緊張的一節(jié)課作文集合3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的緊張的一節(jié)課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
緊張的一節(jié)課作文1
查背概念情況——緊張的一節(jié)課“今天，我要檢查同學(xué)們背第二單元概念情況！先給大家?guī)追昼姳骋槐�，這些都是平常應(yīng)該會(huì)的！”數(shù)學(xué)田老師說道。我們一聽，嚇了一大跳，心里既興奮又緊張。
我二話不說，翻開課本“哇啦哇啦”地背了起來。不一會(huì)兒，田老師就讓我們停下，“咳咳！”老師清了清嗓子說：“我挑幾個(gè)同學(xué)，趕快上來背，馮獻(xiàn)文、王子怡、李映彤、胡田田、任芮萱、宋紀(jì)銳… …”我一聽有自己的名字，不知怎么辦才好，沒法兒子，只好邁開顫抖的'雙腿顫顫巍巍地走上了講臺(tái)。“2、3、5、7… …”我們幾個(gè)一起邊想邊背，終于把概念背完了，只有李映彤和耿浩烔背的不熟。讓我長(zhǎng)出一口氣。輪到下一輪同學(xué)了，只見樊昊眼睛呆呆地看著天花板，雙手揪著衣角，嘴巴里“嘰里咕�！钡乇持拍�，一副讓人發(fā)笑的模樣。呵呵！把目標(biāo)轉(zhuǎn)過來點(diǎn)，讓我們看看聲音洪亮的郭志強(qiáng)吧！
他鼓著自己那胖乎乎的臉蛋，認(rèn)真地背著概念，看上去可愛極了！平時(shí)重在積累，平時(shí)按老師要求認(rèn)真背概念，自然就不會(huì)害怕老師抽查。不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。你記住了嗎？
緊張的一節(jié)課作文2
課業(yè)整理時(shí)，老師來到教室說：“明天有一位名師選中我們班來上公開課,大家要好好表現(xiàn)哦1”同學(xué)們一聽，一蹦三尺高！可是我沒什么反應(yīng)，因?yàn)�，我�?shù)學(xué)差得很呢！老師整理好東西，發(fā)下了預(yù)習(xí)用的年歷制作表。
時(shí)間飛逝，很快到了第二天的公開課�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響起。新老師在講臺(tái)前站得筆直的，這個(gè)老師戴紅邊眼鏡，五官端正，鏡片后面透出一雙明亮的大眼睛，看上去很有學(xué)問。老師說：“這里有一份20xx年的年歷，混亂一片，誰能把月份找出來，排列好？“霎時(shí)，一只只小手舉了起來，我心想：“一月是大月，可一月是星期幾呢？星期二？一個(gè)同學(xué)說是那一張，同學(xué)們也認(rèn)為是這一張，只有我不同。老師卻同意他的答案是對(duì)的。接下來的二月簡(jiǎn)單極了！我想二月是29天，閏年，決定！結(jié)果對(duì)了！三月的話，我說不清楚，到底是星期幾，腦子里霎時(shí)一片空白。
過了一會(huì)，老師要我們制作年歷，我被派到了第二季度，結(jié)果，粗心的我，我把五月全填錯(cuò)了，害得紙上貼了幾排“膏藥�！�
今天的課我好緊張！以后我一定要認(rèn)真聽講，把數(shù)學(xué)成績(jī)搞上去。
緊張的一節(jié)課作文3
有的課有趣，有的課簡(jiǎn)單，但這節(jié)語文課卻令人緊張。
話要從下午的第一節(jié)課說起。
今天下午我們檢查背誦，我開火車背，但是火車開到我這兒就卡住了，我私下里能背過呀，怎么忘了呀，我喑自喊道：天靈靈、地靈靈。可它沒有顯靈。唉！還是用我的慣語吧！我將腳輕輕一跺，在心里發(fā)話，：上帝、土地，世間萬物請(qǐng)賜給我力量和智慧吧！��！它真的賜給我智慧了！我想起來了，于是我快速地背出“臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）”“呼”長(zhǎng)吁一口氣，可上帝不給力，張禹竟然沒背過，“唉咻”我們組一片哀嚎，可孫華宇竟也背不過，��！我們組如同中彈了一樣爬在桌子上瞬間崩潰，完了！我們不約而同地低聲說道。
幸虧老師網(wǎng)開一面，讓這些站著的同學(xué)再背一輪，張禹背的還算順利，可孫華宇就不一樣了，他句子背得特別流利，我們剛想“耶”呢，手還沒握緊，他卻張…張…張不出來了，我們連呼吸都呼不上來了，卡在支氣管上，我們恨不得去幫他背，終于經(jīng)漫長(zhǎng)的５秒鐘，他終于想起來是“張維屏”了，呼，我們那口氣終于呼上來了。
下課了，有的小組還有人沒背過，真是一組歡喜一組憂��！
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