教育隨筆-玩具玩過之后
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評(píng)論。為了幫助大家更多的了解隨筆，以下是小編為大家收集的教育隨筆-玩具玩過之后，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在我們班上，每次玩了玩具叫小朋友收玩具的時(shí)候，總是亂成一團(tuán)。有的孩子聽到“收玩具”馬上就把玩具全部灑在地上，有的收滿一個(gè)籃子之后爭要把它放回結(jié)構(gòu)區(qū)的柜子里，有的為了這個(gè)還大打出手，哭聲叫聲混成一片，那個(gè)場面真是亂得不行。因此，讓我意識(shí)到很有必要將班級(jí)常規(guī)再建立起來，特別是收玩具這個(gè)環(huán)節(jié)。
今天上午我組織了小朋友玩結(jié)構(gòu)玩具，在整個(gè)過程中我都一直參與其中，一會(huì)兒和他們一起來做飛機(jī)，一會(huì)又來做蛋糕，小朋友都玩得很開心，他們也非常歡迎我來到他們中間一起玩耍。這是我計(jì)劃的第一步，先讓小朋友喜歡我，過會(huì)兒收玩具時(shí)他們就會(huì)聽我的指揮了。半個(gè)小時(shí)過去了，是時(shí)候收玩具了，我又發(fā)出了像平時(shí)一樣聲音“小朋友們收玩具了”。果然，孩子們就往常一樣，亂作一團(tuán)，把玩具弄得滿地都是。這時(shí)，我坐的這一組小朋友也在亂收，等他們收得差不多的.時(shí)候，我立馬上去又把籃子里的玩具倒了出來。我的舉動(dòng)讓全部小朋友驚訝了，不知道我為什么要這么做，這時(shí)我說：“不能這樣亂收亂放，小朋友要將玩具分類放好才行。”于是，我以游戲的方式和小朋友共同收起了玩具。我說道：“現(xiàn)在我要雪花片”，小朋友就一起去找雪花片，找到了拿給我，我就將雪花片有順序的擺放在籃子里。我又說：“我現(xiàn)在數(shù)字片”，小朋友又高興地去收集數(shù)字片。他們覺得這種方式挺好玩的，我也覺得我的方法奏效了。旁邊一組的小朋友看見了，雯潔就對(duì)組員說：“看見沒有，他們那組是這樣收的，我們重新來過吧。”于是，第二組的小朋友也重新收起了玩具，小朋友們沒有大吼大叫了，全部都安安靜靜的收玩具，把玩具分類擺好，好像在比賽一樣。收好玩具以后，我夸獎(jiǎng)了小朋友，說：“今天小朋友收玩具是收得最好的一次，老師非常高興，小朋友全部都頂呱呱！以后每次玩了玩具我們都要像今天這樣收，好不好？”“好！”小朋友全都大聲的回答我。
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