教育隨筆-請不要說孩子笨

教育隨筆-請不要說孩子笨

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。你見過的隨筆都是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的教育隨筆-請不要說孩子笨，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　記得我剛從事幼兒老師不久，感覺童心未泯，整天和孩子們在一起，是件很開心的事。一天下午，我給孩子們上美工課：剪窗花。為了引起幼兒的學習興趣，我把事先剪好的窗花展示給孩子們欣賞。然后問孩子們：“這個窗花是什么顏色的？”孩子們齊聲回答：“紅顏色的”。我又問：“你們想不想親手來做呀？“想”孩子們急切的回答。那好，先看老師是怎么做的。接著，我拿過一張紅色的正方形紙進行對折，然后再對折，最后拿剪刀順勢剪了幾下，孩子們看的很認真。示范完畢，我把剪好的窗花伸展開給孩子們看，我對孩子們說：“現在我們分成四組，每人一把小剪刀和一張正方形的紙，大家開始動手剪窗花吧，但是，用剪刀的時候一定要注意安全。”話音剛落，孩子們已經迫不及待的動起手來，孩子們一副很專注的樣子。我四下查看孩子們的動態，看到其他孩子都在動手剪紙，只有玉剛小朋友坐在那里一動不動的。于是，我走過去問他：“怎么了玉剛？哪里不舒服嗎？”玉剛小聲地說：“不是”我很納悶：“那你為什么不做呢？你看大家都在做呢”這時候，玉剛把頭低下去，半天說了一句：“老師，我不會，我媽說我笨。”我一聽急忙說：“你怎么笨了？玉剛又告訴我說：“我媽還說我笨的就像死牛蹄子不分叉。”我一聽這話，特別生氣。我為玉剛的媽媽對自己的孩子說出這樣的話感到生氣，同時也為小小的`玉剛在心里抱打不平。過了一會兒，我對玉剛說：“孩子，你一點都不笨，老師相信你。來，老師和你一起做好嗎？即使做錯了也沒關系”玉剛先是愣了一下，看到我誠懇的表情后，欣然接受了。于是在我的帶動下，玉剛完成了他的作品。雖然他做的不是很好，但我還是表揚了他。

　　通過這件事告訴我們，不管是老師或者家長，當孩子做事或做錯事時，不要盲目的去指責他，更不能說孩子笨等傷害孩子心靈的話，應該站在孩子的角度來看待問題。如果教育不當，說話不注意，也許會因為你不負責任的一句話，斷送了孩子一生的前程和幸福。所以，請記住：任何時候，都不要說孩子笨。

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