批評的作文
批評的作文1
天氣真好，我拿這一張百元假鈔，跑進商店買我喜歡的東西。
進商店后，嘴饞的我拿了不少零食。心里想：用假鈔買東西，真是太太爽了!我推著購物車上滿滿的零食，手中緊握著假鈔，那錢已濕了。快到收銀臺了，我有了些緊張，腳步也放慢了，手中的錢也捏的跟緊了。我把手放在胸前，心跳很快，這就是所謂的心虛嗎?
心中的忐忑并沒有使我把零食放回，其中的一個原因就是怕丟臉。我鼓起所有的.勇氣，推著購物車到收銀臺前，等銷售員把錢算好、零食裝好后，我把假鈔放放下，拎這購物袋往回家的路沖。由于零食重，我才是個十歲的小女孩，不得不把速度放慢。忽然聽見一個從后面傳來的聲音：“小妹妹，快停下來，快停下來等我。”我往后看了一下，是售貨員，心想：不會吧，她、她知道那錢是假的?死定了我，快點，快點跑。我使出吃奶的勁跑著，生怕售貨員找我要回錢和零食，但最后，我還是跑不過她。她對我說：“小妹妹，你跑那么快干嘛呀?我是來找錢還你的，歡迎下次光臨。”我沖她笑了笑，卻在心里說：“我白癡啊，還敢再去你們那，這不自投羅網嘛我。而且，你很笨耶，還不知道那是假鈔，不過，遇見你這樣的人，我實在太幸運了——沒被發現。嘿，我真賺了我。”回到家，我把零食打開，邊吃邊看電視，眼睛盯著電視，心卻在想剛才發生的事情，我悶悶不樂的，這不該高興的嗎?零食好像變了味，沒以前那么好吃了。待媽媽回來時，我把全部事情告訴了她，我笑瞇瞇地等著媽媽給我表揚，可沒想到，媽媽卻批評了我：“你這等于偷，懂嗎?咱要將心比心，人家也是靠這吃飯的啊。你要什么，媽會給你買，為什么要這樣做呢，孩子?明天跟媽媽去道歉。”
天氣不錯，可我的心卻一直忐忑不安，直到媽媽陪我去道歉、把錢還給了售貨員后，我的心才不再那么不安。
就因一張假鈔，我得到了永遠忘不了的批評。
批評的作文2
那一年我才上五年級，當時，班級里有一個規定：每天早上一來教室，就把作業本放在你坐的那一組第一個同學的桌子上，可我卻嫌每天早上來了還要開書包麻煩。
于是，我便把第二天要交的本子夾在一個夾子里，這樣交作業就方便多了！可有一天，慌忙之中把夾子放在了家里，直到要交作業時，我才和同學大眼瞪小眼，不知怎么辦才好。結果，我自然當眾站起來接受老師一頓狗血淋頭的'批評，其實，那時候我心里的確很后悔，一個勁兒的埋怨自己為什么會忘帶，可是，老師突然對我說：“你是不是沒寫啊？”
這句話就像一把刀在我的心臟上刮了一刀似的，我當時氣憤的想：“我怎么可能會不寫作業？每天只要是老師布置的作業，我一個字也不敢忘寫，您在記名本上找一找，這一年我有哪一天沒寫作業啊！”可是我一抬頭，就迎上了老師那嚴厲而充滿懷疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼淚一下子就奪眶而出，止也止不住。
后來，我跟老師說我家離學校近，我可以回家拿，就在大家的保證下，我飛一樣的跑回家拿到了夾子，然后就像拿著“免罪金牌”一樣交給了老師。從那以后，我寧可麻煩一點，也不會再粗心大意了。
現在，每當我看到別人受批評時，就會不由的想起這件事，久而久之，我慢慢悟出了一個“八字真言”：不怕一萬，只怕萬一！
批評的作文3
在人生的道路上，有多少的坎坷與心酸。批評也是人生中的一種磨難，每個人都會受到批評，當然每個人都有受批評時不同的感受，我們應該勇敢的去面對這種磨難，這也是我們人生中是一種考驗。
有一次，我在學校與同學開了玩笑，誰知我那種語言竟被同學誤解了我把同學給氣哭了。那天我回到家后，我和媽媽講起了此事，媽媽聽后神情嚴肅。我看著媽媽的神態，不禁心慌意亂。難到我錯了，之后媽媽大聲嚴厲的'對我說：你怎么可以這樣，這種下流的語言怎么可以從你的嘴里傳出。如果你在學校是為了和同學開玩笑的話，那你干脆不要上學了，學那么多知識來干嘛的？你現在身為小學生，就應該做好小學生的本分！好好去反省一下。你想想你到底有沒有錯！我這樣說你對不對！但是我心里在想：我只是和同學開了個玩笑，不算大錯吧！
后來我經過反思才明白了批評我的人是教育我的人。因為媽媽批評我是因為她看得上我，認為我是一個可教的孺子，正所謂孺子可教也。從此以后，我在上學時都不會讓開玩笑充當在我的學習中。
生活中沒有十全十美，我們從錯誤中進步，但卻無法走出錯誤的圈子。學會堅強，是人生最大的起點。
批評的作文4
唉，那一次被老師批評的滋味真不好受啊，我到現在，耳畔還回響著那嚴厲的批評聲，使我記憶猶新。
那天早上，我春風滿面，小鳥唱著歌曲，大樹迎風搖擺，歡送我到學校上課。
我來到班上，一看，人來的挺少的'。哈哈！我先讀書，表現好了，老師還能表揚我呢！我想到這里，不禁小聲地笑了起來。不知什么時候，數學組長已經站在了我的面前，他使出了他的獅吼功：“交作業！”我被他嚇了一跳，過了一分鐘才緩過來，對他說：“你有獅吼功了不起！耳膜震破了你賠！”“好！好！那你總得把作業交了吧。”“昨天不是沒有作業嗎？”他摸摸我的頭說“天哪！你不是睡糊涂了？”他還沒說完，我就以迅雷不及掩耳之勢掏出數學作業，開始“刷刷”工作起來了。
過了一會兒，老師來了。她站在我的面前定定有兩分鐘，我還一臉迷茫，奮斗在數學作業的戰場上。作業終于寫完了，我伸了個懶腰看見了板著鐵青色臉色的老師，我趕快拿起書，讀了起來。
下課，老師把我批評了一頓，然后耐心細致地給我講道理……
唉！這次批評的滋味真不好受。我受了這次批評后，一定要吸取教訓，今后一定按時完成作業。
批評的作文5
那一年我才上五年級，當時，班級里有一個規定：每天早上一來教室，就把作業本放在你坐的那一組第一個同學的桌子上，可我卻嫌每天早上來了還要開書包麻煩。
于是，我便把第二天要交的本子夾在一個夾子里，這樣交作業就方便多了！可有一天，慌忙之中把夾子放在了家里，直到要交作業時，我才和同學大眼瞪小眼，不知怎么辦才好。結果，我自然當眾站起來接受老師一頓狗血淋頭的批評，其實，那時候我心里的確很后悔，一個勁兒的埋怨自己為什么會忘帶，可是，老師突然對我說：“你是不是沒寫啊？”
這句話就好像一把刀在我的心臟上刮了一刀似的，我當時氣憤的想：“我怎么可能會不寫作業？每天只要是老師布置的作業，我一個字也不敢忘寫，您在記名本上找一找，這一年我有哪一天沒寫作業啊！”可是我一抬頭，就迎上了老師那嚴厲而充滿懷疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼淚一下子就奪眶而出，止也止不住。
后來，我跟老師說我家離學校近，我可以回家拿，就在大家的'保證下，我飛一樣的跑回家拿到了夾子，然后就好像拿著“免罪金牌”一樣交給了老師。從那以后，我寧可麻煩一點，也不會再粗心大意了。
現在，每當我看到別人受批評時，就會不由的想起這件事，久而久之，我慢慢悟出了一個“八字真言”：不怕一萬，只怕萬一！
批評的作文6
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“，這是贊美老師的名言，今天媽媽給我布置了一個半命題：（）的背后，我的心有某種莫名的激動，看來我是找到了對老師感情的噴發口，批評的背后，包含著一位老師對同學多么大的期盼啊！
記得那是一個下雨天，我在教室里心不在蔫地看著語文書上那幾個枯燥無味的字母，雖然眼睛盯在教科書上，其實思緒已經飛向了窗外，......哈哈哈哈！好開心呀！我赤著腳丫在泥水里奔跑跳躍，泥點濺得衣服上到處都是，白凈凈的小手和臉蛋早已是“慘不忍睹”，“小雨！看舅舅給你帶什么來呢？是芭比娃娃大套裝！想不想要啊？”舅舅拿著粉紅的包裝盒子在岸邊上揮舞著，示意我趕快洗凈了身子上岸來，我樂得用泥水擦了擦小腳，變了樂顛顛地跨上泥濘的河岸上了，舅舅微笑地交給我盒子，我露出了淺淺的小酒窩......”鮑雨辰!請認真聽講！“老師篤篤地敲著講臺，一邊忿忿地警告我。我歪著腦袋，托著下巴，出了神地望著窗外，傻傻地笑著，同學們紛紛轉過頭，嘻嘻哈哈地指著我說些什么，還指手畫腳竊竊私語什么，過了好一會兒，我才感到氣氛不怎么對勁，慌忙轉過頭，正襟危坐，擺出一番認真聽講的樣子，有幾個男生見我反應如此敏捷，憋不住了，在下面捂著肚子”咯咯“笑了出來，劉老師剛好抄完幾個韻母，回過頭，陰森森地對我講：”請鮑雨辰下課后到老師辦公室接受批評。
“我緊張地一哆嗦，差點嚎啕大哭出來。下課后，劉老師夾著幾本嶄新的教科書滿臉嚴肅地向辦公室走去，我耷拉著頭，一副知錯就改的樣子，調整好心理狀態，準備接受批評，老師”啪“地一聲推開門，我顫抖了一下，頭埋得更低了，進去之后，發現也有許多學生在被老師淋”口水雨“，可是，他們大都是調皮的男生，他們見我進來之后都用驚奇的目光審視著我，還有的發出了一陣陣怪笑，他們的老師見情況不對，連忙呵斥他們，他們又乖乖地低下了腦袋，回應給我的是一個個烏黑的'后腦勺。”鮑雨辰，你一直是老師心目中的好學生，好學生就必須具備一個上課聽講的好習慣，要不然怎么好叫好學生呢？回去去寫一份250字的檢討書，明早交給我！好可以回去了。你走吧！“老師像打發我似的趕我走，我的淚水像開了閘似地嘩嘩流了下來。一路上，我的眼淚成了我發泄苦悶的工具，撲簌簌地直往下掉，天是那么的昏暗，一點光彩也沒有，遠處的樹叢是那么的毫無朝氣，蔫頭耷腦的小花兒沒有了往日的神采，美麗正在慢慢消退，小鳥唱著亂七八糟的”歌“，噪聲響徹校園的天空，假如現在我手上有只彈弓，我肯定要將它打落在地......回到教室，我趴在課桌上，大聲嚎哭起來，引得班上的同學紛紛向走廊涌去，不知誰喊來了劉老師，”鮑雨辰，老師也是為了你好，如果你下次還這樣，那不就糟糕了嗎？老師現在在幫你糾正錯誤，又不是在逼你干啥事，用不著這樣啊？“老師附在我耳旁輕柔地說。我強忍住淚水，點了點頭，”在你眼中什么是好老師？“老師朝我微微笑了笑，”難道是你即使犯了錯誤也不教訓你的，還喜歡得不得了的老師？“我想了想，抹了抹眼角的淚水：”當然是同學犯了錯誤教訓批評的老師是好老師。“老師滿意地拍了拍我的肩，溫柔地說：”老師剛才可能言辭過分了一點兒，還是請你原諒，老師也是很希望自己教的同學將來能有大出息，好了，如果沒事了老師就去批改作業了。“望著劉老師親切的身影，我感動得熱烈盈眶，說不出話來。
啊！批評的背后，包含著一位老師對一位同學的殷切夙愿，期盼他將來能做出一番大事業，老師！我從此上課一定認真聽講，遵守小學生應有的規矩。不會辜負您的一片苦心！老師！我愛你！
批評的作文7
你被別人捉弄過嗎？大家都知道被人捉弄的滋味真不好受啊，我就曾經嘗試過那滋味……
有一天，同學們都高高興興到學校上學了。“叮呤呤”，第一節課上課了，我像往常一樣積極地舉手發言。“楊靜，這個問題你來回答！”老師清脆悅耳的聲音傳到我耳邊。我想：老師這次終于叫到我啦，真是太好了，又可以表現自己的“小聰明”。因為我喜歡老師的表揚，非常愛表現自己。
當我回答完問題就要坐下時，突然，我那好朋友把凳子輕輕地挪開，不知情的我，一屁股坐了下去，頓時，摔了個仰面朝天。同學都捧腹大笑起來。當時，我的臉一陣又一陣的發燙，心想：我的面子全部給她丟光了，下課后，有你好受的。我氣鼓鼓地問她：“你干嘛這樣捉弄我，我又沒捉弄你。”她嬉皮笑臉地說：“開個玩笑，何必當真呢？不要生氣，不要生氣！”老師不是經常說別人有錯誤，要包容她（他），要寬容別人。我說：“好，這次，我原諒你，下次不能再捉弄我了！”
過了不久，她又用假話捉弄我。“楊靜，語文老師叫你到辦公室去，有好消息告訴你！”我開始半信半疑，怕又像上次一樣被捉弄。她見我半信半疑，便說：“這次真的不騙你。”我又被她那“狡猾的計謀”給蒙了過去，我滿心歡喜地跑到辦公室，問：“老師，你有什么好消息告訴我？”老師親切地答道：“我哪有什么好消息告訴你呢？我沒叫你呀！”我又一次被她捉弄了，頓時，心里感到十分難受。心想：“她為什么要這樣捉弄我？我跟她既無冤無仇，又是她的'好朋友，我怎么想都想不通？”
通過這件事，使我懂得：被人捉弄的滋味真不好受啊！并忠告大家，被人捉弄滋味真不好受，不要把別人的痛苦當作自己的歡笑。
批評的作文8
在人生當中我們都樂意接受表揚，但是在每一個人的人生當中我們都難以面對別人的批評，但是只有批評你的人才是真正幫助你的人，也正是你人生當中的恩人，沒有批評的人永遠是讓你走向失敗的人，對于每一個人來說都是難以接受批評的，而只能面對贊揚，當每一個人驕傲的時候就在這一瞬間就會走錯人生的道路。
在人生當中需要兩只腳，一只是需要贊揚的腳，一只是需要批評的腳，只有接受過批評和贊揚才能使人成功，但是接受贊揚會讓人驕傲但是也會令人自信，但是經常批評會使人喪氣，失去信心，讓人反省，但是不會令人驕傲，人生當中需要贊揚也需要批評，只有這兩只腳才能讓人走向成功的道路！老了之后，經過這兩種接受之后就會讓人圓滿的結束人生的路程。
在人生的道路上會經常接受表揚，但人生經常會難以面對批評，其實批評你的人就是你人生中的'恩人，對你表揚的人就如幫你走向失敗的道路，但人生中要有批評也要有贊揚，沒有你人生中的兩只腳你就會在人生的道路上摔跤。
我覺得鼓勵會比贊揚更加使人進步，會令人跨上更大的一步，而批評會讓你走上更高的階梯，但是經常受到批評會讓你喪氣，沒有信心走上你人生的終點，但要圓滿的結束你人生的路程，就要有表揚也要有批評！
華人的弱點就是不敢面對，就如不敢面對批評一樣，應該接受別人的批評，其實告訴你缺點的人就是挽救你人生的人！
批評的作文9
今天把數學卷子拿回家，媽媽問我得了多少分，我說97分，那少的三分是怎么回事，我沒說話，到了家，我開始寫作業時拿出了卷子，媽媽看了說這三分真可惜，就批評我不認真， 好難過呀。
但想想媽媽說的'對是我沒讀懂題意，改錯都對了為什么當時錯了呢，后悔呀。
批評的作文10
昨天下午我在放學的時候，家長剛進門接孩子的時候，人很多很亂。我后面的`那個人把我一推，我往前一倒把前面的同學都碰到了，老師看見就讓我們站在一邊，讓同學走完了再走。
老師說以后注意不敢推人，這樣很危險，我以后吸取教訓，站隊的時候還是要注意，不敢再碰別人了。
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