一群都想當班長的孩子班主任管理隨筆
一群都想當班長的孩子
一年組 米微微
與我的學生一起走過了學前班的一年，其實，在我心中哪名學生勝任班級中的哪種工作，早已衡量出個八九不離十。
但是，這是一個多元的時代，我們小學老師的責任說大了——是為國家的發展培養棟梁之才，為孩子們的生命奠基。說小了——哪個家長不希望自己的孩子有出息呢？為了讓生活在一班的每一名學生更好地鍛煉自己，從而更好地以小主人翁的精神和狀態服務于班級，將來有能力有自信更好地服務于社會。
在新學期第二周的班會上我們便開始陸陸續續自薦和選舉產生班級干部。
各組的小組長、生活班長、衛生班長、體委、學委、文委都在不太激烈的競選中順利誕生了。本周的班會上就要誕生——一班之長了，我也充滿了期待。
選舉由自薦與推選結合進行——“同學們好，上一周米老師給大家留了思考作業，我準備競選一班之長，理由是……，我打算從以下幾條做好我的本職工作，成為老師的好助手，同學們的好表率。哪名同學準備好了，請舉手！“
“刷——”！！！
我目瞪口呆，雖然早有預想，但真沒想到竟如此火熱。實情相報——班級當時出席53人，無一人不舉手！可謂壯觀！
“那我們從第一排同學開始，談談你的工作構想吧！”
“我想當班長，他可以管同學�！�
學生們真是誠實，童言無忌呀！后來的發言可想而知大多數是管同學，幫助老師等等。
怎么辦呢？——全班同學像一盆火似的。咱也不能輕易撲滅呀！
可在他們童稚的內心當中，只覺得當官好，可以管人管事，但具體做些什么，做那些事？他們并不清晰——那就讓學生們清晰，并在親力親為中得以清晰。
下班回到家后，我便開始梳理一班之長的工作流程。并將學生們今天的熱情與幼稚可愛表現寫成簡單小文發到了我們班的QQ群共享中，贏得家長朋友們的合作，共同指導我們的學生茁壯成長。
附：一年一班大班長工作流程
1. 早7:30準時到校為同學們開門（頭一天取得鑰匙）。
2. 協助老師組織同學們將椅子安全放回地面。
3. 組織“數學學委”下發當日口算題篇。“數學學委”講要求——“獨立思考”“獨立完成”“書寫認真盡量不用橡皮”，監督同學們安靜口算，口算做好的同學自行檢查無誤后將題卡扣在桌面左上角，一邊看課外書一邊等待“數學學委”統一收卷，（中午12；20班長、學委協助老師閱卷、登錄成績、找同學改錯題）。
4. 7:50協助老師選出讀書認真的同學到三尺講臺講“今日收獲”。
5. 7：58分組織同學們快、靜按課表（每日課表教師已提前寫在黑板右側）更換桌面，要求“科代表”記錄沒帶或沒擺桌面學生名單。
6. 下課督促“科代表”將違反課堂紀律的同學學號寫在黑板左側，并及時與班主任老師溝通，共同教育。
7. 與下節“科代表”一同檢查下節課桌面擺放和桌椅整齊度及地面保潔，并記錄在點名冊上（中午組織勞動）。
8. 第二節后協助老師組織同學吃間食，“生活班長”要求——先用濕巾擦手、水果核放在小紙上餐后包好放入垃圾桶、食不言、擦干凈桌面，“生活班長”檢查保潔。
9. 課間活動中監督同學們安全游戲，處理簡單事情，有事及時向老師匯報。
10.上課鈴聲一響，“體委”組織同學們快、靜、齊站隊進班，會班后及時總結站隊情況，并將站隊不及時、打鬧、說話者用符號分別記錄，及時交給班長、班主任，共同教育。
11.中午11:30提醒同學們帶好小勺，“體委”組織站隊到食堂就餐�！吧畎嚅L”檢查同學們“食不言”“無剩飯”情況。
12.中午老師帶值日生在班級打掃，班長邊玩邊指導、監督同學們安全游戲，有不安全因素及時向老師反映。
13.下午大課間與“體委”一同教不會站隊的同學站隊，要求——安靜、縱隊后同學看前同學后腦勺不出第三隊、橫排對齊、前后兩臂遠不擁擠。
14.放學時協助老師組織班車同學站隊，待8人都齊后讓“班車組長”帶隊走，班主任在前班長在后統一送班級隊伍到指定地點放學，班長在全班同學都被接走后完成一日工作放學回家。
思考一日工作得與失，家長幫助整理第二天上交。A4紙輸出。
我的共享文件剛發到QQ群共享中，就得到了家長們的熱情點擊和真情留言。
而且更可貴的是，有好多學生在家長的協助下，在家里先當起了班長，一步步熟悉工作，然后當輪到自己當一日班長時能更好的工作。
節選韓佳辰家長的總結：
兒子你是最棒的
20XX年9月14日，在普通人眼中是一個平常的日子，而在我們家里，這個日子可是意義非凡，兒子（韓佳辰）要在這zai在在 天擔任一年一班的大班長，為全體同學服務，為老師分擔管理班級的責任。
“大班長”一聽這詞就有著無窮的吸引力，對于像小學一年級這個年齡的孩子來說，是一種崇高無尚的榮耀。
韓佳辰對自己將成為“大班長”，也充滿了期待。提前幾天，我們全家就針對這事，給他布置了任務。根據“大班長”流程，要求他認真觀察以往同學當班長的表現，吸取成功的經驗。為自己當“大班長”做好準備。
不管韓佳辰在這一天會有怎樣的表現，我們都對他的這次鍛煉機會倍加珍惜。不親身經歷班長工作的`繁雜，就不會體會到自身責任的重大。對于以后的生活、學習，都有極大的幫助。因為只有身正，才能去管理別人。只有親身體驗到班長工作的不易，才能去擺正自己的位置，對于一年級的孩子來說，只有讓他們體會到做“大班長”必須以身作則，才能讓同學們信服。在這一天中，要求韓佳辰和同學們接觸密切，管理方法不要簡單粗暴，要對同學熱情耐心。
帶著期望等到了放學，看到韓佳辰很興奮地走下了班車。我們忙問他今天當“大班長”感覺怎樣？他說挺好的。
回到家，吃完飯，寫好作業。慢慢與韓佳辰聊起了今天的“大班長”工作。我們要他總結今天的工作，問他都做了哪些工作，他說了幾條：
1.嚴格要求同學，在操場上不要打鬧，不要玩危險的玩具，注意安全。
2.上課鈴響了，就不要再喝水了，盡量在下課時完成。
3.約束同學管好自己，表現不好的同學，學號要寫在黑板上。（他希望同學都表現好）。
4.監督同學做好課前準備。
5.幫老師發作業了。
他說最興奮的是有權利給表現好的同學發小紅花，他可自豪了。給好幾個小朋友發了。他希望每個同學都能得到小紅花。
說著說著，不知不覺已到了9點多了，他還想說。我們怕明天早上影響起床，就讓他睡覺了。他睡得很香甜，很滿足的樣子，似乎還在回味今天的工作。
韓佳辰的膽子一直不大，不善于表達，但是今天他卻說了很多。他希望不把犯錯誤孩子的學號寫在黑板上;希望每個同學都得紅花。這種表達中蘊涵著對同學的情誼，也看出一個六歲孩子的想法。相信他通過這次體驗，能得到鍛煉，承擔更大的責任。很喜歡本次活動，感謝米老師給每個孩子鍛煉的機會，在咱班真好，能夠享受如此春風化雨的教育，孩子是幸福的。
【一群都想當班長的孩子班主任管理隨筆】相關文章：
愛孩子是班級管理的基石班主任隨筆07-31
一群孩子小學作文08-14
班主任管理隨筆07-25
班主任隨筆無處安放孩子？07-14
班主任班級管理隨筆07-14
隨筆：期末，是一群人的兵荒馬亂09-29
被冤枉的男孩子的班主任隨筆08-11
中國人只是一群螞蟻隨筆06-29
班主任管理班級反思隨筆06-14