“美”是什么作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的“美”是什么作文，歡迎大家分享。
“美”是什么作文1
生活中處處都有美：在公交車上給老人讓座的人，在校園里彎下腰撿起垃圾的人也是美,在街邊忙碌的環(huán)衛(wèi)工人，馬路上的交警。但我覺得街邊忙碌的環(huán)衛(wèi)工人最美。
去年的一個(gè)夏天，我們學(xué)校組織了一個(gè)活動(dòng)，去體驗(yàn)生活中的辛苦。而我就被分配到去體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人。
老師帶著我們?nèi)キh(huán)衛(wèi)工人的集合地點(diǎn)，然后我跟著一個(gè)40多歲的阿姨，阿姨帶我去換衣服，換完衣服就跟著阿姨去街邊掃地了。
雖然我是來(lái)體驗(yàn)的，但是環(huán)衛(wèi)工人阿姨讓我不要?jiǎng)樱妥谲嚿稀Ｎ仪宄瓤吹侥俏话⒁痰氖郑情L(zhǎng)繭，滄桑，布滿皺紋的雙手。拿著掃把把街邊的垃圾掃到一堆，再拿起畚斗把垃圾都畚起來(lái)。
就在那時(shí)一群染了發(fā)的年輕人，把喝完的啤酒罐直接人在地上，而不是扔進(jìn)垃圾桶。那位環(huán)衛(wèi)工阿姨在喃喃自語(yǔ)說(shuō)：“現(xiàn)在的年輕一點(diǎn)都沒有功德心，多走幾步路都不走，唉~。”
到了中午，太陽(yáng)像火爐熾烤著大地。路上的人都跑回家去吹空調(diào)了，街邊只剩下環(huán)衛(wèi)工人和我還有一起體驗(yàn)生活的同學(xué)們。只見環(huán)衛(wèi)工人阿姨仍然頂著酷暑，在掃地。她那掛著一兩條皺紋的臉上，布滿了珠子般大小的汗珠。可以用一句詩(shī)來(lái)形容那就是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這句詩(shī)。
就在阿姨要去掃馬路中間時(shí)，她好像閃到了腰，拿起掃把用掃把來(lái)支撐，我見了想過(guò)去扶那位阿姨。可是那位阿姨卻用手做了個(gè)手勢(shì)讓我停下。阿姨休息了一會(huì)兒就繼續(xù)掃地了。
我見阿姨都閃了腰還繼續(xù)掃地，于是也從車?yán)锬昧税褣甙岩黄鹑吡耍覓吡瞬坏?個(gè)小時(shí)就覺得累了。可是那位40多歲的阿姨卻一直堅(jiān)持。以至不知黃昏的到來(lái)，落日的余暉染紅了整個(gè)大地。
今天體驗(yàn)結(jié)束了，老師把我們帶了回去，我回頭看了下那充滿責(zé)任心的環(huán)衛(wèi)工人阿姨，忽然覺得她是世界上最美的人。
世上并不是沒有“美”，是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
“美”是什么作文2
美是什么？什么是美？有人說(shuō)，美是擁有艷麗的外表；有人說(shuō)，美是擁有善良的心靈；也有人說(shuō)，美是同時(shí)擁有艷麗的外表和善良的心靈，還有人說(shuō)……但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，美是在他人危難之時(shí)的緊要關(guān)頭能挺身而出。
然而，美不僅僅是體現(xiàn)在人身上，在一些小動(dòng)物或小昆蟲身上也能看到美的身影。有時(shí)它們?yōu)榱俗约旱摹靶殞殹眰兛梢愿冻鲆磺校踔潦巧热缰┲耄麄兿矚g在樹枝上做起一張白色的小床，把自己的小寶寶們產(chǎn)在里面，然后再把小寶寶的四周用蜘蛛絲圍起來(lái)，不留一絲縫隙，不讓雨水流進(jìn)去。
隨后蜘蛛母親便不吃不喝一直守護(hù)在小寶寶旁邊，直到小寶寶們咬破蛛絲出來(lái)時(shí)，蜘蛛母親便會(huì)使盡全身的力氣來(lái)咬破蛛絲幫助小寶寶們盡快出來(lái)，然后再悄悄的離開，慢慢的死去……。蜘蛛的這種美，是父母親對(duì)子女的一種不求回報(bào)的無(wú)私奉獻(xiàn)。
在我們的社會(huì)上有許多人都曾獲得許多光榮的稱號(hào)如：“最美司機(jī)”“最美工人”“最美教師”等，她們用自己的行動(dòng)甚至是生命來(lái)詮釋了人類社會(huì)中的美！每當(dāng)我看到類似的新聞時(shí)都會(huì)被他們的事跡深深的感動(dòng)。但是這里面最令我敬佩的還是那位“最美司機(jī)”吳斌，他在被遠(yuǎn)處飛來(lái)的一塊不知明的鐵塊打中時(shí)，想到的仍是車上的乘客，而不是自己。他利用生命中剩下的最后幾分鐘，用生命保護(hù)了一車的乘客。
這是多么偉大，多么無(wú)私啊！是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！雖然他已經(jīng)離開了我們，但是他的那種舍己為人的精神是永遠(yuǎn)不會(huì)被我們遺忘的，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住他的！
美是什么？美是炎炎夏日辛勤工作者的無(wú)私；美是什么？美是一種無(wú)言的放棄；美是什么？美是他人對(duì)你由衷的贊美；美是什么？美是人與動(dòng)物自然地和諧相處，美是什么？美是……。
“美”是什么作文3
美是什么？畢淑敏說(shuō)：“何為美麗？一千個(gè)人有一千種說(shuō)法，我只能扔出我的那一塊磚。”
美，是那萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，是默默綻放枝頭的淡野茉莉，是夜空中明亮的星星，是孩子眼中純真的神情。
也許有人認(rèn)為，美，是自己成為眾人焦點(diǎn)時(shí)的那份自信；美，是平凡的一家人歡聚時(shí)的那份其樂融融；美，是流光溢彩的霓虹燈，是簡(jiǎn)單樸實(shí)的一份溫情。
春雨過(guò)后，那還沾著露水的幼苗，綠油油地顯現(xiàn)出活力的美；
夏風(fēng)微拂，坐在樹下談笑的人們，歡樂地洋溢著和諧的美；
秋高氣爽，田里秋收的農(nóng)民們，忙碌地卻擋不住奉獻(xiàn)的美；
雪花飄飄，玩耍的孩子們，清脆的笑聲中透出歡樂的美。
父輩們講，美是看著孩子們茁壯成長(zhǎng)、幸福地過(guò)日子，是攜著老伴，相濡以沫，走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的那些日子。
母親們講，美是傍晚守在門口，等著家人歸來(lái)的那份憧憬，是和家人坐在餐桌前，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單吃一頓飯的那份幸福。
孩子們講，美是田間飛舞的蝴蝶，是一切新奇的事物，是那鮮紅的一百分，是在游戲機(jī)、大廈林立的城市之外的那一片湛藍(lán)的天空與溫暖的陽(yáng)光。
80后講，美是我們對(duì)未來(lái)的希翼，是在為房?jī)r(jià)、工作而發(fā)愁后的那份拼博。
90后講，美是我們沉浸在藍(lán)調(diào)、搖滾、rap兼收并蓄中的MP3中的那份小小的放縱與自由。美是低調(diào)而有個(gè)性的，是穿著一身亂七八糟的衣服，在旁人驚訝的眼神中起身讓座的背影，是聽?wèi)T了樸朔迷離的和弦，混亂新奇的歌曲后為父母的一句呼喚感動(dòng)的人。
美是和諧的，它并非一些精致巧妙的零件組合，而是一種整體的優(yōu)美，甚至缺陷也是一種和諧，猶如月中的桂影。
美是柔和的，太辛辣太喧囂的感覺不是美，而是一種刺激。
美是持久的，它經(jīng)得起時(shí)間的推敲，就像母親常講的，氣質(zhì)是一種永恒的化妝品。
相信每個(gè)人都有自己獨(dú)有的一份美麗。
美是什么？你認(rèn)為呢？
“美”是什么作文4
我常常思考著“美”究竟是什么。等我漸漸長(zhǎng)大，教科書的話似乎給了我一個(gè)真理，但寒假里的那一天，那件事、那些人打破了這個(gè)沉寂的真理，為此我受過(guò)傷，可我又不得不去思考：我是不是應(yīng)該改變自己？什么才是美的“真諦”？
那天，我和姐姐來(lái)到公園。正巧，那兒也有人在玩。我仔細(xì)一看，原來(lái)是一群小男孩。其中一位高個(gè)子男孩轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用一種微妙的眼神仔細(xì)打量著我。我渾身上下都覺得不舒服，我感到從未有過(guò)的不自信。他幾步上前，慢慢地向我靠近，在我耳邊想起嘲笑的聲音：“你誰(shuí)啊？好胖啊，哈哈哈，胖子胖子！”我受不了了，真的受不了了，至今為止，多少人這么說(shuō)我！他說(shuō)的每一個(gè)字都像針一樣扎進(jìn)我的心里，我想哭，但我害怕又被嘲笑，他們說(shuō)的沒有錯(cuò)，我的確胖，但老師說(shuō)心靈美才是真正的美。曾經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間，我開始不再注意自己的外表，甚至暴飲暴食，每每看見體重秤上的數(shù)翻倍地增加，我卻總是安慰自己：沒事的，外表的美不重要。為何今日聽到這番話，心還是痛。外表似乎成為人人衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)。那天回家，我哭了很久，直到沉默已久的房門被打開。
伴隨一聲令下，我迅速跳起了繩，似乎自信滿滿地目視前方，直到三百個(gè)結(jié)束。慢慢地，我的腳越來(lái)越重，手也沒有力氣再甩繩了。我想到了放棄，對(duì)于一個(gè)胖子而言真的好累。
突然我的腦子里出現(xiàn)了很多畫面，一個(gè)個(gè)都在議論紛紛，指指點(diǎn)點(diǎn)。我不敢停下來(lái)，我沒有那個(gè)勇氣再微笑面對(duì)，我不斷鼓勵(lì)自己。霎時(shí)，我渾身充滿力量，一千個(gè)繩終于結(jié)束了，從那以后，每個(gè)晚上，總能看見我努力的身影。
是啊，外表的美是很重要，不過(guò)我想，只有真正實(shí)現(xiàn)了自己曾說(shuō)過(guò)的、想過(guò)的，才能讓更多的人喜歡你、佩服你，才能讓自己看得起自己。
做最好的自己，這是我對(duì)自己的承諾。
“美”是什么作文5
美，無(wú)處不在，可能就悄悄、無(wú)聲無(wú)息的扎根在你的身邊。我的家鄉(xiāng)——泉州，就是一個(gè)充滿著無(wú)窮魅力與神奇的地方。
這是一座充滿著而又閃爍著古老的文化的名城，是中國(guó)正在冉冉升起的一個(gè)太陽(yáng)，它將用它的文化照亮整個(gè)中國(guó)……
福建園林明珠，說(shuō)的就是風(fēng)光秀麗的西湖公園。在這令人目酣神醉的地方，游覽景點(diǎn)更是數(shù)不勝數(shù)，讓我看得眼花繚亂：仙橋柳色、大夢(mèng)松聲、荷亭唱晚……真是令人贊嘆不已，我最喜歡的就是荷亭唱晚了：由謝坪嶼越步云橋，便是荷亭了。荷亭三面臨水，池中荷花猶如幾個(gè)婀娜多姿的少女亭亭玉立在那里，在夜晚之中，魚兒在水里歌唱，伴著美麗的荷花，這樣的景致真是令人內(nèi)心澎湃洶涌。
泉州十八景中的開元寺，更是遠(yuǎn)近聞名。這里，代表著我們的希望，我們祈求幸福，平安。當(dāng)然，這里也不輸西湖公園。跨過(guò)山門，就到了拜亭。我們可以看到拔地而起的東西塔和寬敞明亮的東西兩廊對(duì)稱地排列在兩旁，而我們所在的位置就在開元寺的中軸線上。佛教傳入我國(guó)已有一千多年歷史，并在中國(guó)落地開花，與中國(guó)文化融為一體。開元寺的布局就突出了我國(guó)古建筑的南面為尊和中軸線為主的特點(diǎn)。這是讓我最驕傲的地方。
戲曲文化，我竟不能用語(yǔ)言來(lái)形容。那清脆的腔子，那令人喜怒哀樂的發(fā)展……我不能抑制住自己對(duì)戲曲的喜愛。《貴妃醉酒》、《霸王別姬》、《荒山淚》……在這里面，有的讓我哭，有的讓我笑，有的讓我替別人打抱不平，我自己沉浸在之中了，無(wú)法自拔……
名勝古跡之美，文化之美，人心之美……這么久我才醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)，我的家鄉(xiāng)竟然有這么多美，但最美的，還是——人心。我要努力的往天空飛，我要?jiǎng)?chuàng)造更多的美。
“美”是什么作文6
美，是什么。是漂亮的衣服、是豪華的擺設(shè)、是高科技的玩具、還是那一個(gè)個(gè)曾熟悉，又陌生的秀麗臉龐。這一切的一切都得去探索。
美，是什么。我來(lái)到一望無(wú)際的草原，呼吸著打字帶來(lái)的特殊氣息，看著那無(wú)邊無(wú)際的天空，凝視著那白云。不禁疑惑起來(lái)。云是橡皮泥嗎？可以變各種各樣的形狀。有兇猛但又感覺和藹的獅子；有美麗可愛但又感覺調(diào)皮好動(dòng)的小白兔；有溫順忠心但發(fā)起火來(lái)兇殘可怕的小狗……“云，你是魔術(shù)師嗎？你用自己的身體變換著各式各樣，還是分討人喜愛的小動(dòng)物和一切我們?nèi)祟愐庀氩坏降臇|西。”云，它似乎聽見了我贊美它的話，害羞了，隨手把太陽(yáng)公公發(fā)射出的光芒衣蓋住自己那粉嫩的臉蛋兒，躲在里面咯咯得笑呢！
原來(lái)，這就是美，大自然的美，一種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通的美。
美，是什么。我走在公路上，看到一切繁華的景象。在某個(gè)時(shí)間某個(gè)地點(diǎn)某個(gè)人物里發(fā)生了一段感人的事跡。。一位3歲的小寶寶，因?yàn)榧依锏姆辣I窗沒按緊而出了故障，一不小心從防盜窗里掉了下來(lái)。天哪，一位才剛滿3歲的小女孩，還沒感受到這個(gè)世界的千變?nèi)f化，就要結(jié)束著個(gè)微小、短暫的生命。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，一位年輕的阿姨，用自己那堅(jiān)實(shí)的雙臂接住了孩子，自己卻身受重傷。圍觀的.市民們看見小孩子沒事，心中那塊大石頭，又放了下去，當(dāng)市民又得知那位“救命恩人”身受重傷，便立即把她送往醫(yī)院。這位善良的阿姨被市民們親切的稱為“最美媽媽”。她讓我懂得了要時(shí)刻有著一顆善良的心。
原來(lái)，這就是美，一種高尚、無(wú)私、偉大的美。
哦！原來(lái)世界、生活真的很“美”啊！
“美”是什么作文7
羅丹說(shuō)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
美。這個(gè)誘人的字眼，是一種耀眼的品質(zhì)。可是，試問(wèn)自古以來(lái)又有多少個(gè)人能夠從污濁的泥沼里走出來(lái)？又有多少個(gè)人可以化丑為美？“美”者又有多少個(gè)能在漫長(zhǎng)的歲月中繼續(xù)向正確的方向發(fā)展？然而又有誰(shuí)能夠自己找到打開心靈美的寶庫(kù)的鑰匙？又有多少人能夠自我完美？
一塊“小丑石”要變成一塊“金剛石”談何容易？可我卻深信時(shí)間可以證明一切。日積月累，水滴石穿。也只有這樣才可以促使人們創(chuàng)造一個(gè)完美的自我！
什么是美呢？每個(gè)人都有自己的定義。有的人認(rèn)為相貌上的美是最重要最直觀的美；有的人認(rèn)為心靈上的美是最可愛最長(zhǎng)久的美。無(wú)論哪種美，這些想法和個(gè)人對(duì)美德定義都是不無(wú)道理的。可你是否注意到還有另一種美，這種美是獨(dú)一無(wú)二的，既可是短暫的也可是永恒的，那就是青春的美。
無(wú)論一個(gè)人的相貌如何，環(huán)境如何，只要心靈還有一片潔凈，還有一些年輕的氣息那就是美的。這種美是可貴的也是容易被人忽視的。有時(shí)當(dāng)你看到一個(gè)相貌平平的，毫無(wú)特別的年輕人走在街時(shí)，就會(huì)有一種清新感，一種說(shuō)不出的美感。那就是青春的美，新鮮朝氣在他或她的身上的每一個(gè)部份跳躍，那種美是無(wú)法描述的。因?yàn)樗退械牟粌H僅是美，而是希望，是一種對(duì)未來(lái)無(wú)比美好的憧憬。
那年邁的人就沒有了“年輕”的美了嗎？答案是否定的。俗話說(shuō)人老心不老，從一個(gè)鶴冠童顏的老人身上散發(fā)出的朝氣和年輕更是無(wú)與倫比的。即使在他或她臨死的最后一刻，只要始終保存著這一絲美好，都是美的。
“美”是什么作文8
靜靜地，呆呆的仰望星光燦爛的夜晚。用心感受花的嫣然，星的璀璨，光的耀眼與淚的朦朧······
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”當(dāng)祖國(guó)之花在微風(fēng)的吹拂下悄悄入睡時(shí)，辛勤的園丁卻在微弱的燈光下為祖國(guó)之花修枝剪葉。老師是一只春蠶，不停地“吐絲”，直到生命之花凋謝那一刻也不肯停止。老師是一支蠟燭，寧可犧牲自己也得照亮別人。我由衷的感嘆：“老師真美”
何老師是一只“凌寒獨(dú)自開”的雪梅，傲然挺立于枯萎的枝頭。無(wú)論風(fēng)雪再大，再猛。也不向“殘暴”的風(fēng)雪低下驕傲的頭顱，寧可被抓住，被控制，被粉碎，被摧毀，也不向風(fēng)雪屈服認(rèn)罪，但只要一有同學(xué)不懂，她便拋開一切，耐心地講解。還有她那三寸不爛之舌，恐怕連巧舌如簧的諸葛亮都要禮讓三分!因此，許多心有不滿的同學(xué)都不敢與她正面交鋒!
鐘老師猶如一朵嬌艷欲滴的玫瑰，在光芒中自由綻放!她用耐心來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)“哺乳”學(xué)生;用善良來(lái)鼓勵(lì)失落困苦的人;用寬容來(lái)溫暖人心;用愛來(lái)感化她人;用······
還有，她那生動(dòng)有趣的課堂引人入勝。將死氣沉沉的教室“啪”地一下立即活躍起來(lái)，讓同學(xué)們盡情的遨游在知識(shí)的海洋，放下一切不愉快，全身心的投入進(jìn)課堂。讓同學(xué)們潛藏在身體里的笑聲釋放的淋漓盡致!
還有誰(shuí)美?清潔工美。他們是多么渺小，卻多么高尚，日復(fù)一日、年復(fù)一年在那毫不起眼的崗位上默默付出，從不用自己的勞動(dòng)索取回報(bào)。他們頭頂酷暑卻堅(jiān)守崗位，他們似從不怕熱烈的陽(yáng)光、臭氣熏天的垃圾，豆子大的汗珠在太陽(yáng)的照射下顯得格外晶瑩;凜冽的寒風(fēng)從耳邊呼嘯而過(guò)。他們卻用凍得發(fā)抖的雙手撿拾著大街上被風(fēng)雨摧殘的樹葉，城市的每個(gè)角落都有他們的身影。他們的身是勤勞的，心是善良的!
美是什么?有人說(shuō)，是沙漠里珍貴的水源，使瀕臨絕望的人有了生的希望;有人說(shuō)，是寂寞夜空中的一首歌謠，使失落困苦的人有了心靈的慰藉。而我想說(shuō)：“他們，才是真的美!”
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