小學五年級學生母親節隨筆
在日復一日的學習、工作生活中，說起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆的創作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒有嚴密的結構，隨心寫。你見過的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學五年級學生母親節隨筆，希望對大家有所幫助。
小學五年級學生母親節隨筆1
今年的母親節也就是今天，天氣非晴似晴，非陰似陰。我把節日禮物一個自制的小棗樹和一封裝有四百多字的信的信封一起放在一個漂亮的盒子里，等待著中午在媽媽傷心沒有禮物的時候，給她一個讓人無比開心的禮物。
世上的事情一切順利的寥寥無幾，此等待也不順利。媽媽竟然走到我屋子里把箱子拿進大屋里看了。我在我屋里看書，認為能聽見里面的聲音。可是看了好一會，仍不見屋里有聲音。于是我走進了大屋。
一進大屋，我就被此景愣住了媽媽躺在床上，滿臉通紅，眼睛都快哭腫了，里面閃滿了淚光。我走進了她，她緊緊的摟住了我。我有點不知所措，試問：“您怎么了？”她回答說：“沒事，我太高興激動了，就哭了起來。”說完，她又說：“我只希望你長大后能幸福的生活，有好車有大房有自己的人生價值。我不需要你報答我什么，你學習好，幸福了，就是我最大的幸福。”我聽著聽著，竟然也落下了淚。媽媽又給我說人生價值，要有能力，有夢想等。沉默了片刻之后，她又神秘地說：“毛澤東的人生價值是一個人改變了整個中國的命運，你知道我的人生價值是什么？”我說不知道，媽媽說就是我。剛剛止住淚的我，淚又涌了出來。
“我從來沒這么，這么快樂過……”媽媽又激動起來……
小學五年級學生母親節隨筆2
五月，是個感恩的季節，空氣中彌漫的是康乃馨的花香，心中蕩漾的是無限的感恩與崇敬。孝道是一種美德，感恩是一種素養，更是靈魂的元素，一個人，只有懂得了感恩父母，才會從靈魂的根底伸出枝蔓，然后這枝蔓才會漫溢出人性的淳厚與芬芳，懂得感恩父母的人，是這個世間最美的生命。
母親的絮語一遍遍、一次次的回響在我們的耳旁，不過怎樣，我都愛聽，因為母親是愛我的，是為了我的。無論怎樣，我都會用微笑面對母愛，我都會用感激面對母親，無論怎樣，我都會一切為了母親。因為母親也會這樣，母愛是無聲的，是恩慈的，是偉大的。
在上帝的感恩下，我們得到了母愛，在平凡的生活下，我們了解了母愛，在一次次的'爭吵中，我們升華了母愛。母愛是一杯水，無色但不平凡，無味，但不鎖碎，無形，中但不柔弱。
這個母親節，讓媽媽的心中開滿康乃馨吧！一句話，一封信，一朵花……都可以詮釋母親的愛。母愛是海，寬闊。母愛是水，連綿，母愛是地，溫暖……
康乃馨象征母愛，每一朵康乃馨中，都充滿了母親的淚水，汗水。
是您，就是您，為我可以付出一切的人，是您，就是您，一句句真心對我的人。是您，就是您，我一舉一動都牽動我心靈的人。
母親，您快樂，我便快樂，您悲傷，我便悲傷，一滴汗水，灑在手上，熱的，火熱的，赤熱的。一滴淚水灑在手上，是涼的，凄涼的，冰涼的。有母親的孩子快樂與善良在心中蕩漾。母親是光榮的，母親是神圣的。您是為我的，我是幸福的，您是愛我的，我是甜蜜的。
感恩的樹根插入心靈，為我阻攔悲痛，躲開憂愁。這個母親節，母親的心中已經開滿了康乃馨。
小學五年級學生母親節隨筆3
真正的愛，不是物質上的給予，不是嘴巴里的聲音，而是行動后的成功——
母親節即將來臨，正當我為禮物的問題急得焦頭爛額時，一個大膽的想法從我的腦子里蹦了出來：“這次母親節，我要用行動證明自己對母親的愛！”做習字冊保證沒有錯誤、上課努力積極舉手……就連電腦考試獲得高分，也是我的“鋪墊”準備。
母親節到了，雖然我是“兩袖清風”，但心里卻早就有了很貴重的禮物。我神秘地把媽媽拉到一個僻靜的地方，食指抵著嘴巴，發出“噓噓”的聲音，示意媽媽不要說話，然后腦袋四面八方都巡查了一下，簡直是個機密特務。媽媽看了不覺有些好笑，她問：“什么事啊？搞得跟要說有關國家興亡一樣的。”我不予理會，由于偵察到的情況令我滿意，所以我就快樂地說：“媽咪，母親節快樂！”看見媽媽的反應只是淡淡地“嗯”了一聲，我有點失望。但一想到我的禮物，我心里在偷笑。我開口道：“我的禮物是：電腦考試全班第一，全年級第一也有可能，免考的人都說如果他們也考，不一定比得上我呢！還有，我最近舉手可積極了，我認為自己有進步哦！最后一份禮物，習字冊有連續7次全對的，只有四個人呢，我就是其中一個！”媽媽聽了，感慨道：“這是我有史以來母親節收到的最好禮物！”
有時候，你的成果比物質、嘴巴發出的聲音更令母親欣慰！
小學五年級學生母親節隨筆4
母親節到了，我很想送給媽媽一份自己親手制作的禮物。折紙鶴？不行，有點俗氣；捏泥人？材料不湊手；做笑臉喜字？對！就做笑臉喜字，既好看，又喜慶。
想法很好，可是做起來很難，因為我根本不會剪！你可千萬別笑話我，我就是這么一個人，想法太多，但本領太少。不過，我一點也不打怵，不是有萬能通——電腦嘛！
我打開電腦，搜出教學課程，又拿來彩紙、剪刀、鉛筆，跟著“萬能通‘’師傅一步步地認真學習，仔細琢磨。我把彩紙先剪成正方形，再把紙對折，又用鉛筆，一筆一畫地在上面鉤出了”喜“字的輪廓，最后拿起小剪刀，”咔嚓，咔嚓“沿線剪開。
我的小手抖抖擻擻地，一會兒”挖‘’，一會兒“摳‘’，一會兒剪直線，一會兒剪曲線，生怕一不小心剪斷了哪根筋。呵，還蠻順利的嘛！一氣呵成！我小心翼翼地將”杰作‘’展開一看，啊？不會吧？呈現在我眼前的竟是一個哭臉“喜”字！我很納悶，是哪里出了差錯？于是我又重新剪了一張，可還是哭臉的。我把“喜”字重合了起來，仔細、認真地查看問題所在。哦，原來問題出在這兒呀！畫線時應從封口處畫，不應從開口處畫，這樣，就不會是個哭臉了。
我找到了原因，有了經驗，又信心滿滿地重做。這次，非常順利，因為我心里的“細心蟲‘’不時地提醒我要記住教訓，不許再犯同樣的錯誤。一會兒工夫，一個喜氣洋洋的笑臉”喜“字就新鮮出爐了。
我雙手捧著它，美滋滋地欣賞著，它也對著我咧開嘴大笑，仿佛在對我說：”___，你真棒！你把我做的這么開心，媽媽一定會很喜歡我的。“
我神秘兮兮地把笑臉”喜“字送給媽媽的時候，媽媽高興得咧開嘴，一臉的喜氣洋洋。呵呵，這個笑臉”喜“字，真是和媽媽相得益彰啊！
小學五年級學生母親節隨筆5
坐在窗前的我一籌莫展：今天是母親節，我能為媽媽做些什么呢？
在百般無賴時，我站了起來，透過窗戶，我看到了花，那是我家花園的花，一個激靈，我想到了一好主意——媽媽愛花，喜歡花的美麗與純潔，我何不去幫媽媽澆花呢？
于是我拿了水桶，滿心激動地把桶裝滿了水，我去把水提到了花園中，用一個大杯子舀起水，把水灑在花兒上。我記起了母親曾經說過的話：“長在地上的花兒，要用一大杯水，長在盆里的花兒，要半杯水就夠了。”于是，我小心翼翼地澆著，生怕把水給灑了，遇上枯萎的樹、花，我就多澆些水，我真希望它能生命重來，開出鮮艷的花朵……隨后，我把水拿去潑草，我用大杯舀起水，向草兒潑去，頓時，空中出現一條水龍，灑在草兒上。草兒與花兒在水中搖曳，似乎在感謝我呢！雖然我累得滿頭大汗，但我更高興了，快樂地澆灑著……
澆著澆著，我想起了媽媽，是媽媽給予了我生命。她總是呵護我，關心我。從小到大，是她教會了我做人，教會了我獨立，教會了我創新。每當我犯錯時，她總是苦口婆心地教育我；每當我失敗時，她總是不失時機地鼓勵我。是她把我哺育大的，她為我做了數不勝數的事情，在她的培養下有了今天的我……
母親節，我為母親做了一件小事，但永遠也比不上母親對我所做的一切，因此，平時我也要為媽媽多做點事，并且發奮學習，不辜負媽媽對我的期望。
媽媽，我愛你！你永遠是我心中的最愛！
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