內(nèi)心獨(dú)白隨筆
內(nèi)心獨(dú)白隨筆1
1·一個(gè)人的過(guò)去會(huì)隨時(shí)間的流逝而長(zhǎng)埋于自己的心中，如果受到外物的感染或刺激，它便會(huì)如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)，最后要么給你帶來(lái)歡樂(lè)！要么給你增添感傷！
因?yàn)檫^(guò)去種種或喜或悲的事，有的人在現(xiàn)實(shí)生活中寧愿裝作若無(wú)其事的樣子，也不愿去觸碰那道心靈的防線(xiàn)。不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，只要你能夠勇敢地跨過(guò)那道防線(xiàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另有一番天地在等著你；你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己可以那么的輕松，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活是那么的美好！
每個(gè)人都有屬于自己的過(guò)去，而那些過(guò)去了的就讓它過(guò)去吧，而那些即將過(guò)去但還沒(méi)過(guò)去的，請(qǐng)大家好好對(duì)待！好好珍惜！不要讓它成為未來(lái)路上的傷，而是讓它成為未來(lái)路上的喜。等你經(jīng)過(guò)歲月的消磨而容顏黯淡，回憶過(guò)去之時(shí)，也算是給自己交了一份美好的心靈答卷吧！
印象
2 ·“第一印象很重要”這句話(huà)說(shuō)的很對(duì)！當(dāng)你一開(kāi)始決定給他人留下一個(gè)好印象時(shí)，你已經(jīng)做到了第一步，只要你肯堅(jiān)持下去，你一定會(huì)有所收獲，倘若你虎頭蛇尾，你不僅得不到自己想要的結(jié)果，還會(huì)讓別人更加的反感你。俗話(huà)說(shuō)得好:"人過(guò)留名，雁過(guò)留聲 " 大雁尚且有如此志向！更何況我們呢？
感受
3·今天我把自己的內(nèi)心感受用書(shū)面的形式 表達(dá)了出來(lái)，突然間感覺(jué)非常舒服，也許會(huì)在未來(lái)的某個(gè)地點(diǎn)，某個(gè)時(shí)間當(dāng)我再次閱讀這篇日志時(shí)，我相信會(huì)別有一番滋味在心頭。
內(nèi)心獨(dú)白隨筆2
總覺(jué)得男女姝愛(ài)情是有很大的差別，男人都是一往情深，然后漸漸褪去了熱情，女人是在日復(fù)一日的廝守中愛(ài)上男人，那種愛(ài)可以說(shuō)是一種習(xí)慣，所以總是當(dāng)男人不愛(ài)女人了，女人才意思意識(shí)到那種愛(ài)是深切，這難道不是一種背道而馳嗎？這是花花對(duì)我說(shuō)的，不知道為什么會(huì)對(duì)這些話(huà)有感觸。
慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的笑點(diǎn)越來(lái)越高，淚點(diǎn)越來(lái)越低，很容易被一首歌、一句話(huà)、一段廣播觸動(dòng)內(nèi)心最柔弱的地方，不知誰(shuí)說(shuō)的，人在回憶過(guò)去時(shí)你就老了，可是我現(xiàn)在就開(kāi)始回憶過(guò)去了，時(shí)不時(shí)發(fā)呆，時(shí)不時(shí)走個(gè)神，我已經(jīng)忘記了我要追求什么，我要找一個(gè)什么樣的人，我想要擁有什么樣的人生。當(dāng)初我只期待一個(gè)愛(ài)我的人，對(duì)我好的人，即使我不怎么愛(ài)他，但他只要在我累的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)一句讓我來(lái)照顧你吧？我就會(huì)感動(dòng)的一塌糊涂。現(xiàn)在不知道會(huì)不會(huì)那么輕易的被感動(dòng)，我已經(jīng)好久沒(méi)有流淚了，我以為我已經(jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在這個(gè)不眠的夜，我拿起手機(jī)戴上耳機(jī)，再一次聽(tīng)了夏蘇的錄音《人音四月天》。我特別喜歡里面的幾句話(huà)（我停不下庸碌的步伐，我留不住夜以繼日的青春）（堅(jiān)強(qiáng)沒(méi)有永恒，社會(huì)需要適者生存）（總有一個(gè)時(shí)期瘋狂愛(ài)一首歌，總要有一個(gè)人可以狠心冷漠，那我才會(huì)徹底關(guān)上門(mén)）（我曾以為退而求溫暖，或許離幸福更近）（我可能真的是費(fèi)心費(fèi)力了，生怕莽撞了青春）我前幾次聽(tīng)也是很有感觸，殊不知在這寂靜的深夜聽(tīng)時(shí)卻句句戳中淚點(diǎn)，內(nèi)心思緒翻滾，不眠的深夜，所有的不安的小情緒會(huì)瞬間爆發(fā)，眼淚會(huì)一會(huì)不可收拾，哭累了，然后朦朦朧朧的睡去，第二天醒來(lái)，還是要和往常一樣對(duì)自己說(shuō)一聲“我很好”，所有不開(kāi)心的所有過(guò)不去的還是過(guò)去了，太陽(yáng)依舊升起，生活還是一樣的繼續(xù)。
內(nèi)心獨(dú)白隨筆3
想太多本不該想，說(shuō)太多本不該說(shuō)，做太多本不該做，傷害別人痛苦自己。我并非孤傲而內(nèi)心自卑，并非博學(xué)而實(shí)乃寡聞。回憶往事種種，心懷無(wú)限悲慨，壯志未酬心已老，少年壯志豈拿云？昔日激昂言語(yǔ)化作無(wú)奈淚，淚流心底。嘆紅樓夢(mèng)空，先哲盡失淚空流。望荷塘月色我無(wú)知而又不考慮后果的話(huà)，傷害了很多人。可這一切絕非我本意，我怕受傷害，在面臨傷害時(shí)，我退于盾后，將傷害留給??我究竟是對(duì)是錯(cuò)？
我曾經(jīng)想泯然眾人，但我始終無(wú)法融進(jìn)眾人。每當(dāng)隨波逐流時(shí)，卻在那時(shí)感受到歷史賦予我的重任，或許我無(wú)法振臂一呼而應(yīng)者云集，可思以引而不竭、才以用而日生，我又該何去何從？
每人內(nèi)心都有陰暗的一面，曾經(jīng)那陰暗面占據(jù)整個(gè)靈魂。在最危險(xiǎn)的時(shí)候，有人給予過(guò)幫助，用天山雪水洗澈曾經(jīng)被陰暗占據(jù)的靈魂，而我卻是十足的混帳。為避免自己受傷，卻將傷害給予那個(gè)無(wú)私幫助我的人，相形見(jiàn)絀。可我對(duì)其絕無(wú)惡意絕無(wú)邪念，只是內(nèi)心充滿(mǎn)感激。我很信奉太陽(yáng)神阿波羅神廟石柱的那句“認(rèn)識(shí)你自己”，因此我很清楚自己，我只是欣賞塵世中竟有此無(wú)邪菡萏！無(wú)論發(fā)生什么，我都會(huì)永遠(yuǎn)支持你幫助你！內(nèi)心絕無(wú)任何邪念！我一直在苦苦追尋所謂的信念與理想，可是我至今不知正確與否。為了那個(gè)那個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)，我錯(cuò)過(guò)了好多！但如果上蒼再給我一次機(jī)會(huì)，
我還會(huì)這樣選擇，但我會(huì)更加珍惜我本不愿?jìng)s傷害的人（或許放棄那個(gè)夢(mèng)），這或許就是傳說(shuō)中的使命、我的命運(yùn)。
人生在世無(wú)非追求名利權(quán)情，別無(wú)他求。余本高潔，舍棄后三，獨(dú)選前者，并自認(rèn)高潔，實(shí)為清高樣板。可時(shí)至今日，偶翻《六祖慧能傳奇》，《弘一談藝錄》，始覺(jué)名亦為虛，倘不求而實(shí)為之，方可取之。頓悟，始以澄澈之心治學(xué)。
唐明宗求禪機(jī)，問(wèn)禪師，江上船幾何？千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流，而禪師曰：一曰為名來(lái)，一曰因利去。天下熙熙，皆為利來(lái)。天下攘攘，皆為利往。而本人素來(lái)鄙視孔方兄，充滿(mǎn)銅臭氣的人。然伯虎亦有詩(shī)云：“書(shū)劍琴棋詩(shī)酒花，當(dāng)年件件不離它。如今七事皆更變，柴米油鹽醬醋茶。桃花塢里桃花庵，桃花庵里酒中仙。但愿老死花酒間，不愿躬身車(chē)馬前。但馬克思老爺爺告訴我們?nèi)酥挥薪鉀Q衣食住行問(wèn)題，才能從事藝術(shù)哲學(xué)科學(xué)的思考。因此要開(kāi)著悍馬，思考人生的意義。- 每個(gè)人都出在管理與被管理之中，不可能有脫離于社會(huì)之外。一朝權(quán)在手便把令來(lái)行。其實(shí)我想當(dāng)個(gè)自由人，不受任何人管轄，也不管理任何人。浪跡天涯，放浪形骸。可我后來(lái)頓悟，我想要........為何不能兩者兼得，做個(gè)政學(xué)兩棲的高等生物呢人不能脫離社會(huì)，學(xué)以致用，經(jīng)世而為，其實(shí)我們要本著為全人類(lèi)服務(wù)的高尚理念，解放全人類(lèi)。這便是我的夢(mèng)想，一個(gè)從未提出的信念。
不是。真正的感情根本不需要追的。兩個(gè)人的默契，在慢慢將兩顆心的距離縮短，在無(wú)意識(shí)中漸漸靠近彼此。從好朋友到情人，真正的感情是用不了多久的。從你喜歡上他的那一刻起，也許他也在那一刻喜歡上了你。同節(jié)奏的愛(ài)情往往能奏出最和諧最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。真正的愛(ài)情需要什么？需要兩個(gè)人在一起是輕松快樂(lè)的，沒(méi)有壓力。 喜歡一個(gè)人，太急切了，反而不好。一是因?yàn)樵较氲玫降脑降貌坏剑欢堑玫搅艘埠茈y珍惜，來(lái)得快去得也快。細(xì)水長(zhǎng)流一些，愛(ài)情會(huì)更長(zhǎng)久。
相愛(ài)容易相處難。相處中最重要的是寬容和妥協(xié)，在信任和了解的基礎(chǔ)上。沒(méi)有寬容和妥協(xié)，任何兩個(gè)人都無(wú)法相處。
純純的愛(ài)也許只有一次，但是真愛(ài)未必只有一次。 時(shí)間不會(huì)撫平一切傷痕，只有徹底解決內(nèi)心的痛楚。
現(xiàn)實(shí)。沒(méi)有現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，浪漫就是空中樓閣。
戀愛(ài)的時(shí)間能長(zhǎng)盡量長(zhǎng)。這最少有兩點(diǎn)好處：一，充分、盡可能長(zhǎng)的享受戀愛(ài)的愉悅，二，兩人相處時(shí)間越長(zhǎng)，越能檢驗(yàn)彼此是否真心，越能看出兩人性格是否合得來(lái)。
想知道一個(gè)人愛(ài)不愛(ài)你，就看他和你在一起有沒(méi)有活力，開(kāi)不開(kāi)心，有就是愛(ài)，沒(méi)有就是不愛(ài)愛(ài)情不是感動(dòng)，你不是他心目中的理想伴侶，即使一時(shí)接受你，將來(lái)碰上他心儀的那一位，一樣會(huì)離開(kāi)你。有些人情緒容易大起大落，這樣的人是很難維持一段長(zhǎng)久的關(guān)系的。
是否門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)不要緊，最重要應(yīng)該是興當(dāng)趣對(duì)，不然沒(méi)有共同語(yǔ)言，即使在一起，仍然會(huì)感覺(jué)到孤獨(dú)。
持久的愛(ài)情源于彼此發(fā)自?xún)?nèi)心的真愛(ài)，建立在平等的基礎(chǔ)之上。任何只顧瘋狂愛(ài)人而不顧自己有否被愛(ài)，或是只顧享受被愛(ài)而不知真心愛(ài)人的人都不會(huì)有好的結(jié)局。
愛(ài)情既是風(fēng)險(xiǎn)投資，難免有去無(wú)回，失戀是再正常不過(guò)的事情。愛(ài)過(guò)，就夠了。既然不能在一起，總有不能在一起的理由。不能因?yàn)閯e人負(fù)了你，就不負(fù)責(zé)任地游戲、報(bào)復(fù)或是墮落，自己演的戲，總要自己收?qǐng)龅摹：螞r，他不愛(ài)你，你做什么他都不會(huì)在乎。
如果愛(ài)上，就不要輕易放過(guò)機(jī)會(huì)。莽撞，可能使你后悔一陣子；怯懦，卻可能使你一輩子后悔。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)愛(ài)情的人生是不完整的，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦的愛(ài)情是不深刻的。愛(ài)情使人生豐富，痛苦使愛(ài)情升華。
內(nèi)心獨(dú)白隨筆4
幼兒的自我意識(shí)開(kāi)始萌芽，他們初步建立了“我”“我的”概念，對(duì)自己的物品愛(ài)護(hù)有加，害怕被別人侵占。為此，我們開(kāi)展了“學(xué)習(xí)分享，感受快樂(lè)”的主題活動(dòng)，幼兒從分享食品、玩具到分享書(shū)籍、感受。兩個(gè)月后，孩子們慢慢地感受到了獨(dú)特、美妙的分享滋味。現(xiàn)擷取幾個(gè)片段，我們可以從孩子的內(nèi)心獨(dú)白中感受分享活動(dòng)帶給他們的變化。
11月15日
我在班上年齡最小，老師和伙伴們都親熱地叫我“小范”。別看我小．其實(shí)我心里什么都知道。
那天分享食物時(shí)，媽媽沒(méi)有為我準(zhǔn)備。我不哭不鬧，不說(shuō)不笑，默默地接受著小朋友分享的食物。其實(shí)我有多羨慕他們，他們不知道。
那天分享玩具時(shí)，媽媽依然沒(méi)有為我準(zhǔn)備，媽媽太忙了。我小心地玩著大家?guī)?lái)的玩具，有時(shí)他們會(huì)從我手中拿走，因?yàn)樗麄円粨Q著玩，我只好玩其他玩具了。如果我?guī)?lái)了分享的玩具，一定也會(huì)這樣大聲又自豪地講話(huà)的。
今天，我抓著一只塑料袋，緊張又興奮。我要第一時(shí)間告訴老師：“我今天帶糖果了！”我迫不及待地打開(kāi)袋子請(qǐng)老師看。老師也激動(dòng)地說(shuō)：“等會(huì)請(qǐng)你分享好嗎？”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)完，老師準(zhǔn)備把袋子收起來(lái)，放到儲(chǔ)物箱里。我強(qiáng)烈拒絕，還哭了。我要求自己提著，很重我也不怕，玩玩具的時(shí)候也要放在我的身邊。還好，老師答應(yīng)了我的要求。
小朋友陸續(xù)來(lái)了，我一一告訴他們，我?guī)枪耍∷麄兗攘w慕又想吃的表情，仿佛是昨天的我的表情。
開(kāi)始分享了，我拿著袋子，一個(gè)一個(gè)地把糖果發(fā)給小朋友，我從來(lái)沒(méi)有這樣大方過(guò)。老師們都微笑地看著我，我有點(diǎn)不好意思，又很自豪。當(dāng)老師帶大家拿著我的棒棒糖當(dāng)話(huà)筒唱歌時(shí)，我看到小朋友們很快樂(lè)。我知道，我也是班級(jí)的一分子，很重要的一分子。
解讀：渴望分享，是想體驗(yàn)存在于集體的價(jià)值
一個(gè)平時(shí)把自己的物品看得很緊、從不分享的孩子，在分享活動(dòng)的大環(huán)境下，他小小的心靈被觸動(dòng)了。家長(zhǎng)的忽視更加激發(fā)了他參與的迫切心情。雖然他可以吃別人的東西，玩別人的玩具，但這并不能讓他快樂(lè)．因?yàn)樗枰玫揭环莺蛣e人一樣被集體關(guān)注、認(rèn)可的感覺(jué)。
孩子不想把重重的袋子放下，喜歡親手把糖果逐一發(fā)給大家，他不想失去這好不容易才得到的體現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，這能讓他直接體驗(yàn)到“我能為他人做事，我能給他人帶來(lái)快樂(lè)”的美好感受。每個(gè)孩子都很享受發(fā)東西時(shí)被大家急切地呼喚、由衷地感謝，以及活動(dòng)結(jié)束時(shí)有小朋友主動(dòng)地“套近乎”……在孩子單純的世界里，被需要、被重視的感受可能就來(lái)自于給予他人之時(shí)。
1 1月22日
我叫越越，今天我急著要上幼兒園，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)小秘密。我一路小跑，奶奶都追不上我。我跑進(jìn)活動(dòng)室里，趕緊把那包東西塞到了胡老師的懷里。
奶奶告訴老師，爸爸出差回來(lái)帶了一些小魚(yú)干．我嘗過(guò)之后覺(jué)得好吃，就給老師一人帶了一小袋。
老師們的表情我看不太懂，并不是我想象中的哈哈大笑，眼睛里居然好像有些濕潤(rùn)。是不是她們不喜歡呢？
早上老師一直帶我們活動(dòng)、游戲，大家都沒(méi)吃，我有點(diǎn)難過(guò)。
我鼓足勇氣問(wèn)楊老師，楊老師說(shuō)：“我寫(xiě)完家園手冊(cè)就吃。”我問(wèn)祝老師，祝老師說(shuō)：“我備完課再吃。”大家都沒(méi)有時(shí)間，我有些失落地走開(kāi)了。
下午，奶奶四點(diǎn)多就會(huì)來(lái)接我的，可我?guī)?lái)的小魚(yú)干還在桌上。
我有些傷心了，拿起魚(yú)干走到楊老師身邊說(shuō)：“楊老師，你吃嘛！你干嘛不吃呀？”“哎呦！”楊老師急忙說(shuō)：“你看我都忙忘了，我這就吃，我現(xiàn)在就吃好嗎？謝謝越越！”魚(yú)干有些辣，不知老師怕不怕，只見(jiàn)她一邊喝水一邊吃。看著楊老師吃下那包魚(yú)干，我心滿(mǎn)意足地去找下一位老師了。老師們都表?yè)P(yáng)了我，不停地謝謝我，我放心了。
這下，我知道了，老師們是喜歡我?guī)?lái)的東西的。下次有好吃的東西，我還會(huì)帶來(lái)給她們吃的。
解讀：自發(fā)分享，是開(kāi)始關(guān)注到他人的需求
從按老師的要求準(zhǔn)備物品，到自發(fā)地帶東西來(lái)分享，孩子慢慢感受到了他人的需求。有的孩子領(lǐng)到了好吃的，會(huì)留在口袋里帶回去給爸爸媽媽分享；在家有好吃的，會(huì)“帶到幼兒園給大家分享”。他們過(guò)去只知道“我想吃……”，現(xiàn)在卻能考慮到“小朋友或老師也喜歡吃……”“爸爸媽媽也會(huì)喜歡吃……”，很多家長(zhǎng)反映，孩子真的變了。
當(dāng)看到別人收到自己物品時(shí)歡樂(lè)的表情、感動(dòng)的模樣、由衷的夸獎(jiǎng)，孩子們意識(shí)到別人喜歡和需要自己的東西。這種感受讓他們開(kāi)始關(guān)注他人的需求，從獨(dú)享轉(zhuǎn)變?yōu)榉窒恚瑥摹拔ㄎ要?dú)尊”走向“關(guān)愛(ài)他人”。
12月7日
我是希希，我?guī)Я诵膼?ài)的小藥箱去幼兒園與小朋友分享。可是這天上午沒(méi)有來(lái)得及分享，中午奶奶就來(lái)接我了。我心事重重，剛到幼兒園門(mén)口就哇哇大哭起來(lái)，一定要把小藥箱拿回家。在我的堅(jiān)持下，奶奶拿回了我的小藥箱。
第二天，我又把小藥箱帶到了幼兒園。早飯后，老師第一個(gè)請(qǐng)我介紹小藥箱的玩法。小朋友們目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我緊張地看著他們，直到老師告訴大家玩小藥箱的時(shí)候要愛(ài)惜，不要把玩具弄壞了，我才放松下來(lái)。老師問(wèn)我：“今天還把玩具帶回家嗎？”我干脆地回答：“不帶了。”我問(wèn)老師：“分享的玩具還能拿回家嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。那我就放心了！
在接下來(lái)的書(shū)籍分享周里，我連續(xù)帶了三本書(shū)與大家分享，每一本都是不同的。我不再要求把書(shū)拿回家，我很樂(lè)意請(qǐng)大家閱讀我?guī)?lái)的書(shū)籍。
解讀：害怕分享，是“所有權(quán)”在建立和發(fā)展
孩子想確認(rèn)自己的物品不會(huì)被隨意侵占和損壞，這表明他們對(duì)物品“所有權(quán)”的認(rèn)識(shí)在建立和發(fā)展。他們常擔(dān)心別人拿了自己的東西，自己就沒(méi)有了，這會(huì)讓他們覺(jué)得分享是可怕的、不安全的。成人要理解這種想法和行為，不要強(qiáng)求分享。在生活中，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子產(chǎn)生分享的需求，引導(dǎo)他們自覺(jué)自愿地分享。
12月24日
我叫娃娃，今天我?guī)咸褋?lái)了。我忍不住大聲喊：“吃飯的小朋友快一點(diǎn)啊，要吃葡萄了！”他們吃得真慢，我都等很久了。
小朋友終于都吃完飯了。我立刻指揮小朋友坐好，給他們發(fā)葡萄。老師夸我像個(gè)小老師。
下午惠惠吃著帶來(lái)的面包，我也很想吃，可惠惠不給，我很生氣。“我都把葡萄跟你分享了，你怎么不跟我分享呢？”聽(tīng)到這里，惠惠趕緊掰了一塊面包給我，我倆都笑了……
在以后的幾天里，我理直氣壯地要求小朋友跟我一起分享，沒(méi)有人拒絕我。我是這么誠(chéng)懇地與大家分享，大家也應(yīng)該是跟我一樣的。分享是相互的，對(duì)嗎？
解讀：相互分享。是學(xué)習(xí)“交換”這種交往方式的開(kāi)始
孩子在交往時(shí)往往不夠主動(dòng)，他們無(wú)法確定別人對(duì)他的感情。但他們?cè)诮舆^(guò)他人分享給他的物品時(shí)，卻能真切地感覺(jué)到同伴對(duì)他的喜愛(ài)。
分享活動(dòng)讓大家都變得“寬容”起來(lái)，矛盾糾紛開(kāi)始減少，他們開(kāi)始嘗試“分享交換”。在吃著他人分給自己的東西時(shí)，在教朋友玩自帶的玩具時(shí)，在兩兩互換看圖書(shū)時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)好朋友多了，快樂(lè)也多了。
12月28日
我叫孜孜，特別喜歡唱歌跳舞，我最近迷上了“中國(guó)好聲音”，我會(huì)唱“我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌聲里……”
老師讓小朋友分享自己的感受，我不懂什么是感受。老師又說(shuō)，就是高興和不高興的事，看到的和聽(tīng)到的事，還說(shuō)可以表演節(jié)目，如果你覺(jué)得快樂(lè)的話(huà)。
我很想站上去唱一首歌，拿著老師的那個(gè)話(huà)筒，聽(tīng)聽(tīng)自己的聲音傳出來(lái)是什么樣的。但我又覺(jué)得有些不好意思。
我聽(tīng)到彤彤講故事聲音很大，佳佳完整地說(shuō)了她去野生動(dòng)物園看白老虎的事，毛豆一遍遍唱那首新年好的歌。我想，我應(yīng)該也行的。
這一天，老師請(qǐng)我上去唱歌，我站起來(lái)，但還是有些害羞，我又坐下來(lái)，把頭一扭：“我回家再唱。”說(shuō)完我就后悔了！老師還會(huì)叫我嗎？
終于，老師再次請(qǐng)我唱，我覺(jué)得我應(yīng)該站上去唱了。我吸了口氣，把小拳頭捏得緊緊的，給大家唱了一首《小兔子》。我按老師說(shuō)的放大聲音，讓大家都能聽(tīng)見(jiàn)。對(duì)著話(huà)筒，我聽(tīng)到自己的聲音傳出來(lái)，有些熟悉又特別。
小朋友為我鼓掌，老師豎起了大拇指。我笑得合不攏嘴了，我發(fā)現(xiàn)上臺(tái)表演的感覺(jué)真的太棒了！
解讀：勇于分享，是邁向主動(dòng)交流和通往自信的重要一步
分享活動(dòng)除了分享物質(zhì)，還包括分享感受。當(dāng)孩子們有快樂(lè)、煩惱、困惑時(shí)，我們希望他能勇敢地說(shuō)出來(lái)。把快樂(lè)與人分享時(shí)，能得到雙倍的快樂(lè)；把悲傷與人分享時(shí)，能減輕一半的悲傷。所以，教會(huì)孩子分享，是給了孩子一種健康交往的生活方式。
大方地展示是現(xiàn)代人必備的能力之一，而這種能力是需要學(xué)習(xí)和鍛煉的。剛開(kāi)始，很多上來(lái)的小朋友聲音特別小，有的'要老師摟著才能放松一些，有的需要在老師提問(wèn)下才能表達(dá)，有的緊張得手不知往哪兒放……為鼓勵(lì)大家，老師為每個(gè)大膽展示的孩子準(zhǔn)備了小禮物。
在老師耐心的引導(dǎo)下，在同伴們一次次的示范分享中，他們經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己也能得到大家的認(rèn)可。分享讓孩子喜歡上了主動(dòng)交流和表達(dá)，他們更加大膽自信了。
讓我們把分享當(dāng)成一種習(xí)慣植入孩子的一日生活中，并使他們明白：雖然每人只帶了一個(gè)小玩具，玩具角里卻有了豐富多彩的玩具：雖然每人只帶了一本書(shū)，但每天可以聽(tīng)不一樣的故事……由此，他們會(huì)深切地感受到：分享不是失去，而是得到，是快樂(lè)。
內(nèi)心獨(dú)白隨筆5
沒(méi)有人給你說(shuō)晚安
隔離了手機(jī)
好像坐上了時(shí)光機(jī)
回到了上個(gè)世紀(jì)
默默地走進(jìn)了書(shū)世界
可眼睛有累的時(shí)候
你沒(méi)辦法忽視現(xiàn)在周?chē)挡氐脑陝?dòng)
沒(méi)人會(huì)管你究竟是和原由的出現(xiàn)
想融入?yún)s又害怕失望
我沒(méi)有太多天賦
只是有點(diǎn)愛(ài)好主動(dòng)去練習(xí)
一股腦的放大我自己
優(yōu)點(diǎn)也好缺點(diǎn)也罷
有誰(shuí)會(huì)真正在意出來(lái)指教
投靠無(wú)門(mén)壯志難酬
無(wú)數(shù)次歇斯底里的告訴自己
不要浮躁不要急功近利
踏踏實(shí)實(shí)做喜歡的事情就好
更怕的是
努力后沒(méi)有了收獲
這種感覺(jué)真的很痛心
不想熬夜說(shuō)這些獨(dú)白
只是深夜間這時(shí)又早
我睡不著這思緒亂
可恨醒來(lái)臉頰痘又長(zhǎng)
就連頭發(fā)也放肆地掉
不主動(dòng)沒(méi)有點(diǎn)擊量
主動(dòng)了又是失望罷
我只想把好的東西分享給別人
并非是我真真要炫耀
這樣的苦刺痛這不一樣的字
自我療傷的醫(yī)術(shù)真的不太高明
我害怕有一天我染上抑郁癥
就盯著那跳動(dòng)幅度還不大的數(shù)字
發(fā)了瘋
這不是我
是這些思緒找上門(mén)的惹
難過(guò)的傷
呵呵
還不是自己來(lái)愈合
內(nèi)心獨(dú)白隨筆6
Hello everyone,I am zhang xiaojie.My English name is Alex.I am glad to be here for this introduce. 我是一個(gè)內(nèi)向的女孩,也是一個(gè)外向的人.我也曾像所有的人一樣有著最初的夢(mèng)想.我也想成為一個(gè)好人,一個(gè)努力向上，為自己的理想奮斗,擁有一腔熱血的人,可是卻每天都在自己的小世界里墮落,頹廢..曾經(jīng)我是個(gè)快樂(lè)的女孩,沒(méi)有什么可以擾動(dòng)我的心弦,曾經(jīng)的我很幸福,同樣也擁有一個(gè)幸福的家庭,我又是一個(gè)很傻很笨的女孩,是一個(gè)重感情的女孩,可是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里,重感情卻成了我致命的缺點(diǎn),我不再相信...
曾經(jīng)我有一個(gè)夢(mèng)想,帶著媽媽去各地旅游,讓她享受天倫之樂(lè),可是現(xiàn)在這個(gè)愿望再也無(wú)法實(shí)現(xiàn)..有時(shí)候我會(huì)莫名的感傷,感覺(jué)周?chē)囊磺卸际顷庼?有時(shí)候,會(huì)莫名的發(fā)呆,而當(dāng)被別人問(wèn)及時(shí)卻不知道自己在想些什么.. 我想要擁有一所大房子,它坐落在美麗的海濱,依山傍水,享受大自然的美好,我想要有一個(gè)自己的房間,里面什么都沒(méi)有,除了一個(gè)大落地窗戶(hù),而且它要面向大海.那樣我就可以在里面享受自己的空間,任由思緒飄出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)..
難過(guò)的時(shí)候可以在里面盡情的發(fā)泄,大聲的哭,因?yàn)椴幌胱屚饷娴娜寺?tīng)見(jiàn)我的悲傷,也不會(huì)傷及任何人;高興地時(shí)候，我也可以大聲的歡笑,因?yàn)槲蚁胍蛣e人分享我的快樂(lè)... 我告訴自己要做一個(gè)快樂(lè)陽(yáng)光的女孩,我告訴自己不要一直活在回憶里,回憶里的快樂(lè)也許會(huì)感染自己,也許會(huì)讓我留戀往返,而回憶里的憂(yōu)傷,卻會(huì)讓我停滯不前,變得更加的頹廢和迷惘,我想要告訴大家,快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天,因?yàn)榭鞓?lè)是一件很幸福的事,而我也奢望得到這種幸福..
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