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這樣的生活作文集合15篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的這樣的生活作文，希望對大家有所幫助。

這樣的生活作文集合15篇

這樣的生活作文1

　　初中的生活就像一條銀河，閃閃發光，每件事都深深地吸引著你，又深深留在你的記憶中。一顆顆流星劃過，一件件事情經歷過，初中生活令我熱愛又難忘的有很多，比如那次體育文化節的長跑比賽。

　　“加油！加油！初一9班最棒！”倒退回那天，我站在預備區里無比的緊張。和我對陣的是一個比我高一個多頭的女生。她應該有168了吧，而我才157。我在心里說：“這我可怎么比呀！”我擔憂地說著。“哎呀，別緊張了！你看你的臉都快擠成苦瓜臉了！放松跑沒事的。”我身后的女同學一把摟住我的肩膀安慰到。

　　“嘀——8號準備！”教練的哨聲讓我原本就很緊張的心更是“怦怦”跳個不停。“加油！”臨走前，我的好閨蜜用嘴型跟我說，還比了個加油的手勢！我朝她一笑，示意她放心。然而一轉過頭去，我就不停地做深呼吸，不停地告誡自己要放松，盡力跑就行。可是，我微軟的雙腿還是出賣了自己。周圍的加油聲，主持人的播報聲，教練的哨聲，在這一刻我仿佛聽不見了……

　　旁邊的人推推我。“這個是你們班的人嗎？”我搖搖腦袋。“你在想什么啊！別走神！”我暗自掐了掐自己，手緊緊握成拳。到你了，9班8號！”前方教練的喊聲傳來，我連忙跑上前去。“啊，9班10班挨得好近啊！”在這里我才看清楚“戰況”，手握成拳，暗自下定決心要超過10班。

　　看著上一名同學拿著棒向我跑過來，我連忙準備接棒，就在最后一秒超過了10班！觀眾席上傳來了一陣歡呼聲，我知道那一定是9班。我拿了接力棒就開始狂奔，跑到轉彎處，我聽見9班觀眾席上傳來一陣整齊的加油聲。“加油！加油！你最棒”。我聽到時，堅定了我要拉開距離的決心。撒開了步子，雙腿像沒有知覺般往前沖，漸漸的，感覺周圍只剩下了我自己在奔跑，已經聽不到操場上雜亂的聲音。等我跑到終點，我回頭一看，耶！我超過了10班100米多。我臉上露出了笑容，雙腿卻差點因為身體不支而倒在地上。走回去時，只見隊友們在那里等著我。我們四個人緊緊抱成一團，相互說著“你真棒。”然后一起為接下來的同學加油吶喊！

　　看著班主任拿著花團在為同學們加油！看著當聽到我們班贏了時，所有人都成團地抱在一起歡呼！我只想說：大家一起努力，一起奮斗！我熱愛這樣的初中生活！

　　這樣的中學生活，我怎能不熱愛。它如一顆耀眼的星星，高高地掛在我記憶的銀河中。

這樣的生活作文2

　　無論何時，都要對生活，報之以歌。

　　——題記

　　蟬不知何時停止了鳴叫，大約是夏天走了的時候吧，踏入半掩著的門檻，一陣莊重的氣氛立即環繞著我恍然大悟！原來，我們已經九年級了。大家仿佛長大了一段，不在像以前那樣嬉鬧了，我還是不適應這樣的環境。對這樣的“朝五晚十二”的生活，不知該喜歡還是厭惡……

　　升入九年級后，一切都發生了變化。比如，床頭的鬧鐘調成了五點的，水杯中的白開水換成了苦澀的咖啡，晚上十二點睡覺成了習慣……體育課上，“大家排好隊，我們集體去操場！”體育班長用他特有的大嗓門喊著，我們迅速站好隊，以免引來“殺身之禍”。畢竟班長的脾氣，都是了解的！見到了新的體育老師，他張口來了句：“去吧，熱身，先跑四圈！”我們躍躍欲，我這么一個運動細胞極不發達的人在第二圈便停了下來，慢慢地散起了步，班中另一位女生也停了下來，我們以為這個新體育老師像原來的體育老師一樣，對我們這種行為視而不見，卻不知“人算不如天算”，老師罰了我們兩人做了五分鐘的俯臥撐！并警告我們若再掉隊，就不用上課了。此后，我盡管再累，都會跟隊跑下去。這樣的體育課，雖累，但還蠻充實的。

　　晨練，“起床，快點，你都不看幾點了，鬧鐘一會兒把樓上的鄰居都叫醒了，你估計都不會醒……”媽媽用她的大嘶吼神功沖我喊到，我瞇眼望了會兒天花板，起床了，媽媽把飯盒遞過來，叮囑我路上慢點。看著僅有我一個人的操場，心中隱隱有些自豪，今天，我又是第一！我將東西放下，開啟了熱身模式，困意已去。人漸漸多了起來，我追著朝霞，上了跑道。到后來，我在鬧鐘響了一聲后便起床了。這樣的晨練，雖然失去了睡覺時間，但還蠻值得的。

　　自習課，“今天又有自習課，還是兩節，太好了！”“對啊，終于不用熬夜寫作業了！”同學們都因為來之不易的自習課而開心，當然，我也不例外，但數學老師到來，打死了我們內心深處的歡悅的小麻雀，“今天的自習課，我們測試一張卷子。”老師的聲音使我身心一顫。頓時，高興不起來了，老師在大家的嘆息中滿臉笑容地離開了，好不容易的盼來了自習課，卻被困于卷子的籠中！但后來，我發現了，那些數學題使我在考試時思路清晰了！這樣被老師“占”了的自習課雖累，但還蠻有用的！

　　體育課，晨練，自習課……我的九年級生活便是這些組成的。生活中許多的東西都因九年級的到來而發生了悄然無聲的變化，盡管開始時不適應，但后來才發現，正是這些才填充了生活的空白，使生活更充實！無論如何，都要對生活報之以歌。如果你要問我：認為生活如何？我會答：我喜歡這樣的生活。

這樣的生活作文3

　　魚兒在澄澈的“水中仙境”里漫游；鳥兒在廣闊的“藍天天堂”中遨游；我在舒適的房間里與我的家人盡情的享受快樂。魚兒說：“水是我的家。”鳥兒說：“天空是我的家。”我說：“我也有一個家庭，一個幸福健康的家庭。”

　　家庭是我們共同的樂園，是我們理想的情感棲息地，是我們幸福溫暖的港灣。

　　早晨一大早起來，媽媽便為我們端來了熱氣騰騰的牛奶。我手捧散發著濃濃奶香的杯子，心里暖暖的。我看著杯子里的牛奶，那么香甜，看著媽媽貼心的笑容。我才明白：媽媽把至高無上的母愛融進了這杯牛奶里，我是那么的幸福啊！

　　一回到家里，總會想起那陣熟悉的鈴聲，我接起電話，那熟悉，親切，溫暖的話語便會灌入我的心田。爸爸叮囑我要好好學習，注意身體，我品味著那些話語，那豈不是父愛的真諦嗎？我多么地幸福啊！

　　家就是家，要有點樂事。

　　晚飯過后，便是我們的娛樂生活了。爸爸與我正在打羽毛球。雖沒有正規的器械，只在小院里玩，但也其樂無窮。“老爸，看球。”一個球旋即飛出。老爸愣著不知正看著什么，就是這么巧，啪，羽毛球一下就被老爸的臉“接”住了，看著那窘狀，我哈哈大笑，爸爸被我激起了興致了，使出了獨門絕招—“如來神拍。”我戰敗了，爸爸則大將軍似的凱旋。經過這次失敗，我吸取了經驗教訓。于是我仔細研究了他的套路和技巧。第二回合，果不其然，我勝了。哈，真的有點臥薪嘗膽的意味。關鍵時刻，決定勝負的一局到了，老爸清楚了老將—老媽，哇塞！可謂是老將出馬，一個頂倆，可我也不是好對付的，來吧！我拼盡了我的力氣。哦耶！我贏了。老爸則垂頭喪氣，但也甘于失敗，似乎也為我的勝利而高興。多么有趣的家庭生活啊！

　　春天，是個播種的季節。我們全家總動員去種土豆。于是，媽媽掘坑，爸爸施肥，我嘛，當然是大角色啦—播種。弟弟的任務則是完成他的玩業了，這對他來說可是首要的。我們一家人有條不紊地開始了我們的工作。太陽日落西山，我們的任務圓滿完成。看著一大片土地，盡管汗水密布，但我們都露出了幸福的笑容，似乎豐收在即。哇的一聲哭聲，弟弟怎么了，三個最疼他的人立即聞風而去，我們焦急的看弟弟的手腳，一邊詢問看出了什么事，“嘻嘻”誰的笑聲？哦！原來是一場惡作劇，爸爸立即拉下臉來教育弟弟，不厭其煩地講那個老掉了牙的故事—《放羊娃》。弟弟不耐煩的聽著，這個老爸可真是盡教育義務了，我和媽媽嘛！相視而笑，作為旁觀者，看著這出戲劇，其喜洋洋者矣，多么幸福和諧的一家啊！

　　我生活在一個有趣的家庭里，這個家庭既幸福又健康，美名其曰：天下第一幸福家，我愛我的家庭，我喜歡我的家庭生活，我享受這個家庭的幸福快樂，祝天下所有的家庭幸福健康！

這樣的生活作文4

　　“喂，你以后要干什么”?

　　“我啊，我從小學三年級就開始學畫畫了，你說我以后要干嘛”?

　　“畫家”?

　　“不是，當個畫家你是太高抬我了，我向往的生活是可以永遠留在校園里，教小朋友們畫畫”。

　　“這也挺好”。

　　“你呢”?

　　對啊，我一直想要追尋的生活，又是怎么樣的呢?

　　我從小到大被禁在我的鄉土上，連筋帶血，脈搏里也流淌著故鄉的河。

　　曾遠行過，也就是幾次不長的旅行，這也令我十分眷戀。有人說，習慣是一種羈絆。我潛意識里習慣的認可了，故鄉所給予我的一切。所以，我想擺脫這種厚重的習慣，去過我夢想的生活。

　　于是，三毛感應到前世的鄉愁，不顧一切地與她的愛人荷西搬進了令人神往的撒哈拉大沙漠，興許每個人都會對一片陌生的土地，有著突如其來的歸宿感，進而生出綿綿的相思。

　　神游沈從文的《邊城》，我似乎感應到了自己前世的鄉愁，原就是那美麗的“鳳凰”。

　　我向往我的生活。我會斬去所有羈絆，同我的摯友，背上行囊，去那隱隱召喚我們的鳳凰。我想，它會一直坐落在長至天際的沱江邊，靜候我們的到來。

　　我會尋著我鄉愁中所記掛的一切，去撫摸江邊的每一棵柳樹，去走過窄窄的石板路，去站在古城樓上向遠處眺望氤氳著霧氣的沱江，去聽那木質水車轉動時的嘩嘩作響。

　　我們會邂逅如同翠翠般有著山水質樸。輕逸靈動的姑娘，她會用她清透的眸子靜靜地守望著美麗鳳凰，她的家鄉。

　　這次旅途注定是短暫的。沒有一個人會等待另一個人，同樣，不會有一座城因為另一個人凝滯住時光。

　　“離別”將永遠是這個世上最動人的詞匯，是的，就如同徐志摩作別西天的云彩，即便不舍，也要離開。所以我們作別了鳳凰，也不求自己能給她帶來些什么，只肖能帶走屬于自己與她的記憶。

　　因為，我們知道這里是今生所不能擁有的前世的鄉愁。

　　我們會回到自己生長的土地，而那真切的相思，也只會是往后回憶時，凝神憧憬的神情。

　　人生是難得一回的放肆，我覺得我的人生不圖別的，那一次短到不能自拔的放肆和那片刻的安逸寧靜足矣。

　　指不定，今生過了，往世之后，十里秦淮，煙花江南，會成為我的鄉愁。于它我也只是，來過，看過，留下過，最后離開了。

　　想，但凡人都有孽根性，對于得不到的就愈發覺得美好，我寧愿得不到，也永遠的美好下去……

這樣的生活作文5

　　生活，每一天都不一樣，每一天都有不同的事出現。

　　——題記

　　一年365天，并非每天都是一樣的，只要你去探索，發現，尋找，認真對待每一天，生活會給你帶來驚喜和快樂。

　　時光荏苒，歲月如梭。轉眼間我已經成為一名初三的莘莘學子，都說初三這一年是枯燥無味，煩悶的一年。但我并不這么認為。

　　初三生活就這樣悄無聲息的開始了。參加晨練的我，每一天早早的爬起來到晨練“圣地”——操場。老師首先教的是實心球，實心球都說是所有女生的弱項，也包括我自己。先是動作，“動作做對，再加上足夠的力量，滿分不是問題。”這是我們體育老師的話，聽著輕松，做起來難。每天練的腰疼，走路都是扶著腰走。一次，在操場上拿著實心球開腰的時候，沒有多想，就是往下下腰，拼命地用手夠腳，對面的人看著就驚呆了，認為非常的不可思議，都沒想到我軟功這么好，但他們卻沒想到，我是拼了命才下去的。終于，功夫不負有心人，體育老師來給我糾正動作的時候，我以我最好的狀態給老師示范，扔球的那一瞬間，球好像要把我帶過去一樣，球落地了。八米二，滿分，這一刻，我覺得不可思議。滿分是我從未想過的，但是今天我做到了。體育老師和我都不由自主的笑了。

　　這樣逐漸進步的生活，我喜歡。

　　體育考試說來就來，我心里真的很忐忑，到達考試場所后，整個人都是抖的。終于開始了，首先是跳繩，我用我平常的速度跳著，盡量不讓它斷，當我感覺筋疲力盡的時候，我并沒有放慢速度，而是加快速度，最后時間到了，很遺憾，就一個之差，離滿分擦肩而過。接著是實心球，實心球對我來說已經是soeasy了，輕輕松松的滿分就拿到手了，看著她們扔球時的面目猙獰，我的心中，莫名生出了一種成就感。最后的難關終于要來了——八百米跑步，一直對跑步有恐懼的我慌了，但是又一想，參加了倆月的晨練，天天跑，就今天的這個考試來看看倆月的努力成果吧！槍聲響起，都一窩蜂向前跑去，這次我改變了之前的習慣——自己跑，這次我就盯著一個人跑，跑的時候，發現她跑得真的很快，突然覺得有點力不從心，一圈之后，疲憊感涌上心頭，但是我沒有放棄。兩圈，腳開始變沉，每跑一步就像帶著兩個實心球再跑，最后一百米的時候，我甩開胳膊，大步向前沖。70米，50米，20米，5米，終于到了，我覺得成功了。

　　三分二十六秒，距離滿分一秒，雖然沒有滿分，但我很開心，我突破了自己，從四分多，三分五十多，到今天的三分二十六秒，我成功了，這對我來說是一件很開心的事，同時也是一個奇跡。

　　這充滿奇跡的生活，我喜歡。

這樣的生活作文6

　　那一天陽光正好，微風不噪，古樹下的那株小草舒展著自己，如嬰兒手指般鮮肉的葉子昂著頭告訴我，努力追逐陽光的生活是最美的，而我喜歡這樣的生活。

　　接連幾天的大霧，像是給天空拉上了幕布，在慘淡的燈光下，我看不到生活前行的道路。

　　聽說這一次演奏會，一個高水平的老師會和你彈奏一樣的曲子，好好準備吧，當我收拾好琴譜準備回家的時候，鋼琴老師對我說，不久后便是演奏會了，當得知會有老師和我演奏一樣的曲子時，我似乎亂了陣腳，盡管這首曲子我準備了很久，可心里還是沒底，我的心像是這座城一般照上了厚厚的霧，壓抑的喘不過氣來。

　　要換一首曲子嗎？可是準備了這么長的時間不甘心呢，但無論怎樣自己的演奏也不會比老師的精彩吧，巨人的身影好像擋住了陽光，讓我看不到前進的方向，我不喜歡這樣的生活，我對自己好。

　　也許是看我接連幾天狀態不佳，母親同家人帶我去爬山，說山上有一棵古樹，她看過打擊那時候的故事啊，身上的空氣就是新鮮，同行的人驚呼我徑直朝那棵古樹走去，他的枝干上飄著人們用來祈福的紅色綢帶，接受著人們的膜拜，走進這棵古樹。剛離開霧城接受陽光的我又邁入了陰影，突然想到了在黑暗中跌跌撞撞找不到方向的自己，我背上的低下頭，卻看到了一顆小草，生長在不急半個手掌大的陽光之中，他挺直身子想從古樹枝杈的縫隙中得到更多的陽光讓自己成長，

　　古樹對小草老是對我似乎是一樣的。

　　我蹲下身來小草啊，你怎么敢抬起頭呢？多少文人墨客詠嘆過你身邊的古樹，多少書籍記錄過你身邊的古樹，作為萬物靈長的人類，我都會在他的陰影之下倍感自卑，你又怎能不頂禮膜拜

　　我試圖從小草身上找到謙卑的樣子，可他仍昂著頭，我朝他吹了一口氣，他邊扶下身子，但當我的氣息已盡，小草便有重新像彈簧一樣伸展了葉脈。快樂的抖動著。

　　樹葉縫隙的陽光打在草葉的幾絲脈絡上，在落到地上便變得如綠紗般飄渺了小草，沒有在對它而言的巨人面前低頭，而是向著正好的陽光努力追趕，他仿佛在告訴我生活本應這樣，而我喜歡這樣的生活。

　　山頂上陽光正好，霧氣早早被驅散，我走出了古樹的陰影，天空的幕布被拉開，好戲中開場我明白了，巨人不是投下影子讓我們去自卑墮落，而是給我們激勵，讓我們有勇氣去追趕向前方的陽光。

　　幾周后我登上舞臺，不再害怕與老師演奏同一只曲子，我懂得了在生活就應努力追逐陽光，而我喜歡這樣的生活。

這樣的生活作文7

　　生活，多姿而又多彩，美麗而又奇幻，艱難而又甜蜜蜜，正是如此，我才喜歡這樣的生活。

　　——題記

　　生活多姿多彩，一首曲子拉起生活的姿，一幅畫繪出生活的彩，用一首曲子，用一幅畫展現出生活的姿與彩。

　　“噔噔噔……”上樓的腳步聲早已傳到我的耳朵里，一聽那腳步聲便知是媽媽回來了，我也早已收拾好我的樂譜，裝在一個袋子里，等著媽媽推門而入。鑰匙在鎖孔中轉動起來，今天的生活又拉起一首曲子。

　　我們匆匆忙忙趕到鋼琴室，我長吁一口氣，還好，沒有遲到，但同時我內心深處又盼望著遲到，因為我知道這一周自己并沒有好好練琴。

　　指針一分一秒的轉動，手心早已冒出了汗。

　　腳步聲再次響起來了，老師走了進來，我的心早已提起，手中抓著的紙也早已濕透，一首曲子還沒有彈完，便被老師叫停，她詢問我這周是不是沒有好好練琴，我漲紅了臉，不敢扭頭去看母親，便低下頭，緊緊地抓著琴凳的邊緣，小聲回答：“嗯。”時間極其緩慢地走著，一個小時的課程也就悄然結束了。我不敢走，害怕那樣的目光，也害怕指責，但所有的一切都發生了轉變。

　　母親走過來，坐在我的身旁，嘴里并沒有說什么，只是握住我的手，在我抬起頭的那一剎那，我看到了鼓勵的目光，我的信心再次被激起，便開始更加努力的練琴，即使手一次次被書頁劃破，也仍咬牙堅持。

　　生活好似樂譜，也像一支帶刺的玫瑰，但似乎這樣的生活讓我由衷地喜愛。

　　“快點，排好隊，再來一遍。”我穿著舞蹈服，在舞蹈室艱難地做著基本功，每一個下腰的動作都如此的艱難，“前橋，后橋”也使我心生膽怯，學民族舞的我似乎有些想放棄，但并沒有，我進行了一次又一次的自我突破，把舞蹈動作做到最好，把動作練得更加標準一些。

　　生活中，總是不甘于面對失敗，總是一次次想突破自己。

　　“嗯，對，往這邊點，”美術老師在我的身旁進行指導，我學著動漫、素描、水彩，當這些全都壓下來時，我竟一時蒙頭轉向。我剛開始學素描時，只是覺得它畫出來很有特色，黑灰白三種顏色竟可以制成一幅美麗的畫，當真正學起來之后才知道什么叫不易，畫筆好像總不聽自己的話，該加重筆畫的沒有加重，線條也總是不均勻，畫一幅畫總是弄得手上臟乎乎的，但每當艱難的完成作品后，卻又總是充滿著甜蜜。

　　生活，像一顆糖，總是先苦后甜，用最單調的顏色繪出最美麗的畫。

　　翻開樂譜，打開音樂，展開畫紙，發現生活多姿又多彩，有些苦但總是甜的。因此，我喜歡這樣的生活。

這樣的生活作文8

　　時間過得真快呀，我已經度過了四年小學生活，這四年生活就像一幅流光溢彩的畫卷，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

　　踏入學校第一天，坐在陌生的教室里，看著一個個陌生的面孔，聽著聒噪的吵鬧聲，望著媽媽離去的背影，我哭了；是老師那燦爛的笑容、親切的話語抹去了我臉頰上的淚水，她說我們來到這里就是一家人，她說要帶著我們一起成長，她像知心姐姐，又像可親媽媽，我笑了。

　　從那天起，我和七十八個小伙伴聆聽著老師們的教導朝夕相伴，我們在清香裊裊的早晨讀書、在寬闊整潔的操場活動、在歡聲笑語的六一唱響美麗童年。花開花落一年年，我的身體、品德、學習與才藝都有優秀的表現，在學校里的時光雖然有煩惱、困惑，但更多的是快樂、新奇。

　　如果在這樣的學校度過，我滿心歡喜。映入眼簾的寬大廣場是同學們嬉戲的舞臺，有的在練習跑步，大家緊握雙拳，胳膊有節奏地前后搖擺；有的在做操，同學們壓腿，振臂，扭腰，舒展筋骨；有在的練習跳繩，清脆的腳步快速地跳躍，發出快捷的“噠噠”聲。

　　栽滿綠樹和鮮花的小花園里，許多蝴蝶藏在花朵中，沁人心脾的花香幽幽長長地飄過，彌漫在空氣中，揮之不去。天空湛藍深遠，空氣十分清鮮，偶有幾朵閑來無事的云，自由自在地飄來飄去。春天，這里是五光十色的大花壇，雜花生樹，群鶯亂飛；夏天，這里綠樹成蔭，晚霞染紅了校園；秋天，這里果香撲鼻，枝頭掛滿果實；冬天，這里雪花曼舞，一片銀白。

　　這里有多彩化的課程，寫生課、科技制作課，生活實踐課，安全生存課（地震逃生、消防演練等）、正式的閱讀課，這些課程會給學生今后的學習帶來不同凡響的幫助；這里有一大群熱愛教育、熱愛孩子的老師，他們幫助我展開思維的翅膀，綻放出生命的光華。

　　如果遇上這樣的老師，我心懷感恩。尊重理解我們的老師愿意走進我的內心世界，了解我的需要，在我成功時給我笑容，在我失敗時給我鼓勵，是我心目中的好朋友。每個老師都應能聽得見學生心底的呼喚與不滿，不以“成績論天下”、不以“分數論高低”，對待每一個學生都能一視同仁，注重每個學生的身心健康發展，不歧視差生、不護短優秀生，做錯了事的優秀生必須接受懲罰，做了好事的差生理應得到獎賞。

　　知識豐富、眼界開闊而富有幽默感的老師帶領我在笑聲中學習，在快樂中成長。那些板起面孔、正襟危坐的老師讓我厭煩，會讓課堂變得死氣沉沉，風趣幽默的老師繪聲繪色地講課，時不時穿插一些趣味故事，同學們聽得全神貫注，當老師問問題時，同學們都爭先恐后地舉手，回答老師問題的同學，總會被投去羨慕的眼神，課堂氣氛十分活躍。

　　在這樣的學校和這樣的老師一起，我就是在一個自由發展、健康成長的學園、樂園、家園里，我將度過五彩斑斕的美好年華。

這樣的生活作文9

　　你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預知明天，當你可以把握今天；你不能樣樣勝利，當你可以事事盡力；你不能延伸生命的長度，當你可以決定生命的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情。

　　醉翁亭下

　　鳥語花香，微風飄灑，瑯琊山林中是成群的百姓；泉水叮咚，歡聲笑語，酒杯交錯間是已醉倒的他。他是誰，歐陽修。

　　不為榮華富貴，只為自己心靈上的清樂足矣；不求前程似錦，只求自己能平安的度過一生；這樣的人是誰，歐陽修。

　　在那個封建的、思想被束縛的朝代，面對那個被黑暗籠罩、無公平而言的朝廷，他毅然地轉身，毫無半點留念的`帶著他那一腔的熱血來到了那瑯琊山。縱然清貧，但他心中滿足；縱然權廖，但他心中無意。即使他無法選擇自己出生的時間，但他可以選擇自己的生存方式。

　　山明風清，與民同樂，是他的生活。

　　零丁洋里

　　“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”零丁洋中，海浪澎湃，銀色水花卷上了那惶恐灘頭，冰冷的站臺上灑滿了他的鮮血。他是誰，文天祥。

　　不為別人的崇拜，只為自己的心安理得；不求能否榮華富貴，只求自己的那可忠誠的心能得以安放。這樣的人是誰，文天祥。

　　在那個紛紛亂世，是他用自己的頭顱換來了百姓的意志勃發。賊人當道，只身進入敵軍，縱然前方有著艱難，都抵不過他那顆愛國的心；聰明仁慧識破敵人的計謀，數月的潛逃，縱然那是猛鬼野獸，都消不斷他那一身的斗志。雖然他無法選擇自己國家的存亡，但他可以選擇用自己的斗爭去贏得那怕一點的可能。

　　犧牲自己，為國捐軀是他的姿態。

　　洞庭湖下

　　“不以物喜，不以己悲。”是他的豁達，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”是他的思想。他是誰，范仲淹。

　　不為自己能否享受高位，只為自己的那滿腔斗志能以發揮；不求自己能夠永世的享受高位，只求天下蒼生能一生的擁有和平與所得。這樣的人是誰，范仲淹。

　　站在洞庭湖上，遙望遠方，那里是蕓蕓眾生的棲息地。縱然為那朝野上權傾一廷的高者，也仍在為百姓擔憂，即使為那蒼生的一員，卻依舊無一日不在擔憂著這天下。雖然他無法選擇決定自己的身份，但他可以決定自己去做任何有益于百姓的事。

　　憂天下而憂蒼生是他的信念。

　　說到底，就是任憑長風吹曠野，短雨澆芭蕉，空有萬分空念，千分愁緒，百般牽腸掛肚，依然無根可尋，無根可系。正如我們不必惆悵，如此極致，只是近黃昏。

　　推云路，隱霞光，越東海。我終于悟出：美好的生活在于把握生命中充實極致的每一天，如‘生如夏花般絢爛’正是我所追求的生活

這樣的生活作文10

　　“一輛，兩輛，三輛”，我不厭其煩地數著過往的車輛，像個小孩子似的，卻用手捂住口鼻，不讓汽車尾氣進入我的呼吸道。

　　我抬頭仰望天空，原本有著海水一樣湛藍的天空，飄來一片片黑云，放眼望去，高大聳立的煙囪正在不停地“喘息”著，不時吐出的黑煙使天空由湛藍變成暗灰色。從高處猶如瀑布直下的建筑垃圾和泥濘不堪的道路使我大吃一驚。我不禁捫心自問：“這還是以前那個美麗的小區么？原本安謐清幽的小區消失了么？”

　　嘈雜的機器聲損害著我的耳膜，我抬頭看向樹梢。有些詫異，原來的鳥兒呢？怎么沒有聽到他們婉轉動聽的歌喉了呢？回首再看，也是，家園被毀，擾人的噪音就像震蕩超音速一樣挑撥著人們的神經。就連鳥兒也經受不起噪音的折磨而選擇“遠走他鄉”了嗎？

　　我不禁感慨萬千，這不是我所向往的生活。我向往寧靜悠遠的生活。我向往田園生活，安謐自在，無拘無束，更沒有擾人的噪音。我希望有一片向日葵田，每天看著燦爛的向日葵迎著朝陽抬起它的臉。在向日葵田旁邊，我并不想要帶電梯的那種高檔別墅，豪華高檔自然昂貴。在我的潛意識里，我愿意用這些錢去救助貧困的山區孩子，我只想要一個樸素淡雅的小木宅。木屋前面便是一條潺潺的小溪，溪水沖向棱角分明的巖石，拍打在巖石上的水花濺在了我的臉上，帶著絲絲清涼，無比舒適。

　　我坐在河岸上，讓溪水不停地拍打著我的雙腿，看著不遠處的柳樹芽，清新雅觀的綠色為田園生活平添了一份不一樣的姿色。我想種一大片薰衣草，田間有一棵古樹，樹上吊著火紅色的秋千。閑暇時我可以坐在秋千上看書來打發時間，也可以坐在古樹上品嘗泉水和花茶相結合，品嘗著清新的花茶，更為美妙。我輕搖著一把竹扇，習著涼風，心中好不愜意。

　　我躺在藤椅上，漸漸步入夢鄉，我依然能聽見竹林里婉轉動聽的鳥鳴聲，蝴蝶伴著鳥鳴聲翩翩起舞，魚兒似乎也想加入這曼妙的舞會中來。可惜，它卻只能在水中展現它的姿色。夕陽斜映，映著田園里的一切。，猶如一副畫卷，讓大地鍍上了一層金邊。我再次抬頭仰望天空，對，就是這種海一般的湛藍，我不再失望嘆息，這就是我所夢寐以求的生活。

　　我想過陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的田園生活。當我欣賞彼岸帶給我的美麗時，我告訴自己，這就是我所向往的生活！

這樣的生活作文11

　　現實真實的樣子是各種苦難，也有各種美麗，現實是種狀態，是種看待生活的態度，現在的一切看似不易，其實真正的東西都會這樣，越發的覺得現實不是很容易，越會走錯方向，很長一段時間自己不知道要做些什么事情，迷茫準確的來講是不想堅持不再相信自己，對與自己來講理解現實并不是一件容易的事情，那是漫長的，需要耐心和克服自我的勇氣，有時這個過程幾乎會讓人等到絕望，很難相信堅持會帶來什么，現實不是書，也不是任何人，那是很多人的想法匯聚的結果，也許真實的情況是什么都不會有，可我也是那些俗人，想在這點東西上給予太多的希望。

　　我也希望夢想的力量有一天會降臨在自己頭上，但是自也知道，只有努力了才會有希望實現目標，等著是永遠不會發生奇跡的，看了書反而覺得生活越來越不幸了，需要付出，需要努力，希望也總是顯是的那樣渺小，讓自己在挫折中差一點就看不見了。讓自己堅持下去的不是夢想，是來自內心的期盼，因為我想知道自己努力了會變成什么樣，也許還是這樣但知道不會在怨天尤人，如果可能不是，那就更好了。不知道在這世上的每個人都是否有自己的理想，人生的大多數軌跡幾乎都是一樣的，成長也變得相似，區別不在顯得明顯，反而在天邊也可以覺察到一絲的溫暖，人性只有在自私時才會變得復雜，我們對待生活的態度是什么樣子，那么同樣對待自己也將是自己不愿意看到的樣子。我們總是講述命運不公，同樣我們就有了不公平的命運。

　　生活就是我們的一面鏡子，我們是什么樣他就是什么樣。我看過西湖的水，配上湖岸的橋就是一幅畫，那樣的景色很迷人，我希望有一天自己可以住在那樣的橋邊，吹著風，看著飛過的鳥。我知道這一切的奢望不足以衡量目前的處境，有時真的應該彌補一些自己身上的缺點，才能證明自己的夢想不是夢。看清現實并不算是一件壞的事情，雖然有很多不容易的地方，但是總是現實目前的樣子，真實總比一直蒙蔽自己要強的很多，有一天如果我敗給了現實那只能證明自己的能力很差，但是如果一直活在假象里，那就在自己醒的時候特別悔恨。我看過很多現實的文章沒有一篇是可以完美的衡量像是的種種跡象，反而只能更加的恰當的形容一下，沒有什么文字可以完整的講述生活，活在生活的一角可能就是目前最現實的現實，所謂的戰勝現實一點以不靠譜，我們能做的只是面對現實，足漸的適應自己適應生活。

　　我并不知道現實會是什么樣子，一切都講不準確，變化是現實的規律，沒什么事可以更加的準確，一切也都將如此。如果你準備面對苦難也就做好面對現實的勇氣。

這樣的生活作文12

　　對于不同的人來說，生活是不一樣的。有人認為生活有意義，而有些人卻不這么認為。在我看來，只能認真對待生活，生活才會認真對待你。

　　生活如同課堂

　　我們眼中的課堂是指上課，而心靈中的課堂是生活。

　　還記得一年暑假，在回家的途中見到了一位小朋友，小朋友沖我笑了笑，如同陽光一般溫暖，我也向他揮了揮手，向他走去。我從口袋里拿出剛買的糖果，俯下身遞給了小朋友。遠處一位母親跑來，一下把我的手推開，將小朋友護在身后，說：“你小姑娘年紀輕輕不學好，學怎么拐賣小孩兒？”轉身對小朋友說：“不是說不要隨便吃陌生人給的東西嗎？”語氣中充滿著擔憂和憤怒。我說道：“阿姨，您溫柔一點，小朋友都要哭了，而且您沒有證據，憑什么說我是綁架犯？”阿姨沖著我，手對著地上的糖說：“就憑這顆糖。”我有些無奈，說：“那一顆糖也說明不了什么吧，而且只是覺得小朋友很可愛，正巧買了糖罷了。”小朋友拉拉阿姨的衣角，眼眶紅紅的，說：“媽媽，真的沒有，這個姐姐很好的，好溫柔的。”阿姨看著他，又看看我，我與她一同笑了。

　　雖然遭人誤會，但我還是相信生活中的好人多。

　　生活如同難題

　　“這題怎么這么難啊！”我一手撐著頭，另一只手拿著筆，不知道如何是好，看這一道數學題，我做不出來！

　　突然間，我靈光一閃，似乎有了一些頭緒，然后開始動筆寫，結果發現還沒有寫幾步就又走進了“死胡同”里了。我很是發愁，總是有一絲的靈感，卻用著用著就沒了。

　　沒辦法，我準備去問同學，結果問了三四個同學，給出的答案都不一樣，那怎么辦？我該信誰的，他們的步驟都對吧。一時腦子里一團亂麻，我便去問了老師，老師給我講了三遍，我還是沒有聽懂，請求再講一遍，我的腦袋飛速的轉著，跟上老師的思路，終于，得出了最后的答案。

　　生活也會遭遇“數學題”吧，也會是一樣難解，但總歸是人出的，總不會寫不出來，生活也是一樣。

　　生活如同過山車

　　我們總說的一句話：“人生總是起起落落。”有的還可能會一落千丈。生活就好比過山車，有時愉快，有時艱難。

　　我感覺壞運氣全都集在我這里，但又不全是。有一次，我在課堂上準備上課，看著黑板擦放在了黑板間的夾縫中，打開白板肯定會卡住，不禁就喊了兩句，指著黑板，結果同學們看著我，忽然哄堂大笑，我臉上多了一抹紅。而下課后準備去操場，卻一不小心扭到了腳，艱難地在樓梯上挪動，心想：“我怎么這么倒霉啊！”

　　不過好運氣也來了。下午，同學給我帶了糖，連一直不上QQ的好閨蜜也和我聊天。我真的超級開心。

　　我喜歡這樣的生活，可能會有不好的事情發生，但同時也會伴隨著好事情。我喜歡這樣的生活，喜歡這樣有意義，有挫折，大起大落的生活。

這樣的生活作文13

　　午夜，家人腹部絞痛。因懼怕非典，不敢輕易上醫院。在家自服止疼藥無效，仍然痛苦難忍，不得已到醫院診治。看完病，已近凌晨5點鐘。正欲騎車回家，發現后車帶沒氣了。傳達室大爺一看是氣門心壞了。這下可把我急得不輕，怕耽誤上班啊！大爺一揮手：“姑娘別急！”說著拔下自個兒車上的氣門心安到了我的車上。“大爺，可您怎么辦呀？”我說。

　　“我好說，我離家近，實在不行我推著回去都沒事。”千恩萬謝告別了大爺。

　　離早晨上班還有一段時間，拿起球拍子來到社區乒乓球場。五張臺子全占滿了，旁邊還有很多等著的人。新老球友看我來了紛紛收拍停戰，把位子讓給我：“小張先玩，你時間寶貴，等會兒還要上班。我們有的是時間。”噼里啪啦一陣狂打，出一身透汗，疲憊勞累一掃而光。精神抖擻地投入到一天的工作當中。

　　下班后接放學的孩子回家，半路下起雨來。我和兒子都穿著雨衣非常笨拙。雨衣的帽子遮擋視線，在轉彎處我伸手示意并吃力地扭頭觀察后面的路況，發現一輛紅色的出租車疾駛而來，急欲靠邊避讓。只見出租車突然減速緩慢行駛，司機還揮動著從車窗里伸出的手臂示意我先行。心中好生感動，這樣善解人意的司機并不多見。雖然雨絲成簾未看清他的面容，但我心里對他充滿了敬意。

　　來到小區門口，由于排水道堵塞，積水已有沒膝深。正望著污濁的水面發愁怎樣通過，走過一位看上去有些面熟的男士，很自然地接過我的自行車，對后座上的兒子說：“小朋友，坐穩了啊！”嘩嘩地趟著冰涼的雨水，把我們送到了安全的地方。他的褲腿全濕透了，我感謝的話還沒說完，他已經大步流星地走遠了。

　　晚飯后有人敲門，是同樓鄰居二層那位從不串門的大媽。她并不進屋，隔著防盜門說：“你們看電視了嗎？學生明天就不上學了，你們孩子怎么辦呀？”“我們正為這事發愁吶！”我說，“我跟他爸爸都得上班，把孩子一人放家又不放心。”“你要信得過，就把孩子領我家去。”大媽說。“我小孫子也放假了，讓他倆做伴一塊玩去吧！一只羊也是趕，兩只羊也是放。中午飯我包了。”“大媽，您可給我解決大難題了。”我說，“可是您這么大歲數了，我不忍心呀！”“咳！這不都是非典鬧得嘛！你就別跟我客氣了。”說著，大媽噔噔下樓去了。

　　我一時間竟有些回不過神來，怎么這樣多的好事都讓我在一天里趕上了？人們怎么一下子變得這么和善友好？我不禁想起了一句名言：不是生活里缺少美，而是你的眼睛缺少發現。

　　是啊，城市的喧囂，生活的忙碌使我們忽略了彼此的存在，麻木的心靈早已淡忘了關愛與感激。非典讓人們經歷了煉獄般的考驗，同時也喚醒了大家的良知、仁慈與熱情。陰霾散盡彩霞滿天。戰勝非典后，迎接我們的是更加蔚藍的天，還有迎面而來的一張張動人笑臉。作文

這樣的生活作文14

　　每個人的生活都值得被熱愛和認真對待。——題記

　　已是寒冬，白天北風呼嘯，夜里萬物靜謐，我抬頭看向窗外，萬千家萬戶都已入眠，一片祥和。抬頭望向西北的夜幕之中，皓月當空，雖然沒有點點繁星的陪伴，可以不是單調孤寂。

　　我的思緒漸漸回到面前的試卷上，我想到了魯迅先生的一句話：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的。”那這堆積如山的卷子就如同江河湖海中匯聚而成的水流，根本不用擠就令人望而生畏。

　　在九年級級的上學期這一個學期中，我時常盯著數學卷子上紅筆所寫著的不堪入目的分數，他仿佛在嘲笑我怎么連及格分72分這一大關都邁不過去？我如同坐在通往太平洋的小舟上沒有燈光，沒有同伴，沒有航行的方向，只留我獨自一人在這小桌上暗自哭泣。害怕看見父母看見成績單后眼中劃過的那道名叫黯淡的光，害怕聽見老師語重心長的批評，害怕聽到爺爺奶奶深切的關心和姥姥姥爺熱切的期盼，素日不輕易掉眼淚的我淚如泉涌。但在夜里只敢小聲地抽泣，怕吵醒了上一天課才安然入睡的弟弟，和每天都為生計而奔波不停，有時還要帶著工作奔向深夜的父母，那段日子我像是走入了布滿荊棘的暗夜，也像是掉入了萬丈的無底深淵之中。

　　我就這樣了嗎？我還沒有全力以赴直到無能為力啊！數學題難我不能多寫幾道把它做會了嗎？我不能因為不會就去多問老師幾次嗎？我在心中暗暗問自己我不要這樣，在這個拼搏的年紀選擇安逸，總不能還沒有努力就向生活低頭，每個夜晚在昏黃的燈光下，總有我挑燈與數學題對戰的身影，不會，不會就讀題，把題中的已知條件都標到圖上再看再看。看一直到有思路把它做會為止，就這樣不管夜晚挑燈夜戰與數學題過招到幾點，第二天數學課依舊生龍活虎，全神貫注，我漸漸不再一下課，就像籠中鳥一般飛出教室，沖向天空的懷抱，擁抱自由，而是抱著卷子奔波于數學老師的辦公室和教室之間，老師也越來越喜歡點我起來回答問題。

　　我越來越喜歡在已知條件中尋找圖形之間的關系，越來越喜歡看那卷子上密密麻麻的解題過程，越來越享受冥思苦想后那種茅塞頓開的喜悅……

　　月考又如約而至，我坐在考場上看著發下來的數學試卷，就如同于許多熟悉的老朋友見面，當我聽到我那三位數的數學成績時，我就知道這把我贏了！我用每日的堅持和勇氣贏得了這把！

　　不論黑夜經歷了怎樣的泣不成聲，第二天醒來這個城市依舊車水馬龍，我愛這生活，挫折與困難，都是生活贈給的禮物，這些困難打不敗我，并且會使我更加強大！這生活，伴隨著我勇氣與努力的生活，值得我熱愛，值得我用心對待！

這樣的生活作文15

　　一筆渲染，好字呈現，一曲歲月，流連忘返，一個小城，承載希望，這樣的生活，我喜歡。

　　墨水揚——書法生活

　　一筆濃墨揮灑出一張張我的書法。墨水中折射了我的生活。我自小堅持書法，因為我不僅可以從宣紙中喚醒沉睡的墨水，亦可從濃墨中窺探文人雅韻，如此，我的書法生活甚得我愛。

　　這是一次書法比賽，更是我展現自己的絕佳機會，我登臺，望桌上一應俱全，我的心頓時冷靜下來，將袖子調至最合適的檔位，拿筆，點墨，濃厚的狼毫被我一甩傾瀉，滴滴蘊含深厚，落在宣紙上，紙墨氣味彌漫著臺上，也將我賦予了力量打開了月光寶盒，我窺探到了以前我的書法生活。一日日的苦練，一次次將深夜的墨色投擲使用，連我的硯也被磨得斑駁有跡，最終我拋開前人摹本踏前人之厚基尋找我的書法生活于是我來到了這個比賽。

　　回神，一幅好的作品已成蝶，最后的墨水我書寫了我的名字，一眼望去看到了剛練習書法的名字，重合，兩個名字跨越時空，點燃了我最喜歡的書法生活。

　　試卷覽——青春生活

　　眼前一片人群，卻無半句話語聲，所有的“才子佳人”屏息直腰低頭，手中的筆卻從未放下，嘀嗒，嘀嗒，時間走到了現在，考試現場，我再次書寫我的名字在最熟悉的試卷位置，我拿起試卷翻閱，語文試題被我一個個細細瀏覽，目不轉睛，拿筆將我的見解寫到試卷上，更是我的青春見解落到卷子答題卡上，從中我的一筆一畫都透露著我的青春生活，筆走龍蛇，我想起了初入中學時的驕傲與張揚，第一次考試，我亦是這樣的書寫，字體中充滿乖戾與傲慢，劍走豎直，我看見了我八年級以來的沉穩與冷靜，此時我的心態已經平穩沉靜，第八次考試，我的試卷上一片整潔，筆跡清晰可循。而現在，亦還是一張試卷，我用了龍蛇和豎直走在試卷，窺探我的青春生活。

　　七年級的張揚，八年級的沉穩，以及現在我的冷靜，無一不在彰顯我走過的青春歲月。

　　小城起——居住生活

　　一個古韻小城依山傍水但又處在交通便利的中原，這里河在遠處奔騰，山在近處翠綠，我就在此居住。

　　小時，河就是我們家鄉的象征，河旁一片樹林，籠罩著多少孩子們的涼蔭，而河邊又有一片沙灘，照耀著孩子們的金色時光。我喜愛這樣的生活。

　　而現在小城里，又有了許多景觀“落英繽紛”櫻花大道，標志建筑——新世紀廣場，每處都是自然清新，而我也在這樣的居住環境中承載青春歲月，書寫夢想啟程。

　　我喜歡這樣的生活，束發帶給我的大氣磅礴，青春給我的沉穩冷靜以及居住城市給我的自然清新，都給予了我一個新的生活。

　　我喜歡這樣的生活。

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