新學(xué)期隨筆
新學(xué)期隨筆1
新的一年，新的學(xué)期，給予我們新的起點(diǎn)。這是我們共同的起跑線，讓青春舞步踏出最強(qiáng)音，從此真真實(shí)實(shí)地在校園留下一條青春的足跡。只有把身邊的一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn)捕捉，才會(huì)使空泛的時(shí)光變得多姿多彩。
清晨，我不情愿的起來，吃著香噴噴的早餐，卻被無奈的時(shí)間壓迫著。放下了手中的早餐，撐著微微腫起的眼睛，背起沉重的書包，去學(xué)校參加值日�？粗诿擅傻奶炜丈�，只有幾顆掛在天空上的“小路燈”，心想，真累啊！還能有誰來的這么早呀！心中充滿了委屈和無奈。進(jìn)了學(xué)校，周圍一切寂靜，只有幾棵魁梧高大的樹，還在晨風(fēng)中，盡情搖擺著。校園里的燈，還沒有亮起。走進(jìn)樓道，隱隱約約，有一個(gè)教室亮著一排燈，我加快腳步，原來我們班的開門員已經(jīng)到校了，我很詫異，居然有人比我還來的早。進(jìn)了班，韓瑞璋正在座位上看著英語書，我向他打了招呼，看著門口已擺得整齊的作業(yè)。我急忙詢問了一句：“嘿，你什么時(shí)候來的？”他邊回答，邊放下書：“我六點(diǎn)半多來的。”我聽后無比驚訝，難道他不困嗎？“六點(diǎn)半鐘？沒搞錯(cuò)吧，連月亮還沒有下班回家呢！你卻那么積極到崗！瞧，快七點(diǎn)了還沒來幾個(gè)人呢？”我不經(jīng)心地隨口嘟囔著。交了作業(yè)，看著窗戶外漸漸變亮的天空，門外陸續(xù)進(jìn)來的同學(xué)。韓瑞璋似乎想起了什么，突然拿起掃把走出了教室，我一猜又是去做值日去了。他那么積極為了什么呀？望著韓瑞璋遠(yuǎn)去，逐漸變小的身影，使我感覺到他散發(fā)的光芒是那么的耀眼。頓時(shí)，我明白了。
年華似水，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已從一個(gè)幼稚的小女孩成為了一名中學(xué)生。在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，發(fā)生過許許多多的事，然而隨著時(shí)光的流逝，有許多猶如秋天的楓葉那樣，飄落下來，我已經(jīng)淡忘了。但這件事給我的啟迪，已經(jīng)融入到我的靈魂深處了。
新學(xué)期隨筆2
我們的生活因?yàn)楹⒆佣兊枚嘧硕嗖省４禾欤覀円黄鹛で�，去山間田野尋找春的足跡；夏天，我們一起游泳嬉水，享受清涼的樂趣；秋天，我們一起品嘗收獲的喜悅；冬日，我們一起感受皚皚雪景的美麗。
和孩子朝夕相處的每一個(gè)日子都是美好的回憶。每個(gè)家長(zhǎng)都希望把孩子培養(yǎng)成才，每個(gè)人都有各自不同的體會(huì)和方法。樹立健康向上的人生觀，能使孩子終生受益。我們既然理解了這個(gè)道理那么就要有所行動(dòng)培養(yǎng)孩子的興趣。記得一年級(jí)剛開始寫作看圖寫話，短短的兩三句話都不能在我這里通過，更何況想在老師那里批優(yōu)？每次流著淚要擦掉幾遍重寫。
于是我就開始把他的動(dòng)漫書轉(zhuǎn)化成一些小學(xué)生的故事，比如《快樂星球》《馬小跳系列》這些孩子特別感興趣。遇到了問題尋求網(wǎng)絡(luò)幫助已經(jīng)成為我的思維定勢(shì)，鍛煉了自己的寫作能力。與孩子一起探討問題，看著他像個(gè)小老師一樣為我們解釋題意時(shí)，感覺他與從不同，體現(xiàn)出了自己獨(dú)特的個(gè)性，從內(nèi)心真正體驗(yàn)到與孩子在一起的快樂！當(dāng)我們?cè)跒楹⒆又赋鲥e(cuò)誤的同時(shí)，自己也學(xué)到了很多我們以前沒學(xué)到的或已經(jīng)忘卻的知識(shí)。
我從中體會(huì)到了幸福。我不會(huì)要求孩子在學(xué)習(xí)上望子成龍，生活上包辦代替。孩子每天放學(xué)回來能把開心的或不開心的情況都講給我聽，不管考試考的好與不好都能自覺的說出來，讓我有所體會(huì)：一定要努力去學(xué)會(huì)和孩子溝通和交流，去尊重孩子。改變以往在孩子面前盛氣凌人的態(tài)度。
孩子的成長(zhǎng)需要我們每一位家長(zhǎng)更多的付出和努力，讓我們和孩子一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，為孩子的健康成長(zhǎng)付出自己的全部心血。
新學(xué)期隨筆3
每一位父母都有共同的心聲，望子成龍、望女成鳳，都希望自己的孩子有一個(gè)美好的未來，功成名就、衣食無憂。可對(duì)于如何能達(dá)成心愿，多數(shù)不得其法。
孩子出生，我就立志做一個(gè)好爸爸，要讓孩子得到好的教育，有一個(gè)充實(shí)、快樂的人生。開始沒有什么方法，參加過社會(huì)上辦的親子教育，與孩子一同看繪本，給他講故事，培養(yǎng)他的閱讀興趣，認(rèn)為多讀書肯定是有用處的。直到孩子上小學(xué)，有幸進(jìn)到了功勛教師趙素香老師的班級(jí)，從而接觸到朱永新教授的新教育思想，猶如找到了一盞明燈，一下子找到了方向。
曾經(jīng)讀到朱永新教授在《新教育》一書中寫到“新教育的彼岸是什么”，他說：“新教育的彼岸是一群又一群長(zhǎng)大的孩子，從他們身上能清晰地看到：政治是有理想的，財(cái)富是有汗水的，科學(xué)是有人性的，享樂是有道德的�！贝丝�，我明白了成功和幸福的真正含義、讀書學(xué)習(xí)的真正目的。實(shí)現(xiàn)理想、不斷地超越自己，過一種幸福完整的教育生活，就是成功。讀書學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單地為了名和利，而是讓自己有一個(gè)幸福、充實(shí)、無悔的人生。孩子接受教育，家長(zhǎng)也應(yīng)該接受教育，家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。
家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，更是終身的教師。與學(xué)校、老師的緊密溝通很關(guān)鍵。我參加了趙老師組織的家校委員會(huì)，積極參加各種活動(dòng)，與家長(zhǎng)、老師共同探討教育心得；認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，溝通孩子的心理動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
有一次孩子向我提出他想成立一個(gè)讀書會(huì)，同學(xué)們一起讀書，然后討論學(xué)習(xí)。我當(dāng)時(shí)就表?yè)P(yáng)了他，稱贊他這個(gè)想法好，鼓勵(lì)他大膽去做。我也及時(shí)和趙老師溝通了，在她的大力支持下，小小讀書會(huì)成立了。孩子們共同讀書，一起討論，經(jīng)常組織活動(dòng)，家長(zhǎng)配合參加，大大提高了孩子的閱讀興趣，開闊視野、鍛煉能力。
在趙老師組織的家校委員會(huì)活動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西，增長(zhǎng)了自己的知識(shí)，在其他家長(zhǎng)的身上學(xué)到了很多，受益匪淺。
朱永新教授談到“理想的父母，應(yīng)該是善于學(xué)習(xí)，具有教育理性和自覺性，能夠善于利用各種教育情景、富有教育機(jī)智的父母”。通過學(xué)習(xí)可以吸收到新的知識(shí)，可以進(jìn)一步充實(shí)自己，從而在與孩子交談時(shí)，不會(huì)是陳舊落后的思想，而是進(jìn)步的、與時(shí)俱進(jìn)的。對(duì)于每一個(gè)人來說，學(xué)習(xí)都是終生的事情。父母和孩子共同學(xué)習(xí)會(huì)潛移默化地感染孩子，給孩子起到榜樣作用。
趙老師經(jīng)常布置共讀作業(yè)，我每一次都會(huì)和孩子一起認(rèn)真完成。共讀每一本經(jīng)典，與孩子溝通討論，欣賞美文美句，體會(huì)閱讀的樂趣，我們父子兩個(gè)都喜歡上了閱讀。
通過共讀，可以與孩子作心靈上的溝通，增強(qiáng)親子關(guān)系，更能及時(shí)掌握孩子的心理動(dòng)向，利用書中的人或事達(dá)到教育的目的，使我與孩子之間無障礙溝通。
通過共讀讓孩子意識(shí)到我不是簡(jiǎn)單地說教，我也在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是伴隨終身的，涓涓細(xì)流匯大海，知識(shí)是需要不斷積累與更新的。
通過共讀，讓我和孩子都認(rèn)識(shí)到通過閱讀可以獲得終生自我學(xué)習(xí)的能力，更重要的是擁有了終身學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。
起初趙老師布置寫教育日記，我是持一種懷疑的態(tài)度、抱一種完成任務(wù)的心態(tài)去做這一件事情。后來我發(fā)現(xiàn)在我給兒子讀教育日記的時(shí)候他那一種認(rèn)真勁兒，我感覺對(duì)不起孩子。于是我下定決心認(rèn)真寫，寫出自己的心里話，有時(shí)將看書看到的經(jīng)典語句與他分享。堅(jiān)持一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)效果太好了，平常言語上的說教他聽不進(jìn)去，嫌你啰嗦，可在日記中指出他的不是，他都能夠愉快接受并努力改正。
教育日記我堅(jiān)持了六年，直到現(xiàn)在有時(shí)也會(huì)以書面形式與孩子溝通，比說教效果好很多。
我的堅(jiān)持帶動(dòng)孩子寫日記的堅(jiān)持，寫作水平不斷提高。他寫的小文章多次在焦作日?qǐng)?bào)校園小記者專欄發(fā)表，并且在校訊通建立自己的博客，時(shí)常更新。有些文章得到校訊通的推薦。這些成績(jī)更是提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。
為了更好地與孩子溝通、討論、總結(jié)，也為了讓他感到與父母是平等的、父母并不是高高在上的，我們家決定每周開一個(gè)民主生活會(huì)，各自總結(jié)自己一周的工作學(xué)習(xí)情況、心得體會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，孩子也能指出父母的不足，會(huì)上不解釋，有則改之、無則加勉。起初孩子不習(xí)慣，不敢發(fā)言，慢慢地越來越放開了，一家子其樂融融，共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
家庭民主生活會(huì)拉近了我們與孩子的距離，使他能夠打消顧慮，敞開自己的心扉，無障礙與我們溝通。
在新教育的幫助下，我與孩子共同進(jìn)步、成長(zhǎng)。孩子養(yǎng)成了閱讀與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的真正目的不是當(dāng)名人、掙大錢，而是創(chuàng)造一個(gè)幸福、充實(shí)、無悔的人生。孩子取得了一系列的成績(jī)，文章多次發(fā)表在報(bào)紙刊物上，在中央電視臺(tái)舉辦的第一屆“我的一本課外書”的活動(dòng)中獲得全國(guó)十佳讀書少年稱號(hào)。現(xiàn)在在讀高中，他更深深體會(huì)到閱讀給他帶來的種種好處。
感謝新教育讓我的孩子能在他的童年和那些美好而永恒的經(jīng)典相遇，讓那些經(jīng)典為他鋪展一個(gè)豐厚廣闊的智力背景。感謝新教育讓我在教育孩子的問題上少走彎路；更感謝新教育讓我體會(huì)到閱讀的樂趣與人生的真諦。
以上就是為大家整理的《新學(xué)期表達(dá)孩子長(zhǎng)大了的隨筆》，感謝大家的瀏覽。如果您有好的建議，歡迎您在下方進(jìn)行評(píng)論哦~
新學(xué)期隨筆4
兩個(gè)月的休假很快過去了，懷揣滿心的歡喜，我迎來新的一個(gè)學(xué)期。迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學(xué)期的征途。
在過去的工作中,無論我遇到過怎樣的困境,擁有過怎樣的歡樂,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶。擺在我面前的一切都是新的,新的學(xué)生，新的教學(xué)環(huán)境，新的困難，新的挑戰(zhàn)……我要拿上我的教學(xué)武器,整裝待發(fā),向一切發(fā)起挑戰(zhàn)。
當(dāng)我第一次踏進(jìn)新校區(qū)，眼前嶄新的校舍，美麗的裝飾，無不讓我眼前一亮。但是與此同時(shí)，我也感到了陣陣的壓力。新的一學(xué)年雖然我還是和之前一樣，執(zhí)教三年級(jí)，內(nèi)容上相對(duì)還是比較熟悉的，但是自我要求卻有很大的不同。去年作為一名新教師，第一次全面地接觸教材，接觸學(xué)生，接觸課堂，在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，控班等都還處在探索習(xí)慣的一個(gè)過程。在這個(gè)過程中遇到過很多的問題，一些在自己的探索和其他老師的幫助下已經(jīng)解決了，但是還有一部分問題依然遺留在自己的心坎上。所以在上學(xué)期的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步開拓思考，不斷解決問題發(fā)現(xiàn)問題才是我現(xiàn)階段最需要做的。
我們的校園充滿了生機(jī)和活力，文化氛圍濃厚。每個(gè)班級(jí)都使學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)也一定程度反映了教師的教學(xué)水平。在開學(xué)的第二周，我就對(duì)他們的課堂規(guī)范進(jìn)行了細(xì)化，希望他們能有序并且歡樂的完成每一節(jié)美術(shù)課。雖然到目前為止學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是很不錯(cuò)的，但是讓一個(gè)孩子去保持是非常困難的�！敖處煻际橇_嗦的�！甭犕晡业恼n張老師給了我這樣七個(gè)字，它讓我有很大的感悟。與大人交流和與孩子的交流有很大的不同，有時(shí)候教師覺得和孩子已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)，但是在孩子的腦中也許馬上就忘記了。所以良好的課堂規(guī)范也離不開教師的“羅嗦”。
雖然我還是一個(gè)新老師，但是在課堂教學(xué)上卻不能有一點(diǎn)失誤。我可以教同一個(gè)年級(jí)很多次，可以不斷改進(jìn)，但是對(duì)于孩子來說每個(gè)年級(jí)都只有一次，他在學(xué)校中得到了多少，學(xué)會(huì)了什么都由老師來決定。教師是一個(gè)光榮的職業(yè)，也是一個(gè)壓力很大的職業(yè)，更是一個(gè)可以培養(yǎng)人的職業(yè)。作為教師我感到光榮，在未來的教學(xué)生涯中，我一定會(huì)不斷努力，給孩子一個(gè)歡樂的課堂。
新學(xué)期隨筆5
同學(xué)們約好周末出去玩，并約我一起去。回家跟媽媽一說，媽媽不同意，理由是不放心我，怕出什么危險(xiǎn)。我不服氣，執(zhí)意要去。晚上，爸爸回家，同意我去了，還對(duì)媽媽說：“讓他去吧！他也長(zhǎng)大了，沒事兒！”
聽完，心里竟有一種說不出的感受。既有長(zhǎng)大后的自豪感，也有離開父母全盤操縱后的失落感。與以前木偶辦的生活告別，有說不出的喜悅，也有絲許莫名的酸楚。
以前的天真無邪，逐漸變成現(xiàn)在的老成穩(wěn)重，也換來旁人的，短短的一聲“孩子長(zhǎng)大了啊”！我無法理解其中的含義，也許正是因?yàn)槲覀儭伴L(zhǎng)大了”，生活也改變了一些應(yīng)有的色彩。同學(xué)來借習(xí)題對(duì)答案，我們會(huì)委婉地用“沒做完”和“借給別人”的借口來推辭；老師安排的義務(wù)勞動(dòng)，我會(huì)找個(gè)借口來溜掉，你也會(huì)，他也會(huì)，大家，都會(huì)！紅領(lǐng)巾失去了應(yīng)有的色彩，隊(duì)徽也不再閃光，集體的榮譽(yù)變成了若有若無的幌子。本來嘛，我們長(zhǎng)大了，不會(huì)再冒“傻氣”，不會(huì)再出風(fēng)頭。過早的所謂成熟，所謂長(zhǎng)大，挫傷了我們積極向上的信心，扼殺了我們的自信，增添的，也只是對(duì)事物的無所謂與不真誠(chéng)。
是的，我們不能總停留在那孩童時(shí)代，不能總幼稚，無知。但我們?cè)鲩L(zhǎng)的不應(yīng)該是那些庸俗的市匯思想，而應(yīng)該是對(duì)生活的熱愛，對(duì)事業(yè)及自己的信心。否則我們非但長(zhǎng)不大，而且會(huì)越來越無知，越長(zhǎng)越小。
新學(xué)期隨筆6
來到建蘭中學(xué)上課已經(jīng)有3天了，在這3天里，我和我們班的有一些同學(xué)也比較熟悉了。雖然曾經(jīng)在這幢教學(xué)樓里上過課，可是同學(xué)換了，老師換了，學(xué)習(xí)環(huán)境也換了。開學(xué)這三天，可以說是忙碌的三天，幾乎沒有什么時(shí)間，這大概就是初中和高中的`不同吧;雖然是這樣，我還是很高興，高興能到建蘭讀書，很高興能到115班。在這幾天里，我發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)新建的大集體的集體榮譽(yù)感特別的強(qiáng)。
就在今天早上，出操前我們把門窗都關(guān)好了，可當(dāng)我們回來之后，窗戶卻是打開著的，被扣了一分。大家都覺得好委屈，明明做好了，卻還是扣分了。但委屈歸委屈，我們大家也從中吸取了教訓(xùn)。此后只要是要到其他教室去上課和出操，窗戶不僅要關(guān)上，而且要鎖上。這就是我們集體的力量，另外在我們看到116班一分都沒有扣的時(shí)候，就暗暗的下定決心，一定要超過116班!這也是大家共同的愿望。
這就是我的班級(jí)，雖然是剛剛組建起來只有幾天的集體，但是我已經(jīng)深深地愛上了我們班級(jí)，我們這個(gè)新組建的大家庭!
新學(xué)期隨筆7
往年假期我只是把教材翻一遍，備好開學(xué)第一節(jié)課就完事了，今年寒假我擠時(shí)間把教材從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真的做了一遍，那里對(duì)學(xué)生來說是難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，一目了然，原本以為開學(xué)了定會(huì)胸有成竹的，誰知道開學(xué)有一大堆事要忙，弄得自己焦頭爛額的。開學(xué)，我真的準(zhǔn)備好了嗎?
現(xiàn)在一切事情忙完了，有時(shí)間坐下來好好思考:為何假期都有準(zhǔn)備，為何自己還這么匆忙?首先，各種文案資料催著要交:課程綱要的PPT、對(duì)必由學(xué)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)、新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和先周備課的五節(jié)課教案，時(shí)間緊、任務(wù)重，實(shí)際上這些都是應(yīng)該在寒假中寫完的，突然集中在一天上交，真的讓我覺得措手不及。其次，因?yàn)橐呀?jīng)開始上課了，備課、批改作業(yè)也要占據(jù)很多時(shí)間，還有配套的練習(xí)資料還沒有到位，只能擠時(shí)間也精挑細(xì)選習(xí)題，自己去印刷室復(fù)印，確保學(xué)生有作業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。最后，今年取消了學(xué)生報(bào)道時(shí)間，開學(xué)第一天直接分班上課了，學(xué)生的座位、課代表的任命、小組長(zhǎng)如何確定以及如何收發(fā)作業(yè)等等，都處于混亂狀態(tài)，真是趕鴨子上架啊。
針對(duì)這些問題，我個(gè)人覺得，以后寒暑假在閑暇之余，應(yīng)該有所計(jì)劃。第一，通讀教材，認(rèn)真完成教材上對(duì)應(yīng)的習(xí)題，努力專研課程標(biāo)準(zhǔn)，借助于教師教學(xué)用書，參考往年的PPT和導(dǎo)學(xué)案，自己獨(dú)立完成PPT和導(dǎo)學(xué)案的制作，把自己的教案完完整整的寫一遍。第二，精心準(zhǔn)備好第一節(jié)課:課程綱要分享課，做好對(duì)應(yīng)的PPT，除了讓學(xué)生們熟悉課本，更重要的是用激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，切忌用往年的課程綱要分享課的PPT，不做任何修改。第三，制定一個(gè)符合自己的教學(xué)計(jì)劃，立足于提高自己的教學(xué)效果。還有，學(xué)校布置的其他學(xué)習(xí)任務(wù)，拒絕拖延。
相比較于剛上班的假期，這個(gè)寒假還是值得表?yè)P(yáng)的，至少我把教材認(rèn)真的看了一遍，做了一遍。相信，今后自己會(huì)進(jìn)步更大的，新學(xué)期來時(shí)候，自己會(huì)更加從容不迫，有條不紊的開展教育教學(xué)工作。
新學(xué)期隨筆8
經(jīng)歷了開學(xué)的第一天，對(duì)新學(xué)期有些許的眷戀、期盼與渺茫……三年多的教學(xué)生涯使自己了無痕跡地適應(yīng)了教師的角色，開學(xué)的日子總是忙碌而緊張的，甚至有時(shí)候連喝水的時(shí)間都沒有，人們總是羨慕老師的假期卻很少有人知道老師的辛苦。
今天是開學(xué)的第二天，昨天做了一個(gè)簡(jiǎn)單的小測(cè)試（10:10——11:50語文；13:40——15:10數(shù)學(xué)；15:30——17:10英語），而我則利用這一天的時(shí)間將每一位同學(xué)的各科作業(yè)認(rèn)真檢查了一遍，其目的就是為了讓學(xué)生們收攏一下沉浸在假期中貪玩的心，再次將心思放在學(xué)習(xí)上。而測(cè)試和作業(yè)檢查的結(jié)果卻不盡如人意�。ǜ郊倨谧鳂I(yè)檢查情況）
作業(yè)基本沒有寫的有六位同學(xué)，我的措施是找家長(zhǎng)配合，家長(zhǎng)們很糾結(jié)很生氣也很失望，他們沒有想到自己如此“聽話”的孩子竟然連作業(yè)都不做，他們最后甚至直接將孩子領(lǐng)回家里補(bǔ)假期作業(yè)！嚴(yán)重沒完成的有七位同學(xué)，我的措施是讓他們?cè)趯W(xué)校里補(bǔ)上！
檢測(cè)的結(jié)果很不理想，雖然本次檢測(cè)的題目都是假期作業(yè)中的原題，但很多放假前得A的同學(xué)在本次檢測(cè)中只得了C或D（不及格）。
作為一個(gè)年輕的班主任我想了很多，加之今天和六位家長(zhǎng)的談話，我個(gè)人覺得出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有以下幾個(gè)方面：
1、寒假中，有中國(guó)最傳統(tǒng)、最隆重的節(jié)日——春節(jié)，春節(jié)期間很多家長(zhǎng)要帶著自己的孩子走親訪友，影響了孩子的學(xué)習(xí)！
2、家長(zhǎng)過于相信自己的孩子。
今天一位家長(zhǎng)來了之后非常吃驚，他說：“我兒子假期里不看電視也不和伙伴玩，吃完飯就到自己的屋里學(xué)習(xí)，怎么可能沒有完成作業(yè)？”
我問：“那你知道他在自己屋里真的是學(xué)習(xí)了嗎”
家長(zhǎng)：“這我不清楚，他不讓我進(jìn)他的房間，說我在會(huì)影響他的學(xué)習(xí)”
我說：“那你是怎么知道他的作業(yè)全部都完成了呢？”
家長(zhǎng)：“他自己說的”
……
自己突然真得很無語，我并不是讓家長(zhǎng)懷疑自己的孩子，只是希望家長(zhǎng)真的能用自己的智慧來分辨自己孩子的話！不能學(xué)生說什么就是什么！
假期中為了監(jiān)督學(xué)生假期的學(xué)習(xí)情況，要求家長(zhǎng)定期向班主任反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，時(shí)間為：1月31日（農(nóng)歷臘月二十八），2月14日（農(nóng)歷正月十二）兩天。欣慰的是家長(zhǎng)都很配合，都定期給我打電話或者發(fā)短信，可我接到的電話或收到的短信基本都是“×××同學(xué)在假期里作業(yè)已完成……”可為什么我檢查的時(shí)候仍有這么多的同學(xué)作業(yè)沒有完成？還是家長(zhǎng)太相信自己孩子的話了！
3、家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的監(jiān)督不夠到位。
上面的那位家長(zhǎng)錯(cuò)誤的認(rèn)為孩子待在自己的房間就是學(xué)習(xí)，其實(shí)有些學(xué)生是“出工不出力”的，甚至還有些孩子待在自己的房間做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，所以家長(zhǎng)要想有一雙教育的慧眼就必須加大對(duì)孩子的監(jiān)督力度。
新學(xué)期隨筆9
過了年，幼兒們都長(zhǎng)大了一歲，記得周三開學(xué)的第一天，早早就有小朋友到班上了。與往年開學(xué)有很多不一樣的地方:現(xiàn)在幼兒不再要求家長(zhǎng)送自己到教室了，而是在門口就學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)說再見，他們變勇敢了;教室里沒有嘩啦啦的哭聲，而是大家面前就興奮地講著自己的年是怎么過的。仔仔滿臉笑容地說，他去萬綠園看到很多的燈籠和花燈;還有昊昊告訴大家，十五那天他去看煙花，路上的行人很多走都走不，還有很多警察。就連以往很少說話的小精靈，也參與到大家談話中來，她說話的聲音很小，但還是堅(jiān)持自己表達(dá)完，“我過年時(shí)，媽媽給買了好多玩具，可以和哥哥在家看電視了�！蹦阋谎晕乙痪�，大家聊得很開心，似乎一下子長(zhǎng)大了很多�！皢鑶琛辈恢裁磿r(shí)候傳來一陣哭聲，“老師，帥帥來!”大家指著窗外在喊。
“帥帥，你怎么哭了呢?”仔仔大步走出去關(guān)心地問道。
“我想回家睡覺，”他邊哭邊說。
“快進(jìn)來吧，已經(jīng)有好多人來了，我們都在說去萬綠園看花燈的事呢，”仔仔邊說邊把他拉進(jìn)教室，這時(shí)好幾位小朋友都圍上去安慰帥帥，卡卡甚至上前去幫他拿書包放好，而仔仔他們也把他拉到座位上并和他聊了起來，不知說到什么時(shí)候，傳來陣陣爽朗的笑聲，這時(shí)的帥帥已經(jīng)容入大家的談話中去了。
是呀，新的一年開始了，經(jīng)過小中班的學(xué)習(xí)生活，小朋友們不斷地成長(zhǎng)著，他們變得更懂事、更勇敢�，F(xiàn)在不僅能用語言完整地說一句話，而且還可以講述整件事情;不僅語言表達(dá)水平提高而且社會(huì)交往能力也增強(qiáng)，懂得關(guān)心、幫助自己的同伴。
新學(xué)期隨筆10
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。孩子的成長(zhǎng)悄然無聲卻又滋養(yǎng)著每一個(gè)家庭。記憶中，每一次經(jīng)歷與成長(zhǎng)的片段已然是一幕幕最精彩生動(dòng)的畫面；每一次驚喜與感動(dòng)的日子都將陪伴著我們渡過最美好的時(shí)光。在博大精深的教育領(lǐng)域，我們并非是行家，但卻有著參與體驗(yàn)的樂趣與感悟，在孩子教育的進(jìn)程中，我們不僅扮演著家長(zhǎng)的角色，同時(shí)也是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，而如何與孩子共歡樂、共成長(zhǎng)才是我們終生學(xué)習(xí)的課程。
很難想像孩子的成長(zhǎng)變化是如此之快，當(dāng)我們?cè)诼耦^工作，以為孩子年幼可以暫時(shí)離開，她們卻已經(jīng)在默默期許我們的陪伴；當(dāng)我們隨心所欲言論，以為孩子單純不懂人事，其實(shí)她們?cè)缫呀?jīng)在注視與模仿。每個(gè)孩子都是上天派來的天使和精靈，她們有天賦、有思想，伴隨著每天的成長(zhǎng)，而我們?cè)诤⒆觽兊某砷L(zhǎng)蛻變中也漸漸學(xué)會(huì)了愛與付出，參與、聆聽、感受著孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴與收獲。
教育無痕，家教尤是，父母的表率作用，家庭的濃濃親情，以及沒有固定主題、沒有刻意營(yíng)造的教育環(huán)境，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著潛移默化而又不可估量的影響。于是，我們開始思考如何去教育孩子，去尋找最適合自己孩子的教育方式。
一、好東西學(xué)會(huì)分享
女兒對(duì)于自己喜歡吃的東西總是會(huì)有那么一點(diǎn)小自私，即使不是自己最需要的都不會(huì)給其他人。于是家里在吃東西的時(shí)候，我都會(huì)要求她先給長(zhǎng)輩或客人挑選，一開始有點(diǎn)不情愿，但是聽到家人和朋友的夸贊，她就會(huì)有種自豪感而樂意去與別人分享，甚至還會(huì)提醒并影響身邊的小朋友。記得去年春節(jié)，家里來親戚，還有一個(gè)比她大一歲的小姐姐來家里座客，女兒表現(xiàn)出了小主人的熱情與大方，好吃好玩的一同分享，當(dāng)小姐姐在吃自帶的糖果而沒有給她的時(shí)候，女兒情不自禁的說了一句：“姐姐，好吃的東西要分享。”我們?nèi)胰硕夹α�，雖然是她想吃的表達(dá)，但是她已經(jīng)有了分享的習(xí)慣與快樂。
二、批評(píng)與自我批評(píng)
當(dāng)孩子出現(xiàn)一些壞的習(xí)慣，我們會(huì)時(shí)常會(huì)訓(xùn)斥讓其糾正，后來發(fā)現(xiàn)這樣說教式的方法并不能完全讓孩子意識(shí)到自己的問題而又會(huì)重復(fù)發(fā)生。為了讓女兒在輕松愉悅的環(huán)境下認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足，我決定與她好好溝通。有一次，我拉著女兒坐在面前說：“寶貝，我們來做個(gè)游戲好嗎？”她一聽游戲很有興趣，急忙問什么游戲呀？我說：“我們來做個(gè)批評(píng)與自我批評(píng)的游戲�！彼宦犈u(píng)眉頭一皺又不解的表情。我又說：“你先來幫媽媽看看我身上有哪些缺點(diǎn)，我來聽聽�！彼宦犠屗齺碚胰秉c(diǎn)，有些滿意，便像個(gè)小老師一樣開始念起來：“媽媽你呀，平時(shí)工作太忙不能陪我、答應(yīng)我的事經(jīng)常不能做到、還有我不聽話的時(shí)候你太兇�！迸畠哼�在津津樂道的時(shí)候，我頓時(shí)感到很慚愧，沒想到自己很多地方對(duì)女兒忽略了。我認(rèn)真的跟女兒說：“寶貝，謝謝你發(fā)現(xiàn)媽媽身上這些缺點(diǎn)，媽媽一定改�！迸畠毫⒖逃眯∈直е艺f：“媽媽，其實(shí)你有的時(shí)候還是挺好的，嘿嘿！”接下來，我牽起女兒的手問：“寶貝，那你覺得自己有哪些地方做的不好嗎？我們一起進(jìn)步。女兒很誠(chéng)實(shí)的告訴我：“媽媽，我有時(shí)候也不乖的，用過的東西不能還原、早上起來不能主動(dòng)刷牙洗臉、吃飯也會(huì)不聽話，還有……”女兒不好意思的低下了頭。我摸著女兒的頭說：“寶貝，你能夠正視自己的缺點(diǎn)太好了，有問題就改正還是好孩子。”女兒開心的笑了。
三、共同學(xué)習(xí)不應(yīng)付
隨著女兒的長(zhǎng)大，想法和問題也越來越多，當(dāng)聽到生活中的術(shù)語或是看到一句陌生的成語，甚至也會(huì)對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生好奇，她總是會(huì)不厭其煩的追問我，探其究竟。而我呢，也會(huì)遇到不太懂的問題，但決不會(huì)應(yīng)付孩子草草了事，而是和女兒一起去尋找答案。記得有一次，女兒?jiǎn)栁遥骸皨寢專绽锏娜嗽趺创笮”隳�？”我愣了一下，心想如果隨便回答一定會(huì)給孩子誤解。然后我就跟女兒說：“這個(gè)問題媽媽也不是太清楚，不如我們一起到電腦上去找答案吧！”女兒贊同，之后我們約定一起去學(xué)習(xí)。有時(shí)候，面對(duì)孩子的成長(zhǎng)我們也需要彎腰，做孩子的老師也要做孩子的朋友，因?yàn)槲覀兪呛⒆幼詈玫陌駱印?/p>
在陪伴女兒成長(zhǎng)的過程中，有許多的細(xì)節(jié)感動(dòng)和提醒著我，使我的目光變的開闊，性格變的堅(jiān)韌，使我不斷戰(zhàn)勝內(nèi)心的煩躁與厭倦，重新熱愛生命、熱愛生活，努力培養(yǎng)教育孩子的興趣，不斷自我塑造與完善。我慶幸在教育的歷程中我們一直在路上！
新學(xué)期隨筆11
漫長(zhǎng)的寒假，讓我更加想念班里的小朋友們了，是不是又長(zhǎng)高了？變胖了？……小朋友們是不是也同樣想我呢？
為了順利迎接新學(xué)期，老師們提前打掃好了衛(wèi)生，布置了新環(huán)境，等待著孩子們的來臨。終于到了開學(xué)的日子，一個(gè)個(gè)充滿童真的熟悉的小面孔蹦蹦跳跳進(jìn)了教室。但是我發(fā)現(xiàn)與以往不同的是，小朋友們都大眼瞪小眼，像是看到了陌生人一樣注視著對(duì)方，既沒有語言交流，也不在一起玩耍。
原來，經(jīng)過了一個(gè)月的寒假，孩子們之間變得陌生了起來，有的是不好意思與他人交流，有的則是不知道怎么去交流。這時(shí)我想了個(gè)辦法，不如趁機(jī)變一下第一節(jié)課的內(nèi)容吧。
等孩子們收拾好玩具坐好后，我們開始了新學(xué)期的第一節(jié)課：比比看�！罢�(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察你身邊的小朋友，比一比，誰比誰高？誰比誰矮？誰比誰胖？”小朋友們紛紛站起來，互相比對(duì)了起來，很快大家就選出了個(gè)子最高的明宇，個(gè)子最矮的是嘉鑫，最胖的是宇航。我們還對(duì)個(gè)子最高的小朋友進(jìn)行了采訪，教給大家要好好吃飯不挑食的好經(jīng)驗(yàn)。
就這樣，在孩子們的歡笑之中第一節(jié)課結(jié)束了，這節(jié)課不僅讓小朋友們之間消除了陌生感，還讓大家學(xué)到了好的經(jīng)驗(yàn)，希望這是新學(xué)期的一個(gè)好的開始。
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