朗朗的蛙鳴聲隨筆
兒時的記憶中，當大地欣欣向榮，一派生機昂然的時候，曠野里就閃動著一種可愛的小動物——青蛙。這冬天蟄伏的精靈在春風中蘇醒，在溫暖中亮身，在溫馨的季節里孕育新的生命，給充滿生機的大地增添了“點睛”之筆。
溪水邊，池塘里，水庫中，到處活躍著青蛙的身影，到處游弋著勃發的生命，到處回響著動聽的“歌唱”。到了初夏的的夜晚，青蛙似有組織，又似經過了事先的約定，滿懷激情地在或遠或近的溪水里，在亦方亦園的池塘中“呱、呱、呱”地鳴叫起來，起初是稀疏地不能連綴成片的鳴叫聲，就像一首歌的前奏，亦像暴雨來臨前的強勁的零星雨點，平緩而寥若。但只不會兒時間，在那零星的鳴叫聲的引領和帶動下，一場聲勢浩大的“合唱”就開始了，在水塘或溪水中如潮水般的傳出，聲音宏大，起伏有致，富有樂感，像暴雨傾瀉大地，像波濤拍擊堤岸，像萬馬奔踏草原，像溪水奔向河流，濤濤不絕，此起彼伏，氣勢磅礴，響徹村莊，響徹田野，響徹夜空，充滿了生命的活力，展示了天籟的`優美，驅趕了夜的寂寞，給村莊帶來了生氣和活力，給勞累了一天的農人帶來了心靈的慰藉。
青蛙的歌唱是我們小孩最愛聽的“音樂”，也契合了我們熱愛自然的心情。有月的夜晚我們一邊啼聽，一邊追逐到水邊，渴望目睹青蛙歌唱時心情愉悅的情景。孩童蒙昧，不懂得生物學，不知道青蛙為什么到了這個季節不知疲倦的鳴叫。帶著好奇、疑惑和不解，我們向大人們尋找答案，得到的回答卻是“蛤蟆（青蛙的俗稱）在讀書”。于是蛤蟆讀書這句話深烙在兒時的記憶中，至今不忘。到了上學的時候，聽到教室里朗朗的讀書聲，還真覺得青蛙的“呱呱”叫聲與學生的讀書聲極其相似呢。
青蛙的“讀書”聲是原生態的自然“音樂”，是農村夏夜里動聽的小夜曲，是田園中的一道風景。在月色如水的夜晚，當一片清輝灑滿意恬靜的世界時，讀書聲就格外的響亮、清脆、悅耳，彌散在村莊里，充滿了寥廓的夜空，慢慢將夜推向深處。枕著青蛙的讀書聲入睡，人們會舒緩地進入甜蜜的夢鄉，做的夢也香甜。午夜夢回，夜更靜，月更明，讀書聲更加清晰，那聲音隨著月光流瀉到床前，將一片縹緲虛無帶入人們的思緒中，這時，仿佛時空遠離了現實，在縹渺中行進，人頓時有一種超脫感，接下去的夢也更加綺麗。
青蛙經過一段時間專心致志地讀書，便有了繁育新生命的收獲。水塘中，溪水邊，水庫里可以看到一群群黑色的蝌蚪，像潑在水中的墨汁一樣緩緩飄動，飄逸自然、活潑可愛。只需不太長的時間，小蝌蚪就長成小鯰魚一樣的形狀，不住地在水中擺動稚嫩的小尾巴，悠然自得的憨厚動作引得不少孩童整天追逐著蝌蚪的蹤影，意癡情迷地玩耍在水邊。有的孩童出于對小蝌蚪的喜愛，用小玻璃瓶裝上幾條捧回家中，小心翼翼地放在房屋的一角，從此，放上了小蝌蚪的房屋旮旯便棲息著孩子們無限的希望。
蝌蚪經過一段時間脫胎換骨的生長發育，成為了小青蛙，開始四散游弋，尋找新的生存空間。這時，田間禾苗已經長得綠油油的一片，青蛙像鳥兒回歸森林一樣一頭扎進稻田里，開始了辛勤的勞動。它們夜以繼日地為禾苗滅蟲，為莊稼除害，為農人服務，為豐收出力，默默無聞，任勞任怨，從無怨言。累了，就跳出稻田，蹲坐于田埂上，像一只泰然自若的坐獅，悠閑地享受著陽光，呼吸著清新的空氣，但一雙突出的眼睛會警惕地環視四周，提防可能的侵害，同時，不放過任何一個捕捉害蟲的機會。若是有人或大些的動物走近，就從容一跳，從空中劃出一道優美的弧線，躍入稻田中。
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”青蛙捕捉害蟲，保護莊稼，為農業的豐收做出了貢獻，是農民的得力助手。但它的美味卻也引得沒有動物保護意識貪婪者的垂涎。到了炎熱的夏天，青蛙已經長得肥碩了，弄上餐桌是一道難得的美味，一些缺少良心的人便對青蛙下手。起初是用垂釣的方式捕捉，后來發展到晚間用電光誘捕。農人對此深惡痛絕，自發組織起來進行驅趕。但在利益的驅使下，捕捉青蛙的行為趕而不絕，禁而不止，呈上升趨勢。在人們瘋狂的捕捉下，青蛙年復一年地減少。青蛙少了，稻田里的害蟲就泛濫起來，為了保護莊稼，農人只好利用農藥殺滅害蟲，但同時又將不少的青蛙殺害了。人為的捕捉加上農藥和化肥的大量使用，嚴重地破壞了青蛙的生存環境，如此惡性循環，青蛙是越來越少了，幾近成了稀有動物，
現在走在田野里，再也看不到如繁星一樣的青蛙了，再出聽不到如潮的讀書聲了，再出找不到一團團如墨一樣流動的小蝌蚪了，再也感受不到田園里由青蛙營造出的無限生機了。到了初夏，有時偶爾能聽到青蛙孤獨的鳴叫聲，但這聲音同昔日那潮水般的響聲相比卻是如此的凄涼、孤獨、悲切、寥若，聞之，令人十分的傷感、痛心，并生出深深的懷念和憂慮。社會進步了，物資豐富了，與人類休戚相關的動植物卻減少了，有的甚至消失了，這不得不使人憂慮、痛心、深思。
朗朗地蛙鳴聲，是我記憶中深刻的留存，我深深地懷念。
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