我的老師隨筆
我的老師隨筆1
在班里，最有魅力，最富有慈祥笑容，最能給同學(xué)帶來(lái)歡歌笑語(yǔ)的人是誰(shuí)呢?哪還有誰(shuí)呢?當(dāng)然是我們的班主任姜文唄﹗
姜老師在班里最有氣質(zhì)。它能把同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，使同學(xué)們上課不再有壓力。姜老師上課很特別，她終能在上課時(shí)制造出歡歌笑語(yǔ)。使同學(xué)們都能靈光一現(xiàn)，積極舉手回答問(wèn)題。只要哪位同學(xué)進(jìn)步快，他就會(huì)在別的老師聲邊竊竊私語(yǔ)的夸起那位同學(xué)。可以看出姜老師的眼睛是雪亮的。
姜老師很文雅，也能像小孩子一樣活潑開朗。姜老師熱愛生活，經(jīng)常笑比河清，為班級(jí)增添了不少生氣。他常常用委婉的言語(yǔ)來(lái)教育同學(xué)們，使同學(xué)都能明白她的一份苦心。在姜老師的教育下我茁壯成長(zhǎng)，不再是那個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子了。
姜老師關(guān)心同學(xué)，關(guān)心集體，關(guān)心下一代。他付出了許多。
記得那是二零零一年十一月十日的一個(gè)早晨，驕陽(yáng)似火，學(xué)校里朗朗的讀書聲打破了這校園的寧?kù)o，我和同學(xué)們都一如既往的早讀。姜老師立即沖到了教室對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家有沒(méi)有見到同學(xué)翁明沖?”我們都齊聲回答：“沒(méi)有。”這讓姜老師甚是著急。于是，姜老師沒(méi)有想別的，立即和陳霞﹑江中宏兩位老師趕到了翁明沖的家里。來(lái)到門外他們敲了幾下門沒(méi)有人答應(yīng)，又敲了幾下仍沒(méi)有人答應(yīng)。在這樣的情況下三位老師將門撞開了，映入眼簾的是昏迷不醒的翁家三口人，他們因煤氣中毒而暈了過(guò)去，三位老師立即將他們送到了醫(yī)院。據(jù)醫(yī)生說(shuō)如果不及時(shí)營(yíng)救他們，那翁明沖一家人就從此離開人世。這危險(xiǎn)的每一幕不時(shí)地在我們的腦海里浮現(xiàn)，每當(dāng)想起中會(huì)讓人心潮澎泳。老師的感人事讓媒體知道后尊稱他“為最美老師”。他的事跡傳向大江南北后，人們都感動(dòng)萬(wàn)分，中央宣示世人向她學(xué)習(xí)。
是啊，將老師是辛勤的園丁，培育著我們這些鮮花。他獻(xiàn)出雙手讓我們下一代人快樂(lè)的成長(zhǎng)，是愛永存人間!
我的老師隨筆2
“三人行，必有我?guī)熝伞！便露疅o(wú)知的孩子也能成為我們的老師。
|——題記
語(yǔ)言要豐富、多樣化
三歲的女兒放學(xué)后，非要在幼兒園的沙堆里玩。孩子就是孩子，一些沙子在手里抓來(lái)抓去，用牛奶杯從這兒倒到那兒，看著真是無(wú)聊，可她卻玩的津津樂(lè)道，別有一番滋味，幾次催她回家都不肯。女兒突然端著一杯沙子走到我面前問(wèn)：“媽媽，你看這是什么？”我很不耐煩的說(shuō)：“這不就是沙子嗎？”她卻立刻反駁道：“不對(duì)，這是沙土。”“好了好了，你說(shuō)是沙土就是沙土吧！”我又一次不耐煩的說(shuō)。女兒也真有趣，看到我不高興了，指著杯里的沙子又對(duì)我說(shuō)：“媽媽，這也叫沙土，”這句話讓我很震驚，“也叫”，這個(gè)詞很少?gòu)暮⒆拥目谥新牭健Ｉ匙印⑸惩敛](méi)有太大的區(qū)別，孩子用上“也叫”說(shuō)明在她看來(lái)沙子也對(duì)，沙土也能說(shuō)得過(guò)去。這樣既讓媽媽高興，又肯定了自己說(shuō)的也是對(duì)的，孩子嗎，都想得到別人的肯定和表?yè)P(yáng)。
女兒才三歲，今天覺(jué)得她特聰明，這么小就知道語(yǔ)言的豐富性。看來(lái)孩子需要我們?nèi)フJ(rèn)真傾聽、欣賞，有時(shí)會(huì)有意想不到的收獲和驚喜。
己所不欲，勿施于人
晚飯后，帶著孩子在小區(qū)里散步，女兒手拿一個(gè)香蕉，吃完后問(wèn)道：“媽媽，香蕉皮怎么辦？”往周圍瞅一瞅，我們已經(jīng)離垃圾桶很遠(yuǎn)了，于是就說(shuō)：“扔到地上吧！”女兒扭著身子，撅著小嘴說(shuō)：“哼，不能往地上扔垃圾，是你說(shuō)的呀！”
“快扔到路邊吧，天黑了，沒(méi)人知道。”
“媽媽，我們老師說(shuō)，果皮要放垃圾桶里邊。”孩子說(shuō)完就跑向了遠(yuǎn)處的垃圾桶。
拿著一個(gè)小小的香蕉皮，跑那么遠(yuǎn)放到垃圾桶里，如果是我還真是做不到，精神可嘉呀！平時(shí)一直教育孩子講衛(wèi)生講文明，可關(guān)鍵時(shí)候自己卻做不到。在他們幼小的心靈里，老師的話都是神圣的，當(dāng)大人反駁時(shí)，他們總愛把老師搬出來(lái)。為人師的我，在學(xué)校也一直教育學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)記老師的話，要求別人做到的自己必須做到，可真正落到實(shí)處卻是那么的難。看到孩子的做法，為自己的行為感到羞恥，己所不欲，勿施于人，這是我們每個(gè)做父母和老師的應(yīng)該遵守的原則。
說(shuō)到做到 言而有信
班里的侯文元寫字極為潦草，論字體，他是倒數(shù)第一。曾罰寫過(guò)好多次作業(yè)。那天批評(píng)他時(shí)，由于氣恨說(shuō)了一句這樣的話：“下次再也潦草，就別回家吃飯了。”并大聲問(wèn)他記住老師的話了嗎？孩子使勁的點(diǎn)著頭說(shuō)：“記住了。”
今天中午的練習(xí)冊(cè)，他的字體又是最差的，最后一節(jié)體育課就讓他留在了教室里補(bǔ)寫作業(yè)，本想像他這樣的學(xué)生放學(xué)后一定會(huì)和同學(xué)們一起回家的，所以也就沒(méi)再去教室看他。下午到校比較早，一進(jìn)教室就看見他一個(gè)人呆呆的坐在教室里。見了我馬上說(shuō)：“老師我補(bǔ)完了，沒(méi)有回家吃飯。”聽了這話，我簡(jiǎn)直蒙了，我隨口的一句話，他怎么就當(dāng)真了。于是狠狠的批評(píng)他說(shuō)：“誰(shuí)不讓你回家吃飯，真是個(gè)傻瓜。”
下午放學(xué)，侯文元跑到我跟前，遞給我一張紙條，很害羞的說(shuō)：“老師我給您的信。”打開紙條，里邊好多字都是用拼音寫的，還有的拼音也是錯(cuò)誤的，經(jīng)過(guò)我?guī)妆榈姆g才弄明白信的意思：薛老師，我愛育英學(xué)校，也愛您，我答應(yīng)您寫不好就不回家吃飯，老師，我要做個(gè)聽話的孩子，男子漢，說(shuō)到做到。
多可愛的孩子呀!雖然在學(xué)習(xí)上有不足之處，但他的身上還有很多值得大家學(xué)習(xí)的地方。反思自己，覺(jué)得做一個(gè)老師真難，處處無(wú)小節(jié)。我們無(wú)意中的一句話，一個(gè)動(dòng)作，孩子們都會(huì)認(rèn)真的去對(duì)待，因?yàn)槲覀兪抢蠋煛＝裉鞆暮钗脑氖律鲜刮颐靼祝级笮校级笱浴＠蠋煾f(shuō)到做到，言而有信。
孩子雖然小，但他們也都有豐富的內(nèi)心世界，他們的身上也有許多成人沒(méi)有的閃光點(diǎn)。孩子也是我們的老師，學(xué)習(xí)他們，成長(zhǎng)自己。
我的老師隨筆3
每當(dāng)提起老師這個(gè)詞語(yǔ)，總是在心底陡升一種敬意。每當(dāng)想起我的老師，不由從肺腑蕩漾一種感激的漣漪。尊敬的老師你可安好？想念的恩師你又在哪里？
踏著陽(yáng)春的柳綠，我尋覓著小學(xué)的足跡。目睹那昨日的校址，我飛揚(yáng)思緒。可敬的老師你就是在這里，培育我成長(zhǎng)汗水灑滴。
迎著初夏的晨曦，我重歸中學(xué)的樓宇。舉目那飄揚(yáng)的國(guó)旗，我仰空佇立。思念的老師你就是在這里，教會(huì)我揚(yáng)起求知的步履。
帶著忘懷的情思，我來(lái)到昔日大學(xué)的教室。目睹那朝夕相伴的桌椅，我靜靜低語(yǔ)。感恩的老師你就是在這里，開啟我步入知識(shí)殿堂的圣地……
從小學(xué)的頑皮到中學(xué)的方剛血?dú)猓瑥拇髮W(xué)的宏志千里到步入社會(huì)的人生軌跡。尊敬的老師，我的成長(zhǎng)凝聚著你的哺育。想念的恩師，我的生命綻放你智慧的生機(jī)。
每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)的難題，是你激勵(lì)我揚(yáng)帆前進(jìn)的舟輯。每當(dāng)我取得點(diǎn)滴的成績(jī)，是你露出欣慰的驚喜。
“春蠶到死絲方盡”，內(nèi)涵著你敬業(yè)的演繹。“蠟炬成灰淚始干”，詮釋著你奉獻(xiàn)的旖旎。丹心的傾注與風(fēng)雨兼行，你不知培育了多少未來(lái)的棟梁。辛勤的汗水與日月交輝，你不知又惜別了多少天下的桃李。
在春的季節(jié)里，你惠風(fēng)鼓滿我耕耘的希冀。在夏的季節(jié)里，你細(xì)雨潤(rùn)澤我內(nèi)心的貧瘠。在秋的季節(jié)里，你傾心豐腴我收獲的節(jié)季。在冬的季節(jié)里，你厚重晶瑩我生命的美麗。
三尺講臺(tái)印證著你嘔心瀝血、鞠躬盡瘁的平凡人生，普通的粉筆伴隨著你走過(guò)多少個(gè)難忘的春夏秋冬。你無(wú)怨無(wú)悔甘當(dāng)辛勤的園丁，你無(wú)私奉獻(xiàn)執(zhí)著事業(yè)的永恒。
你宛如知識(shí)的春風(fēng)，蕩拂學(xué)子們求知的心境。你恰是文化的明燈，照徹學(xué)子們一路的遠(yuǎn)征。你猶如嵯峨的高峰，楷模著做人的準(zhǔn)則與高崇。你似如潔白的瑞雪，表率著為人的潔廉與清正。
你的言行，就是我做人的明鏡。你的心聲，就是我前進(jìn)的航燈。你的教誨，就是我行動(dòng)的準(zhǔn)繩。你的憧憬，就是我生命的黎明……
從春秋孔子的論語(yǔ)中，我讀懂教育興國(guó)你的地位尤為神圣。從毛澤東給徐特立的書信中，我凝思著教書育人你的職業(yè)倍受尊敬。
誠(chéng)然，無(wú)論多么富有都不能忘記你恩澤的永恒。抑或，做官再大在你面前永遠(yuǎn)都是天真的學(xué)生。
天地可鑒，載冊(cè)著你功德無(wú)量的華永。日月懸明，璀璨你為人師表的秉性。你承載著多少代莘莘學(xué)子們的美夢(mèng)，你創(chuàng)造的是無(wú)法用價(jià)值估量的豐功；你擔(dān)當(dāng)?shù)氖翘?yáng)底下最崇高的使命，你閃爍著人類靈魂工程師最耀眼的彩虹……
我的老師隨筆4
親愛的xx：
生日快樂(lè)！明天，你就整整七歲了！媽媽坐在這兒，細(xì)數(shù)你的點(diǎn)滴，心中敬佩之情油然而生！
來(lái)而不往非禮也
今晚，開源媽媽帶著開源和開雯來(lái)給你送生日禮物，你和兩兄妹玩得好開心。看著你們滿頭的汗和燦爛的笑容，媽媽和阿姨也好開心哦！你跑過(guò)來(lái)高興地說(shuō)：“媽媽，開源和開雯送我生日禮物，我也送給他們禮物了。”哦，小小的你已經(jīng)懂得“來(lái)而不往非禮也”了呢！
堅(jiān)持寫博，自信滿滿
我的孩子，媽媽這些天一直在為你準(zhǔn)備一份特別的有意義的生日禮物—你自己寫的書。媽媽整理得很慢，因?yàn)閶寢尦３?huì)對(duì)著一首小詩(shī)傻笑，又會(huì)被你的一句話感動(dòng)地紅了眼眶。我的孩子，看著你稚嫩的文字變得日趨成熟，媽媽好欣慰！
《鵬心飛揚(yáng)》是媽媽為你的書起的名字，這本書是你從20xx年11月12日開博到20xx年8月30日，在校訊通發(fā)表的大部分博文，也是對(duì)你一年級(jí)寫博的一個(gè)總結(jié)。
9個(gè)月的時(shí)間，你堅(jiān)持寫博73篇，被校訊通推薦22篇；在20xx年4月23日（世界讀書日）——20xx年7月22日的第八屆書香班級(jí)活動(dòng)中，我們家在你和媽媽的共同努力下獲得了“書香家庭”的榮譽(yù)；愛科學(xué)的你寫的小實(shí)驗(yàn)博文《塑料瓶噴泉》和《奇特的莖》被校訊通彩信編輯采用，還給你發(fā)了稿費(fèi)！哈哈，當(dāng)時(shí)還六歲半的你經(jīng)過(guò)自己的努力賺得了人生的第一桶金！……
從媽媽當(dāng)博腕兒的那天起，你就為自己樹立了目標(biāo)：也要當(dāng)博腕兒！只要一有時(shí)間你就會(huì)和媽媽商量：“媽媽，我再寫一篇博文吧？我的博客好幾天沒(méi)有更新了”、“媽媽，我要努力，我要當(dāng)博腕兒！”……自信的你有時(shí)讓媽媽汗顏！
堅(jiān)持到底就是勝利
我的孩子，明天你就七歲了，是一個(gè)小大人了，哦，媽媽這樣說(shuō)有些不公平了，因?yàn)槟阋恢倍际莻�(gè)勇敢的男子漢！且不說(shuō)從小到大，小小的你如何保護(hù)媽媽的，就說(shuō)說(shuō)最近的事兒吧。
上周六參加學(xué)校冬運(yùn)會(huì)的長(zhǎng)跑比賽，可在周五晚上你就開始發(fā)燒，你擔(dān)心第二天不能參加比賽，趕緊跟我商量并且強(qiáng)調(diào)必須參加，爸爸媽媽心疼肚疼也還是讓你去了。因?yàn)榘l(fā)燒早上你吃不下飯，黃黃的小臉和蒼白的嘴讓你看起來(lái)沒(méi)有了往日的生氣，可比賽前你一直和同學(xué)們?cè)谝黄穑瑳](méi)有說(shuō)一聲不舒服；跑步時(shí)，媽媽跟著你跑，看著你慢下來(lái)的腳步和氣喘吁吁的摸樣，媽媽好心疼！當(dāng)時(shí)的你一定一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了吧？可你依然堅(jiān)持到了最后，而且在沖刺階段依然奮勇向前！到終點(diǎn)之后你幾乎癱倒在地！回家后，你癱倒在床上立刻就睡著了，媽媽量了量你的體溫，39。2度！……
雖然沒(méi)有獲得名次令你很沮喪，可在媽媽和老師眼里，堅(jiān)持到底就是勝利！
堅(jiān)強(qiáng)的你如此帥氣
那天，到家時(shí)已經(jīng)中午12點(diǎn)多了，下午1：30還要上英語(yǔ)班，我心中糾結(jié)上不上而征求你的意見時(shí)，你毫不猶豫地選擇上，并且馬上從床上爬起……下課時(shí)我問(wèn)amy老師，老師竟沒(méi)覺(jué)得你有什么異常。摸著你的頭依然很燙，媽媽立刻帶你去醫(yī)院，體溫計(jì)上顯示：38.6度，想到媽媽發(fā)燒37。5就難受得什么也不想做時(shí)，不由對(duì)你充滿了敬佩之情。孩子，媽媽要向你學(xué)習(xí)！
獨(dú)立自主
從小，你雖然頑皮好動(dòng)，可獨(dú)立自主也一直是你的優(yōu)點(diǎn)，4歲半就開始自己睡，而且從小到大，摔倒了哭的次數(shù)很少，打預(yù)防針你也從來(lái)不哭，還會(huì)笑著安慰正在哭的孩子……
從上學(xué)第一天起，每天的作業(yè)你都認(rèn)真完成，每天的學(xué)習(xí)用具你都收拾得整整齊齊放在門口；還有啊，每天晚上你會(huì)把第二天早上穿的衣服整理好放在床頭；早上“步步高早晚聽”的音樂(lè)一響，你就會(huì)馬上起來(lái)開始早讀，所以媽媽早上從來(lái)不需要叫你……哦，我的孩子，想到媽媽平時(shí)那么依賴你的爸爸，媽媽好慚愧，媽媽要向你學(xué)習(xí)！
我的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了0點(diǎn)，呵呵，今天你七歲了！生日快樂(lè)哦！不知不覺(jué)，媽媽又叨叨了這么多，可媽媽覺(jué)得還有很多話要說(shuō)呢！最后還是那句話：做你最努力的媽媽！
靜謐的夜，媽媽聽著你和爸爸、哥哥（我的侄兒）分別在三個(gè)房間發(fā)出的均勻的呼吸聲，媽媽陶醉了！
再次祝寶貝：生日快樂(lè)！健康幸福！
深愛你的媽媽
20xx年xx月xx日1：29
我的老師隨筆5
我的班主任張老師，有著一雙神奇的大眼睛。可不要小瞧它哦！當(dāng)我們看教育片的時(shí)候，她就會(huì)低頭判作業(yè)，可是無(wú)論我們中哪個(gè)人說(shuō)一句話，或者做一個(gè)小動(dòng)作，老師都會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤的說(shuō)出那些人的名字。
我大吃一驚，難道老師長(zhǎng)著無(wú)數(shù)只眼睛嗎？要不然她低著頭，怎樣會(huì)看的一清二楚呢？這時(shí)的我一個(gè)個(gè)的問(wèn)號(hào)會(huì)冒出來(lái)。
她有時(shí)候像我們的大姐姐，她和我們一齊玩貼鼻子的游戲，這時(shí)的我們叫呀笑呀，忘記了她是我們的老師了。 她有時(shí)候像我們的知心朋友，會(huì)幫忙我們解決煩惱。
我由于眼睛近視了，在第一次戴眼鏡時(shí)，同學(xué)們都朝笑我，從那以后，我不敢戴了。老師明白了我的煩惱，就在全班講了這件事，要求同學(xué)們尊重我，使我有勇氣重新戴上了眼鏡。
她有時(shí)像媽媽，前些日子，媽媽去了外地，我就寫字不認(rèn)真，寫日記不念不改，表現(xiàn)很不好。這時(shí)老師很生氣，倆眼狠瞪著我，嚴(yán)厲地批評(píng)、教訓(xùn)我，這時(shí)的她呀真像媽媽。 我真搞不懂，我的老師到底像什么？可是我很喜愛我的老師，真期望她就當(dāng)姐姐。
我的老師隨筆6
每每聽到有人問(wèn)我“你的小學(xué)老師中你最喜歡誰(shuí)?”我會(huì)非常明確的告訴那些人，我最喜歡我的音樂(lè)老師!我們的音樂(lè)老師換了3次，第一次從葉老師換到以為不同年級(jí)的語(yǔ)文老師，第二次換成一位十分年輕的女教師，第三次又換回了我最最喜愛的葉老師。也許，別人喜歡的不一定是她，可是，我任就喜歡她。
她那一頭烏黑的短發(fā)微微蓬起，像洋娃娃的頭發(fā)似的。瓜子臉，小嘴巴，小眼睛，還戴著一副全黑色的眼鏡，但卻沒(méi)有一絲絲的嚴(yán)肅，反倒是更顯得她平易近人，親切溫柔。身穿一件黑白線條紋的連衣裙，鞋子是平底的，沒(méi)有任何的裝飾物，顯得些許樸素。這是我對(duì)她的第一印象，至今還保存在我的腦海中。那是我從她進(jìn)門的場(chǎng)景中的感覺(jué)。首先，她簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下自我介紹，我叫葉瑋，教書已經(jīng)10多年了。她的聲音十分的輕柔，滿臉的微笑，讓我覺(jué)得是屬于媽媽類型，所以我和她講話時(shí)莫名的會(huì)有一種仿佛和媽媽聊天一樣。
記得有一次，在上音樂(lè)課，我和同桌起了爭(zhēng)執(zhí)。他把我推倒在地，狠狠地踹了幾腳，拿起鉛筆用力地扎向我的手，頓時(shí)鮮血涌了出來(lái)。紅得鮮艷，紅得恐怖。同桌看到后更加得意的笑了起來(lái)。他打我的時(shí)候，我盡力將聲音降小，所以同學(xué)們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。而我也不想告訴老師，以前我告訴過(guò)語(yǔ)文老師，結(jié)果老師只是看了我一眼，說(shuō)了一句，趕緊去醫(yī)務(wù)室。接著把我趕了出來(lái)，關(guān)門的一霎那，我聽見了老師在和其他老師說(shuō)我的笑話。導(dǎo)致我以后就算受再痛的傷，也不會(huì)再向任何人求助，就像有一次我掉進(jìn)河里一樣，自己救自己而存活了下來(lái)。但是，葉老師卻不是，她十分細(xì)心的發(fā)現(xiàn)了，還立即抱著我去醫(yī)務(wù)室包扎，顧不得我的血沾染上她白色的衣裙。連課都不上了，回來(lái)后，我第一次看到葉老師用兇的語(yǔ)氣批評(píng)學(xué)生。罵完同桌后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，十分溫柔的說(shuō)，“如果下次再發(fā)生這樣的事，一定要跟老師說(shuō)，知道了嗎?”，我的眼淚如瀑布般涌了出來(lái)，葉老師溫聲細(xì)語(yǔ)的安慰我，關(guān)心我。
在我的眼中，葉老師就是我的另一位母親
我的老師隨筆7
在生活中，在某些事情上，我的兒子就是我的老師。
我的兒子李昊洋今年五歲了，長(zhǎng)得虎頭虎腦的，是個(gè)調(diào)皮搗蛋的小可愛。他的口頭禪是:小小男子漢，有活我來(lái)干。掃地，洗碗，夾煤球……這些活都不在話下。他平時(shí)說(shuō)得最多的就是:做錯(cuò)了事要道歉，有好東西要分享……別看年齡小，大道理一套一套的，有時(shí)我都干拜下風(fēng)。我從內(nèi)心承認(rèn)兒子是我的老師。
上周六下午，鄰居家七歲的小女孩兒李雯麗和我閨女李鳴慧在院子里玩過(guò)家家，兒子李昊洋騎著三輪車在院子里耍。三個(gè)孩子在院子里玩得甚是開心，一陣陣甜甜的笑聲從院子里飄到屋里。我和雯麗的媽媽坐在沙發(fā)上邊看電視邊聊天。
忽然傳來(lái)一陣哭聲，我和雯麗的媽媽連忙跑出來(lái)，只見雯麗趴在地上哇哇大哭。李昊洋右手摸著頭，皺著眉頭，咧著嘴，好像也是很難受的樣子。旁邊的三輪車在地上側(cè)翻著。
“磕到哪了?”我和雯麗的媽媽連忙扶起了趴在地上的雯麗，連忙看孩子傷到?jīng)]有。經(jīng)過(guò)一番檢查后，孩子沒(méi)傷著，總算放心了。
我嚴(yán)肅的走到兒子面前:“是不是你干的？快說(shuō)。”他緊閉著小嘴，低下了頭，然后用手摸著頭慢吞吞地說(shuō):“我在騎車，雯麗要坐，我停好車后，雯麗從后面一上車，車就翻了……”。哦，原來(lái)不是他的錯(cuò)。“對(duì)不起，李昊洋。”我用手摸了摸兒子的頭說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，媽媽，我原諒你。”他邊揉著頭邊笑著說(shuō)。“磕到哪了，還疼嗎?”“不疼了，不疼了，這點(diǎn)傷算什么，我是小小男子漢呀！”他搖著頭說(shuō)。
正當(dāng)雯麗媽在哄雯麗時(shí)，我兒子走過(guò)去對(duì)雯麗說(shuō):“雯麗，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彛 宾愡B忙掙脫媽媽的懷抱，破涕為笑說(shuō):“對(duì)不起，李昊洋……”看著兩個(gè)孩子互相道歉，我和雯麗媽樂(lè)了。我們沒(méi)想到這兩個(gè)孩子竟然以這種方式化解問(wèn)題。很快，三個(gè)孩子又高興地玩了起來(lái)……
晚飯后，我問(wèn)兒子:“洋洋，你今天下午沒(méi)做錯(cuò)事，為什么要道歉啊？”兒子一聽，捂著嘴咯咯咯地笑著說(shuō):“媽媽，你別忘了我是男子漢啊！雯麗哭了，我當(dāng)然要向她道歉了，你沒(méi)看見我道過(guò)歉后，她笑了嗎？再說(shuō)，如果不是我騎車，雯麗也不會(huì)磕到呀！”聽著兒子說(shuō)的頭頭是道，我連連向他豎起了大拇指。多懂事的兒子呀！多善良的兒子呀！兒子的懂事、善良，恐怕已經(jīng)成年的我有時(shí)也難以做到。
有一次，我和老公因?yàn)殡u毛蒜皮的事發(fā)了爭(zhēng)執(zhí)，我兒子聽到后馬上跑過(guò)來(lái)，一只手掐著腰，另一只手指著老公嚴(yán)肅的說(shuō):“爸爸，你是男子漢，應(yīng)該先向媽媽道歉，媽媽你也應(yīng)該向爸爸道歉。”聽了兒子的話，我倆的臉都紅了，但都不好意思向?qū)Ψ降狼福詈螅趦鹤訌?qiáng)烈要求下我倆互相道了歉。自次以后，我倆也不在因?yàn)樾∈聽?zhēng)吵了。有時(shí)想想，我們大人做的還真不如一個(gè)小孩子呢！兒子，我的老師，是你讓我學(xué)會(huì)了寬容和理解。
昨天早上，剛起床的兒子，臉都顧不上洗就要去他奶奶家，我猜八成是又去給他奶奶要零花錢。我說(shuō):“不準(zhǔn)向奶奶要錢”“我不是去要錢的，我是去看看奶奶的身體好些沒(méi)有。”說(shuō)完，一溜小跑便不見了蹤影。大約有20分鐘，我正在掃院子里的地，只見兒子耷拉著腦袋回來(lái)了。嘴里嘟囔著“氣死我啦！奶奶太過(guò)分了。”“怎么啦?奶奶沒(méi)給你錢吧?”我笑著說(shuō)。“才不是呢！我根本就沒(méi)要錢。”他氣呼呼的說(shuō)。“那是為什么呀?”我打趣著說(shuō)。“奶奶房間里有一箱核桃露，她不讓我喝。”頓了頓又說(shuō)，“奶奶真是的，那么大的人了還不懂得有好東西要分享……”
我連忙安慰他說(shuō):“奶奶那么疼你，怎么會(huì)不讓你喝呢?奶奶不讓你喝一定有不讓你喝的道理……”兒子聽了若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但還有點(diǎn)不滿意:“我以后有好東西也不與奶奶分享……”唉，孩子的心就是單純，單純的讓我們成年人難以想象。其實(shí)，這也正是我們成年人所缺失的純真，兒子，你真是我的老師！
記得有一次周五，到了女兒過(guò)大禮拜的時(shí)間。上過(guò)課后，我?guī)е鴥鹤尤サ揽诮优畠海谝患t綠燈路口，當(dāng)時(shí)正是紅燈，由于時(shí)間緊急，我一看沒(méi)有車輛，一加電門就闖過(guò)去了。兒子生氣的大聲說(shuō):“媽媽，你不知道紅燈停，綠燈行嗎?多危險(xiǎn)啊！你這老師怎么當(dāng)?shù)难剑 蔽业哪標(biāo)⒌募t了，“兒子，你說(shuō)的對(duì)，媽媽錯(cuò)了，媽媽下次再也不闖紅燈了。”
這就是我的兒子，我的老師，一個(gè)剛剛五歲的孩子。
我好喜歡你啊！兒子，我的老師！
我的老師隨筆8
曹老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的班主任。她中等身材，三十歲模樣。一張和藹可親的臉龐，從那眼睛里透出的目光總是那么炯炯有神，那么和善。上她的課，簡(jiǎn)直就像春節(jié)晚會(huì)里的精彩小品，每一個(gè)同學(xué)都是小品里的主角，而曹老師既是導(dǎo)演又是里面的演員。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。我都忍不住要模仿她的一言一行，一舉一動(dòng)……
每當(dāng)我們做作業(yè)時(shí)，曹老師會(huì)輕輕走到同學(xué)身邊，看一看我們有沒(méi)有不會(huì)做的題，字寫的端不端正，都會(huì)一一指出；每當(dāng)我們做廣播體操時(shí)，曹老師會(huì)看著我們做的動(dòng)作標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)；每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，曹老師會(huì)耐心的幫我們改正錯(cuò)誤；每當(dāng)有刮風(fēng)下雨的天氣，曹老師會(huì)問(wèn)我們有沒(méi)有帶雨傘；每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，曹老師會(huì)護(hù)送我們過(guò)馬路，并叮囑我們：“回家的路上要注意安全，不要在路上玩耍，早點(diǎn)回家。”……曹老師啊，這一點(diǎn)一滴，都叫我們感動(dòng)！
曹老師您就像天空中的月亮，一向呵護(hù)著我們這群調(diào)皮可愛的小星星；您就像清清的泉水，一向滋潤(rùn)著我們這些美麗的花朵，讓我們一天比一天快樂(lè)！您就像平坦的大道，讓我們不斷前進(jìn)……如果沒(méi)有您的關(guān)懷，您的幫忙，您的理解，我們就不會(huì)有這樣甜蜜的笑臉！
我的老師隨筆9
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感人的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育他藍(lán)天的感恩;因?yàn)楦卸鞑庞羞@個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。我要感恩老師。
俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正是用來(lái)比喻老師的最好的詩(shī)句嗎?
老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。老師就是人類靈魂的工程師。
我愛老師，是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成功的喜悅;在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)到的撥正我們前進(jìn)的航向;在我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲的時(shí)候，老師是我們清醒的藥劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。
其實(shí)，當(dāng)老師的樂(lè)趣是難以言喻的。我深感老師比蠟燭更永恒，照亮了別人升華了自己。即使比作“春蠶”，也是絲雖盡，身不死。蠶化作蛹，蛹變成蛾，蛾又孕育、孵化出蠶寶寶，無(wú)窮無(wú)盡……那真是如詩(shī)如畫!而且有時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的“畫卷”，是敘事，抒情融為一體的“詩(shī)集”。
正如陶行知校長(zhǎng)所說(shuō)的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”老師正是這樣的人。
對(duì)于老師，我們有說(shuō)不盡的感激的話語(yǔ)，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲再去接受更多的知識(shí)時(shí)，我們知道，老師是一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。我們的一點(diǎn)而成長(zhǎng)離不開老師，我們的進(jìn)步都凝結(jié)了老師辛勤的汗水和心血。在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節(jié)，讓秋風(fēng)把我們衷心的祝賀送給我們親愛的老師吧!所以我愛我的老師，愛他的大公無(wú)私、愛他的知識(shí)淵博、愛他的勇于奉獻(xiàn)、愛他的'平易近人。
總之，我愛我的老師。
我的老師隨筆10
一個(gè)禮拜天的下午，我們一家人去逛街道。妻子帶著兒子女兒進(jìn)超市買東西去了，我在外面等著。看著街道上熙熙攘攘的人群，我正等的不耐煩，忽然一位中年婦女進(jìn)入我的眼簾。哦，好熟悉的面容呀，似曾相識(shí)，可是我腦子一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。她身穿白色短袖，下面黑色九分褲，微卷的短發(fā)，人顯得干凈利落。她一邊打電話一邊招手，一輛綠色出租車停靠在她的身邊，一拉車門就坐了進(jìn)去，然后哐的一聲關(guān)上了門，出租車很快消失在車水馬龍之中。
我仍舊在記憶的大海里搜索，忽然眼前一亮，她不就是我小學(xué)三年級(jí)的老師嗎？對(duì)，就是她，我小學(xué)三年級(jí)的尚老師！可惜她已經(jīng)走了，我到哪里去找她呢？思索將我?guī)нM(jìn)記憶的深處。
三年級(jí)的第二學(xué)期來(lái)了一位新老師，二十四五歲的樣子。她帶著一個(gè)小孩，一歲多吧，平時(shí)由她的妹妹照看。她們?nèi)司妥≡趯W(xué)校里，星期天也不回家，我想她的家肯定離這里很遠(yuǎn)了。她告訴我們，星期天如果沒(méi)有事情可以來(lái)學(xué)校做作業(yè)，哪道題不會(huì)的話還可以問(wèn)她。我們都很高興，此后星期天就經(jīng)常去學(xué)校做作業(yè)，玩耍，順便也替老師照看孩子。
老師要求我們把學(xué)過(guò)的課文全部背誦過(guò)，她要一個(gè)一個(gè)檢查。我們都很下功夫，課外的時(shí)間都拿著課本在教室外面背書。我感覺(jué)自己背的不錯(cuò)了，就去老師的房間接受她的檢查。當(dāng)時(shí)是夏天，天氣很熱，她房間里有一臺(tái)搖頭風(fēng)扇，那在當(dāng)時(shí)是很少見的。她的妹妹抱著貝貝（她孩子的小名）坐在床邊，老師讓我坐在椅子上，把風(fēng)扇朝著我，我頓時(shí)感覺(jué)涼爽了許多。然后我就從第一課開始，滔滔不絕的背了起來(lái)，我偷眼觀察，老師臉上帶著一絲微笑，然而的她的手沒(méi)停，在織毛衣。她的妹妹臉上也帶著笑容，一邊哄貝貝一邊說(shuō)：“你看這個(gè)小哥哥背書背的多好啊，將來(lái)要向你這個(gè)小哥哥學(xué)習(xí)呀！”我的心里美滋滋的，信心立即大增，也沒(méi)有剛才的那種拘束了，然后呢，一口氣背到最后一課，我現(xiàn)在還記得很清楚，課文題目是《小蝴蝶花》。從此以后我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，那就是努力把學(xué)過(guò)的課文都要背誦過(guò)。
老師很愛講故事給我們聽，她也很會(huì)講故事。有自己的故事，也有美麗的傳說(shuō)。她說(shuō)她是從三原師范學(xué)校畢業(yè)的，她們當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件很艱苦。冬天很冷，屋檐的冰墜都延伸到了窗口，房間里沒(méi)有暖氣也沒(méi)有火爐，她們就在這里學(xué)習(xí)到深夜。突然有一天，她接到家里的來(lái)信，說(shuō)她的爺爺不行了，讓她趕快回家。等到她趕回家，爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡了。她說(shuō)，爺爺給她的愛，其他人無(wú)法代替，對(duì)于爺爺?shù)娜ナ浪鼙础：髞?lái)她寫了一篇文章紀(jì)念爺爺，題目是《爺爺墓前三哭》。
她還給我們說(shuō)，三原縣城附近有一條河，河上有一座石橋，名字叫做龍橋。關(guān)于這龍橋，有一個(gè)美麗而神奇的傳說(shuō)，好像是青蛙伸冤告狀的傳說(shuō)。這個(gè)傳說(shuō)經(jīng)常給我一個(gè)幻想，什么時(shí)候能去三原縣城，踏上這座龍橋，去實(shí)地感受一下這個(gè)美麗而神奇的傳說(shuō)呢。
她教了我們一學(xué)期后就轉(zhuǎn)到其他學(xué)校去了，以后我就再也沒(méi)有見到過(guò)她。后來(lái)我陸續(xù)聽到關(guān)于老師的傳聞，她的婚姻很不幸，先跟當(dāng)郵遞員的貝貝的父親離了婚，后來(lái)跟一位老師結(jié)了婚，不久又離了婚。聽到這些，我的心里好難過(guò)，替老師打抱不平，這樣的好老師怎么不能擁有幸福的生活呢，上天待她真是不公平！
直到十年之后，一九九六年的夏天，我?guī)煼都磳厴I(yè)之際，我偶然從一個(gè)小學(xué)同學(xué)那里獲得一個(gè)信息：老師讓我去看看她！我當(dāng)時(shí)真的好激動(dòng)，老師竟然還記得我！我把這個(gè)消息立刻告訴給同學(xué)，同學(xué)也跟著我激動(dòng)了好一會(huì)子，然后勸我盡快去看望老師。可能就是第二天吧，我去找老師了。走進(jìn)學(xué)校，因?yàn)槭切瞧谔欤锩婵諢o(wú)一人。找來(lái)找去，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十一二歲的小男孩在那里玩耍，看著他的樣子，我想他會(huì)不會(huì)就是貝貝呢？于是我走過(guò)去就問(wèn)：“你就叫貝貝吧？”他忽然被我問(wèn)楞住了，不惑的看了看我，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。我興奮異常，拉著他的手問(wèn)：“你媽媽呢，她人哪里去了？”貝貝當(dāng)然受不了我的親熱勁，抽開手說(shuō)了一句“我媽媽一會(huì)就回來(lái)了”，然后頭也不回就走開了。我等啊等，老師終于回來(lái)了。我激動(dòng)的迎上去，向老師問(wèn)好。老師也很激動(dòng)，熱情的招呼我坐下，給我倒水。我看著老師那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，那已經(jīng)不再是十年前的年輕與紅潤(rùn)。歲月這把鋒利的刀子已經(jīng)在她的眼角刻下一道道印痕，她身體比以前稍微胖了點(diǎn)，但依然干凈利落。后來(lái)老師帶我去了一家餐館吃飯，我推辭著不去，她有點(diǎn)不高興，我只能去了。吃飯的時(shí)候她給我講了好多關(guān)于她的事情，她告訴我，縣上有個(gè)廠子的老板想跟她結(jié)婚，但是接受不了她的貝貝，她最終沒(méi)有答應(yīng)他的求婚。她說(shuō)，為了她的貝貝，她寧愿一輩子單身。聽了這話，淚水不由得模糊了我的雙眼。我知道，我眼前的這位老師，她是一位好老師，也是一位好母親，我不知道她離婚理由，縱使有千條萬(wàn)條，她是為了自己的孩子，她有什么錯(cuò)？為什么這樣的一位好老師好母親，卻得不到別人的認(rèn)可，不能擁有一個(gè)完整的溫暖的家呢？上天待她真是不公平！
她還告訴了自己的煩惱，貝貝慢慢的大了，洗澡時(shí)不方便了。我當(dāng)時(shí)拍拍胸脯說(shuō)，貝貝洗澡的事以后包在我身上了。老師聽了，臉上露出欣慰之情。她勉勵(lì)我走上工作崗位之后要努力工作，沒(méi)事經(jīng)常來(lái)看看她，我點(diǎn)頭答應(yīng)。但是我實(shí)在很慚愧，而且慚愧的無(wú)地自容！因?yàn)槲掖饝?yīng)老師的事情一件也沒(méi)做到，我不能陳述我的理由，我也無(wú)法陳述我的理由！
老師，我知道你的心里很苦，作為你最信賴最器重的學(xué)生，卻絲毫沒(méi)有幫助過(guò)你，我實(shí)在愧對(duì)于你！我想彌補(bǔ)我的過(guò)失，我卻找不到你，偶爾的邂逅，你卻稍縱即逝，又給我增添了無(wú)窮的愧疚！
老師，不知何時(shí)才能與你相見？
我的老師隨筆11
林老師有兩顆特大的門牙—一顆像媽媽下廚時(shí)揮動(dòng)的鏟子，一顆像爺爺上山砍樹時(shí)掄著的斧子。這兩顆大門牙“姿態(tài)”不一，形象各異，歪歪扭扭地向外齜著。說(shuō)句實(shí)話，第一次見到他我就心急如焚：有這兩顆大門牙頂著，怎樣教我們學(xué)語(yǔ)文呢？沒(méi)想到這兩顆大歪牙還挺愛挑剔人呢。上課時(shí)，老師喜愛讓同學(xué)們挨個(gè)兒朗讀。而不管誰(shuí)讀了，都有這樣那樣的毛病被“鏟”出來(lái)，給予“斧”正。
我從一年級(jí)開始就養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣：朗讀時(shí)吐字不清楚，含含糊糊的。這兩顆大門牙可就對(duì)我大鏟特鏟了：“你這樣不是朗讀，而是說(shuō)夢(mèng)話。如果你長(zhǎng)大，還是這樣貌給大家做報(bào)告，大家都會(huì)打呼嚕的。”打他上第一節(jié)課開始，我就不得不對(duì)那兩顆門牙刮目相看了。
背地里，我曾偷偷地問(wèn)：“林老師，您的門牙怎樣歪了？”他“嘿嘿”地笑著說(shuō)：“我從小愛笑，不留意笑歪了。”開始我還半信半疑，之后我深信不疑了。課堂上，這兩顆門牙常常會(huì)蹦出一些使人忍俊不禁的話來(lái)，令我們開懷大笑。費(fèi)超老是要在別人的催促下才寫作業(yè)，林老師就對(duì)他說(shuō)：“費(fèi)超，你這種學(xué)習(xí)方式像擠牙膏，總要在屁股上擠一下才擠出一點(diǎn)點(diǎn)。你以后要不時(shí)地捏一捏自我的屁股。”大家聽了哄堂大笑。費(fèi)超的老毛病從此就改掉了。
我的老師隨筆12
以前我告訴過(guò)孩子：計(jì)算機(jī)考試，我不會(huì)找題、做題，有時(shí)不小心又把題關(guān)閉了，因而每次考試都緊張兮兮的，結(jié)果可想而知。上哪里去找一份計(jì)算機(jī)題按程序做一做呢？我不止一次地問(wèn)過(guò)孩子。
這次孩子上大學(xué)放假前告訴過(guò)我：她的同學(xué)的電腦上有這么一套按程序做的計(jì)算機(jī)題。我立馬通知孩子，讓她想辦法弄下來(lái)，讓我利用假期試一試。孩子說(shuō)：是別的同學(xué)給那位同學(xué)弄上的，不好辦，因而我也就不再抱多大希望了。沒(méi)想到，孩子一回家，說(shuō)是弄好了，就在她自己的電腦上，為了我做題，就把電腦帶回家了。
我想：趁著孩子在家，我一定好好練習(xí)，順便把不會(huì)的，問(wèn)問(wèn)孩子，搞懂它。前天午休沒(méi)休息，做了一份題，有很多不會(huì)的，立馬請(qǐng)教孩子；昨天又試了一下；接著又做了一份題，又有很多不會(huì)的，準(zhǔn)備馬上請(qǐng)教孩子，力求孩子會(huì)的，徹底搞懂。實(shí)在不懂的，再看看書，或者借這次研修的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，以提高自己計(jì)算機(jī)方面的能力，更好的服務(wù)于教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平。
其實(shí)，不光計(jì)算機(jī)方面的，很多地方我都得請(qǐng)教我的孩子，我一定好好珍惜假期機(jī)會(huì)，虛心向孩子學(xué)習(xí)，好好提升自己，提高自己的專業(yè)水平。
我的老師隨筆13
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。花開花落，云卷云舒，時(shí)光荏苒。我再也無(wú)法描繪出您最初的輪廓，只是我們一起走過(guò)的那些日子，都深深的鐫刻在我的生命中，成為揮之不去的記憶。和您在一起的日子，很溫暖。您就像一束陽(yáng)光照亮了我的內(nèi)心世界。因?yàn)楹枚嘣颍刮易兂闪艘粋�(gè)不愛交流孤僻的女孩有些子，甚至可以說(shuō)是有些自閉。有一天放學(xué)輪到我掃地，可王老師卻在窗外直勾勾的看著我，等我看見她卻正朝我走來(lái)，我當(dāng)時(shí)心里一震，轉(zhuǎn)過(guò)身去自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我掃的不好嗎?地上還很臟嗎?我做錯(cuò)了什么嗎?”“程雨軒同學(xué)”。
“啊，嗯，什么事”。我被嚇的滿臉通紅。“掃完地到我辦公室來(lái)”。然后我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢在辦公室門口小聲的帶點(diǎn)羞澀的喊了一聲報(bào)告。老師抬起頭來(lái)朝我莞爾一笑，我愣住了老師為什么是這樣的表情。“過(guò)來(lái)吧，我叫你來(lái)是談心的”。王老師溫柔的說(shuō)。10分鐘過(guò)后，我問(wèn)老師是不是每個(gè)人都會(huì)談心呢?老師自然的說(shuō)：“每個(gè)人都是這樣。”盡管老師這樣說(shuō)，但是我的心里很清楚，僅是我。之后，每次我在角落里哭泣的時(shí)候您總是像天使那樣來(lái)到我的身邊，俯下身子摸著我的頭問(wèn)我發(fā)生了什么。每一次我難受的時(shí)候，您的鼓勵(lì)總是可以讓我充滿力量面對(duì)一切。您那明亮的眼睛，讓我擁有信心去嘗試著和別人交流。花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x老師，是老師您教我如何敞開心扉、放開自我。
我的老師隨筆14
我慢慢地走過(guò)一塊塊光滑的大理石，每走一步，我的心就越痛，因?yàn)槲遗c你的關(guān)系越來(lái)越陌生，越來(lái)越淡漠的可怕。
9月1日 晴
我遇見你的第一刻，你正慈祥的教導(dǎo)同學(xué)，短發(fā)隨著你的認(rèn)真慢慢拂過(guò)你的肩膀，一身短短的黑裙，看起來(lái)很精神，我目不轉(zhuǎn)睛的打量著你，你回眸一笑，和我輕輕的點(diǎn)個(gè)頭，就又忙碌起來(lái)了，那時(shí)的你，真的好認(rèn)真。
10月17日 多云
因?yàn)槲以旧眢w就不太好，結(jié)果半天軍訓(xùn)的風(fēng)吹日曬，實(shí)在頂不住了，忍著要嘔的身子，坐在粗糙的地板上，教官當(dāng)天晚上就給你告狀，你跑過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)我，我緘默不言，但是，我卻因?yàn)槟愕牟焕斫舛械酵葱摹?/p>
2月7日 晴
你開始對(duì)我好好，我便把你當(dāng)做自己的媽媽一樣，開始向你撒嬌，為了你對(duì)別人好吃醋，你知道我有多高興嗎，我為有你這樣的班主任而高興，看著你期盼的眼神，我總是會(huì)拼命讀，開始從學(xué)渣慢慢走向?qū)W霸，每次看到你欣慰的笑臉，我就會(huì)更努力，但是……
8月23日 陰
新班主任來(lái)代替你，我看著同學(xué)開心的笑臉，我體力開始不支，怎么能，為什么
我的老師隨筆15
在我的學(xué)習(xí)生涯中，最使我難忘的，也同為我小時(shí)的偶像的人，便是我小學(xué)時(shí)代的一名極其普通的女教師——梁老師。
梁老師長(zhǎng)著一雙敏捷的雙眼——就算是一只螞蟻，都難逃“火眼”;她的右嘴角有一個(gè)引人注目的黑痣。她看起來(lái)兇惡，但實(shí)際上，在我的腦海里，她，是一個(gè)溫柔，慈祥和美麗的人。
梁老師曾說(shuō)過(guò)一句話——她最討厭考試作弊的人了，如果被發(fā)現(xiàn)，就會(huì)被她嚴(yán)肅的批評(píng)。
有一次考試，我遇到了一個(gè)難題，不知如何是好。我左思右想，想不出，只好向同桌—小麗。可當(dāng)我想到老師曾說(shuō)過(guò)的那句話以后，便有點(diǎn)害怕，心中仿佛正在面臨著一場(chǎng)風(fēng)暴一樣。一想到被老師發(fā)現(xiàn)后，就會(huì)有數(shù)不盡的“財(cái)富”，所以我一直處于猶豫不決的心態(tài)。但我還是做出了決定—將紙條傳給小麗。果然，不一會(huì)兒，小麗就傳來(lái)了一張滿是答案的紙條，我短暫的高興起來(lái)。
事后，我和小麗覺(jué)得自己做了一件錯(cuò)事，決定去老師那“自首”。當(dāng)我們自首的時(shí)機(jī)到了的時(shí)候，便匆匆忙忙趕去。
我們將事情一五一十的跟老師說(shuō)了一遍。老師回答，說(shuō)：“嗯，你們肯承認(rèn)錯(cuò)誤，讓我很滿意。但大錯(cuò)已經(jīng)鑄成，罰還是要的，你們?nèi)ツ菑堊雷由吓恐伞！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭，只見老師拿出一條教鞭，“狠命”地抽打著。當(dāng)時(shí)，我聽見小麗在哭，以為老師在打她，便向老師苦苦求饒。可誰(shuí)知，小麗便說(shuō)：“老師不是在打你嗎?”聽了這句話后，我驚疑地回頭一看，才發(fā)現(xiàn)老師在抽打桌子，讓我們明白要珍惜一切。
從此，她在我心目中已成為我的偶像，因?yàn)樗嬖V我—人要珍惜自己身邊的一切否則就會(huì)后悔莫及……
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