【精選】初中作文
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的初中作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
海納百川，有容乃大。與人相處是一種享受，也是一門學問。
上星期五，老師給同學們布置了一篇作文——《我的同學》，并且要求我們一定采用先抑后揚的手法，既要寫出同學的優點，又要提出批評。
星期一，同學們把作文交上后，老師就評選了一些同學去幫她評改作文。在我評改的幾篇作文中，有一篇就是寫我的好朋友小涵。對于這篇作文，我可是改得一絲不茍，十分仔細。
第二天，我興高采烈地來到學校，告訴她我評的作文中有寫她的。她激動地問我：“那篇作文寫得怎么樣？”我也沒有細說內容，直接說了一句：“還行吧�！钡诙澱Z文上，所有評講作文的`同學都站了起來，老師抽一個，就上講臺去評講一個。到我評講寫小涵那篇文的時候，更為專注，將作文中她的缺點一一說了出來。那節課后她就生了悶氣，再沒和我說過一句話。
我一直在做作業，直到中午我問她數學題的時候，她才生氣地對我說：“你為什么評作文時，要把那些缺點給說出來，而且還當著全班的面�！边@一問，把我弄得啞口無言，我只好連題也沒問就走開了。我們就從前的形影不離，變得分道揚鑣了。以前，我們放學誰先收拾完，誰就到教室后門去等另一個人，回家路上總是有說有笑。而那些已不復存在，放學后教室后門那兒連個人影也沒有，就更別說回家路上了。那天回家路上下起了淅淅瀝瀝小雨，仿佛把我的心也被淋濕了。
這幾天的我總是悶悶不樂，回家后也不說話，悶不吭聲。媽媽察覺了我的異樣，關切起我的近況來，我一五一十地跟她說了事情的經過。媽媽語重心長地說：“你們倆一直不說話是解決不了問題，你應該主動跟她說你錯了的地方，請求她原諒。人與人之間，要有一顆寬容的心，這樣才能化解矛盾�！甭犃藡寢屵@番教導后，我仔細想了想，雖然我是實話實說，但當著全班人的面也難免不會讓她難堪，況且她還是班長，要是被老師聽去了，一定會說她沒有做好榜樣，會帶壞同學們的。我想我們倆都退一步就海闊天空了。
仔細想想，我應該向她道歉，畢竟我們已經僵持快五天了。下午放學時，她跑到我的方位上，對我說：“那天評講作文，是我不對，其實那天我也有錯，本來那些就是事實，既然我有不對的地方就應該指出來呀！”我驚訝地說：“其實，我也有不對的地方，沒有考慮到你的感受。
現在我明白了，只有寬容，友誼才能長存；只有寬容，漫漫人生路上才能成功。
初中作文 篇2
有人說，享受是土，只會埋葬前程，追求名利的人往往會身敗名裂；父母常提醒我們要發奮苦讀，不可貪圖享受。難道說，享受就只是個貶義詞么？
不，不是的。花兒的展顏，小草的翠綠，難道不是因為它們在享受陽光，享受春天這個生長和翠綠的季節么？當我們坐在教室，坐在安靜的圖書館里貪婪地汲取著知識的養液，難道這不是我們在追求精神享受的一個方式么？沒有享受，花兒如何綻放；沒有享受，小草如何翠綠滋長；沒有享受，我們將如何揚起理想的白帆；沒有享受，我們的青春又將如何生機勃勃？！
青春是每個人手頭上的一張巨額支票，如果我們害怕浪費而不懂享受，把它壓在了箱底，等到白發蒼蒼，才發現那張支票早已經過了使用期限，那將是種什么樣的遺憾與憂傷？
青春是筆最可貴的財富，使用它，我們的放肆在“不懂事”的理由中帶過，我們的叛逆只需迎向家長怒視的'目光，而不需承擔太多的責任；不會遭到社會的譴責，更不會有法律的嚴懲，我們只是群不懂事的孩子。我們在家庭和學校的庇護下學著成長，學著生活，學著寬恕……年華是最好的老師，教會所有孤單的孩子不再孤單，教會所有任性的小孩，懂得了原諒。
世界上有太多值得我們去享受的東西，享受親情，友情，乃至愛情。然而，能讓這些愛的痕跡在我們心上刻下一道最深的傷痕的，就在我們的青春，在我們這個學著長大，學著懂事的時代。當我們終于停止了幼稚的發問，當歲月終于在臉上劃出了深刻的棱角，我們就終于長大了。可是，我們卻驀然發覺，父母的青春，早已在我們的成長中悄然逝去。
十七歲的時光，朋友是我們的支柱，那些關于暗戀的故事，開花在潮濕的季風里，然后又潰爛在溫季的雨水中。在那個恍惚無知的年代，朋友無條件地做了我們的心情垃圾桶，陪伴我們走過了成長這條最漫長的路。
生命賦予了我們青春，而青春又為生命添加了色彩。對于這兩筆最寶貴的財富，難道我們舍得不去享受，而讓它白白流逝，讓它失效么？所以，享受它吧！用淋漓的汗水，澆灌出最明亮的笑容。年華是封無效信，所有的往事都將被歲月塵封，可是，只有親身經歷了，才會真正的刻骨銘心。作文
初中作文 篇3
我是一個笨拙的畫家，畫了一朵桃花綻放美麗的笑臉；繪一座大山送入云端；描一副畫像慈祥和藹。我沒有鮮艷的色彩去渲染，沒有濃厚的墨線去勾勒了；也沒有奇特的想法去展現。
【一】
春天的桃花是個頑皮的娃娃，身著一襲清風，兩袖歡樂，它，童年的使者，無憂無慮的童年。是一塊糖讓哭泣的你笑口顏開；是一只在天空飛翔的小鳥跳起來，是清涼的水讓你流連忘返。媽媽的話語，花兒的清香，蟲兒的'鳴叫，不要忘記呀！
【二】
狂奔山路讓年少的你感到疲憊。蒙蒙細雨交織著，形成一個偌大的網，束縛你的腳步，抬頭仰望，你好是一支不自量力的螞蟻狂妄的想爬上泰山的頂峰‘‘會當凌絕頂，一覽眾山小’’學校中的生活你了如指掌；老師的話語在你心中形成一盞明亮的燈，同學們的團結畫面時時在你眼前浮現。汗水，眼淚，只為最后一搏。
【三】
簡單的素描泛著昏黃的微光，塵土在上面附和著，褪色的畫框發出可怕的聲音。時光的魔爪帶走和藹的老人。畫上，蒼白的頭發，額頭上是醒目的‘王’字，年邁抹不去有神的目光，皺紋蓋不住臉上的祥和。雨呀？請不要打濕這副畫像，不要讓它模糊起來。
可惜我只是一個笨拙的畫家，連雨細綿仰風落，紛葉始知憶情懷。人去，畫在，往日豪情，今日壯志，繪盡天下美景。
初中作文 篇4
我有一個充滿幸福與快樂的家，我有一個充滿智慧與關愛的家，我有一個充滿和睦與歡笑的家。我的父母都是教師，我認為他們都很會教育孩子，不管在什么情況下，他們都會給予我親情的溫暖，學習動力。
記得有一次數學考試，我居然得了歷史最低分――８３分。要知道，我在班里學習成績一直名列前茅，這回可怎么辦呢？放學后，我拖著沉重的腳步往家走，手里滲出了冷汗，心里好像壓著一塊石頭似的，總是想：該不該跟媽媽說，該怎么說，媽媽會不會處罰我，會怎么處罰我？吃晚飯時，我突然想起這樣一句話：天下最笨的人是不敢承認失誤的人．我認為我是聰明的。于是，我鼓足勇氣，把卷子遞給媽媽，手里再次滲出冷汗，頭上也滲出了汗珠，心里好像揣著小兔一樣“怦怦”地亂跳，不知媽媽會怎么說．我也不敢正眼看媽媽，媽媽看了一會兒，摸著我的頭語重心長地說：“誰沒有失誤，重要的是你能夠吸取教訓下一次考好．媽媽相信你一定能行。”望著媽媽那鼓勵我的眼神，我激動得熱淚盈眶。下一次欠果然考出了好成績。媽媽對我的理解和愛，讓我不斷進步，爸爸對我的支持，更讓我信心十足．爸爸最喜歡給我買書。
有一次，我們去新華書店買書，我看到了《三國演義》和《水滸傳》便拿出來看，爸爸看到后毫不猶豫地買下了。現在，爸爸已經給我買了４０多本書了．有《格林童話》，有《知識大全》，有《鋼鐵是怎樣煉成的》……有些人問他：你給他買了這么多書，他看嗎？就算他看，他又能看懂多少？＂爸爸總是微笑著說：“我兒子每天早晨起來就看，看完后給我講，講的'還挺明白呢！“看著爸爸那自豪的表情，我就想起爸爸常說的那句話：“兒子才是爸爸最大的財富！”我知道，爸爸是在鼓勵我，但是我愛聽。我一定會讀好這些書，好好學習，家用知識去武裝頭腦，用成績來感謝爸爸媽媽，努力使自己成為爸爸媽媽的驕傲。爸爸媽媽愛我，我更愛我的爸爸媽媽，我為我能夠生活在這個家庭中感到驕傲、自豪！我愛我家！
初中作文 篇5
坐在教室里，每當我抬起頭來，都會望見一個呆呆的，卻又充滿了陽光與智慧的背影。那個人，就是坐在我前面的涂浩添。
剛剛小升初的時候，因為涂浩添是插班生，我第一眼見他背影的時候，沒有看見智慧，沒有看到活躍，甚至沒有看到一絲生機�？吹降闹皇且粋�又大又笨重的，毫無生氣的形象。
后來我知道了他叫涂浩添，讓我想到了中國古代的四大兇獸，之一的饕餮正與他的名字讀音相似，又想了想他那笨重而高大的背影，我便在心里暗笑，覺得他根本跟饕餮沒有兩樣。
初一的第一次期中考試了，他考得不太理想，而我考得比他好，我坐在他的后面遠遠地望著他那落魄的背影，他用手撐著頭，兩眼緊緊注視著成績單，我當時傻傻地認為那個背影是失敗者才有的，那個人也是失敗者。
可是，直到初一下學期的時候，他的成績超越了我，我記得很清楚，當時我拿到成績單的時候，我也做了我曾經似曾相識，他也做過的'動作。我曾經可笑的認為別人是失敗者，可到頭來自己與失敗者沒有什么兩樣，想想當初的我可真是聰明過分。
又過了一段時間，老師把我安排在了涂浩添的后面，我坐過去的第一天、第一個小時、第一分鐘，他對我露出了一個笑容，那笑容顯露出他出自內心的友好；那笑容，根本看不出他從前的落魄，他的陽光展現地一覽無余；那笑容，告訴了我他成功的快樂。在之后，我又看向了他的背影，那背影再沒有失敗的雜質，而全是雨過天晴之后成功的營養。那背影告訴了我，陽光總在風雨后，愛拼才會贏。
又過了兩個學期，我在他的鼓勵中力挽狂瀾，有了極大的進步，在這期間，我與他共同參與了物理小制作、語文學科活動、英語學科活動等等……他帶我找到了不同于從前的自信，他帶我找到了不同于從前的驕傲，他帶我找到了不同于從前的我。那個小小的背影中，有著讓我努力奮斗的大大能量，讓我成為了不一樣的煙火。
讓我們在成功路上大踏步走，讓所有人都看見我們光榮的背影。
初中作文 篇6
告訴你們一件事，本人最近新開了一家私人診所，如今已有病人光顧，而且有的已經康復。此類病癥醫學上罕見，特公布幾個病例記錄，以揚本診所名聲。
病癥一：文明病
病人自述：我這人年紀輕輕，總想玩耍、休息。如果沒有記錯的話，至看病前為止，還沒有萌發過幫助其他人的念頭。
分析：此病癥并不少見，醫學上稱為文明病。所謂文明病，癥狀--懶惰，一天到晚想吃想玩，不想著做事，夢想著天上掉餡餅。
藥方：立即送去軍訓。
后記：據病人父母說，軍訓回來后，就覺得她像變了個人似的，終日閑不住，老搶著干活。
ゲ≈⒍：紅眼病
病人自述：自己總見不得別人好，老想奚落人。
分析：此種紅眼病，通俗地說，就是忌妒。
藥方：該病甚難醫。開一處方，供試服--故意讓她一直名列前茅，讓她也嘗嘗被忌妒、遭人奚落的.滋味。
后記：據班上同學透露，服此藥后，情況有所好轉，但還沒能徹底根除，再過一個療程，相信能夠痊愈。
病癥三：胸窄病
病人自述：我一生好結交朋友，卻從沒有個知心朋友。雖然自認為有宰相的胸懷，但每次都是因為一點點小事而飽受失友之痛。
分析：病根主要在于過分的自尊自愛，不能夠容忍別人對自己的一點傷害，甚至是一絲一毫。
藥方：此病為醫學上的難癥，藥方很多，但見效甚微。比如：遇到矛盾時，盡量敞開胸懷。這種方法存在弊端：心眼小，畢竟是本性，江山易改，本性難移嘛！想在很短的時間里改變自己的本性，何異于上青天？還有一種偏方：情緒難以控制時，喝上一瓶旺旺降火氣飲料。
后記：正在試藥期，療效有待于臨床驗證。
對了，忘了介紹一下，那位幸運的病人，正是鄙人；而這個庸醫，也是鄙人--一個茫茫人海中的無名小卒。親愛的朋友，我的私人診所每天正常營業，若有空暇，歡迎來坐坐！
初中作文 篇7
“瑞雪兆豐年。”在春節即將來臨的時候，下雪了，真開心！正因為這場雪，才有了過年的感覺。雖然這雪阻礙了交通，但絲毫沒有影響人們回家過年的向往和決心。我們也一樣，手里提著年貨，踏上了回家的.班車，一路上，行人熙熙攘攘、車水馬龍，提著大包小包，臉上洋溢著喜悅，準備回家過年。
下車了，放眼望去，整個村莊好像被一層白色的銀裝所覆蓋，我穿過銀白色的田野，走過那座難忘的小橋，來到我家門前，屋頂上唯一沒有被雪覆蓋的煙囪，冒著一縷縷炊煙，屋檐下掛著一條條臘肉。大年三十，奶奶在廚房里蒸饅頭、包粽子。母親準備年夜飯。爺爺在門口貼對聯、掛燈籠。大伯伯在清掃門前雪。爸爸在房前屋后種下了石榴樹和柿子樹，向往著春天能夠開花結果。我和小伙伴們在雪地里、麥田里打雪仗、堆雪人、滾雪球、放鞭炮，開心到了極致!年夜飯前，需要放鞭炮，越響越好，這樣可以趕走“年”獸。然后點蠟燭祭祖，給逝去的先人燒香、叩頭。希望先人能夠保佑我身體健康，學習進步，保佑爸爸事業有成。最后吃年夜飯，在吃飯的過程中，爺爺奶奶便會遞給我一個大大的紅包——壓歲錢。
年夜飯后，一家人坐在一起，觀看春節文藝晚會，聊著家常，吃著點心。一直到凌晨，我們走出家門，點燃煙花，望著天空中滿天飛舞的煙花，我想：明年一定是一個豐收年。
初中作文 篇8
該書作者給我們展現了一條通往未來的信息高速公路。未來如何？作者在書中的最后一句寫到“我們如何塑造未來？”不得而知！讀完此書，我懾服于作者那長遠的目光，對未來有著預見的能力及樂觀的精神，而且是相當的樂觀。作者比爾蓋茨的成功或許正是源于他對未來樂觀的預測，但是這并不盲目，或許正是他可以看見事物的兩面性并對此加以對待吧！看到事物的發展，并且能夠客觀地認識，了解事物，所有事情都不可以在一夜之間完成，需要時間。但在未來里會發生什么事情，作者有些作了客觀的評價，很合理，不盲目夸大，而有些確實連作者自己都不知道，未來的信息高速公路將會如何的去發展！但作者對此并不感到擔憂，哈哈，我認為他確實很樂觀，并且也不忌諱，坦誠地告訴讀者信息時代，個人計算機的發展將會帶來的許些問題。但是，我贊同，任何事物的發展都有其利和弊，這些事不能避免的。而且作者也樂觀地相信，這些利會大于弊的。設想了未來光與計算機的普及會給個人及社會帶來的變化和問題。同時，作者也提及了關于這些未來發展的背景，這是免不了的，微軟公司的發展或許正是得益于這種自由競爭的`資本主義。
作者強調了一個競爭機制及一個教育機制。前者，作者認為是競爭促使了社會的發展，同時競爭以技術，知識，人才為核心取勝的概率遠遠比那些依靠傳統模式的公司要大得多。微軟以技術取勝，卻不單單是賣技術，而是在量上取勝。呵呵，作者也說“只要我們打定在量上取勝，那么我們就能獲益�！倍乙彩强考夹g上的不斷創新和發展。后者，作者認為教育是最佳投資：1在教育上投資技術，將技術引進學校，學習機構；2引導人們多受教育，窮此一生，終生學習。對于第1點（當然了，這兩點是我自己概括的）我認為具有商業性，不過，這或許對未來教育的良好發展，這個不談，我也說不了，誰知道呢？但是第2點我強烈贊同。“教育的最終目標會改變，不是為了一紙文憑，而是為了終身教育”“一個不斷變化著的世界，接受教育是人們為了能適應社會所能做的最好準備”。
初中作文 篇9
每當我拿起毛筆寫字、繪畫時，我總能想到我的書畫啟蒙老師——褚老師，一位慈祥的奶奶。
我二年級起跟隨褚老師學習書法、國畫。那時的我懵懵懂懂，并不理解書、畫的真正含義，也不知道為什么而學。是褚老師的耐心的指導，手把手的教我執筆姿勢、教我寫橫、寫豎、給我講中國書畫的含義、教我書法繪畫技法、講王羲之的`《書論》，很快我就喜歡上了中國書畫，并且一直在堅持學習。
褚老師就像春風、春雨一樣，用她的專業和慈愛培養著我、滋潤著我。學書畫四年間老師對我的教誨歷歷在目，唯有一件事，讓我每每想起就淚濕衣襟。
那年冬天，白天剛下過雪，晚上有國畫課。我本以為天冷路滑老師不會上課了。但媽媽說，老師發信息了，課正常上。我和媽媽按時到了書房。老師早已準備好筆洗和墨盤，掛好范畫在等我。
那節課，學畫蘭草。老師告訴我蘭草可用行草的筆法，筆鋒要提按有致、使轉有度�？粗巴庠絹碓胶诘奶�，我就想快點畫出來，好快點下課。但是越急越畫不好。
老師看出了我的心思，讓我坐下。老師也面對我坐下，目光中透著慈祥，和藹地說：“孩子，畫畫要靜心，我知道今晚你為什么著急，你不用慌張，老師家近，你就沉住氣，我們畫好再下課�！�
我重新拿起畫筆，按老師所指點的，臨摹范畫。老師發現我運筆不對，就拿著我的手教我畫。那時，我不僅感到我的手是熱的，我整個身體都在涌動著一股暖流。老師在指導我繪畫的同時，還告訴我蘭花是四君子之一，清潔、高雅，告訴我“蘭生深山中，馥馥吐幽香”，囑我在今后成長的道路上要以蘭為鑒、以蘭為鏡，低調做人、踏實做事。
經過兩個多小時的學習，我不僅掌握了畫蘭草和蘭花的技巧，并且畫出了自己滿意的作品。這里邊凝聚的是老師的心血和慈愛。我想，褚老師正如蘭花，低調做人、真心育人。
師恩難忘，是褚老師引領我走入了中國書畫的大門，是褚老師用質樸的話語告訴我純潔、質樸的做人原則。澤流及遠，千里思源。我永遠不會忘記褚老師對我教誨和培養。
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