸媽媽，我們?nèi)诮M成了快樂(lè)的一家。
五年級(jí)描寫人物的作文 篇15
我的媽媽有一雙明亮的眼睛，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，她最愛(ài)嘮叨了。
每天，不到五點(diǎn)半，媽媽的嘮叨聲就催我起床了，“小懶蟲(chóng)，快起床了，學(xué)校六點(diǎn)半上課，起來(lái)晚了趕不上。”
剛起床，媽媽的嘮叨聲又傳來(lái)了，“先漱口，再洗臉，上學(xué)別忘了帶上飯盒。”啊，媽媽的嘮叨聲什么時(shí)候才能停啊！下午放學(xué)回家，才進(jìn)門，媽媽的嘮叨聲就傳來(lái)了，“放下書包先去洗個(gè)澡，洗完澡后寫作業(yè)，作業(yè)寫完后還要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)‥‥‥”我不耐煩了，生氣地說(shuō)：“媽媽，這些話你都說(shuō)了上千遍了，煩不煩啊！”媽媽這才停下來(lái)，笑咪咪地走了。
晚上爸爸下班回家，忘了換拖鞋，媽媽又嘮叨了，說(shuō)什么你咋又不換拖鞋，剛拖好的地又被你弄臟了，最后，媽媽還硬是拉著爸爸，指著地上的腳印給爸爸看，“你看，你看，這兒一個(gè)，這兒又是一個(gè)‥‥‥”我受不了了，大聲說(shuō)：“媽媽，你別嘮叨了，累不累啊！”
有一次，媽媽告訴我們她明天要出差，我和爸爸都高興地跳了起來(lái)——終于不用聽(tīng)媽媽的嘮叨了！誰(shuí)知道，媽媽臨走前更嘮叨了，叫我晚上睡覺(jué)不要踢被子，作業(yè)要完成，餓了就在冰箱找吃的，換的衣服要自己洗‥‥‥我頭都大了。
謝天謝地，媽媽終于走了，可不到一天，我就發(fā)現(xiàn)，沒(méi)人叫我起床了，沒(méi)人教我寫作業(yè)了‥‥‥沒(méi)了媽媽的嘮叨，我不是忘了這就是忘了那。此時(shí)，我才明白，原來(lái)，媽媽的嘮叨也是一種愛(ài)！
媽媽的嘮叨，是寒冬里溫暖的陽(yáng)光，是盛夏清涼的樹(shù)蔭，伴我健康成長(zhǎng)！
五年級(jí)描寫人物的作文 篇16
我有一個(gè)淘氣的弟弟，今年五歲了，他長(zhǎng)得胖乎乎的，寬寬的額頭，小小的眼睛，肉嘟嘟的臉蛋讓人看了就想去捏一把。他叫袁梓晟，因?yàn)樗{(diào)皮搗蛋，破壞性強(qiáng)，所以人們把他名字中的“晟”換成“彈”，都叫他“原子彈”。
有一次，他和我同床腳對(duì)腳睡覺(jué)，剛躺下，他就把手放在我的肚子上，一直用力按。我踢了他一腳，他又抱住我的腳，撓我的腳板，我癢得哈哈大笑，和他在床上又打又鬧，結(jié)果，媽媽生氣了，我和他屁股上都多了幾個(gè)巴掌印，他這才不鬧了。哎，我的屁股啊，都是“原子彈”連累的。
晚上睡得迷迷糊糊，我感到有人在輕輕咬我的腳，第二天醒來(lái)一看，我的腳上滿是口水，我問(wèn)“原子彈”怎么回事，他說(shuō)：“我昨天晚上做夢(mèng)啃燒雞。”我聽(tīng)了，哭笑不得。
第二天下午，他硬是要跟著我玩，我只好答應(yīng)了，他跟著我，看誰(shuí)不順眼就罵誰(shuí)，還和別的小孩打架。我沒(méi)辦法，趕他走，他卻死賴著不走。最后，我和朋友們想了一個(gè)辦法——騎自行車，甩掉他。于是，我和朋友們坐上自行車，一起拼命往前蹬。“原子彈”見(jiàn)了，也推來(lái)他的小自行車，使勁兒踩著追我們，我們騎到河邊，他就追到河邊；我們騎到二中操場(chǎng)，他就追到二中操場(chǎng)。我和朋友們累得氣喘吁吁也沒(méi)甩掉他，一個(gè)朋友無(wú)奈地說(shuō)：“這原子彈，明顯不給別人個(gè)人空間嗎！”
這就是我的弟弟“原子彈”——一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩，不過(guò)，你要是見(jiàn)了他，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他其實(shí)也蠻可愛(ài)的啊！
五年級(jí)描寫人物的作文 篇17
我的爸爸媽媽工作和生活都很辛苦，但是他們也很快樂(lè)。
我的爸爸是一家報(bào)社的新聞監(jiān)審，他的工作單位在國(guó)貿(mào)附近，離家有50公里遠(yuǎn)，從家到單位需要兩小時(shí)，每次要換乘兩次公交和兩次地鐵。爸爸的工作是對(duì)報(bào)紙內(nèi)容進(jìn)行審核，所有版審查完才能下班，有時(shí)甚至工作到凌晨。每周五，報(bào)紙版面集中，要連續(xù)看十幾個(gè)小時(shí)版，每周要看十幾萬(wàn)字材料。
有一天夜里，我睡得正香，一陣門鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，我馬上穿好衣服，從“貓眼”一看，是爸爸回來(lái)了。于是我馬上開(kāi)門，爸爸說(shuō)忘了帶鑰匙。看著爸爸很累，眼睛布滿血絲，我心里很難受，把爸爸扶上了床，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)蒙蒙亮了。
爸爸的生活雖然辛苦，但也很快樂(lè)。周末閑暇時(shí)間，有時(shí)和他的同事一起去打乒乓球；有時(shí)帶我去郊外玩兒；有時(shí)帶我去打羽毛球；當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，他總會(huì)耐心給我講解。
我的媽媽是個(gè)“白衣天使”，每天上班起早貪黑，雖然家離單位不遠(yuǎn)，但是工作也很辛苦。她每天給病人輸液、打針，救死扶傷。病人多時(shí)，她為了照顧病人，有時(shí)中午連飯都顧不上吃。到了晚上，等我寫完了作業(yè)她才能到家。每次回到家顧不上休息，就要忙著做一家人的晚飯。
有一天晚上，我正在寫作業(yè)，媽媽叫我吃飯，我說(shuō)：“還有兩分鐘就寫完了。”寫完后，我走出臥室準(zhǔn)備吃飯，發(fā)現(xiàn)媽媽坐在客廳的沙發(fā)上睡著了。
我的爸爸媽媽真辛苦，我要好好學(xué)習(xí)，期末考試考個(gè)好成績(jī)報(bào)答他們。
五年級(jí)描寫人物的作文 篇18
自從我降臨在這個(gè)世界上，我的父母便開(kāi)始無(wú)微不至地照顧我、關(guān)心我。我在他們至愛(ài)的目光中長(zhǎng)大，成為一個(gè)調(diào)皮的小頑童，一會(huì)讓他們開(kāi)心、一會(huì)兒讓他們操心，惹事闖禍，可爸爸媽媽都不怪我，反而讓我從中吸取教訓(xùn)，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
先談?wù)劶抑械膰?yán)父，我的爸爸。小時(shí)候，爸爸就像電視劇《射雕英雄傳》里的老頑童，和我這個(gè)小頑童玩一起來(lái)便沒(méi)完沒(méi)了。不過(guò)，我一上小學(xué)，爸爸這個(gè)老頑童就變成了嚴(yán)師，對(duì)我的要求可嚴(yán)格了。字要我寫得端端正正；畫要我畫得活靈活現(xiàn)；作文要我寫得有聲有色……我從一年級(jí)開(kāi)始，繪畫和毛筆字便日新月異，成為一個(gè)小書畫家。這點(diǎn)我還要感謝我的爸爸呢！因?yàn)榘职殖Ｕf(shuō)：嚴(yán)師出高徒嘛！
還有慈母？媽媽，她不但日月為我三餐、穿著操心，還關(guān)心我各科成績(jī)。語(yǔ)文、英語(yǔ)我學(xué)得好，媽媽對(duì)此贊不絕口，可我的數(shù)學(xué)偏偏老學(xué)不會(huì)，媽媽當(dāng)然著急啦，一有空便出幾道數(shù)學(xué)題讓我做，讓我背誦概念。在媽媽的一次次鼓勵(lì)下，我終于把數(shù)學(xué)成績(jī)提高了，還受到老師的表?yè)P(yáng)！我想：如果沒(méi)有媽媽這樣用心良苦，我會(huì)有今天這樣優(yōu)異的成績(jī)嗎？
我的爸爸媽媽，也就是所謂的嚴(yán)父慈母。他們就是這樣，時(shí)刻為我著想，分擔(dān)我的憂愁。我是多么感謝他們啊！這是一種用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的感謝。我要讓他們放心，我一定會(huì)用更好的成績(jī)、更好的行動(dòng)來(lái)報(bào)答他們的！爸爸媽媽，謝謝你們。
五年級(jí)描寫人物的作文 篇19
一天，姑姑打算帶我和弟弟去商場(chǎng)采購(gòu)，順便看看杭州的城市街景。回來(lái)的時(shí)候卻突然下起了雨，打起了雷。
姑姑左手拿著一罐足夠喝一個(gè)星期的酸奶瓶，右手提著兩大包生活用品，看著就很累。我和弟弟在后面美美的吃著奇趣蛋，弟弟還抱著一大盒玩具，我們兩個(gè)絲毫沒(méi)有被下雨干擾到，心情很好。
一位年輕的保安叔叔看見(jiàn)了，拿著一把傘，沖進(jìn)雨里，對(duì)姑姑說(shuō)：“太太，您拿著那么多東西，還帶著兩個(gè)孩子挺累的，要不我?guī)湍脰|西吧，送到您家，您帶孩子過(guò)馬路注意安全”。“啊，這不太好吧，會(huì)耽誤你們工作吧？”姑姑問(wèn)道。“不會(huì)的”保安叔叔說(shuō)，“快到樹(shù)陰下避一下雨，打這把傘回去吧，順便告訴我，您住幾幢？”
姑姑告訴他，只要送到2號(hào)車庫(kù)就好了，不用往前送了。保安叔叔接上兩大袋生活用品，低著頭，一路上，保安叔叔時(shí)不時(shí)拉拉衣角遮住那兩個(gè)大袋子。快到車庫(kù)了，姑姑打算就讓他送到這兒吧，可保安叔叔卻執(zhí)意送到電梯口。我抬頭看見(jiàn)此時(shí)的保安叔叔雖然淋濕了衣服，臉上卻泛起了笑容。
平時(shí)，那位保安叔叔就很認(rèn)真負(fù)責(zé)。到了晚上，輪到他巡邏，他就早早到崗了，在樓層里認(rèn)真巡看每一個(gè)角落，就連花盆后面都不放過(guò)，直到每一處都安全了，才肯離去。
在這個(gè)冬天，想到熱心的保安叔叔，我的心就涌起一陣陣暖流。
五年級(jí)描寫人物的作文 篇20
我可以做飯，做運(yùn)動(dòng)，也可以在班上出名。我最出名的事是成為了班上的“福爾摩斯”。這天，班上發(fā)生了一件事，班上同學(xué)的橡皮全都消失了。后來(lái)是因?yàn)槲也沤忾_(kāi)了這個(gè)謎。
班上的一位同學(xué)，她一出教室以后，發(fā)現(xiàn)自己文具袋里的橡皮不見(jiàn)了，那可是她爸爸從美國(guó)帶回來(lái)的橡皮啊！我挺身而出，對(duì)她說(shuō)：“你別哭了，我會(huì)幫你找回來(lái)的！”
說(shuō)著，我開(kāi)始察言觀色，看看是誰(shuí)拿了橡皮。可我發(fā)現(xiàn)，第二節(jié)課下了以后，又有人的橡皮不見(jiàn)了，就連我那塊巧克力味的橡皮也不見(jiàn)了。這讓我很氣惱。
中午放學(xué)后，我回到家，仍然像往常一樣，去看了看我家養(yǎng)的那條小狗。當(dāng)我一眼看到小狗時(shí)，我猛地想到了一個(gè)好辦法。
下午，我把小狗帶到了學(xué)校，和我的好朋友金瑞江舉行了一場(chǎng)橡皮失蹤聚會(huì)。我們先把全班同學(xué)叫回教室，然后對(duì)大家說(shuō)：“女士們，先生們，大家下午好！今天的聚會(huì)很重大，是關(guān)于你們的橡皮的！”這時(shí)，有一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“下去吧，下去吧！”他說(shuō)著，我便把小狗放了出來(lái)。
只見(jiàn)小狗在教室里到處嗅了嗅，突然咬住石愛(ài)華的書包，并把書包撕破了。書包里面全都是橡皮，其中也有我的那塊橡皮。
最后，我向大家宣布：“橡皮就是石愛(ài)華拿的。”而石愛(ài)華卻一邊哭，一邊說(shuō)：“你們破壞了我打破世界紀(jì)錄的計(jì)劃！”原來(lái)石愛(ài)華是想成為收藏橡皮最多的人。
這次同學(xué)丟失橡皮的“案子”，因?yàn)樾」返墓馀R，打破了石愛(ài)華的夢(mèng)想，而我卻成為了班上的“福爾摩斯”。
五年級(jí)描寫人物的作文 篇21
我的姥姥是一個(gè)名副其實(shí)的`“刀子嘴”。她是怎樣的“刀子嘴”法呢，就等我慢慢地說(shuō)來(lái)！
有一次，爸爸媽媽有事出去了，過(guò)幾天才能回來(lái)，我只好去姥姥家。恰好那天是星期一，我是需要領(lǐng)讀的，需要早到校，可姥姥也沒(méi)早叫我起床，害得我來(lái)不及吃早飯。我馬上穿好衣服，背上書包，向?qū)W校跑去。出了家門，我又覺(jué)得忘了一件事：還沒(méi)給蠶寶寶換葉子呢！又連忙跑回家里，對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，幫我換下桑葉！”恰好姥姥因?yàn)槲也怀栽顼埳鷼饽兀f(shuō)道：“我才不呢！誰(shuí)去幫你換桑葉啊！你自己去吧！正好還礙事兒！”我實(shí)在沒(méi)有時(shí)間了，只好生氣地跑向?qū)W校，一路在心里罵著姥姥。中午放學(xué)回家后，我氣急敗壞地跑回來(lái)，摘些桑葉給蠶寶寶，結(jié)果一看，蠶寶寶正津津有味地吃著呢！我對(duì)姥姥說(shuō)：“你真好！”姥姥說(shuō)：“還不是覺(jué)得它死了可惜！”你說(shuō)，我的姥姥是不是一位名副其實(shí)的“刀子嘴”？
還有一次，姥姥帶我去廣場(chǎng)上玩，我想讓姥姥今天中午給我做炒餅，姥姥說(shuō)：“今天中午炒菜。”姥姥說(shuō)完就先回去了。我就在廣場(chǎng)上和同學(xué)玩了一會(huì)兒，回家了。結(jié)果姥姥已經(jīng)把我想吃的炒餅擺在了桌上。我說(shuō)：“姥姥，我就喜歡吃你做的炒餅。”姥姥說(shuō)：“切，是我自己想吃了，才不是因?yàn)槟隳兀 ?/p>
唉！我這個(gè)“刀子嘴、豆腐心”的姥姥啊！
五年級(jí)描寫人物的作文 篇22
我媽媽是一個(gè)女超人。又一次煮開(kāi)水的時(shí)候，因?yàn)槭韬觯锩娴乃粩嗟貒娏顺鰜?lái)，媽媽竟然不顧危險(xiǎn)地跑去按下按鈕，這水才不噴了，可是媽媽的手卻被燙傷了，我問(wèn)她疼不疼，她說(shuō)“沒(méi)事，一點(diǎn)小傷而已。”還有一次吃飯的時(shí)候，媽媽為了要把一鍋剛煮熟的熱湯一到我這邊，好讓我喝到湯，就毫不猶豫的用手把燙燙的熱湯移到我這邊。你說(shuō)我媽是不是女超人？
我的媽媽也是一個(gè)愛(ài)唱歌的人，她每次看到音樂(lè)節(jié)目總會(huì)跟著唱幾句，雖然有時(shí)音調(diào)不準(zhǔn)什么的，我們也不會(huì)笑，總是在他唱完后，鼓掌說(shuō)：“哇，媽媽，你居然會(huì)唱這首，厲害！”
我媽媽也是一個(gè)懷舊的人，她只要空閑的時(shí)候，就會(huì)給我們姐妹兩說(shuō)他小時(shí)候的故事，有高興的，有悲傷的，也有難忘的。她總是以這些故事來(lái)激勵(lì)我們，要好好學(xué)習(xí)報(bào)答媽媽。
我媽媽也是一個(gè)嚴(yán)厲的人，只要我們不好好學(xué)習(xí)，她就會(huì)罵我們，只要我們不說(shuō)實(shí)話，她也會(huì)罵我們，但是我們兩都知道她是為了我們好。
我媽媽還經(jīng)常說(shuō)：“宇啊，你要努力學(xué)習(xí)考個(gè)好初中，考得到好初中，就容易考到好高中，考得到好高中，你就可以考大學(xué)，考得到好大學(xué)，你才能找到好工作，知道么？”我總是漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲但其實(shí)我心里知道，媽媽說(shuō)的這些話都是有道理的，我要努力！
媽媽的女超人，懷舊，嚴(yán)厲等都是為了我們姐妹兩能夠好好學(xué)習(xí)，在社會(huì)上有一定地位，不遭人鄙視。一切都是為了我們好。
所以媽媽，我一定一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)，來(lái)報(bào)答您的。
五年級(jí)描寫人物的作文 篇23
我爸爸的性格實(shí)在古怪，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔。
他嚴(yán)厲的時(shí)候很嚇人，我生怕他一巴掌就打過(guò)來(lái)。所以，我不敢惹爸爸。
有一次，我考試沒(méi)有考好，爸爸回到家就問(wèn)我：“你考試考得怎么樣呀？”我小心翼翼地說(shuō)：“還可以。”“得多少分？”爸爸又問(wèn)。“我考了85分。”我小聲說(shuō)。爸爸說(shuō)：“這怎么算還可以？快去寫作業(yè)，下次再考這點(diǎn)兒分小心我打你。”我只好乖乖地回房里去寫作業(yè)。
過(guò)了幾天，我又考試了，當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候我一看，鮮紅的一百分在向我微笑，我高興得都快飛上了天。可到了家里，我把考一百分的試卷拿給爸爸看時(shí)，爸爸非但沒(méi)有高興，還嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題得一百分是應(yīng)該的，快去寫作業(yè)吧。”我只好硬著頭皮去寫作業(yè)了。
如此嚴(yán)厲的爸爸有時(shí)候還很溫柔。記得有一天晚上我生病了，媽媽沒(méi)在家，爸爸急得連外衣都沒(méi)顧得穿背起我就跑到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)我得了重感冒要打針。看著爸爸著急的樣子，我心里很難受。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)：“你想吃什么？我去給你買。”我說(shuō)：“我想吃面包。”爸爸到商店里給我買了面包還有兩瓶娃哈哈，這可是開(kāi)天辟地頭一回啊！我吃完?yáng)|西就躺在床上睡著了。回到家里，每頓飯爸爸都問(wèn)我想吃啥，在爸爸的悉心照顧下我的病很快就好了。
這就是我既嚴(yán)厲又溫柔的爸爸，我十分熱愛(ài)他。
五年級(jí)描寫人物的作文 篇24
今年35歲了，從外表看，根本不像已經(jīng)35歲的人了，我媽媽帶著衣服時(shí)髦的墨鏡，有著金色的卷發(fā)，你們一定以為我媽媽是外國(guó)的吧，可是你們猜的不對(duì)哦！
媽媽很關(guān)心我，也很愛(ài)我。記得有一天早晨，媽媽讓我?guī)е陚悖诟勒f(shuō)：“今天能下雨。”我一看今天的天氣這么好，不可能下雨，所以我就沒(méi)帶雨傘。到了中午放學(xué)的時(shí)候，忽然下起了大雨，我很后悔，心里想：要是我當(dāng)時(shí)帶著雨傘就好了。正當(dāng)我著急時(shí)，雨中出現(xiàn)了一個(gè)人影。“啊！是媽媽！”媽媽急忙走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“兒子，淋著了沒(méi)有？”我說(shuō)：“沒(méi)有。”“那咱們趕緊回家吧！”媽媽說(shuō)。“好！”媽媽趕緊撐開(kāi)雨傘，一只手把傘舉在我的頭頂上，一只手扶著我的腰，緊緊地?fù)е遥延陚闶箘磐疫@里靠。回到家我才發(fā)現(xiàn)，媽媽全身都淋濕了，見(jiàn)此情景，我心里很感動(dòng)。
媽媽很愛(ài)我還有一次，媽媽又去逛街，而我呢，由于逛街會(huì)大吵大鬧所以我只好在家里睡大頭覺(jué)！一等就是7點(diǎn)，肚子不時(shí)的折磨我，嘆個(gè)氣也都累，只有忍受著肚子的折磨，一邊找東西吃了，直到8點(diǎn)，媽媽才回來(lái)，我只見(jiàn)媽媽的臉上一排排的淚珠，我腦子一團(tuán)霧水！我沖了過(guò)去問(wèn)：“媽媽你怎么了啊”只見(jiàn)媽媽迅速就拿起包子說(shuō)：“餓了吧”現(xiàn)在我才明白媽媽是由于我肚子餓才哭的！
我的媽媽，她性格多變，我討厭情感過(guò)于外露的表現(xiàn)，但我想說(shuō)，有這樣的媽媽，我很幸福的，真的真的很幸福。我會(huì)一直幸福下去。
五年級(jí)描寫人物的作文 篇25
我有一個(gè)漂亮的姐姐，今年二十歲了，圓圓的臉上長(zhǎng)著兩個(gè)烔烔有神的大眼睛，短短斜斜的短發(fā)能顯現(xiàn)出她的文靜優(yōu)雅。你別看頭型不怎么好看，但是我姐姐長(zhǎng)得可漂亮了，可不比街上那些打扮得像“魔鬼”一般的差。
一天，姐姐帶我出去玩，我們看見(jiàn)了一個(gè)從“KTV”出來(lái)的人，當(dāng)時(shí)已經(jīng)入秋了，我們都穿上了毛衣，而那個(gè)人卻穿著夏天的衣服，姐姐的眼睛瞪得大大的，說(shuō)：“天哪！居然有比我還耐冷的人，無(wú)語(yǔ)了”我聽(tīng)了，不禁哈哈大笑起來(lái)。
其實(shí)，姐姐留短發(fā)我們都不怎么同意，尤其是我。又一次，我從雜志上看到了一個(gè)劉海的發(fā)型，覺(jué)得很漂亮，我突發(fā)奇想，如果姐姐留這樣的發(fā)型，一定很好看。我便對(duì)姐姐說(shuō)：“姐，你留個(gè)劉海的發(fā)型吧，那種發(fā)型跟你很搭哦”姐姐卻扭頭一說(shuō)：“才不呢！難看死了”我一愣，說(shuō)：“難看？怎么會(huì)呢！好多明星都是這樣的發(fā)型，你確定不留？”姐姐堅(jiān)定的說(shuō)：“不留！我這個(gè)發(fā)型就很好看啊”“呦，姐姐還蠻自信的嘛”“那是！”
姐姐的人緣關(guān)系特別好，每當(dāng)她過(guò)生日都有很多同學(xué)幫她過(guò)，有送她禮物的、賀卡的、祝福語(yǔ)言等等。姐姐有很多代號(hào)：像“神仙”啦、“呆頭鵝”啦、“師姐”等等，還有人稱她“國(guó)寶”——熊貓。
雖然姐姐現(xiàn)在去煙臺(tái)讀大學(xué)了，但我時(shí)刻想念著她，想念這個(gè)陪我玩到懂事的好姐姐！
五年級(jí)描寫人物的作文 篇26
俗話說(shuō)：“媽媽是孩子最好的老師。”這句話說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯(cuò)。我的媽媽就是最好的老師。是她，讓我懂得了許多事情和道理。
從娃娃開(kāi)始，是媽媽把我?guī)Т螅涛艺f(shuō)話、教我走路，從媽媽那里我懂得了責(zé)任心，她把我生下來(lái)，照顧我，關(guān)心我，這就是她的責(zé)任。她自己的行動(dòng)讓我知道了責(zé)任的含義。上了小學(xué)以后，我也漸漸懂事，媽媽開(kāi)始教我誠(chéng)實(shí)守信的道理。平時(shí)買東西的時(shí)候，賣東西的人補(bǔ)錢補(bǔ)多不能要，她會(huì)把多出來(lái)的錢還給人家。從中我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)，不能弄虛作假。平時(shí)出門去玩什么的，媽媽見(jiàn)到有老人、小孩坐車，她總會(huì)謙讓老人和小朋友先坐。這讓我從媽媽那里又懂得了謙讓和愛(ài)心，我學(xué)會(huì)了對(duì)老人要尊敬，對(duì)年幼的孩子要謙讓。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“我們的房子不夠大，家里也不夠富有，以前我們這一代都沒(méi)有錢讀書，現(xiàn)在你們這一代真好，能每天快快樂(lè)樂(lè)的去上學(xué)。”從媽媽們的話語(yǔ)中又讓我懂得了努力，所謂“少壯不努力，老大徒傷悲。”所以現(xiàn)在我要好好努力，以后才不會(huì)后悔。媽媽白天去工作，晚上回來(lái)還掃地、拖地、洗碗、煮飯、洗衣服。家里大大小小的事情都是媽媽一個(gè)人做完。媽媽忙碌的身影又讓我懂得了勤勞，每個(gè)人成功都必須要靠辛勤的汗水。
謝謝你！我的媽媽。你是我最好的老師，是你讓我懂得了那么多淺顯而又深刻的道理。
五年級(jí)描寫人物的作文 篇27
我的老師有一雙亮晶晶的大眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，高高的身材，穿著連衣裙，那是我們的語(yǔ)文老師，她叫蘇曉麗老師嘴邊掛著迷人的微笑。
別看她平時(shí)挺和善的，可她發(fā)起脾氣來(lái)懲罰同學(xué)可是毫不含糊的，雖然老師發(fā)起脾氣來(lái)挺可怕的，但只要我們不做錯(cuò)事，老師就不會(huì)發(fā)脾氣。老師平時(shí)很幽默，上課時(shí)，常常逗得我們哄堂大笑，一節(jié)課經(jīng)常在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，以前我不懂在玩學(xué)習(xí)這句話的含義，現(xiàn)在我懂了。每當(dāng)下課鈴一響，老師一說(shuō)下課，同學(xué)們卻不動(dòng)，老師很納悶，說(shuō)：“你們?cè)趺床怀鋈ィ俊薄拔覀冊(cè)诘饶贾米鳂I(yè)啊。”同學(xué)們說(shuō)。老師笑著說(shuō)：“今天中午的作業(yè)就是聽(tīng)寫和練字，但是一定要安安靜靜的，寫完后小組交一份最差的給代夢(mèng)龍。”
又一堂語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師說(shuō)：“梅花魂自學(xué)完了沒(méi)有？”“自學(xué)完了。”“下面請(qǐng)李老師來(lái)講課。”“同學(xué)們好”“老師好！”“下面我來(lái)提問(wèn)題，你們知道梅花魂的魂字是什么意思？”話罷，班上好幾位同學(xué)舉起了手，李老師點(diǎn)了楊子晨。“魂的意思是梅花的精神。”……李老師不是真正的老師，而是我們班上的一位同學(xué)。
作文課上，老師教我們自己批改作文，自己寫評(píng)語(yǔ)，教我們知識(shí)，老師常說(shuō)：“書是智慧的寶庫(kù)。”可沒(méi)有您這把鑰匙，我們也打不開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)啊！
五年級(jí)描寫人物的作文 篇28
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升入五年級(jí)啦。
走進(jìn)熟悉的學(xué)校，看見(jiàn)原來(lái)的教學(xué)樓，我感覺(jué)就像回到了自己的家一樣，走到五年級(jí)，五年級(jí)一共有三個(gè)班我一個(gè)挨一個(gè)的找，終于在五一班找到了我的名字，走進(jìn)教室，我就看到了我的新朋友和老朋友和新老師……
老師隨后也對(duì)我們講了幾句話，新班就要遵守五一班的班規(guī)。過(guò)了一會(huì)兒，我們的數(shù)學(xué)老師和語(yǔ)文老師都把他們的QQ號(hào)告訴了我們，并告訴我們進(jìn)入五一上課鈴打響了，我們的班主任──語(yǔ)文老師蘇曉麗，數(shù)學(xué)老師的名字叫安偉偉。
過(guò)了幾天，老師把班規(guī)打出來(lái)啦，并讓我們每天讀。過(guò)了一個(gè)星期，我們都會(huì)背啦，老師又把群號(hào)寫在了黑板上，讓我們進(jìn)入班級(jí)群。老師又對(duì)我們說(shuō)，星期五的下午都讓你們的家長(zhǎng)來(lái)一趟，在我們班開(kāi)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。星期五的下午媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，就對(duì)我說(shuō)；你們老師讓我們趕快進(jìn)入班級(jí)家長(zhǎng)群，并讓我們多買一些楊紅櫻的作品，給你們看。
又過(guò)了一個(gè)星期，我們語(yǔ)文老師又給我們安排了小組位置，又讓我們推選組長(zhǎng)，我們選了主長(zhǎng)韓夢(mèng)真。我們組叫翱翔組，我們組的副組長(zhǎng)叫黃甜甜。我們所有人都有各自的工作，楊晨是宣傳部的部長(zhǎng)，我是宣傳部負(fù)責(zé)辦黑板報(bào)的。
我們語(yǔ)文老師被我們認(rèn)為是全天下最好的老師；數(shù)學(xué)老師也被同學(xué)們認(rèn)為是全天下最認(rèn)真的老師。而語(yǔ)文老師我感覺(jué)就像我的媽媽永遠(yuǎn)陪伴我著成長(zhǎng)。
五年級(jí)描寫人物的作文 篇29
哎喲！當(dāng)你聽(tīng)到這聲音的時(shí)候，一定會(huì)想到有人受傷了會(huì)上去幫忙，而我在家聽(tīng)到這聲音我會(huì)不以為然的繼續(xù)做我的事，這全是因?yàn)槲壹夷莻�(gè)會(huì)和象棋過(guò)一輩子爸爸！你別不相信，看了以下幾件事能讓你心服口服。
事件一
那天我讓媽媽過(guò)來(lái)給我報(bào)聽(tīng)寫，可媽媽在洗碗，于是我叫來(lái)爸爸，他拿著那似乎和他手合為一體的手機(jī)走了過(guò)來(lái)，正當(dāng)詞語(yǔ)報(bào)了一半的時(shí)候，一個(gè)“將軍”跑入我的耳朵里，我當(dāng)做詞語(yǔ)寫了下來(lái)。寫完后，我便打開(kāi)電視津津有味的看起來(lái)......第二天老師拿著我的作業(yè)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“下面我給大家念念詹子昂的詞語(yǔ)聽(tīng)寫，溫柔......‘將軍’”，讀到“將軍”的時(shí)候，故意把聲音放大，大家似乎得到提示，開(kāi)始尋找詞語(yǔ)表，這時(shí)一個(gè)同學(xué)笑了起來(lái)說(shuō)：“哈哈，沒(méi)有‘將軍’這個(gè)詞。”頓時(shí)全班哈哈大笑，而我只能紅著臉看著大家笑。
都是“將軍”鬧的！都是象棋鬧的！都是愛(ài)下象棋的爸爸鬧的！
事件二
那天，媽媽正招呼我們過(guò)去吃飯，可爸爸那盤棋才剛開(kāi)始，對(duì)手也很有趣，所以爸爸不舍得離開(kāi)，于是他邊吃邊玩。開(kāi)始還好，后來(lái)看都不看一眼，一筷子夾了兩個(gè)姜吃進(jìn)去，辣的他一會(huì)兒跑到這兒一會(huì)兒跑到那兒，拿起旁邊已經(jīng)過(guò)期許久的冰紅茶一口氣喝完了，結(jié)果肚子痛的在沙發(fā)上滾來(lái)滾去，晚上又睡在了馬桶旁。
哈哈，這次你信了吧！
五年級(jí)描寫人物的作文 篇30
相信每個(gè)人都愛(ài)玩手機(jī)，但我媽媽卻玩出了名堂。
事情一：深夜玩手機(jī)
夜晚降臨，外面的蜜蜂正唱著優(yōu)美的歌曲，給夜晚憑添了幾分寂寞，而我早已撲進(jìn)床媽媽的懷抱，跟周公聊天了。當(dāng)我一覺(jué)起來(lái)，準(zhǔn)備小解時(shí)，卻看見(jiàn)媽媽正在玩微信。當(dāng)時(shí)已經(jīng)11點(diǎn)，周圍沒(méi)有燈光，只剩媽媽那手機(jī)發(fā)出微弱的光芒。但媽媽毫不在意，眼睛的窗簾也沒(méi)有拉上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機(jī)，從眼睛上布滿的血絲可以看出媽媽看手機(jī)之久了，但她還滿面笑容，手不停地移動(dòng)著，被子掉到地上，冷風(fēng)陣陣吹來(lái)，我媽媽也舍不得耽誤一秒鐘撿，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出“嘿嘿”兩聲笑。
事情二：充電玩手機(jī)
相信大家都知道吧，充電玩手機(jī)可能會(huì)爆炸。這個(gè)我媽媽也知道，中午的時(shí)候，媽媽又發(fā)了“上網(wǎng)癮”，可惜手機(jī)正在充電，但我媽媽還時(shí)不時(shí)地靠近手機(jī)，扭扭捏捏小心翼翼地拿起手機(jī)，玩了一會(huì)兒，但最終又放下了。可能是玩得不爽，媽媽爆發(fā)了，抓起手機(jī)就開(kāi)始拼命地點(diǎn)戳，屏幕都快變成月球表面了。顧于不敢想象明天太陽(yáng)照到我的墳?zāi)股希揖陀貌豢煞纯沟卣Z(yǔ)氣說(shuō)道：“媽媽，你還記得那個(gè)新聞嗎……”可是媽媽卻連正眼也沒(méi)看我，振振有詞地說(shuō)：“你懂個(gè)啥？玩微信不會(huì)爆炸的。”哎！媽媽這真叫“寧愿用生命燃燒手機(jī)”啊！就是這個(gè)手機(jī)，讓我叫苦不迭。
手機(jī)雖然可以幫助我們，但也可以把我們推向無(wú)底深淵。我們千萬(wàn)不要沉溺于手機(jī)。
五年級(jí)描寫人物的作文 篇31
下課時(shí)，她最沉迷于畫畫。
她畫出來(lái)的畫，且先不說(shuō)成品如何，就是連草稿都會(huì)讓人驚嘆不已。校園里，隨處可見(jiàn)她的身影。她四處采景，就是為了畫出更完美的作品。
她畫畫時(shí)，是那么專注，一動(dòng)不動(dòng)地注視著潔白的畫板，陷入了沉思。是的，她正在構(gòu)思，在腦海中創(chuàng)造，再借助雙手，無(wú)聲地演繹出這門藝術(shù)。時(shí)間過(guò)去了一秒又一秒，她終于動(dòng)筆了。只見(jiàn)畫筆所到之處行云流水，一氣呵成。她在創(chuàng)作時(shí)小心翼翼，一絲不茍，輕輕地動(dòng)筆，輕輕地收筆。而我連大氣也不敢出，就這樣靜靜地望著她，生怕一個(gè)不小心，就打擾到了她。
她左手端著顏料盤，上面擠滿了顏料，五顏六色，絢爛無(wú)比，右手拿著畫筆，好似一個(gè)天生的藝術(shù)家，不經(jīng)意間的每一個(gè)動(dòng)作都是那么的引人注目。她要求每一筆都精準(zhǔn)無(wú)誤。這一筆線條流暢，她笑了，那一筆暈染均勻，她笑了，笑起來(lái)就像微風(fēng)輕吻湖面，臉上漾起淺淺的漣漪。
洗筆，蘸顏料，她繼續(xù)完成著。
她畫畫時(shí)根本聽(tīng)不見(jiàn)周圍喧鬧的聲音，整個(gè)世界對(duì)她來(lái)說(shuō)仿佛都靜止了，她已經(jīng)完全沉浸在了畫畫的世界，畫畫于她，是情感的表達(dá)。
當(dāng)一幅完整的作品出現(xiàn)在她眼前，她才點(diǎn)點(diǎn)頭，放下筆，站起身，抿了抿嘴，嘴角浮起若有若無(wú)的笑，眼睛里的星星都亮了，好似在欣賞一個(gè)剛剛出生的寶寶。
五年級(jí)描寫人物的作文 篇32
“這個(gè)老師真怪。”這是我對(duì)俞老師的評(píng)價(jià)。
五年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，我們班主任換成了俞老師。我想：新官上任三把火，作業(yè)肯定少不了。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，俞老師只布置了包書皮和預(yù)習(xí)第一課這兩項(xiàng)，天啊，怎么這么點(diǎn)作業(yè)？這可是以前從沒(méi)有過(guò)的。俞老師做法夠“怪”吧？
俞老師實(shí)行的“官”制度也怪。以前我們班級(jí)都是老師隨便安排小組長(zhǎng)的，可她卻按座位縱隊(duì)任命。如果把我們班級(jí)所有有“官銜”的同學(xué)加起來(lái)，有四十多個(gè)。我本人就有許多個(gè)“官銜”呢！俞老師通過(guò)這個(gè)辦法，不僅讓同學(xué)們互相幫助，提高了成績(jī)，還調(diào)動(dòng)了大家的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
俞老師講課“怪”。上課時(shí)，她從不拘泥于課本知識(shí)。古今中外、天文地理都有涉獵，而我們便在津津有味的故事中豐富了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人。她不僅指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞米魑模疫�讓我們多讀課外書，再讀一篇篇佳作的同時(shí)，還給我們理解每一句的意思，講得既生動(dòng)又有趣。使我的作文水平不斷提高。
俞老師作業(yè)布置的少，不就是讓我們更輕松的學(xué)習(xí)嗎？她讓這么多人當(dāng)“官”，不就是鍛煉我們，提高我們的管理能力嗎？她讓我們多看課外書，不就是讓我們的知識(shí)更豐富嗎？
我覺(jué)得俞老師“怪”得可親，“怪”得可敬。長(zhǎng)大以后，我一定要好好報(bào)答俞老師對(duì)我的教誨之恩！
五年級(jí)描寫人物的作文 篇33
我的媽媽是個(gè)變臉王，要說(shuō)她是什么性格，那可還得要看她的心情嘍。
記得有一次，我考試考砸了，我背著沉重的書包，邁著沉重的步伐回了家。一到家，媽媽就拿著鍋鏟從廚房里走了出來(lái)，滿臉笑容地看著我，說(shuō)：“寶貝，今天考試考了多少分？”“八……八十五分……”我支支吾吾地說(shuō)。媽媽一聽(tīng)我的分?jǐn)?shù)，臉上的笑容立刻凝固了，只見(jiàn)她兩眼瞪得滴溜圓，一手叉腰，一手拿著鍋鏟指著我生氣地說(shuō)：“怎么會(huì)考得這么差啊！我早就跟你說(shuō)要多復(fù)習(xí)，多復(fù)習(xí)，多復(fù)習(xí)！你呢，把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出，每天捧著個(gè)課外書在那看！我看你資料碰都沒(méi)有碰過(guò)吧……”“我有看資料！”我大聲地辯駁著。“還敢頂嘴！”媽媽惡狠狠地說(shuō)。“我已經(jīng)很認(rèn)真地看資料了！”我跺著腳說(shuō)。可媽媽根本不理會(huì)我，說(shuō)：“把試卷拿來(lái)給我看看！”我只好從書包里拿出了我的試卷，磨蹭地走到媽媽面前，仿佛雙腳上各掛了一塊一公斤重的鐵似的。
“快一點(diǎn)，別磨磨蹭蹭的！”媽媽大聲地對(duì)我吼道。我聽(tīng)了媽媽的話，只好快步走到媽媽面前。我的試卷剛碰到媽媽的手，媽媽的電話就響了，媽媽只好把手上的東西放在沙發(fā)上，然后就去接電話了。可是電話一接通后，媽媽的聲音立刻變得十分甜美了，仿佛剛才的事根本沒(méi)有發(fā)生一樣。“喂，你好，……”只見(jiàn)媽媽滿臉笑容地接著電話。
這就是我那變臉王媽媽！
五年級(jí)描寫人物的作文 篇34
校里的籃球賽雖然結(jié)束了，但我們班對(duì)一位風(fēng)云人物的關(guān)注仍沒(méi)有減去多少，他就是我們班的籃球“狙擊手”———小吳同學(xué)。
他人雖不高，但未免是個(gè)壞事，他小巧玲瓏的身軀能讓他在群中像兔子般躥來(lái)躥去，從而逼近籃筐以便進(jìn)球。而他的特長(zhǎng)，便是“狙擊”———遠(yuǎn)投。他遠(yuǎn)投十有九中，有時(shí)還會(huì)一個(gè)假動(dòng)作，假裝投球，實(shí)則傳球給隊(duì)友，與我們班另一位風(fēng)云人物———小潤(rùn)同學(xué)配合，真是戰(zhàn)無(wú)不勝啊！而這樣一位風(fēng)云人物，心里也埋藏著一種精神———堅(jiān)持。
那天，是一個(gè)明媚的下午，小吳與小潤(rùn)給我們分好了組，各自帶領(lǐng)一隊(duì)來(lái)打比賽。剛開(kāi)始時(shí)，小潤(rùn)隊(duì)拿到了球后左拐右繞，仿佛上了發(fā)條的鬧鐘，根本停不下來(lái)。于是，他們愈戰(zhàn)愈勇，眼看比賽比分相差越來(lái)越大，我們急得像熱鍋上的螞蟻。但小吳卻不氣餒，當(dāng)我一不小心出界后，正在“傷口”上時(shí)，小吳走過(guò)來(lái)拍我的肩膀說(shuō)：“仔仔，沒(méi)事！你已經(jīng)做得很好了。”可誰(shuí)不知道他心底兒里的那堆苦———隊(duì)友今天手感不好。而他雖心懷這種心情，卻還面帶微笑鼓勵(lì)他的隊(duì)友。我們都被感動(dòng)到了，都拼了命打球。小吳也火力全開(kāi)，投了無(wú)數(shù)個(gè)三分球。不一會(huì)兒，在小吳的一次次鼓勵(lì)下，我們終于扭轉(zhuǎn)乾坤，反超了小潤(rùn)隊(duì)，贏了！
而小潤(rùn)隊(duì)的同學(xué)都瞪大眼睛，不知我們是怎么突然爆發(fā)的。而我們贏的關(guān)鍵，正是小吳的鼓勵(lì)！總而言之，統(tǒng)而言之，小吳真是一個(gè)既打得好籃球又經(jīng)得起失敗的好隊(duì)長(zhǎng)！
五年級(jí)描寫人物的作文 篇35
要說(shuō)我們家的“廚神”，非我媽媽莫屬。我媽媽會(huì)做許多美味佳肴，而我最喜歡吃她做的“糖醋里脊”。
那一天，全家人坐在沙發(fā)上看書，突然媽媽說(shuō)：“快到飯點(diǎn)了，今天我去給你們做我的拿手好菜：“糖醋里脊”。我連聲叫好。
媽媽去廚房，從冰箱拿出了紅嫩嫩的里脊肉，接著拿出攪拌機(jī)、番茄和醋。媽媽先把番茄洗凈，去掉頭和尾，放入了攪拌機(jī)，用盡全身力氣，使勁地?cái)嚒２灰粫?huì)兒，番茄變成了番茄醬。接著媽媽把里脊肉放在案板上，把里脊切成一厘米寬的長(zhǎng)條，“啪啪”“啪啪”菜刀似乎在和里脊肉唱歌呢！切完之后，媽媽打開(kāi)油煙機(jī)，往鍋里倒油，接著倒白沙糖，媽媽馬上拿起勺子在鍋里攪，大概攪了三分鐘，媽媽把里脊放在鍋里，又放上番茄醬，翻炒了片刻，里脊就穿了一層紅紅的棉襖。
盛出來(lái)之后，媽媽自言自語(yǔ)地說(shuō)：“總感覺(jué)顏色這么單調(diào)呢。”媽媽拿出蔥、姜、蒜，又拿起菜刀，把姜蒜切成了末，把蔥切成了絲，最后蔥、姜、蒜像跳舞似地“嘩、嘩”落到里脊肉上，紅、綠和白的搭配，可真是好看呀！就這樣，一盤漂亮的糖醋里脊就完成了！
一陣香氣飄到我鼻子里，我垂涎三尺。我拿出筷子，嘗了一口，哇！真好吃！外酥里嫩，甜甜的，真不錯(cuò)！這糖醋里脊，飯館都比不上媽媽做的美味！
我的媽媽是“廚神”，我愛(ài)我的“廚神”媽媽！
五年級(jí)描寫人物的作文 篇36
我最敬愛(ài)的人既不是我的老師，也不是我的同學(xué)，而是我最親愛(ài)的媽媽。媽媽的長(zhǎng)相很平凡，但一見(jiàn)到媽媽我心中就有一種親切感。媽媽的頭發(fā)里有幾根為我日夜操勞而熬出來(lái)的白發(fā)；眼角有幾條細(xì)微的皺紋；一雙眼睛是那么的和藹可親。媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)數(shù)也數(shù)不清，就給大家講講這件事吧。
我在二年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候轉(zhuǎn)過(guò)學(xué)，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們的書不一樣，試卷也就不一樣，所以每當(dāng)老師布置下做試卷的作業(yè)時(shí)，我總是讓媽媽陪著我去同學(xué)家抄題。
有一次天空中下著淅淅瀝瀝的小雨，我的心情正如這天氣一般，十分沮喪，開(kāi)心不起來(lái)，因?yàn)槔蠋熡肿屪鲈嚲砹耍矣忠}了。回到家，我告訴媽媽要做試卷，所以和往常一樣，我們?cè)缭绲爻酝炅孙垼ど狭巳ネ瑢W(xué)家的路程。天氣有些冷，斜風(fēng)夾著雨絲吹到了我們的臉上。路不算太遠(yuǎn)，我們走了一會(huì)兒就到了，但那時(shí)候的我十分瘦弱，所以那時(shí)我已經(jīng)凍得發(fā)顫了，當(dāng)然我也無(wú)法抄題。于是，媽媽來(lái)代替我抄題，而我和朋友一起看電視。無(wú)意間，我看到媽媽的手有些紅，應(yīng)該是在路上凍的。而那時(shí)候我著急寫作業(yè)，就不耐煩地催了催媽媽。現(xiàn)在想起來(lái)還真是后悔，因?yàn)槟菚r(shí)媽媽已經(jīng)是勉強(qiáng)寫字了，而我還不耐煩地催她。抄完了題后，媽媽拉著我離開(kāi)了同學(xué)家，回家去做題，然而因?yàn)槟切╊}都有點(diǎn)難度，所以我很晚才做完，而媽媽也一直陪伴我到深夜。
正是因?yàn)閶寢屇菬o(wú)私的愛(ài)，使她成為了令我最敬愛(ài)的一個(gè)人。
五年級(jí)描寫人物的作文 篇37
我的表哥有一個(gè)圓圓的腦袋，一個(gè)大大的嘴巴，還有一雙機(jī)靈的眼睛，他簡(jiǎn)直是個(gè)“超級(jí)大胃王”，他的胃可以和豬媲美了，保準(zhǔn)他贏！
夏天的一個(gè)夜晚，我奶奶買了一個(gè)香甜可口的大西瓜，表哥見(jiàn)了，立馬跑過(guò)來(lái)，一手奪過(guò)奶奶的大西瓜急著要趕緊切。奶奶指著表哥的腦門叫罵地說(shuō)：“天太晚了，吃了會(huì)生病，還是明天中午再切著吃吧！”表哥垂頭喪氣地喃喃自語(yǔ)道：“天這么熱，萬(wàn)一餿了怎么辦呢，還是今天吃掉吧！”奶奶聽(tīng)了，對(duì)表哥說(shuō)：“就你最貪吃！”表哥狡猾地笑了笑，我猜想他一定又有什么壞主意，咱們走著瞧，哼！
半夜，我躺在床上靜靜地聽(tīng)著廚房的響聲，一會(huì)兒，果然不出我所料，我赫然聽(tīng)見(jiàn)廚房旁有“咔嚓”一聲，便走下床躡手躡腳地走過(guò)去順著門縫往里瞧，只見(jiàn)表哥兩手緊緊地爆竹剛剛切開(kāi)一半的西瓜，把嘴緊緊貼在瓜瓤上，狼吞虎咽地啃著，而且連瓜子都不吐。西瓜汁順著他的嘴流到了脖子里、肚皮上，可他卻不知道，陶醉在西瓜的境界了，真是個(gè)十足的饞貓！一會(huì)兒就吃完了，便上床睡覺(jué)了。
第二天，我把昨天的事情告訴奶奶，奶奶聽(tīng)便，決定不再給表哥吃西瓜，他看我們吃得香噴噴的，便流出來(lái)口水，奶奶心疼只好讓他吃一片西瓜，他立馬抓住了西瓜狼吞虎咽了吃起來(lái)，仿佛還不知足呢？哎，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么貪吃的表哥呀！
有了這個(gè)貪吃無(wú)比的表哥，我每次都被他搶去，有這么一個(gè)表哥是福還是禍呢？
五年級(jí)描寫人物的作文 篇38
那天晚上，夜黑風(fēng)高，月亮高高地懸在空中，那眼睛似星星，稀疏地點(diǎn)在深藍(lán)的天空上。那夜，靜的出奇，可我家里卻熱鬧非凡，因?yàn)榍蛎岳习终诩依镞吙辞颍呴_(kāi)“足球partty”。
我的爸爸是個(gè)小平頭，臉挺黑，但可以體現(xiàn)出他牙齒白。別看他整天“嘿，嘿，嘿”地傻笑，對(duì)足球真是又了解又癡迷。
“進(jìn)！唉——”看，我爸又在看球了。剛才，他的臉色正由激動(dòng)滿懷、緊張萬(wàn)千一下子滑落到面無(wú)表情、怨天怨地——那球咋沒(méi)進(jìn)呢？不一會(huì)兒，他又歡呼起來(lái)。為啥？球進(jìn)了唄！他一下子就又紅光滿面、欣喜若狂，就像一只小鳥(niǎo)，好像就要飛起來(lái)了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸好像三點(diǎn)才睡，臨睡前還跟她說(shuō)球怎么踢得好，他喜歡的球員多厲害這類的話。媽媽還說(shuō)，她睡到半夜，突然被爸爸的一聲“好球！”給驚醒。他連在睡覺(jué)時(shí)都香著他那“心愛(ài)的足球”呀！
這次可還算好的了。在“世界杯”那幾天，為了看球前不無(wú)聊，他特意地煮了鍋牛肉番茄湯。球賽開(kāi)始了，他準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前收看。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他突然聞到了一股糊味。難道是牛肉湯糊了？他這樣想著，剛要起身，看見(jiàn)一名球員帶球“殺”入了禁區(qū)內(nèi)，爸爸便再也無(wú)心管他的牛肉湯，一直就這樣用眼睛直勾勾地望著電視里的球員。等他看完球賽，再去看他的牛肉湯，呵，那還算菜嗎？——湯已經(jīng)燒得見(jiàn)了底，鍋下還有一層鍋巴，鍋里面的東西只有黑不溜秋的牛肉和番茄。
他為足球干的傻事還很多：比如說(shuō)忘記買米、把味精當(dāng)糖加到糖稀飯里、在領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看他之前忘記收拾麻將桌……真那他沒(méi)辦法。足球，爸爸的治病好藥；足球，使爸爸不打你的好法子；足球，爸爸生命里不可缺少的一部分……
五年級(jí)描寫人物的作文 篇39
在人生這條漫長(zhǎng)的路上，總是有許多人和事令人難忘，也許那些人做得是轟轟烈烈的大事，或令人感動(dòng)的功跡，但在我腦海中久久揮之不去的人卻是一名與我年齡相仿的學(xué)生。
小譚是我一年級(jí)到四年級(jí)都在我身邊的好朋友，他的成績(jī)比我優(yōu)秀，為人開(kāi)朗，大方，總是愛(ài)關(guān)心他人，幫助學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)。但是，不幸卻偏偏落在了這為人優(yōu)秀的男孩身上。一天，我與小譚走在濕漉漉的樓梯上，也許是沒(méi)注意，小譚從樓梯上滾了下去，昏倒在血泊中。等他醒來(lái)時(shí)，泣不成聲的家長(zhǎng)與一群焦急的同學(xué)們堵在門口，等待手術(shù)的結(jié)果，一陣子過(guò)后，醫(yī)生告訴我們，小譚的手臂嚴(yán)重骨折了，需要靜靜修養(yǎng)。就在大家已經(jīng)準(zhǔn)備好輪流去給小譚補(bǔ)課時(shí)，第二天，意想不到的事情發(fā)生了。
第二天，小譚還是一如既往的來(lái)到了學(xué)校，唯一有變化的，就是他的右手打了石膏，臉上多了幾分憔悴的面容。
他用沾滿筆墨的左手拿出了要交的作業(yè)本，上交給了組長(zhǎng)，我驚奇地問(wèn)：” 難道你的作業(yè)是用左手寫的嗎？”說(shuō)罷，我翻開(kāi)了他的作業(yè)本，一翻開(kāi)，歪歪扭扭的字跡映入眼簾，我不禁心頭一震，為什么？為什么明明右手寫不了字，卻還要堅(jiān)持完成作業(yè)？我平靜地看著他寫字的身影，左手顫抖著，筆桿不聽(tīng)話地左扭右動(dòng)，汗水浸透了他的衣衫。
他的行為令我贊嘆：相比之下，一個(gè)右手受傷嚴(yán)重的男孩都要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，而我們，一個(gè)身體健康的人都比不上，我為之羞愧，于是，我以小譚為目標(biāo)，發(fā)奮學(xué)習(xí)！
在五年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)去了別的學(xué)校，至此之后，我們?cè)僖矝](méi)見(jiàn)過(guò)面。但是，他努力學(xué)習(xí)的身影至今在我的腦海中久久不能揮去。
五年級(jí)描寫人物的作文 篇40
在這個(gè)多姿多彩的世界里，有許許多多值得我敬佩的人，但是最值得我敬佩的人是一位清潔工。
清潔工在人們看來(lái)似乎是微不足道的，他們?cè)谏鐣?huì)中是渺小的，地位是卑微的，我卻不這么認(rèn)為!他們?yōu)榱俗屓嗣裆钤诟蓛舻沫h(huán)境里，每天都在無(wú)私地奉獻(xiàn)，默默地勞動(dòng)。
記得有一年冬天，我去面包房里給哥哥買面包，我穿著厚厚的大棉襖走在街上，此時(shí)正下著鵝毛大雪，寒風(fēng)刺骨。走著走著，忽然出現(xiàn)了一片臟水溝，行人都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)。就在這時(shí)候出現(xiàn)了穿著黃色馬甲，頭上戴有工作標(biāo)志帽子的清潔工。只見(jiàn)他拿著一個(gè)大掃把慢慢地走來(lái)。他走到了臟水溝跟前，彎下了腰，用他那粗糙而又被凍得青黑色的手慢慢地把堵塞物扒開(kāi)，并丟到一邊。我沒(méi)做停留，繼續(xù)往前走，給哥哥買面包去了。
當(dāng)我返回的時(shí)候，那位清潔工還在扒著堵塞物，雖然天氣寒冷，但是他已經(jīng)累得滿頭大汗了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于那些堵塞物被扒開(kāi)了，清潔工緩緩地站起來(lái)，拿著掃帚，默默地走了。我望著他遠(yuǎn)去的背影，突然感覺(jué)是那么高大、偉岸!
清潔工的工作環(huán)境很臟，工作量很大，收入也很低，所以可能有人會(huì)瞧不起平凡的清潔工，可是大家想一想，如果沒(méi)有了他們，誰(shuí)會(huì)給我們創(chuàng)造出一個(gè)干凈舒適的環(huán)境呢?他們每天在凌晨三四點(diǎn)鐘就起床，為我們掃著滿大街的垃圾，就算刮著狂風(fēng)，下著暴雨，甚至漫天飛舞著鵝毛大雪，他們也從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)腳步，用他們粗糙而勤勞的雙手，一遍一遍地把垃圾清掃干凈。
我們不要小看了這些偉大的清潔工，要是沒(méi)有他們，那我們的生活該怎么辦?我們的世界該是什么樣子?清潔工為我們大家生存的環(huán)境而無(wú)私奉獻(xiàn)，舍得一身臟，換來(lái)萬(wàn)家潔。難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)與敬佩嗎?
五年級(jí)描寫人物的作文 篇41
我的姐姐是一個(gè)非常關(guān)心我的人，她對(duì)我可好了。每次，我做錯(cuò)了什么事情，她都是耐心地教育我，幫助我。她還會(huì)要我向人道歉，讓人理解，讓人原諒。
記得有一次，我在外邊玩游戲。一不小心，我把別人的杯子給打碎了。我看到事情不好，立刻想逃了。姐姐看到以后馬上把我叫住，批評(píng)了我，還叫我向?qū)Ψ降狼福r錢。我想我不是故意打碎她的杯子的，而且我身上又沒(méi)有一分錢怎么賠人家呢？后來(lái)，我乘著姐姐向?qū)Ψ秸f(shuō)話的時(shí)候悄悄溜走了。后來(lái)，還是姐姐向?qū)Ψ降狼福r錢才算了事。姐姐回到家里以后，找到了我狠狠地批評(píng)了我，還耐心地讓我認(rèn)了錯(cuò)。只是，沒(méi)有再提賠錢的事情了。事后我知道姐姐賠了對(duì)方錢。她也不要我還錢。
后來(lái)一次姐姐因?yàn)橐患虑榉浅Ｉ鷼猓屛艺驹谔?yáng)底下反省。而我人雖然站在太陽(yáng)底下，心里卻厭得很，都是姐姐要我認(rèn)錯(cuò)。我站了一會(huì)兒，看到姐姐沒(méi)有在邊上，就偷偷溜出去找人玩了起來(lái)。等到姐姐規(guī)定的半個(gè)小時(shí)快到的時(shí)候，我又悄悄地走了回去，站在太陽(yáng)底下。然后，我就裝模作樣地走到姐姐身邊。姐姐看到以后問(wèn)我：“你是不是一直站在太陽(yáng)底下？”我理直氣壯地說(shuō)：“當(dāng)然是一起站在太陽(yáng)底下的。”姐姐對(duì)我說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊！”這時(shí)，我只好說(shuō)：“我只是站了一會(huì)兒就出去找人玩了。等到時(shí)間到了再回來(lái)站在太陽(yáng)底下。”“好，現(xiàn)在你講了真話！知錯(cuò)能改還是一個(gè)好孩子。”這時(shí)，我才放心了。我才知道做人要誠(chéng)實(shí)，只有誠(chéng)實(shí)了，才能夠得到別人的諒解。同時(shí)，我也知道了做事不能夠按照自己的想法去做，要有責(zé)任心，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。
同學(xué)們，你們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)有責(zé)任心的人。千萬(wàn)不要像我以前那樣說(shuō)謊和不負(fù)責(zé)任。
五年級(jí)描寫人物的作文 篇42
君王欣賞賢才，平民欣賞名人。而我追欣賞的，不是夸夸其談的政治家，也不是那些像高爾基，列夫托爾斯泰那樣的大文豪。我所欣賞的是一個(gè)普普通通的陌生的出租車司機(jī)。
事情發(fā)生在一個(gè)下午，那天下午老天陰沉著臉，下起了暴雨，狂風(fēng)咆哮著拉扯著碧綠的樹(shù)葉，一片片樹(shù)葉被不斷的拋上天又落下來(lái)。不幸的外公發(fā)了高燒，上吐下瀉，必須要趕去醫(yī)院，當(dāng)我們滿懷希望地在路邊等出租車，可是事情沒(méi)有那么容易等將近5分鐘后，還是連出租車的影兒都沒(méi)看到，好不容易盼到一輛確拒載。在下大雨的天，出租車司機(jī)都不載客。外公被風(fēng)一吹，腹中絞痛身上忽冷忽熱的，一直在劇烈的咳嗽，身體像風(fēng)箱一樣急速起伏。哇啦一下，有嘔吐了起來(lái)。
就在這時(shí)，一輛綠色的出租車向我們駛來(lái)招著手，在我們面前停了下來(lái)。我們像洪流中的螞蟻?zhàn)プ×艘豢镁让静荩闹杏秩计鹆讼Ｍ幕鸹āＮ矣^察了一下他的面孔，五官端正，皮膚呈現(xiàn)出中國(guó)人特有的棕色。臉頰上有幾粒雀斑。他為我們加快了車速，紅燈時(shí)還不斷詢問(wèn)著外公的情況。在他的幫助下我們很快走完了一半的路程。可是外公又出現(xiàn)了狀況。他因?yàn)檐嚿系念嶔ぃ干舷路v，又吐了起來(lái)。司機(jī)二話不說(shuō)，打開(kāi)車門，撐開(kāi)雨傘拉起外公和媽媽就往醫(yī)院跑。雨點(diǎn)打在出租車司機(jī)的身上，可他卻仿佛感覺(jué)不到，為媽媽和外公遮傘。
等他回來(lái)時(shí)，身上濕透了，像從水池中走出一般，而媽媽和外公身上干干凈凈。我們接到消息，如果再晚來(lái)幾分鐘外公就危在旦夕了。
所以，我真心欣賞那位司機(jī)，他舍己為人，讓自己淋雨救了外公的命。
【五年級(jí)描寫人物的作文】相關(guān)文章：
描寫人物作文05-30
描寫人物的作文09-07
描寫人物的作文01-05
描寫人物的作文12-29
★描寫人物的作文12-28
描寫人物的作文11-27
描寫人物作文06-23
描寫人物的作文06-29