做學生心靈的守望者教師隨筆
春天因為花兒的綻放而絢麗多姿，生活因為兒童的歡笑而情趣盎然。我喜歡明麗的陽光，喜歡陽光下那一張張燦爛的笑臉，稚嫩的童聲，喜歡冰心老人那深深印在我心里最美麗的聲音：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內心世界。”每個孩子都是天真爛漫的精靈，每個精靈都有著與眾不同的美好內心，在“奶酪”和“鼠夾”的迷惑中，更需要有人精心的呵護，而我愿意在這紛繁的大千世界里做這些精靈的守望者。
我愿做孩子的守望者，守望孩子的.生活田園。回顧九年來的教學生涯，雖然苦過、累過，但我收獲的是更多的快樂和幸福。在精心準備的課堂上，孩子們充滿智慧的精彩回答，是我為人師的自豪；孩子們用稚嫩的小手親手為我制作禮物，是我為人師的幸福和快樂。我和孩子們在課堂上談古論今，引經據典，享受著知識帶給我們無限芬芳；在生活上，我們又是無話不談的好朋友，孩子們有事都喜歡找我幫忙。我的家離學校很近，很多孩子都和我一個小區，學生來家里玩是常有的事情。記得有一天中午，我剛回家坐下準備吃飯，就聽見“咚咚”的敲門聲，開門一看，是班里兩個學生來了。原來，其中一個孩子忘了帶鑰匙，回不了家，另一個孩子離家比較遠，兩個人一商量就找到我家了。我立馬又做了兩個菜，招待孩子和我一起吃飯。雖然是最簡單的飯菜，可孩子們和我在一起吃得很香。在這簡單濃郁的飯菜里，是孩子們對我深深的友愛之情。
我愿做孩子的守望者，守望孩子圣潔的精神家園。讓孩子在校園里快樂地奔跑，追逐屬于他們的童年世界，享受屬于他們的金色童年。假使某個不聽話的小孩，會偷偷地有了別的誘惑，會不小心跑到了規則外，像“麥田里做游戲的小孩子，有哪一個跑到了懸崖邊，”我就在懸崖邊守護著，及時捉他回來，我就是那個“麥田的守護者”。五年級快結束了，有個生病的孩子落下了很多功課，竟然產生了畏難情緒，不想來上學了。我不想讓孩子的夢想結束在這金色的童年。我每天下午都會從他家門前經過，每天下午都會給他補補課，打打氣；每天早晨，我都會給他一個暖暖的笑臉；每天放學，我都會輕輕地告訴他，加油，你一定能行。漸漸地，他改變了，終于鼓起勇氣繼續他的求學之路。我很高興我及時捉回了這個“逃往懸崖的”孩子，做好這個“麥田的守望者”，是我最高興的職責。
我愿做孩子的守望者，守望著孩子們應該享受的芬芳和甘甜。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，認真鉆研教材好幾遍；有時，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念；有時，為了讓孩子第一天走進教室歡欣雀躍，我悄悄地把桌椅擦上好幾遍，把教室打掃地干干凈凈，整理得整整齊齊，如走進溫暖的家園；有時，為了能讓垂頭喪氣，失去信心的孩子歡悅起來，我竭力找到他的閃光點，不斷地鼓勵他，給予他信心和力量。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。我和我摯愛的同事們，一年年默默耕耘在這三尺講臺，即將送走深愛的學生，又迎來新的稚嫩可愛的笑臉，我們在這燦爛的童年笑聲里守望著孩子們歡快的歌聲！我們愿做“懸崖邊上的守望者”，守護著孩子們純真的心靈健康成長！
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