收獲的快樂隨筆
收獲的快樂隨筆1
自從我們的種植園地活動開展以來，每天到種植園地去，成了孩子們的必修課程。在孩子們的悉心照顧下，我們班的生菜豐收了！
在采摘生菜的時候，孩子們真像照顧自己的寶寶一樣，一個個小心翼翼，一邊挑選著最大的葉子采摘，一邊不停地囑咐身邊的小伙伴：“小心點兒，別踩著生菜！”“唉，別把小的葉子碰下來！”
在孩子們的辛勤勞動下，很快就摘了滿滿的一盆生菜葉！看著自己的勞動成果，孩子們高興地歡呼著！是啊，孩子們從自己播種、到種子發芽、開花、結果，留下了多少辛勤的汗水！
“老師，你不是說伙房的叔叔今天中午要給我們做生菜吃嗎！”琪琪問我。呵，小家伙還真記得！伙房的郭叔叔說，等我們班生菜豐收的時候，他要給我們做蒜蓉生菜！
我和孩子們一起抬著一盆生菜，向伙房走去。還沒到伙房門口，孩子們就嚷了起來：“叔叔！叔叔！我們班的生菜豐收了！”小郭叔叔迎了出來：“呦，苗苗班的生菜長得可真好啊，來，趕緊把生菜洗干凈，叔叔今天給你們做蒜蓉生菜吃！”孩子們高興極了，在伙房叔叔的號召下，孩子們開始洗起了生菜。一會兒功夫，孩子們就洗完了，興奮地對伙房的師傅說：“叔叔，我們洗好了，你趕快做蒜蓉生菜吧！”沒想到，小郭叔叔看了看孩子們洗的生菜說：“小朋友，生菜洗得不干凈，你們看，這葉子里面的褶皺里還有泥呢！”孩子們一看，可不是嗎？原來孩子們只是把生菜的葉子放在水中擺了擺，根本沒注意到生菜葉子的褶皺里還有泥土。于是，在叔叔的教導下，孩子們有重新洗起了生菜。琪琪一邊洗一邊說：“原來洗菜也這么辛苦。”聽了琪琪的話，我對孩子們說：“小朋友，你們每天吃的蔬菜都是叔叔這樣一棵棵洗干凈的，叔叔的工作多辛苦啊，可咱們有的小朋友在進餐的時候還浪費飯菜，你們說，這么做對嗎？”“不對！”孩子們異口同聲地說。“老師，我再也不剩飯菜了。”平時吃飯經常剩飯的邦邦小聲地說。
在孩子們的努力下，生菜終于洗完了！叔叔將生菜端到了伙房，孩子們興奮地跟在叔叔身邊。只見郭叔叔在鍋里放上了油，等油熱了以后，將蒜泥放進了鍋里，只聽“吱啦”一聲，隨著蒜泥變成微黃的瞬間，一陣撲鼻的蒜香擁進孩子們的鼻孔里。“哇，好香啊！”孩子們高興地叫著。
郭叔叔將生菜放進了鍋里，幾下翻炒，蒜蓉生菜出了鍋！
端著蒜蓉生菜走向餐廳的時候，孩子們興奮極了！一個勁兒地嚷著：“吃蒜蓉生菜嘍！我們自己種的生菜！”
看著孩子們高興的樣子，我也被他們成功的喜悅感染著！是啊，孩子們通過自己的辛勤努力，收獲的不僅僅是綠綠的生菜，更多的是成功的喜悅！孩子們，老師祝愿你們在成長的道路中，就像今天一樣，有更大、更多的收獲！加油！我的孩子們！
收獲的快樂隨筆2
收獲的前提是行動，例如李紳的“春種一粒粟，秋收萬顆子”就可以很好地表達這一意思，但是也會有“顆粒無收”的情況，那要看的就是你付出的多少了。
當然收獲的快樂也是因人而異，也許飽經風霜農民認為能夠收獲這三畝田的米就足夠了，可是地主卻不這么想，他認為收獲十畝田都不夠，起碼要二十畝田的糧食才能使他歡喜，于是他剝削農民，終于又得到了十畝田的'米，地主笑了，農民哭了，一種是貪婪的歡喜。一種是滿足的快樂。而真正的快樂卻給了已經心滿意足的農民，雖然他是哭著的……
那快樂的方式只有自己收獲嗎？不，快樂也可以源自別人的收獲，例如你的好朋友得到了好處，你沒有得到，但是你為他感到高興，因為他是你的好朋友，但是有的人會嫉妒，因為他沒有得到，但是他看到別人得到了，于是一股嫉妒的味道涌上心頭，他們可能會挖苦別人，從而達到滿足的目的，一個是為別人而歡喜，一個則是用別人的傷心來換來自己的喜悅，雖然都是快樂，但是給朋友的感觸卻是很大的。
贈人玫瑰手留余香，所以我認為雖然收獲是快樂的，但是也可能是傷心的，那要取決于你滿不滿足；快樂可以建于別人的痛苦之上，也可以和別人一起快樂，這要取決于你的心態，所以讓我們都去贈人“玫瑰”吧，也許這“香”會流芳百世。