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有關點評作文集錦十篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的點評作文10篇，希望能夠幫助到大家。

有關點評作文集錦十篇

點評作文篇1

　　晚霞是柔美的；晚霞是緩慢的；晚霞是依依不舍的；晚霞還是俊俏恬靜的我喜歡貪婪地閱讀晚霞的秀美。

　　（一個貪婪就足以看出小作者對晚霞的神往和喜愛，第一小節的開篇就把我們拉進了一個詩意的世界，柔美緩慢依依不舍俊俏恬靜這些不正是晚霞的特點嗎？在小作者的筆下晚霞就是一首詩，就是一個人。）

　　坐在家鄉的田埂上，我托著下巴，靜靜的望著遠處的天空。天空中，疲勞了一天的太陽也要休息啦，它將自己的被子緩緩蓋上，光芒也不再那么刺眼了，而是變得柔和起來。忽然，天邊的一絲云彩遮住了太陽的一部分，仿佛給它披上了一件隨風飄逸的披風。但是它似乎不要，努力掙脫掉身上那件‘礙手礙腳’的衣裳。

　　（小作者非常喜歡使用比喻的修辭手法，這樣的運用十分恰當。瞧，云彩居然成了一件披風，多么形象啊。）

　　終于，它成功了！

　　不過，又有一些整塊整塊的大云彩緩緩的挪著腳步向它而來。這次，它怎么也弄不掉它們了。于是，它俏皮的撥開一點云層，將自己的頭伸出來，雙眼左看看，右看看，想在入睡前再看看這個世界。它坐在云彩上面，指揮著它們，漸漸向地平線飛去。太陽坐在仙境般的云椅上，享受著，環顧著這個它曾經照亮的世界。現在，霞光只剩下了一小半了，就像是天狗吃月亮一般，一點一點的消失在西方的天空。

　　（這一段就寫出了變化來，讓這些變化真是地展現在了我們的眼前，景物一但有了變化，便有了生機）

　　哦，晚霞就像是俊俏的舞女，在云霧飄渺之中展現她的風采；晚霞就像是奢享的皇帝，在金碧輝煌之中聆聽優美的旋律；晚霞就像是光潔的玉盤，在云海之中放射它的光芒；晚霞就像是飄逸的絲巾，在風雨之中隨意游動晚霞啊，你是多么的變化無常。呵，一會兒光芒萬丈，一會兒又收斂了許多，真令我眼花繚亂。

　　（冷不丁地，俊俏的舞女就上場了，這一小節是全文最華彩的一章，一系列的排比，讓人眼花繚亂；奇妙的想象，讓人思緒萬千）

　　無意中，我喃喃的念起了唐代詩人李商隱的一首千古名詩：向晚意不適/驅車登古原/夕陽無限好/只是近黃昏。多好的一首詩啊，再看看今昔的晚霞，早已涂好了胭脂，準備去參加另一個盛大的舞會。

　　（末了，以詩收尾，前后呼應，讓晚霞更加蒙上了一層詩的意味。全文感情真摯，小作者她真的愛晚霞，因此才能寫出這么如夢如幻的晚霞來。相信我們讀了之后也都想看看天空的晚霞吧！）

點評作文篇2

　　我的生活是一條河，此岸是失敗，彼岸是成功。我向往彼岸，因此，我簽訂了一條叫作“堅持”的小船開始我的遠航……

　　[因為開頭承擔著點題的功能，因此需說明擺渡的含義但僅是開頭作以我們不妨設點懸念，先乘這條小船，至于是否能到達彼岸，且任讀者往下看。]

　　一上高中，不光課程增多了，體育課讓跑的400米也改為800米，強度一下子就增強了很多。還記得，第一次課老師就讓跑800米，跑的上氣不接下氣。那次成績非常不理想，于是從此以后，我下定決心要每天練習，不能就這樣輕易被打敗。

　　很快，又一次計時跑步，老師喊到我的名字，我心中暗暗告訴自己，你經過了練習，一定沒問題的，但仍在“撲通，撲通”地跳，我對自己說：“沒事的，堅持住！”只聽：“預備，跑！”我像離弦之箭沖了出去，邁著大步，手臂左右有節奏地擺動著，起高的第一圈，我遙遙領先，看著被我甩在后面的同學們，我心里暗自得意起來，不知不覺一圈已經跑完了。可一到第二圈我突然感到體力不支，開始喘起粗氣，速度也降下來，汗水浸濕了我的校服，嘴唇也在急促的呼吸中變得干裂。雙腿也越來越重，仿佛像馱著個千斤重的大石頭，沉得抬不起來。（這部分描寫很形象，但前面有關跑步的狀態已有過多描寫，所以后面需簡寫，我們的重點不在跑的多難受，而是如何堅持。）我想：這簡直太難受了，干脆走一會兒吧！可望著前面不遠處的終點，我不忍心就這樣放棄。想著自己正踏在“堅持”的小船上，我還要去一睹那彼岸的“風光”，一想到這我打消了剛才的念頭。（寫自己堅持的狀態：抿著喉嚨里的血腥味，擺動著酸軟無力的臂膀，我終點勝利就在前方，堅持！我心中默默喊著。喘氣都已經喘不過來了，感覺呼吸都變窄了。終于，我看到終點了。我使出渾身的力氣，眼睛里一直盯著終點那條線，離我越來越近，（注意呼應題目：那條終點線越來越亮了，我的“小船”就要“靠岸”了。）終于，我踩到了那條線！老師說：“3分35秒。”

　　雖然滿分是“3分20秒”，我沒有得滿分。但是我并沒有傷心，而是以后更加努力。因為，我告訴自己又離成功的彼岸又進一步，我要使勁劃槳子，達到最終的勝利。（文章以此結論沒有問題，說明探尋成功之路是沒有止境的，我們時刻需要努力，也可以以圓滿的方式結束：“成功了！我的成績領先了及格線5秒。在自己聽到成績的那一瞬間，我仿佛先前的汗水啥時間變成一股甘泉涌入了心頭，如果不是”堅持“這條小船助我，也許我永遠無法體會到成功的喜悅，看到成功彼岸……未來路是遙遠，我要繼續乘著“堅持”的小船遠航。）

點評作文篇3

　　我家有一只可愛的小狗，你想聽聽嗎？那就王母娘娘開蟠桃宴——聚精會神地聽我說說吧！

　　我家的小狗身體是黃色的，頭上的毛大部分也是黃色的，一對閃亮的眼睛下面長著一個小黑豬肝似的鼻子，嘴邊粉色的小舌頭總愛耷拉在外面。

　　每次見到我，它總愛圍在我的身邊搖著尾巴，討好我。夏天的時候，它喜歡在通風的地方乘涼，它還很講衛生。

　　有一次，我要去奶奶家，奶奶家很遠，要坐公共汽車，坐公共汽車不讓帶小狗，我就沒帶它，上車了，我發現它在追我，我立即下車抱起了它。

　　我愛這只小狗，你呢？

　　點評：

　　讀你的作文就知道你是一個上進而且認真聽講的孩子，你能按照老師講的思路來寫，十分好，但在狗的習性、與它之間的故事方面寫的稍少，可能是你沒有這方面經驗，這就需要你多讀書，多積累。你這次作文字跡書寫有進步。

點評作文篇4

　　談到文化，都會聯想到中華民族的文化博大精深、源遠流長的特征。那些深刻的思想如一幅幅壯麗的景象，讓我們不由自主地感到驕傲和自豪。然而，近觀這些年來，讓人驚嘆的是，祖先留下來的精神財富，被眾多不肖子孫們遺棄，深深地被現代化給湮沒。

　　走進祖先的世界，翻開歷史的畫卷，蜿蜒堅固的長城正舞弄身姿，富麗堂皇的故宮正在向我們招手。微笑，孩子般的純情依舊讓人向往，無論是漢魏唐宋，還是元明清的文人騷客們，書寫懷才不遇的作品讓人感慨，盛唐時代的歌韻至今還讓人沉醉其中，百姓辛勤勞作，與遠親近鄰和睦相處是何等幸福？每年過著中國的傳統節日，一個家族的人一起做飯菜，圍桌而坐，就算是在動蕩不安的社會也其樂融融。

　　那些美好的畫面是曾出現過，但是對我們來說，似乎那只是一種回憶，一種讓人覺得很虛渺的幻想。因為，現代的人早巳被現代文明所俘虜，漸漸淡忘了傳統文化的真正含義。穿梭在現代社會的城市里，散發出一種令人可怕的氣息，城市化建設是我們的追求，搞好經濟是我們的追求，人民富裕是我們的追求，難道繼承傳統文化就不是我們的追求了嗎？

　　一幢幢高樓鱗次櫛比，付出代價的是一片片良田被毀，一道道名勝被摧。推倒的是一座座傳承建筑，損失的.是民族幾千年來的精神財富。秦始皇的焚書坑儒至今令人嘆惋，難道也要讓后人為我們嘆惋嗎？保護好中華精髓的文化，不應發生“秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也”的惡性循環。這些已經夠嚴重了，讓人擔憂的是我國的傳統節日逐漸西方化。

　　我國有很多傳統節日，各種節日蘊含了特殊的含義，比如五月五的端午節是為了紀念愛國詩人屈原投江自殺的壯志，春節是為了一家人團圓在一起分享一年的收成，訴說來年的打算。辛辛苦苦地勞作了一年，組織一些百姓喜聞樂見的活動或節目，讓大家歡歡樂樂過大年，那是一種不一樣的韻味。可是，似乎現在過年的節目都被一臺“春晚”所包容，沒有了更多的期待。難怪很多人都覺得過年已經越來越沒有年味了。

　　中華傳統文化博大精深，不要讓我們在某一天羞于再提及這句話。縱觀眼前，中華傳統文化已經正站在了懸崖邊上，作為中國人，保護它，傳承它，是我們義不容辭的責任。

　　名師點評：考生從材料中的“老規矩”這相對比較小的問題切入，放開思維，聯想到了中華幾千年古國的傳統文化，從而使這篇作文最突出的特點在于立意的著眼高遠，氣勢宏大。從主題思想的表達方面來說，作者先肯定中華古國傳統文化的優秀輝煌，但這不是目的，只是為下文蓄勢，目的是為下文批判現代人忽視古文化的行為做法作鋪墊，有了前一內容，后面的批判就顯得既有依據又有必要了。本文的語言也很有力度，巧用排比、比喻等修辭手法，增加語言的表達效果，又如“作為中國人，保護它，傳承它，是我們義不容辭的責任”等語言有演講稿般的氣勢，能讓人感到其中的慷慨激昂之激情。

點評作文篇5

　　每個地方都有每個地方的奧妙，也有它的語言，而大自然的語言是無價之寶，它讓人世間充滿了美好。

　　春天，萬物復蘇，沉睡的植物都醒了過來。小草穿上了綠油油的新衣，顯現出她的美麗；害羞的柳樹姑娘在小溪邊照鏡子，展現她那秀麗的長發；花兒競相開放，花香撲鼻而來，爭奇斗艷；鳥兒們從南方飛了過來，它們的臉上洋溢著燦爛的笑容，好像在說： “我們從南方飛回來了，我們過得很好，你們好嗎？”大自然的語言永遠少不了萬紫千紅的春天。

　　驕陽似火的夏天，是大自然最生機勃勃的季節。在烈日炎炎的夏天里，平靜的小溪煥然一新，清澈見底；調皮可愛的小魚們在水里快活的嬉戲著，它們玩得開心極了；成千上萬的玫瑰傲然開放，凸顯出她們婀娜多姿的身材；大樹已長滿了翠綠的樹葉，郁郁蔥蔥，像一把把高大的傘，為我們遮風避雨。夏天是最美好的季節。

　　金風送爽的秋天，也是個豐收的季節。大自然的果園里早已果實累累，紅燈籠似的蘋果像小娃娃的臉蛋掛在樹梢；黃橙橙的香橙掛滿枝頭，像一個個金元寶；葡萄架下結滿一竄竄紫色的葡萄，搖搖欲墜；香蕉樹上結滿的香蕉像一條條月牙船……。農民們更是心花怒放，來到果園采摘水果，忙碌一天后，就滿載而歸坐船回家啦！成千上萬的波斯菊依依開放，給秋天增添了斑斕的色彩。以前是高大挺拔的大樹如今已是光禿禿的一片，金黃的樹葉已為人們在地上鋪下了一層金色的地毯，但大樹們卻像一個個士兵站在馬路邊，永不退縮。我們從秋天的語言中看到：豐收季節、美麗季節就是天高云淡的秋天。

　　白雪皚皚的冬天，是最純潔的季節。每當上帝的禮物雪花飄落下來，我們意識到冬天到來了，當雪花落下一天一夜時，大地就像鋪上了潔白的地毯，多么美麗呀！森林里的萬物都被雪花覆蓋，雖然看不見那萬物，但是我知道：雪花下面隱藏著新的希望----幼苗！

　　別以為人才會說話，大自然也有語言，這語言到處都有，睜開眼就能看見。大自然的語言，神奇而美麗的語言！

點評作文篇6

　　我有一個iPhne6的手機，它可以玩游戲、網購、查資料和打電話。

　　我的手機可以玩游戲。每天放學后，我都會飛奔回家。先寫完老師留的家庭作業，一個小時后，我就全完成了，這時一般晚飯就做好了，我就可以馬上洗手吃飯了。不過，我一般不愛吃菜，因為我太想玩兒我的iPhne6手機了。一吃完飯，我就會把手機拿到手，然后，玩兒我在手機上下載的《我的世界》這個游戲，我一玩就玩一個小時。我先玩生存版的《我的世界》，再玩創造版的《我的世界》，玩著玩著，我就會忘記時間。所以，我總是在爸爸媽媽的逼迫下，迫不得已才交出手機，然后去洗臉，刷牙，睡覺，和我的iPhne6手機告別。玩游戲可以鍛煉我的想象力、創造力、動手能力、判斷能力，也有不少的好處，有時，我做夢都在打游戲呢！

　　我的手機還可以網購。每當我在網上看見有想要的，而且是又好又便宜的東西，我就會問一下爸爸媽媽，如果他們同意了，我就會拍下那個東西。并且快遞過不了兩三天就會送到貨，很方便的。此外，我還用手機拍了很多東西呢！比如我的玩具，學習用品，我都會網購的，還省了許多錢呢！

　　我的手機還可以查資料。有一次我的一項作業不會寫，爸爸媽媽也不會做。于是，我拿出我的手機開始搜索。我的手機可是幫了我大忙了！我先點擊“百度”，把題目輸入搜索框，然后點擊“百度一下”，再點擊“最佳答案”，就有了這些題的分析，答案就出現了。我看了看分析，又寫上答案就O了。還有一次，我要查《永遠的冰心》的資料，在網上一搜就全有了，我就照著抄了下來，真是又方便，又快捷！

　　我的手機還可以打電話。一天晚上，爸爸媽媽還沒有回來，我很擔心爸爸媽媽有什么危險，也很害怕自己受到傷害。我就給他們分別打了一個電話，我就知道了，他們在哪兒？什么原因？然后，我就放心了，也就不害怕了。

　　這就是我的手機，我喜歡我手機。

點評作文篇7

　　楊起航

　　早晨，一只雄雞開始高歌小貓從被窩里爬起來，望向那精準的報時者，他正在吃東西。小貓穿好了衣服，飛奔下樓。

　　小貓正吃著美味的早餐，他看見早上報時的那只雞正在吃著什么，他很好奇，于是湊過去問那只雄雞。“你在吃什么呢？”小貓問。雄雞把他吃的東西咽了下去，說：“我在吃石頭。”什么，這么難吃的東西你都要吃？小貓驚奇地問，雄雞沒回答，搖了搖頭，走了回去。“裝什么神秘！”小貓嘀咕著，也回到了自己的屋子里面。

　　之后，他每天都看見那只雄雞在吃著石子，他想了想，石子或許真的很好吃呢！他心里有著試一試的想法。

　　一天中午，小貓正吃著午飯，忽然他想起了他要嘗一下石頭的事情，于是就走到了花園里，撿起了一塊雨花石，剛要送進嘴里，他想：那只雞吃的好像是碎石，這種石頭一定不能吃。于是，他把雨花石放下，一頭扎進了亂草叢里，尋找碎石塊。

　　終于，他找到了，他像捧著寶貝一樣地捧著這一堆碎石，他急忙跑到家里，拿起一塊碎石，看了又看，怎么也看不出這是一種好吃的東西，他想：沒準這是一種看起來難看，吃起來美味的東西呢！于是，他把石子丟進嘴里，一咬石子沒碎，牙齒到是差點就掉了，他又想：沒準這種東西要吞下去才會有感覺呢！一吞，把喉嚨給卡住了，他急忙打了120，不一會兒，救護車來了，把他送進了醫院。

　　大夫給小貓做了手術，把他喉嚨里的小石子給取出來了，大夫對小貓講，雞是沒有牙齒的，他們吃東西時都是整個吞下去的，所以他們需要通過吃石子來消化，小貓聽了，慚愧極了，他覺得自己是只傻貓，文化那么低。

　　我相信，這只脖子上帶著脖套的貓看見石頭就會全身發軟。

　　指導老師：周老師

　　指導評語：小作者的童話故事，形象生動地刻畫了一只貪吃的小貓，且細節刻畫地很到位，很吸引讀者的眼球。

點評作文篇8

　　【作文真題】

　　生活中，我們常為自己許下美好的愿望，愿自己健康成長，愿自己快樂生活，愿自己成績優異，愿自己未來美好……那么，你為他人許過愿望嗎?曾將自己美好的祝福傳給過他(她/它)過嗎?請以“為他(她/它)默默許個愿”為題作文。

　　【思路導引】

　　1.題目出自劉心武的散文《為他人默默許愿》，文中有這樣幾句話：“在為他人默默許愿的一瞬間，我的心靈必是美好的、純凈的、向善的，至少在那一瞬間，我無愧在世為人，并相信我置身其中的人類，因有這種最原始、最朦朧、最淺顯的情愫，才得以綿延至今。我只有珍惜自己那一份尚未泯滅的為他人默默許愿的情愫，才能使自己的生命更有意義。為他人默默許愿時，心中便有一根愛芽，這芽不能抽葉、開花、結果，卻能化為一種基因，傳遞到新的生命中。”所以這個作文題是希望喚醒同學們內心最原始、最朦朧、最淺顯的情愫，用最美好的、純凈的、向善的心為他(她/它)默默許個愿。這里的“許愿”其實也就是祝福的意思。

　　2.打開思路，從生活中選取素材，對親人，對朋友，對同學，對老師，對身邊熟悉的人或者曾偶遇的陌生人，甚至是一只曾養過的動物，一朵曾觸動過心靈的花朵……都可以為他(她/它)默默許個愿，送上自己美好的祝福。

　　3.題目很明顯是要寫記事的文章，那么確定了要許愿的對象，就需要思考為什么要為他(她/它)許愿，這個其實就是文章的中心，而后思考在為他(她/它)默默許愿的時刻，自己有怎樣的思考、感受、情感等等。

　　4.選擇了恰當的材料之后，就需要思考行文的結構：是要寫一件事，還是寫幾件事。要詳寫為什么要為他(她/它)許愿，以及怎么為他(她/它)許愿的。

　　【佳作示例一】

　　為它默默許個愿

　　記得去麗江的時候入住一個深巷中不起眼的小客棧。房間不多也沒有多寬敞，最大的優點是整潔安靜。坐在小院的一片綠意中小憩，似是入了與世隔絕之境，耳邊連低聲絮語都少聞，只有幾首民謠慢慢吟唱著，一個小孩坐在秋千上輕輕笑。

　　小男孩搖晃著腿，手抓著秋千的繩子，眼睛不肯移開對面那盆開到最盛的花，像是沉浸在這片芬芳中不忍離開。

　　我問：“這花叫什么名字啊?”有些突兀，小男孩沒有搭理我。我又問：“你對面的這叫什么花啊?”他還是呆呆愣愣的，半晌憋出五個字：“麗江吊燈花。”花朵確實像一串吊燈絢麗地綻放在枝頭，名字真形象。我閑來無事，便接著與男孩搭起話：“你很喜歡它嗎?”他還是冷冷的，不偏轉他的目光，空氣中沒有別的聲音，似乎只有我拋出的問題在回蕩，氣氛不免有些尷尬。我欲打破局面，誰知他突然對著我把嘴一咧，傻傻笑起來：“喜歡啊!它是我自己種的!我坐在秋千上跟它說話，它是唯一愿意理我的朋友。看，它在跟我握手!”風中的花擺了擺枝葉。我這才看清了他的臉龐，稚氣的五官，缺了門牙的嘴大張著，笑容很燦爛，極溫暖，透出他的純真。那天只覺這個帶著憨勁的小男孩有些奇怪卻也十分溫暖。

　　幾天后再回到古鎮客棧，一進院門便心一沉。秋千空蕩蕩地在空寂的院中無力搖擺，那個欣賞吊燈花的可愛男孩沒有坐在上面。走到院子中央，才看見吊燈花的枯瓣在風中簌簌落下，敗葉訴盡蕭瑟。惋惜與壓抑涌上心頭。怎么就只留殘葉了呢?幾日不見竟枯萎得如此迅速!緊接著我莫名擔心起那個陌生的七八歲男孩。他去哪兒了?是不是很傷心呀?

　　客棧主人抱著男孩從后院走來，男孩趴在母親肩上抽噎，眼淚已經浸濕了母親的肩頭。我很納悶，男孩也不小了，為何他的母親還如此寵溺地把他抱在懷里。看出我的不解，店主對我笑了笑說：“他呀，怕疼呢!從小腿腳不便走不了路，也趕不上別的孩子聰明，前幾天又去醫院了，回來就一直哭，怕是還在怕打針呢!”

　　我這才明白如此可愛的他是一個身體不便的孩子，上天給予了他不幸，從出生便賦予他不同。此刻，男孩對著微風中發抖的吊燈花——他的好朋友，哭得難以自已。我知道他懼怕的不是打針，而是怕失去他的朋友。吊燈花失去了生機，沒法再用絢爛與他交流對話了。

　　第二天，他又被放在秋千上，本就呆滯的眼神中沒了半點亮光。眼見花快落光了，我越發心痛，輕輕說：“你認真待它，它會再開的。你的好朋友會回來的，它一直在。我們為它許愿，像這樣，雙手合十，心中默念對它的希望。”我雙手合十對著那盆花許愿：你一定要活過來，給小男孩一點快樂。我悄悄看了一眼男孩，男孩也虔誠地合著手，緊閉眼睛，為他的好朋友許愿。

　　再看到這種吊燈花是在幾年后的別處，它在陽光下閃著光。似是又看見秋千上坐著的一個笑著的男孩，慶賀著他的朋友歸來。

　　我再次雙手合十，閉上雙眼，對著這一簇美麗默默許愿：請讓小男孩的朋友再也不枯敗，小男孩的病快點好起來，可以走路去看更遠的地方，遇見更多更美的吊燈花，尋到更多的朋友。

　　【評點】題目“為它默默許個愿”中的“它”是指吊燈花，但文中并不僅僅是為花許愿，更是為小男孩許愿，角度新穎，意蘊豐富。語言簡潔，描寫細膩，不失為一篇佳作。

　　【佳作示例二】

　　為他默默許個愿

　　我的愿望太渺小，你可不要嫌棄。

　　——題記

　　他是個賣菜小販，于我上學必經之路擺攤。他從不吆喝，總是沉默地坐著。過客來來往往，不曾給予他一個多余的眼神。有人來問價格，他的雙眼便有了光彩，殷勤地介紹著，無奈又不知所措地看著對方尖細的手指在綠油油的青菜里挑三揀四。也曾為了一兩塊的差價，說“真賣不起”或是“罷了罷了，賣你吧”。但終日，小攤也不會受行人青睞，他緊皺的眉頭似乎昭示著他窘迫的收入。他該知道的，有人放棄尊嚴，不勞而獲就能賺得較于他翻倍的收入。因為在他攤位的不遠處，就有一個年輕的乞丐，低垂著腦袋，呆滯地盯著面前的飯碗，一元、五元、十元……施舍者絡繹不絕。而我也知道的，他不愿。于是，我來來往往，總不經意望著他許久許久，我為他默默許愿：這批菜定要新鮮漂亮啊;那個阿姨別再討價還價了;隔壁攤的顧客來看看呀，這邊的菜多好啊。我為他的小攤悄悄地揪著心。

　　他大概是只有七八歲吧，哭喪著臉站在馬路旁，淚涕縱橫。他的一雙小手緊緊攥著衣角，不敢抬眼。他的媽媽跨坐在摩托車上，手里的那張卷子皺得都不成樣子了。“你說你在干什么!上學期考試97，這次呢?這次你竟然只考了79哦!不，連79都沒有!老師早就跟我說過，說你上課總是開小差，心不在焉的，太讓我失望了!”她的聲音很大，整條街的人都能聽見，又正值中午放學，從小學大門涌出的孩子們紛紛往這邊側目，露出惶恐或好笑的神情。小男孩更加難堪，頭埋得更低，卻不敢出聲半分，眼淚更加洶涌。我忽然想到了以前的自己，由優等生一落千丈的那個時候。我接受不了，父母也接受不了，自己罵著自己，父母也對我唉聲嘆氣。我想向那個阿姨說些什么，卻也終究不敢。只好為男孩默默許愿：愿你也會和我一樣，走出陰影，懷著信心奔跑，愿你的父母也會同我的父母一樣，接受你偶爾的失誤，不斷地鼓勵你前進。我為傷心的男孩悄悄地鼓著勁。

　　不知道他是個高挑的女孩還是個頎長的男孩，但我認得他的琴聲，總是在星期天的下午響起。他的琴技該是精湛的，聽著讓我心情舒爽。于是我總是挑著他練琴的時候寫作文，寫著聽著，就不自覺地笑出來。可他好似最近遇到了瓶頸，一段音符反反復復地彈著，可還是卡殼。于是，停頓，再彈，再停，又彈。終于，他受不了了，我聽到一聲轟響，該是他煩躁地將手砸向了鍵盤。我的心皺成了一團，往事又洶涌而來。我也是個急性子的人，彈琴靜不下心，幾小節的樂譜四五遍不成功我就失去了耐心，不知心疼地用拳頭砸著琴弦，想著把這一切都砸爛，邊砸邊哭。后來等哭累了，心靜了，再練。最終在一遍又一遍的磨練中，終不知酸痛，邁向漫漫征途。我不知道他姓甚名誰，亦不知他身居何處，只能在心中為他默默許愿：愿你修得幽潭般的心境，愿你能彈出最動人的樂章。我為急躁的琴童悄悄地盼望著。

　　我是個超貪心的人，許過很多愿。對自己許的愿渺小但歡喜到想要張揚，對他人許的愿渺小卻不敢聲張，只好默默地為他們許著我認為最虔誠的愿望。但我覺得，我比那些連愿望都不相信也不許愿的朋友要好得多。

　　我曾為他默默許了個愿，不知道是否成真，但愿他明天會比今天好!

　　【評點】作者擷取三個生活中的小片段來表現主題，條理清晰，層次分明，讓我們驚嘆于作者敏銳的洞察力與深刻的表現力。在生動的畫面描寫、優美的抒情語句背后，我們看到了一顆純真善良的心靈，并為之感動。