關于助人為樂的隨筆
周六的晚上，劉玨同學發過來一段語音：“王老師，您幫我解釋一下，這個零點九九九的循環怎么等于一了，好神奇呀!”
我回復他：“見面再解釋吧!”
因為這實在是一個值得當面詳聊的題目。重要的不僅是這道題本身，還有劉玨同學這種主動求學的精神。很明顯，這不是我們當下的作業題，真正更高境界的學習是完成作業后還有空余時間能夠主動學習一些額外的東西，這種主動式的學習會大大激發一個人的潛能，促進一個人快速的進步。
記得上次劉玨同學和我交流問題是在星期一的上午，交流的問題是在周末學習中遇到的，也并非隨堂的作業。這足以證明劉玨同學在有規律地進行著課外題的訓練，這種持之以恒的精神，這種認真的態度是大家學習榜樣。
說起劉玨同學的認真來，我是深有體會的。初一年級時，班里出現過同學遲到卻沒有請假的現象，為了安全起見，這種情況我們是要及時和家長溝通的。當時我交給劉玨同學一個任務，就是關注上課鈴響后同學們到齊了沒有，把沒有到校的及時反饋給我。就這么一個任務，就跟劉玨交待了一次，之后的日子，每天早晨到校后，我的辦公桌上就會放著一個本子，上面工整地寫好了遲到同學的名字和遲到的原因，或者仍未到校的同學的名字。毛主席說過：“一個人做一件好事容易，一輩子都做好事卻很難。”要說讓劉玨同學幫我記錄一天或記錄一周容易，天天準時做到堅持了好久好久卻真是值得表揚了。
劉玨同學在紀律方面也堪稱標兵式人物，你不用擔心他會不遵守紀律，他用實際行動留給了大家一個這樣的印象，交給劉玨辦的事兒，你盡管放心。我想他給人的這種感覺會影響他今后的一生，這樣的員工哪個領導不喜歡，這樣的領導哪個員工不喜歡。
我在前面的文章不止一次地提到，劉玨經常會幫同學們做做值日，助人為樂也是他的'一個優秀的品質，由于他在同學心中的威望很高，同學們都愿意做他的朋友。記得初一年級時，劉玨同學生病在家休養，趙士博同學利用周末的時間主動到劉玨家幫他補課，這是我后來聽說的，真是為同學間的這份友情而感動，這種同學之間的友誼足可以銘記一輩子了。
這次運動會劉玨同學也積極報名，為班級的榮譽他也是勇于付出的。劉玨同學是一位全面發展的好學生，是一位正能量滿滿的好學生，預祝他前進的道路上勢不可擋，一片美好!
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