九月小學(xué)教師攀登英語(yǔ)教學(xué)隨筆
在學(xué)習(xí)和工作中，大家對(duì)隨筆應(yīng)該都不陌生吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評(píng)論不拘，篇幅短小。想要學(xué)習(xí)寫(xiě)隨筆嗎？以下是小編為大家收集的九月小學(xué)教師攀登英語(yǔ)教學(xué)隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今年剛畢業(yè)出來(lái)工作，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校安排我上二年級(jí)和三年級(jí)的攀登英語(yǔ)，剛開(kāi)學(xué)第一周，我總是摸不著頭腦，不知道要怎么教才好，心里忐忑不安！同時(shí)，自己感到很渺茫！但是，當(dāng)我看到孩子們一張張可愛(ài)的笑臉和一雙雙渴望求學(xué)的眼睛時(shí)，我就暗自下決心：不管有多困難，也要挺住！不懂就問(wèn)，多多請(qǐng)教其他老師，并且好好鉆研如何把攀登英語(yǔ)教好。通過(guò)各種途徑的學(xué)習(xí)，從第二周開(kāi)始我慢慢適應(yīng)了攀登英語(yǔ)教學(xué)，以下便是我在攀登英語(yǔ)教學(xué)中的一些感受和反思：
1、攀登英語(yǔ)以激發(fā)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，快樂(lè)學(xué)習(xí)為目的。豐富的音像資料,如:歌曲,歌謠,動(dòng)畫(huà)片貫穿整節(jié)課始終.小學(xué)生注意力非常集中,學(xué)習(xí)興趣濃厚.
2、以對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)評(píng)價(jià)為主要教學(xué)手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)最重要。師生評(píng)價(jià)，生生評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)手冊(cè),評(píng)價(jià)墻。評(píng)價(jià)要公平公正有意義，不要流于形式，否則學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情會(huì)逐漸消失。
3、分組教學(xué)是解決大班容量的`有效方法。對(duì)全班進(jìn)行分組，一方面有利于小組進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，另一方面也有利于教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、我在教學(xué)“ListenandRepeat”時(shí),一開(kāi)始我和孩子們一起跟讀,等學(xué)生讀熟了,再讓他們自己跟讀。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，他們就掌握好了跟讀規(guī)律,并能適時(shí)跟讀。在“Perform”這一環(huán)節(jié)，我先跟同學(xué)演練,成為其中的一角色,然后學(xué)生再表演，并讓他們盡情發(fā)揮。由此，我的課堂能夠游刃有余。
這是我關(guān)于攀登英語(yǔ)的一點(diǎn)心得體會(huì)，對(duì)攀登英語(yǔ)的一些粗淺認(rèn)識(shí)，不妥之處敬請(qǐng)指正。這學(xué)期攀登英語(yǔ)的教學(xué)還只是開(kāi)了個(gè)頭，我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)工作中繼續(xù)對(duì)攀登英語(yǔ)探索、研究，為學(xué)生呈現(xiàn)一個(gè)更好的課堂！
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