擊鼓傳花作文
擊鼓傳花作文1
在這陽光明媚的下午，老師帶我們去操場玩起“擊鼓傳花”的游戲。
一開始，同學陳思宇當擊鼓者——他把紅領巾疊上三、四層，然后蒙在眼睛上，手里緊握鼓槌，咧開嘴笑著，向“玩家們”喊道：“你們準備好了嗎？我要開始了！”
“準——備——好——了。”
“咚咚，咚咚咚”隨著越來越快的鼓聲，大家的心情也愈來愈緊張。有的同學把花“送”給了別人后，用手拍拍胸脯，說道：“呼——幸好不是我�！庇械耐瑢W把花拿在手中搖來搖去，最后“中了彩”上臺表演；還有的'同學害怕自己上臺表演，讓拿著花的同學把花丟到離自己較遠的同學那兒……
“趙浩文，來一個！趙浩文，來一個！”“中了獎”的趙浩文有點不情愿地走上臺，四下望了望，就開始了精彩的空翻節(jié)目——
只見他后退幾步，又向前跑了幾步后，輕輕一躍，便翻了一個空翻�！霸賮恚賮�！”同學們笑著說道。果然，趙浩文一連翻了好幾個空翻！大家馬上就鼓起了掌，下一輪比賽在喝彩聲浪中進行。
“咚咚咚”，緊張而激烈的游戲又開始了！看著像燙手山芋一樣的花兒在同學們手中傳來傳去，我的心跳像一只小兔——跳的十分厲害。“快接住啊！”一個同學大喊。只見一把花朝我飛來，幸好我手疾眼快，一把抓住花莖，丟給身旁的張穎。張穎也不甘示弱，抓起花來一下子扔到了吳雯馨手里，正在這時，鼓聲停止了……
吳雯馨叫了賴儀一起上來唱《寧靜的夏天》：“寧靜的夏天，天空中繁星點點……”可能是因為好聽吧，很多同學都為她們打著節(jié)奏，有些還輕輕哼了起來……
通過這次有趣的、激烈的擊鼓傳花游戲，給我們增添了無限樂趣。真是個歡樂且難忘的時刻�。�
擊鼓傳花作文2
星期二，上課了老師笑容滿面地走進教室。老師一手拿著一束花，一手拿一面鼓。同學們都問老師：“老師，你拿這兩個東西做什么？”老師說：“今天我們來說一個擊鼓傳花的游戲，好不好？”同學們異口同聲地說：“好�！蓖瑢W們高興得手舞足蹈。接著老師宣布了游戲規(guī)則：一個同學敲鼓，鼓停了，花落在誰手里誰就上來表演一個節(jié)目。
游戲開始了，彭耀慶開始敲鼓了。伴隨著“咚咚”的鼓聲，同學們也開始傳花了。等到鼓起勇氣聲停了，花落到了焦玉文手里。只見她笑瞇瞇地走上講臺，為同學們背了一首詩。游戲繼續(xù)進行，這次是張雨露，她大膽地走向講臺，唱了一支動聽的.歌。
游戲結束了，這真是快樂的一節(jié)課呀。
擊鼓傳花作文3
語文課上，我們班組織了一場別開生面的游戲一一擊鼓傳花。
老師向我們介紹了游戲規(guī)則：老師放音樂，我們隨著音樂聲傳花，當音樂停后，花在誰的手里，誰就上臺表演節(jié)目。
第一輪開始，老師放音樂，第一組同學開始傳花。我一直都在心里自言自語：“不要輪到我！不要輪到我！”音樂停了，最終花在駱文熙手里，全班同學拍著手說：“駱文熙表演！駱文熙表演！”他害羞地走向講臺，背誦了《詠柳》，然后就回座位上去了。
第二輪開始，音樂再敲響了我的警鐘。只見花傳向第三組的同學一一張佩佩時，我的`心已經(jīng)完全蹦緊了。花已經(jīng)傳到了陳浩手上了，他也想讓其它同學表演，可是，他把花一扔，扔到了地上，沒人去撿。過了幾秒鐘，音樂停了，老師問：“花在誰的手上？”同學們說：“陳浩扔的，陳浩表演！”陳浩后悔地走向講臺，小聲地背誦了《靜夜思》，就后到座位上去了。
最后一輪，也是第三輪，陳浩把花遞給我，我往后面?zhèn)�。不久，音樂停了，花在手里的是班長鐘曉妍，她背完《春日》就放學了。
擊鼓傳花真好玩，我想每節(jié)語文課上都玩擊鼓傳花！
擊鼓傳花作文4
今天，老師說：“我?guī)е蠹彝妗畵艄膫骰ā挠螒�。”老師的話音剛落，教室里就議論紛紛開了。
有的說：“這個游戲好玩嗎？”還有的說：“這個游戲怎么玩啊？”老師讓大家安靜下來給我們講了游戲規(guī)則：大家圍成一個圈，先一個人背向大家擊鼓，老師把一朵花交給一位同學往下傳，當鼓聲停下來的時候，花在誰的手里，誰就為大家表演一個節(jié)目。
“咚咚……”鼓聲響了，游戲開始了，隨著越來越快的鼓聲，我的心緊張得像十五個吊桶打水一樣，七上八下。“花”像箭一樣在我們的'手中傳遞著。謝天謝地，第一輪過去了。
第二輪開始了，“咚咚�！蔽艺郎蕚浒鸦▊鹘o下一個人的時候，鼓聲突然嘎然而止�！笆緺枺瑏硪粋�！”“石芯爾，來一個！”同學們一個個興災樂禍地喊著我的名字。我忐忑不安地走上前去，我拿著話筒小聲地說：“我演唱一首《小雨沙沙》�！蔽也恢莱煤貌缓寐�，唱完后還不敢看大家�！皣W……”下面響起了一片掌聲，我知道這是對我的鼓勵。
今天的游戲不僅給我?guī)砜鞓罚插憻捔宋业哪懥�。我真希望下次玩的時候，我會給大家講一個有趣的事。
擊鼓傳花作文5
“哈哈……”四（2）班教室傳出了一陣陣銀鈴般的歡笑聲。原來今天我們在做一個好玩的游戲—擊鼓傳花。同學們別提有多高興了，有的大聲喊叫，有的用腳使勁蹬著地，有的拼命拍手，教室里簡直炸開了鍋。接著，老師拿出一只鼓和一朵用紅領巾做成的.花。然后，宣布了游戲規(guī)則：先讓一個同學蒙著眼敲鼓，其它同學傳花，當鼓聲停止，哪個同學拿著花，那個同學就上來表演節(jié)目。游戲開始了，隨著一聲鼓聲，那緊張的氣氛一下子在空中彌漫，同學們快速地傳著花，生怕輪到自己表演。有些同學只輕輕碰了一下“花”，就閃電般地縮了回來�！斑恕惫穆曂Ａ�，只見一毛一耀升同學上了臺，快速地背了一首詩，就紅著臉下了臺。
最有趣的要算楊老師表演的“母雞下蛋”了。楊老師這只“老母雞”先是下蛋，隨后又怪模怪樣的模仿母雞叫：“咯咯嗒、咯咯咯咯嗒！”似乎正在向主人領賞呢。那惟妙惟肖的聲音逗得大家捧腹大笑。
“叮零零”下課鈴響了，可大家還沉浸歡樂之中！
擊鼓傳花作文6
今天我們玩了擊鼓傳花這個游戲，因為沒有鼓和花，所以，我們用拍手唱歌謠來代替鼓，用紅領巾來代替花。一個人拿著紅領巾，等我們開始拍手唱歌謠的時候，那個人就往后傳，歌謠唱完后，傳到誰，誰就表演一個節(jié)目。
表演節(jié)目的有：韓文軍、朱子睿、李作實、李舒蕾……他們表演的節(jié)目都很豐富，有出腦筋急轉彎的，有出字謎的'，有講笑話的，有唱歌的。
我很喜歡這個游戲！
擊鼓傳花作文7
“今天，我們來做個游戲，叫‘擊鼓傳瓶’，規(guī)則是這樣的：由一個人擊鼓，也就是拍桌子，那就是我，我們按照S形的順序傳瓶子，鼓聲停了，瓶子在誰手上，誰就上臺按照瓶子里的紙條上的內容做事�！�
“咚咚咚……”鼓聲此起彼伏，我的心也懸了起來，瓶子離我越來越近，旁邊的何璐男迅速地把“燙手山芋‘遞給我，我又手忙腳亂地把瓶子傳給了林科盈。我的心也慢慢的平靜下來。感覺過了好久，忽然，鼓聲停了，瓶子剛好傳到了周薛鑫手中，只聽一聲尖叫從周薛鑫脫口而出，他緊張又害怕地走上講臺，說出紙條上的內容：獎勵一個果凍。頓時，同學們沸騰起來，用羨慕的`眼光看著周薛鑫同學們都不甘心，爭吵著請求老師再來一局，老師同意了，可幸運值神就是要跟我做對，瓶子從亮亮的手中傳出，瓶子落到了李博業(yè)手中。李博業(yè)慢悠悠地走上講臺，紙條上的內容是：讓兩邊的同學和他一起在講臺上做鬼臉，5個同學走上講臺，一個翻著白眼，一個吐著舌頭，一個低著頭，一個愁眉苦臉，通過同學們評選，包是冠軍，獎品是兩包果凍，當然，還有四個同學都有一包果凍。
游戲在其余同學的抱怨聲中結束了。
擊鼓傳花作文8
今天，我和同學們玩了一個游戲叫擊鼓傳花，老師請一個同學來擊鼓，其他同學們圍成一個大圈，擊鼓的一個同學在圈中用布蒙上眼睛，開始擊鼓，鼓聲停了，花傳到誰的手上，誰就要表演一個節(jié)目。
游戲開始，花首先在葉世超傳，接著同學們都在飛快地傳花，當花傳到我的'手上時，我生怕鼓聲一停，花在我手上，所以我迅速傳給下一位同學，鼓聲節(jié)奏又快又重，感受鼓聲快停，同學們飛快的傳。最后鼓聲停了，花傳到了葉世超的手上，其他同學都慶幸花沒有傳到自己手上，葉世超表演了一個武術節(jié)目。
游戲繼續(xù)進行，葉世超在圈中間擊鼓，花從黃順煌手上往下傳，花又傳到老師手中時，老師并沒有迅速地傳給我，我想老師快點傳給我，老師做了一個把花傳給我的動作，然后馬上把花收回去，讓我空喜一場，還以為可以馬上把花傳下去，老師在等待時機，想讓鼓聲停的一瞬間把花傳給我，讓我表演節(jié)目，后來老師還是傳給我，我馬上又開始傳，我心里松了一口氣，當傳到傲梓華手上時，傲梓華也學老師那樣不傳給下一位同學，但他沒有仔細聽鼓聲，最后鼓聲停了，花還在敖梓華手上，敖梓華也表演了一個武術節(jié)目，這叫自作自受。
游戲結束了，我玩得真開心！
擊鼓傳花作文9
上課了，老師走上講臺，對我們說：“今天，我們來玩一個游戲，叫‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是：一個同學打鼓，剩下的同學傳‘花’，當鼓聲停下時，‘花’傳到哪個同學的手上，那個同學就得上臺表演一個節(jié)目。”我聽了，想：呀！要是傳到我手上，那怎么辦？想到這兒，我手心出了汗，緊張極了。
第一輪開始了，同學們個個都目不轉睛地盯著那“花”。過了一會兒，“花”快傳到我這邊來了，我越來越緊張，手心越來越濕。碰巧的.是，還沒傳到我的時候，鼓聲就停了。我松了一口氣，那個“花”停在手上的同學走上講臺，表演了一個節(jié)目。
第二輪開始了，“花”傳到我手上了，我迅速地接過“花”，又迅速把“花”傳到另一個同學手上，還好，鼓聲沒有停下。
傳著傳著，鼓聲突然停了下來。那個接到“花”的同學急忙把花傳給另一個同學。盡管這樣，還是逃不過大家的“火眼金睛”，那個同學只好乖乖地上臺表演。
第三輪開始了，大家越傳越快，到了最后一行，只有兩個同學，而且距離太遠。那個同學干脆站起來，把“花”扔過去，看他那緊張的樣子，像是手里捧著一個大炸彈，逗得全班哈哈大笑。
“擊鼓傳花”這個游戲真好玩！它讓我們的童年生活更加多姿多彩，令人回味無窮。
擊鼓傳花作文10
今天，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了。紅蜻蜓作文班的老師說：“我們來玩?zhèn)�游戲吧！”我們都不敢相信自己的耳朵了，老師竟然說要玩游戲。接著老師說：“玩完游戲，我們要把游戲的過程寫下來�！痹瓉砣绱�，我們都“哦！……”了一聲。老師說起了游戲規(guī)則。我們要請一位同學當鼓手，這位鼓手要面向黑板打鼓，鼓聲響起時，花就在同學們之間按“N”形傳遞，到鼓聲停的時候，看花傳到誰的手里面，拿到花的那個同學就要上臺表演節(jié)目。
開始游戲了，老師先請鼓手。同學們都爭先恐后地舉手要當鼓手老師請到了小楓，小楓興奮地走上臺來。開始了，小楓把黑板當鼓打，鼓聲一起，第一位同學立刻把花傳給下一位同學，一直傳……直到小楓的鼓聲停的時候，花剛好在一位女同學手中。同學們哈哈大笑，甚至有的同學笑得直捂肚子喊疼……花沒有傳到我手里呢，我覺得有點失望。接著這位女同學大膽地上臺表演，女同學搖頭晃腦，有感情地朗誦了《題西林壁》，同學們給這位同學獻上熱烈的掌聲。
這次排另外兩組的同學玩了。那兩組的同學也一樣，爭先恐后地要當鼓手，因為他們都非常怕接到花。老師就請了小吳當鼓手。小吳走上了講臺打起了鼓。第一位同學馬上把花傳給第二位同學，直到花傳在第四位的小軍時出了點狀況。小軍異常緊張，前面的同學還沒傳給他，他已迫不及待地搶過花，馬上扔到下一位同學，結果花掉下了地板。林燁非常緊張，馬上把花撿起來傳給下一位同學。直到傳給了小黃時，鼓聲停了。大家都松了一口氣，有的'同學鼓起了掌。小黃上去表演了朗誦《靜夜思》。我們都哈哈大笑，小黃竟然朗誦這么簡單的詩。可是，我們大家還是給了他熱烈的掌聲。小李說要代替小黃唱歌，就唱了一首歌，他邊唱歌，邊扭來扭去。同學們看了哈哈大笑，還有的同學起哄讓他快下臺…“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。下課了我們戀戀不舍地從這個游戲中退出。
“擊鼓傳花”這個游戲真令人難忘��！
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