竹林初中作文5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的竹林初中作文，歡迎大家分享。
竹林初中作文1
我一個人慢慢悠悠的走向一片竹林，邊走邊聽，邊走邊看。突然，我聽見了一絲絲，輕輕地，小小的聲音，帶滿疑問的我快步向那里走去，聲音越來越清脆，越來越清晰，走近一聽我呆滯了，原來是那潺潺溪水的歌聲，那清脆的聲音仿佛一泓清泉流進了我的心田，那澄澈的溪流似乎圍繞在我的周圍，歡快地唱歌、跳舞！這時我盤腿坐下，深呼吸，感受周圍大自然的美麗，吸氣呼氣，我聞到了，那是土地的芬芳，那是花朵的香，嘶！奇怪這是什么味道？嗯······啊！原來這是溪水的味道，多么奇特啊！是甜滋滋的，準確的說那是甘甜。
我緩緩地臺起頭，慢慢地睜開眼，仔仔細細的看著每一幅畫面，啊，多么美啊！一根根竹子豎立在地面之上，有高有矮，有粗有細，一眼望去綠油油的一大片地上覆蓋著厚厚的棕色竹葉，我站起身來向竹林深處走去，這時一陣微風穿過這片竹林，泛起一陣漣漪，置身其中，使我拋掉了心浮氣躁，讓我的心境像湖面一樣平靜，不起一絲波瀾。這陣微風帶起了片片竹葉使它們翩翩起舞，那動人的聲音，將我帶入我心中的原野，那么的和諧，不覺已沉醉在那迷人的聲音中，無法自拔！
竹林中鳥兒們在歡快的鳴叫。那聲音清脆、響亮，把我帶到了一個鳥語花香的世外桃源，我身邊滿是數不清的鳥兒，歡快、愉悅地歌唱！那不同鳥兒的叫聲交錯在一起聽樂隊在演奏著動聽的交響曲，陶醉其中！，好是一支樂隊在演奏著動聽的交響曲，陶醉其中！
在竹林中是一種享受，大自然可以陶冶我們的情操；聽使我們更好的去了解自然的真諦；看可以讓我們有一雙發現美的眼睛;聞可以使我們感覺到自然的味道。
然而自熱卻可以凈化我們的心靈！多多感受自然吧！
竹林初中作文2
一根根竹桿、一片片竹葉、一叢叢竹子，構成了一片片竹林。這兒，到處都是綠色，樹林蔭間，不時傳來幾聲鳥叫，令人心曠神怡。
當你步入竹種園時，夏日那炎熱的酷暑早已拋到九霄云外。這兒綠樹成蔭個，一叢叢竹子熙熙壤壤地生長在土地上，是那么蒼翠挺拔。竹子的顏色有翠綠、墨綠，還有些土黃。在炎熱的酷暑，當你抬起頭，早些那刺眼的陽光在濃密的竹林中，變成了一點一點的星光。好一幅美麗的夏日竹林濃墨圖！
在這片竹林中，那一片片竹葉成了最美的風景。摘下一片竹葉，用雙手細細地撫摸正竹葉上的紋理，這好像是隨著春夏秋冬的變換，形成了那一條條起伏的紋理。用指尖輕輕地劃過竹葉，感受著竹葉的細毛，發出了一聲聲“咔——咔——”尖銳的聲響。這竹林中，蘊藏著多大的秘密啊！
竹林中有許多石桌石椅，我找了一個適當的位置，坐了下來。此時，我有了點與大自然融為一體的感覺。坐在這片竹林中，只覺得清風徐來，飄來一股淡淡的竹葉清香，醉人心脾；微風輕輕吹過竹葉，發出“沙——沙——”的聲響，這正所謂“風吹竹葉沙沙作響”。
站在這片幽靜的竹林中，不時傳來幾聲清脆的鳥叫。聽，幾聲悅耳的鳥叫又在我的耳邊響起，是那么的委婉動聽。可是，一抬頭卻不見鳥兒那快活的身影，也許它正藏在哪一片竹葉后面，跟我們玩捉迷藏呢。這樣動聽的鳥叫，在夏日風情里，譜成了一曲濃密林間動聽的鳥兒交響曲。
這一片竹林，是多么的生機勃勃！我愛這片竹林，愛這兒的一切。愿我能在來生成為一棵竹子，永遠地駐扎在這兒。
竹林初中作文3
那是一片四季常青的竹林，面積不大，卻因有幽綠的清涼，由此，背靠竹林的房屋總帶有一副使人神清氣爽的力量。
平平常常的丘陵地貌，一片片田地互相連接，留下低矮的房屋與一條條曲折的.小路，唯有松松散散的竹林在這少樹的地方留下一抹翠綠。
艷陽高照，熱浪襲人，我便躲到竹林去。金色的陽光穿過層層疊疊的竹葉留下或明或暗的光斑。在林間散步的我被這景色吸引，伸手，那光也照到我的手臂上，搖擺不定，一陣心神恍惚。抬腳走向那瘦長的竹，腳下厚厚的，枯黃的竹葉互相摩擦發出“卡斯——卡斯——”的聲音。手心碰到那綠，是與冰不相上下的溫度。風吹來熱浪，我把手放下，退后，頭頂上分的竹葉沙沙地動著與腳下“卡斯——卡斯——”夾雜在一起。
忽然，想起早上跑進這竹林的孩子們。
碧綠的葉子，還綴滿夜露，顆顆是那么的晶瑩，那么的渾圓，在細長的竹子上顫動著，閃爍著，如童孩明亮的眼睛。
村里孩子總是在清晨奔進竹林里，興高采烈地喊：“看，誰有本領將這些‘明珠’帶回家！”說著，便伸手去傾斜了竹葉，讓翠綠竹葉上的晶瑩露珠滑落在小手掌里，然后小心翼翼地一路小跑回了家。可結果？那些閃閃發光的“神珠”總是在還在急急奔跑的時間就“隱身”了所以我從未聽說過有那么一個孩子擁有這么一顆晶瑩的“神珠”。
村里大人們是沒有這份閑情的。
在這烈日炎炎的日子里他們很忙：他們忙著為圈養的豬找鮮美的食料，忙著該熟的東西熟了沒有，有人偷嗎？還是有老鼠來偷吃？
當他們完成這夏日里一天的勞作時又急急跑回家去，那里還有人等他們回來做一頓美味又熱騰騰的飯菜。他們把劈得細細的柴火在里面噼里啪啦的響。拿起笨重的鍋勺，把里面的菜不停翻炒。渺渺的白煙便和那菜肴的香氣順著煙囪飄撒在村莊上空。
這村莊便是我故鄉，我常常叫它我的老家。老家的人對于生活總是從容的。故鄉的人受著故鄉，他們是記得這里的生活，這里的一切。
竹林初中作文4
整片竹林長滿了一個山頂，遠遠看上去就像一條綠色的河流在流動。我來到這片生機勃勃的綠色，撫摸著竹子，我陶醉了，變成了一株在風中搖曳的翠竹。我現在是這片綠得沒有一點瑕疵的竹林中的一員。
清晨，陽光姐姐是柔和的。整片竹林都沐浴在陽光的滋潤里，享受著光線抹在每一片葉子上的美妙感覺。我的朋友陽光姐姐特別關照我，她用溫暖的手撓撓我，逗得我“咯咯”直笑，身穿綠色衣裳的身子不停地抖動著。不遠處，我的好朋友牧童牽著牛走過來，和我這個好朋友問好。他的牛歡呼著奔向早餐——鮮嫩的青草，自己一邊揮手打招呼，一邊向我走來。他快樂地跑過來抱著我，我就用葉子和他握手。我扭動身子都下一篇竹葉，落在他的手中。不愧是好朋友，一下子就明白了我的意思。他神情專注地用竹葉在嘴里吹出動聽的曲子。清晨，有我的朋友陪伴我，我不寂寞。
正午，陽光姐姐把光線放強了許多。竹林投射出一大篇陰影，我的小鳥朋友收起翅膀，停在樹陰下乘涼。他們一會兒聊聊天，一會兒吃午飯——掉落在地上的果子。我用竹葉扇出清涼的微風，驅除夏日的炎熱。小鳥弟弟走之前用嘴幫我梳梳綠色的頭發，并約好明天見面。正午，能幫朋友服務，雖然有些累，但我很幸福。
傍晚，竹林旁邊的溪流哥哥是最受孩子們喜愛的。我的朋友溪流哥哥搖曳起透藍的身子，衣服起了褶皺。來竹林游泳的孩子們也是我的朋友，他們背著爸爸媽媽來到溪邊，和溪流哥哥嬉戲、玩耍。一會撓撓溪流哥哥，一會把水澆到同伴的身上。走之前，他們還不忘讓我用甘甜的泉水解渴，不僅是嘴里的甜，我的心里也像吃了蜜糖一樣甜。傍晚，能被朋友信任，我很快樂。
夜深人靜，趴在竹桿上的蟬弟弟會伴我入睡。它震動雙翼，彈奏一首首柔美的搖籃曲，催眠了我的睡覺。不知不覺中，我就滑入了夢香。夢里，還是我的樂園——那片翠綠的竹林。
直到第二天的一縷陽光照在我的身上，我的靈魂才被召喚回來。每一天新的早晨，竹林里都有我的身影，還有一張張朋友的笑臉……
竹林初中作文5
原來，三時膏是穎家祖傳的藥，世上只此一瓶，是一代一代傳下來的，誰都沒舍得用。珍茜說：“穎兒，你不能給我用這么貴重的東西啊，這可是你家祖傳的寶貝啊！”小穎子眼睛里閃著淚光，哽咽著說：“沒關系的，用吧！要不…要不然你的傷會很痛的。”珍茜很是感動：“穎兒，謝謝你。我們永遠是好朋友，世世代代都是。”上官靈兒也感動的流下了眼淚。
給珍茜涂好了藥膏之后，上官靈兒對珍茜和小穎子說：“我們這是到了什么地方啊，我們別出了事。等珍茜好了，我們一起去那邊看看。”珍茜和小穎子點了點頭，表示贊同。過了三個小時，珍茜慢慢地站了起來，她全好了。珍茜說：“我已經痊愈了，我們去前面看看吧！看看有沒有出路。”上官靈兒滿臉擔心地對珍茜說：“你剛剛痊愈，沒事吧！”她又說把臉轉到了小穎子那邊，說：“珍茜可以走路嗎？”“可以的，一定可以的。”
珍茜也說：“靈兒，你別擔心我了，我沒事的，你看，我現在都可以走路呢！”說著，珍茜走了幾步路給她們看。這下，擔心消除了。可是，另一種擔心又向她們三個涌來。這到底是什么地方？小穎子突然想起了什么，說：“這是個山洞，上面沒有路了，我們還不如下去呢！也許會有出路的。”“對啊，我怎么沒有想到呢！我正好帶了三個攀巖索，可以下去。”上官靈兒高興地說，拿出了她的攀巖索，說：“先把各自的攀巖索，拴在一個比較有重量的東西上，譬如說石頭。”
這時，珍茜發現了三塊十分大，而且重量很重的石頭，對正在苦苦尋找石頭的小穎子和上官靈兒呼喊道：“我找到了三塊石頭啦！”她們急忙把攀巖索拴在了石頭上，順著攀巖索爬了下去。
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