標點符號作文15篇【精】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的標點符號作文，希望能夠幫助到大家。
標點符號作文1
我們班的“標點符號”真是無人不知，無人不曉啊。
我們班的第一個標點符號叫做王雅楠。她看了很多書，所以每次下課都給我們講故事。但是她經常一講到精彩的地方，就突然停下來說：“剩下的你們自己去摸索吧！”說完就走了，我們只能絞盡腦汁地去想下面的故事。在課堂上回答問題，她也敢只說一半。那次數學老師提問到她，她簡單地回答了半個解題思路，就說：“這道題的難點已經講完了，其他的同學一定會的。”老師說：“你真是一個省略號兒啊！”以后我們全班都叫她“省略號大王”。
我們班的第二個標點符號叫做……嘿嘿，天機不可泄露。有一次他值日，領導要來檢查，那時已經下午四點了。老師說：“我要留下一個人，其他的同學可以走了，留下的`人整理掃除工具。”我們一聽都飛一般地跑出了教室，只有他還在教室里掃地、擦地、擦黑板。但他一點也不抱怨，還是認認真真地干。領導來了一看，特別滿意，我們班被評為優秀班級。我們老師獎勵給他一朵小紅花，還給了他一個記事本。我們每個人也得到了一支鋼筆，我們都高興地跳了起來。他就是“句號大王”，因為他收尾工作做得好，老師說這是句號才有的美德。
另外，我們班還有破折號大王——張思琦，問號大王——高千翔。還有很多精彩的“標點符號”故事，等我有空再講給你聽吧。
標點符號作文2
從前，一個書城，住著九個小兄弟，個個的樣子都很怪，可是個個都是聰明活潑。大哥叫做小“逗號”，別名又叫“小蝌蚪”；“句號”二哥圓滾滾，像一個小胖子；老三叫做“感嘆號”，別名又叫“長舌頭”；“問號”老四學問大，別名叫做“小耳朵”；老五叫做小“冒號”，綽號叫做“兩只眼”；“引號”是老六，別名叫做“四方臉”“雙引號”是老七，別名叫做“小博士”；“專名號”是老八，長得細細長得高；“書名號”是小弟弟，身體變變曲曲……
一天，小弟弟“書名號”問：“究竟我們哪一個在文章里最重要呢?”
大哥“逗號”搶先說：“當然是我啦，如果沒有我，文章就不會分段，意思還可能不同呢!”“句號”又說：“誰說的，我才是在文章中最重要的，如果沒有我，文章就沒有結尾�！薄案袊@號”說：“你們每一個都不是，如果沒有我，言語就沒有輕重和氣氛�！薄蠹移咦彀松�，不斷吵架，這時，老四“問號”突然沖口而出：“大家不要再吵架了，其實你們在文章中每一個人都很重要，如果少了其中一個標點符號或把標點符事號搬弄到其它地方，意義就可能會不同了，便如：“動物等，不得在此嬉戲”和‘動物等不得，在此嬉戲’的語意就剛好相反了”。聽完老四的話后，大家都沉默了。老四繼續說：“其實，標點符號不止我們九個，還很多，只不過我們還未認識他們”。
經過這次爭吵后，他們再也沒有心去比較看誰重要，深信老四的`話，默默地等待著新的標點符兄弟出現了。
標點符號作文3
人生就如一場標點，逗號、句號、感嘆號、問號……酸甜苦辣，多姿多彩。
“哇——”隨著哭聲，我來到了這個五彩的世界。陌生的面孔，神奇的事物，坎坷的道路，曲折的人生，都是我要經歷的磨難，問號也由此開始。
大海為什么是藍色的？樹葉為什么是綠色的？云朵為什么是白色的？為什么？為什么？這個世界太神奇了，讓我的童年有無限多的.問號。
“啊，又考砸了！哎，又要挨打了！”我手中拿著試卷，無盡地感嘆著，感嘆！感嘆！“終于成功了！”我手中拿著獎狀，無盡地感嘆著，感嘆！感嘆！感嘆號就是這樣存在于我的少年時代，既有苦，又有甜。
“你看看你做的項目，什么東西啊！不該有的有，該有的沒有，你想不想干了？不想干就立馬收拾東西走人！”口水大王（領導）完全不顧我的面子，把我罵了一頓�！鞍�，又被口水大王罵了，生活怎么這么難？”晚上，我在馬路邊徘徊著，車來車往，而我卻不知去向。工作時的我，真像一個破折號。
“來來來，我們走起來，美好生活、幸福年代都是我的天下！”公園里傳來一陣悠揚的歌聲，原來是一群老年人在跳舞啊。恬靜的笑容，優美的舞姿，這才是我們老年人該有的面貌，人老心不老。晚年的美好生活，都是中年的無限創造，真好！真好！
人生就如標點，無限奮斗，無限創造，都會贏得最好的回報。無限奮斗，無限創造，人生就沒有句號。因為我們始終在奮斗，永遠在前行。
標點符號作文4
要說標點符號，每一篇文章都不能缺少，如果缺少了標點符號，讀起來就非常費力，文章中標點符號大有所為。而且標點符號各種各樣的形狀加在文字中還很美麗可愛哩！
一句話很長，沒有說完中間停頓用逗號，逗號像一個小蝌蚪；一句話完了之后用句號，它像空圓點；頓號表示并列詞語之間的停頓，它像瓜籽；冒號表示內部較短的停頓，在句子中起提示作用，它像兩個小雨點；問號表疑問句末了的`停頓，它像人的耳朵；括號表示文中的注解部分，它像人的上、下唇；還有破折號、省略號、感嘆號……它們的用處都很廣，文章中標點符號大有所為。
在寫文章書信和報告的時候，更不能忽視它的作用。過去有一個人，門前有一棵大樹，經常有人在那里小便，當他乘涼的時候，就聞到陣陣的尿味，因此，他馬上在那里寫了一個牌子，上面寫著“行人等，不得在此小便”，正因為沒有加上標點，便成了“行人等不得，在此小便”后來又有一個人在那里小便，被他看見了，他說：“請看牌子”。小便的人說：“我是等不得，在此小便呀！你上面不是明明白白寫著嗎？那個人才恍然大悟，目瞪口呆。
從這個故事中，可以看出標點在文章的重要性，千萬不能少了它。
標點符號作文5
人生猶如一部小說，生活猶如小說里的每一個章節，我們生活的每日、每周、每月、每個時期，每個階段猶如組成小說章節的每個段落甚或每句話。標點符號是來襯托渲染文字的，但我們的人生更是它們來點綴！
問號——爸爸
我爸爸是位數學老師，他思考問題的時候，總愛自己問自己，然后再把數學題解開。有一次，爸爸在解一個很難很難的`數學題時，他又問自己，“把AX五分之二會成什么后果呢？”爸爸有一點特質，他不把這個難題解掉就不會休息。在爸爸的時間里，充滿著數不完的問號。
媽媽——省略號
我的媽媽是我家的一位大廚，她做吃的健康又美味，而且她還會不停地創新。我給你們說說吧“紅燒肉”、“西紅柿牛柳”、“小土豆”……在媽媽的手下一個個誕生了，還有不少的美味佳肴等她創新呢，媽媽的生活有著無數個省略號。
我——逗號
為什么說我是逗號呢？因為我每次做什么事都愛發呆，發呆代表停頓。有一次，媽媽叫我讀英語，我讀到了一半就開始發呆了，等媽媽叫了一下，我才回過神來，在我的生活中，處處都是逗號。
我愛語文中的標點，更愛我家的標點。
標點符號作文6
“當當當”上課了。老師發好了紙和本子，說：“同學們，今天我們上的內容是：老師說著在黑板上寫個大字“標點符號樂哈哈”�！巴瑢W們，中秋節放假三天呢，在這快樂的三天里，你一定有好多事情想做，請你寫一寫，不過有一個規則，在這篇文章里，你不能分段落，也不能加標點�！蔽壹{悶“沒有標點的文章，該怎么寫呢？”
十分鐘后，我們都寫好了。老師先給我們示范讀了一下。老師讀得好快啊！有幾個我還沒聽清楚，就讓他給溜了過去。老師讀好后，跟我們總結了標點符號的好處，一是呼吸能停頓，中間能喘氣。如果沒有標點符號的話，讀起來就要憋著氣讀得很快。二是能表達感情，一篇文章如果讀起來沒感情，就象菜里沒放鹽，吃起來味道淡淡的，有了標點符號，比如感嘆號、問號，就能充分地表達感情，讓人聽起來舒服。
接著，老師就讓我們自己讀，老師先叫了我，讓我讀自己寫的，我讀著讀著，覺得這樣讀嗓子里就像被什么東西堵住了一樣， 喘不過氣來。
然后，老師讓我們自己填寫紙上的'一段沒有標點的對話，我們填好后，老師把幾個同學寫的相互比較了一下，我發現，不同的標點符號加在同樣的句子后面，意思竟然完全不同，標點符號可真有趣呀，它為我們的課堂增添了不少樂趣呢！
標點符號作文7
一個星期六的晚上，在孩子們的書中，有一些很小的聲音，那些聲音聽起來像是在爭吵什么，原來是小標點符號們和文字們在爭吵誰的功勞和本領最大的呀！
首先，文字大聲地喊：“我的本領最大，如果沒有我，只有你們這些標點符號，一篇好的文章，好的'書，就是完成不了�！逼渌柭犃硕汲聊徽Z，只有感嘆號說：“我的功勞最大，才能表達出人們的激動，…”例如：你看我今天打扮得多漂亮啊！我們到了萬里長城��！我的本領才是最大的。這是逗號覺得很不服氣，就像小蝌蚪一樣走到了感嘆號面前說：“憑什么你的本領是最大的呀！我的本領才是最大的，如果沒有我，人們讀一篇文章的時候豈不是要一口氣讀完嗎！而且讀完了之后還很累，所以我的本領是最大的。句號聽見了說：為什么你們的本領是最大的，如果沒有我，一篇文章就寫不完了呀！小標點符號們一直爭論不休，字典公公聽見了，就說：你們都很有用，如果沒有你們其中的任何一員，一篇好的文章是寫不出來的�！睒它c符號們聽后，臉都紅了。
標點符號作文8
有一天，語言王國里發生了一場不可避免的爭論。原來，爭個不停的是語言王國里的“詞語”、“成語”、“歇后語”，這些身居高位的大臣，竟然公開批評不起眼的“標點符號”家族，嘲笑他們在語言王國里毫無作用。“標點符號”兄弟們，一個個怒發沖冠，都紛紛想討回自己的公道……于是，一場不可避免的.反駁戰開始了。
首先發言的是“詞語”，他翹著一個人長尾巴，慢條斯理地說：“伙伴們，我們為句子增添了精彩，增加了許多波浪線，沒有我們，句子就變成平淡無味。
”詞語“的話招來了一陣嘲笑，頂不服氣的是小”逗號“，他反駁道：”沒有我們，怎么把句子分開？一口氣怎么讀完？沒有我們，句子就沒完沒了。
接下來，最年長的“成語”發話了，“我從古到今，在句子中舉足輕重，沒有我，句子就會變成一個很爛的水平，誰也不想看。”
水平很高的“句號”，像個領導一樣，在后面做總結報告說：“只有我才是句子的主角，沒有我，句子就會滔滔不絕，句子就永遠不會結束。”
最后發言的是高傲的“歇后語”，“我是手拉手，把句子最想表達的意思表達出來，沒有我，還能寫出句子的感受嗎？”
“感嘆號”反駁道：“ 我感情最豐富的，沒有我在句子最后把關，又怎么能表達感受呢？”
大家爭論的不可開交，語言大王總算能發表意見了，“孩子們，你們都很重要，少一個，我們的文章都不會精彩。種子會長成大樹，小屋能變成高樓，大家不要把個人作用片面強調，任何時候都不能驕傲�！�
標點符號作文9
一個陽光明媚的一天，一個角落里傳來細微的聲音。
靠近點，原來是一群標點符號在大吵啊，小問號姐姐穿著一身枚紅色的長裙，臭美的說：“嚶嚶嚶！你們吵啥啊，我的功勞才是最大滴呀！沒有我，作者可以問問題嗎？不能！”這時，感嘆號哥哥狂奔出來，說：“咳咳，這位問號妹妹，你不要太那個。。要是沒有我，作者可以有感情的`寫作文嗎？所以你還是不要逞能了！”逗號與頓號牽著手，大搖大擺地走了出來，齊聲說：“要是沒有我們，能把一段很長很長的句子隔離開來嗎？所以，還是我們小逗號和小頓號功勞最大了�。。 彪p引號這時出來，說：“喂喂喂，你們說什么呢！說什么呢！什么呢！說話都給我注意點兒！我們功勞才是最大的懂嗎？！要是沒有我們，作者就不能恰當、準確地運用詞語，所以啊，還是我們雙引號作用最大了，你們其他鼻屎球那么大的小小號，不要來相提并論了！”這時，正在一旁觀戰的字典爺爺走了出來，咳嗽了兩聲，說道：“年輕人啊！怎么這樣倔強呢？你們能不能和平相處呀！你們難道就不會換個角度想想嗎？你們的功勞都是一樣大的呀！！少了誰都不可以啊！想過嗎？你們只想過吵架！根本就沒有想過這個方面的問題吧！你們其中少了任何一個都不可以�。⊥瑫r標點符號，為什么不可互相幫助呢？一定要互相殘殺嗎�。俊毙它c們聽完字典爺爺的話，都羞愧地低下了頭，握手和好、道歉。
這篇文章告訴我們，做人就是應該互相幫助、互相信任，不能輕易歧視別人，那樣做，不道德！
標點符號作文10
現在人們到處都在競爭，連標點符號也在競爭，不信，你瞧！
句號先說了：“什么標點符號競爭嗎？爭也別爭了，當然是我貢獻最大呀！如果沒有我，一篇文章就沒了停頓，讓讀者讀得很難受。怎么著，不敢再比了吧！哼！”
“去去去！這也能算貢獻大？你看看我！如果一句話太長了，就可以把我點上，停頓一下。否則，讀著讀著就會讀得喘不過氣來了。”逗號爭著說。
感嘆號也說：“我的用處才大呢！我可以幫助作者抒發感情。人們高興的時候用我，悲傷的時候用我。如果文章中沒有了我，文章就沒有了情感。所以，還是我的'作用最大！”
“怎么可能！我的作用最大呢！如果句子里有重復的詞或句，讀著讀著就煩了。這時候，如果用上我們六個兄弟，就可以把重復的地方都省略了�！笔÷蕴栆膊桓适救�。
所有的標點符號都說自己用處大，你不讓我，我不讓你。最后字典公公說話了：“你們都是寫文章的寶貝，少了誰都寫不出好文章，作者只有把你們都用上，才能寫出好文章，你們的作用都很大哦！”
標點符號作文11
一天，小主人去參加了作文比賽，回來就被老師罵得狗血噴頭。小主人氣不打一處來，把標點符號家族痛罵了一頓。
被小主人罵完以后，逗號最先站出來說：“這可不怪我，那個時候誰都不站出來，我只好硬著頭皮往前站。當時，小主人像看到了救命稻草一樣，忙把我寫上去……”逗號的話還沒說完，句號就插進來說：“要是沒有我站出來，你還跟著小主人一起往前奔跑呢！到時候整篇作文都是逗號，那不把小主人害得更慘呢！”
句號的話剛說完，感嘆號立馬就說：“我的那個問號兄弟老是占著我的位置，我也擠不進去呀！小主人的感情也表達不出來呀！”問號被感嘆號罵得目瞪口呆。
前雙引號接著說：“當時，弟弟后雙引號和我的`哥哥冒號也不知道哪兒去了，只能讓別人看我的笑話……”后雙引號插進來說：“那天晚上，我和冒號聊天，一不小心就聊到了通宵，哪知早上起來我的前雙引號哥哥也不叫醒我……”
標點符號家族正吵得不可開交呢，語文書爺爺就說：“既然你們都知道自己的重要性，那為什么不好好地幫小主人呢？”標點符號家族的成員們明白了，以后再也沒吵過了。
以后，小主人次次寫作文都寫得很好了。
標點符號作文12
一天，書本里的標點符號發生了爭吵。
破折號說：“瞧，我多苗條，有誰比得過我？我還能轉折解釋呢！
句號不服氣的把破折號滾了下去，得意洋洋的說：“我可是小朋友們最愛的玩具——皮球。一句話完了就要用我，我這個位置誰也代替不了！
頓號馬上搶過來說：“人們都說我長的像芝麻。芝麻可有營養了，這不人們夸我很健康嘛！我能并列詞語，你們誰比我強？”
感嘆號憤怒極了，一棒子把把頓號打了下去。氣勢洶洶的說：“吵什么吵！喜、怒、哀、樂喊口號，有時哭來有時笑，有時鬧來有時叫，脾氣要屬我最大。
而且我長得比你們漂亮，身材好，還穿著一只水晶球形狀的鞋子，你們有嗎？你瞧瞧這破折號，一條線多難看！還有這句號，不知好歹的被人拍來拍去的，有什么好的`？再瞧瞧這頓號，哎呀！難看死了，還說自己長得像芝麻。”
其他的標點符號聽了，氣的理都不理感嘆號了！他們之間卻吵了起來。吵著吵著還打了起來……
就在這時，書本公公發話了：“你們別吵了，都要記住，誰都有作用，誰的作用都很大，你們少了一個文章就不完美了……”他們聽了羞愧的低下了頭。
標點符號作文13
有一個小男孩，作文因為標點符號用得適合又恰當而被表揚，而這次被表揚卻引發了一次爭吵。
首先，引起爭吵的是逗號。它說：“我小巧玲瓏，就像一只小蝌蚪，難道我的本領還不大嗎？”
這時，句號發話了：“我像一個好玩的推推球，在文章里一會兒上去，一會兒下去，還時不時地親吻一句號的尾巴，我才最大！”
問號再也按捺不住了，它說：“我就像一個大耳朵，也像一個大鉤子，把所有問題都鉤上來，虛心聽別人的`解答；我還像個推士機，把所有錯的答案都給推走。所以，我的本例才是最大、最好的！”
頓號、感嘆號、冒號、單引號、雙引號、破折號都發話了。都說自己的本領才是最大、最好的。這時，感嘆號說：“我們一起去找書名號爺爺來給講講理。”
到了書名號爺爺的家，感嘆號把事情的來龍去脈都告訴了書名號爺爺。書名號爺爺若有所思地說：“孩子們呀，為什么非要爭個高低呢？其實只有你們一起努力，小主人才能有一篇好的作文。假如你們不團結的話，帶給小主人的才是真正的麻煩，誰也沒有用！”
這時，標點符號都慚愧地低下了頭。
標點符號作文14
有一天，我的書本里傳來了一陣陣吵鬧聲。究竟是怎么了，鬧鬼了嗎？哦，原來是標點符號們正在為誰更重要而爭論不休呢！
調皮的逗號像個小朋友似的一蹦一跳地出來，第一個說道：“呵，你們怎么可能比得過我，假如沒有我，文章成千上萬字，那么長，讓讀者讀下去還不得岔氣？所以我最重要！”
“還有我，還有我，沒有我停頓也會岔氣！”頓號也跳出來說道。
大嗓門的感嘆號一驚一乍地說道：“我的感情色彩最重，沒有我，文章平淡無味，看了都想打瞌睡！”
懶洋洋的省略號伸了個懶腰，睡眼惺忪地說：“嗯？我的作用是……誒，懶得說了，想必大家也知道了�！�
剛剛豎起大耳朵聽了大家爭論的問號，驕傲地說道：“沒有我，就不能引起讀者的好奇心，甚至看都不看一眼！”
圓滾滾的句號，連翻帶滾地出來，說：“只有我才是文章的主角，沒有我，文章沒完沒了，話都說不完了。”
其他的標點符號也一一強調了自己的'作用，紛紛吵了起來。這時，我覺得不能再沉默了：“大家安靜一下，其實每個標點符號都很重要，你們是缺一不可的，少任何一個，都不會有完美的文章！”
標點符號們聽了我的話，慚愧地低下了頭。我的書本又恢復了往日的平靜。
標點符號作文15
同學們都知道標點符號作用很大，可是有一次語言王國里的詞語、成語、歇后語......這些大臣們竟然公開批評標點符號家族，說他們對語言王國毫無作用，于是一場不可避免的爭論發生了。
標點符號們到了語言王國，一到那里就和大臣們爭吵了起來。感嘆號說：“我們對你們語言王國沒有任何用處？要是沒有我們的話，文章就變得亂七八糟的。”大臣們聽了說：“不可能，我們對文章才重要，要是沒有你們文章會變得更好�！�
疑惑的問號說：“什么？那我來說我們重要在哪里。讀者來讀文章時沒有逗號，讀者怎么停頓，換氣？沒有句號，一句話要怎么結束？沒有我們，文章怎么變得好呢？所以我說我們要出現在文章里。”大臣說：“對不起，原來你們有這么大的用處，看來我們就不能在文章里了�！�
標點符號說：“不不不！我們都很重要，文章里我們都是必不可少的.組成部分�！贝蟪紓兟犃颂貏e開心，恨不得在地上打滾，大臣說：“你們說的對，我們都很重要�！�
語言王國終于安靜了，從此語言王國的臣民們都不吵架了。
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