我想對你說作文匯編10篇
我想對你說作文1
我是一條魚，一條整天穿梭在高樓大廈之間的魚，離開了鮮涼的海水，我感覺我的呼吸被扼殺。我有眼淚，但我不愿別人看到我的脆弱，我只會躲在光鮮亮麗的面具后，獨自承受著眼淚的重量。——題記
記得六年級的時候，你用你的努力和汗水贏得了掌聲和成績，甚至至今仍清楚地記得老師對你說過的那句話：“你，周玉潔，是同學中的佼佼者。”無奈的小升初考試，由于你日益膨脹的驕傲，從第一滑到了第七。
剛開始，你也開始檢討自己，關注你的親屬們也安慰你，只不過一次考試失敗了，又能證明什么呢，下次再努力嘛。你好開心，有這么多人站在身后幫助你，鼓勵你。于是你整理好心情，重新出發。不久，便迎來了初一的第一次考試，你滿懷信心，無奈還是失敗了。作文偏題了啊，幾十分嘩啦啦就沒了。一次失敗可以原諒，兩次又可以證明什么呢？
同學們開始質疑你的成績，也開始流傳一些“他以前都是抄的，才考那么好”的話。那些親屬們，甚至你父母也不再關心你的成績了。啊，多么嘲諷啊，那些輝煌的成績，那些你曾引以為傲的成績啊，如今卻成了你“恥辱”的過去。于是，你像一只泄氣的皮球，從此一蹶不振。
周玉潔啊，我想對你說你要堅強，要做得更好來證明自己。可惜你聽不到！
你開始偽裝著“成熟”了。你的作文一改細膩柔情的筆觸，全是些負面的東西，比如對親情的'不屑。上課開始不舉手發言，作業開始敷衍了事。起初，王老師會關心且小心地問：“周玉潔，你家庭是不是破裂了？”
初二，換了新環境，你又一改以往“高冷”的性格，成了一幅“嬉皮笑臉”的德性。
你會不分場合，不分對象地開玩笑，因此同學們對你的褒貶開始不一。你會在課上故意不聽講，發呆，打瞌睡，甚至看小說。不分上下課，你總是埋著頭，眼皮都不抬一下。于是，初二的第一次考試，你到了第十五名。
周玉潔啊，我想對你說你不可以這樣渾渾噩噩地過日子啊，你曾經的志向和抱負呢？不過，這次你聽到了。
你開始努力學習，認真聽講，于是初二下學期，你考到了第二第一第五。
周玉潔啊，我想對你說你多棒啊！但是你不可以驕傲知道嗎？你不要管別人說什么，你只要做你自己就好了，知道嗎？
我是一粒種子，本生長在水土肥沃的江南，可有一天，調皮的風兒卻將我帶到了戈壁灘，但是我不會放棄生的希望，我要生根，我要努力發芽，然后開出絢麗的花。——后記
我想對你說作文2
老師，是個偉大的詞，古往今來，許多善良的人一點一滴打下了老師二字在心中無可置疑的位置。二十一世紀的人們，一些在沒有可選擇職業的時候選擇了老師，那么，是否，只要有這個稱號我們就該尊敬？
答案是肯定得，只要他是老師，學生給予尊重是必須的`。但是，如若活著非生，死亡非死，答案還是一樣嗎？老師之所以留下無可置疑的位置是因為多少老師給予學生幫助，多少老師待學生比待自己的孩子還疼愛，他們熬著夜帶著病傳授知識。但是現在，一些老師學會了“官官相護”其實現在很多和老師頂嘴的學生大都是覺得自己委屈的，每當學生在辦公室給老師解釋的時候，就變成了頂嘴，就會被說成態度不好。
讀過一句話，只有尊敬別人的人才值得別人尊敬，那么學生解釋沒錯呀，一些學生也想不透。慢慢的也明白了，一些觀念就是，只要我是老師你是學生，我說的什么你別急，聽我說完。一些老手也學會了圓滑本領，剛剛把學生責罵的哭哭啼啼，馬上什么都是為了學生好。其實有些老師和學生都是陌生人，沒必要爭吵，既然都需要互相讓步，可是為何最后委屈的學生還是覺得自己還很委屈。
老師和學生是平等的，是朋友，地位沒誰高誰低，老師給予學生知識，學生感謝。是非黑白。扭曲事實的應該尊敬么？有些學生很固執，他們覺得只堅持真理，錯就是錯對就是對，不管什么老師不老師。其實沒什么大不了，解釋不解釋收獲不了什么，我們，應該學會低頭。
老師是個偉大的詞，偉大的人都值得尊敬，感謝每一個為學生付出的老師。
我想對你說作文3
時間如流水，一去不復返，鐘表上的秒針仍是滴嘀噠噠地跳個不停。時間，我多次想要對你說，可你總是悄悄地從我的指縫中溜走。
期末的時間
記得有一次，期末考試時，我還有很多題沒有寫好，可是時間已經快沒有了，眼看著老師就要收考卷了，可我還在算一道題的答案，時間啊，我想對你說：“你停一下好嗎？讓我把這些題寫完行嗎？”可你怎么也不停，仍然保持著你那標準的節奏。
“鈴……”廣播里傳來刺耳的下課鈴聲，我的心在這一刻停止了跳動。“停筆，收卷！”老師說道。時間啊，我想對你說：“我討厭你，你為什么要過得這么快啊！我還沒有寫完呢！你難道就真的不能停一下你的腳步嗎？都是因為你，害得我沒有把那些我都會的題寫完。我討厭你？”但是，我也沒有辦法，因為，這正是你，不會停的你，不任人擺布的你……
時間，我想對你說：“停一下，好嗎？”
畢業的時間
記得那培育了我六年的小學，記得那矮矮的座椅，小小的書包，記得那開心的歡笑，還記得那在小學的最后一天，當時我們就要各奔東西，可是那份難過與不舍仍是充滿了心頭，我感覺到一切都過去得那么快。
那時大家什么都沒說，但是我心中仍然是百感交集，雖然我已經是一名初中生，但是小學的時光仍是歷歷在目，現在回想起來，我想對時間說：“你也會累吧，雖然我不知道你永遠不會停下腳步，但是我希望你能放慢腳步，至少不要那么快，讓人無法預料。”
時間，我想對你說“走慢些，好嗎？”
追趕的時間
時間，你可能是一個不會說話但很能跑的小孩，你的一生都在忙碌，都在奔跑，我時時刻刻都想追上你，看看你的廬山真面目，你知道為了能夠追上你，我不停的奔跑，直到累的氣喘吁吁，我不知道摔了多少個跟頭、吃了多少苦頭，但是你卻依然保持著你的速度，那么無情，從不給我追上你的機會。
盡管這樣，我還是想要對你說：“謝謝你，時間是你讓我懂得我應該要珍惜你，謝謝你陪我度過了這么多年，謝謝你！”
時間，我想對你說：“謝謝你！”
時間我想對你說的話千言萬語說不盡，道不完，我好想留住你，但是我會珍惜你的每分每秒，讓自己不后悔。
來世！我等你赴約！
在我的心里，有一滴淚，在今生，合著我盛裝默默的等待，你是我永遠也寫不完，畫不盡的的哀傷，在錦瑟墨舞寒香里，為你鐫刻著永恒，在清冽泉邊，我用轉刀在鎖骨鐫刻下了你的名字，在輪回的路上，我用暗啞凄涼書寫你的俊美容顏，一至生生世世……！你說！今生，會將一顆清冷孤傲之心低到塵埃，數著花期，看花開花落嘗盡悲歡離合，在寂寞的年華里漫長的打坐，夜夜撫琴三千吹笛空音萬里為我挑燈等候，我不來！你不走！
你說！當歲月揉碎了古韻，定會在古道荒草邊尋找此生一同走過的清淺足跡，在菩提樹下望眼欲穿，于寂寥無眠的夜里，用畢生柔情拂去夢里喃喃囈語輕喊著模糊的背影沾濕的淚，我不笑！你不別！
你說！怕這別后的絕戀辜負了這一世的誓言，夜夜披露沾寒在木魚深深枯啞的佛像前跪求幾百年，珍藏著一滴風干的淚，在風不止雨不休的天涯用溫暖的胸膛做那依偎的軒窗，候著沾染了塵灰的古箏，彈響出幾世的眷戀，我不奏，你不離！
你說！昭華三千百花爭艷，只見我一只獨秀，占盡花魁，漫天繁花，單看我千嬌百媚。三生石路閑愁萬尺，捻一縷只為我癡，筆一動，只為我牽掛，一執念，只為我相思，溺水三千，只取我一瓢，醉飲紅塵外，我若不離，你便不棄！
為那撿拾遺落粉簪等待的人，我站在相思的渡口，溫暖了無邊的寂寞，把一世繁華，換做執手相望的淺吟低唱，輕啟唇瓣，許你一場無花的盛世歡愛。于暖懷中輕取一抹愛意刻上我的署名，執筆為你點上眉間不落的朱砂。為那夜夜撫琴挑燈的等候，帶著風一樣的輕柔和月的皎潔，舞動著羽裳，穿行在江南的水韻間，我姍姍來遲，伴著前世今生的愛戀，趕赴今生一場許下約定的盛宴。
我來了！你不在！
荒蕪了的等待，只為一朵曇花的歸期，而我錯過了。
踩踏著落寞的韻腳，背負著三生三世的念，用指尖在丹青書卷中一遍一遍的尋你。尋你在每一張鋪展的素紙中，尋你在硯下的每一池雅墨里，一字一句描你喜歡的淡抹眉黛，泅墨一片涂抹千妝，謹為那如花的容顏在古老的宣紙上暈開我的萬般柔情，一篇一章泛黃的紙頁都能讀到因你在菩提樹下的等候，那溫潤如玉的眼神盛開的欣喜。
我低眸淺笑，你看不見！
最后的一筆激情，在你的畫卷中寫滿了我的唐宋風雨，縱使我豆蔻詞工，卻付了你千年又千年的望眼欲穿！
彼岸花如舊在默默開放，千年不變的真摯在前生后世的晚韻輕歌里憔悴點點，點點憔悴。靜坐在紅塵起伏的掌紋中，夜夜月光的年輪移動出云破天曉的痕跡，為你撫開琴弦上的紗，掬一把細膩的柔情，彈落了三朝的簫音五代的琴弦，蹙就一曲相思引，譜奏了幾世的眷戀，只求你一次回眸，你卻已離去！
一曲無奈的絕唱于暗夜闌珊處縈縈繞繞，縱使承載了三生三世的纏綿悠悠，可遲來的琴音暗淡了那雙孤城守望的淚眼。
把尋找執成一尊玉塑，用無形的心筆把記憶雕琢成一株獨特的花，勾勒出你的'容顏，只為能在我的記憶里再開一遍。前世預定今生遲遲赴約，守望的十里長亭觸目之間，才發現荒草已藏匿了你等候許久的身影。
于是，我在唐風宋雨中為你筑起千年的古剎，只想讓你知道，那恒久不變的情懷從未褪色，你依舊是我字里行間舞動的靈魂。三生石上的等候，我錯過了今生，不愿意再錯過了來世！
來世！我等你！
作者龍行天下*夢娃娃的文集
那一抹淡遠的時光
花開了，滿眼春色；花謝了，一地狼藉。花香來了，又去了。在那一抹淡遠的時光里，花的馨香溫暖著我的心靈。
“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。”詩人屈原吟著詩，以綠荷為衣，白色荷花為裙，從淡遠的時光里，緩步走來。雖然屢遭排擠，理想受挫，一再流放，遠離朝廷和君王，卻沒有沉淪。懷瑾握瑜，修身養性，心系祖國，以香草香花為伴，把一顆愛國的心緊緊捂住，雖歷經數千年，其色不變，在淡遠的時光里溫暖著多少仁人志士的心。屈原的詩歌和忠心也溫暖著我，堅持自己的理想，心系祖國和人民，即使一時不被理解，淡遠的時光也不會漂白那顆愛國的忠心。
“采菊東籬下，悠然見南山。”陶淵明，一手拿著馨香的菊花，一手端著酒杯，從淡遠的時光里飄然而至。不為五斗米折腰，不愿屈膝于鄉里小兒，毅然決然地掛印歸田。“舟遙遙以輕揚，風飄飄而吹衣。”詩人的欣喜之情可見一斑。在世俗社會里，有比權勢和金錢更為寶貴的東西，那就是獨立的人格和自由的精神！時光雖然淡遠了，但陶淵明那顆追求自由的心卻格外鮮紅。
“山青花欲燃，江碧鳥逾白。今春看又過，何日是歸年？”詩圣杜甫，后半生顛沛流離，在祖國呻吟于戰火、百姓哀嚎于兵災之際，憂國憂民，心系祖國和人民，把一顆愛國的忠心在淡遠的時光里漂得緋紅。即使自己的個人傷懷感，比如思鄉愁情，都令人感動。那一片風景，碧綠的青山，如火般絢爛的花朵，翡翠般的江水，一只白鷺或是沙鷗，在悠閑自在的飛翔，在美麗景色淡退之后，只剩下那一只鳥，“飄飄何所似，天地一沙鷗”！思鄉和個人的傷懷之嘆一齊襲上心頭，詩人情何以堪？在那一抹淡遠的時光里，杜甫的背影依然那么清晰，杜甫的憂國憂民情懷依然那么震撼人心。這時我的心里涌起的不僅僅是感嘆，而且是敬仰！
這些往事就如花的馨香，在淡遠的時光里，毫不褪色：黑暗中她是火炬，孤寂時她是朋友，失意時她是鼓勵，憂傷時她是撫慰，帶著她上路，我不再孤寂，不再憂傷，而是揣著溫暖，信步向前。
作者且歌且吟的文集
時光不老，青春不散場
落寞的午后，一人個的旅程，載著滿身的疲乏與陌生的人一同啟程，耳畔飄過各種方言夾雜的不合時宜、不葷不素的笑話，翁翁噪噪的，幾欲昏睡。靠窗而坐，本欲欣賞沿途秀美的風光，豈料撩開窗簾后映入眼斂的是三三兩兩的白楊，高低不平的水洼，與內心期許的綠草如茵，雜花草樹，天高云淡有天壤之別，剎那間意興索然，片刻的失望后，于自己美好初衷化為泡影，莞而一笑，也就釋然了。人生豈能盡如人意，索性閉目，在內心勾勒出伊始應有的風景與心情。陽光透過車窗慵懶的傾灑在身上，習習涼風拂過，碧藍的天，青翠的山，愜意已極。思緒在17°的三級風速里奔跑，記憶倒退到那些眼眶微濕畫面里定格。
人生若寄，疏忽而已，一千多個日夜不經意間悄然從指間溜走，去年今日，宛若眼前，廊臺亭閣，湖光山色，熙熙人潮，恍若昨昔……
溜走的是時光，銘記的是回憶。一如那釉紅封面包裹、滿載心事的筆記本，永久珍藏。時隔多年后，依然會記得那一幫人……
會記得優秀風流的譚科，優秀如他，所獲各類獎項壓了滿滿一箱，于他，獎項似乎已成形式，形同廢紙般堆于角落而不作理會，任灰塵布滿其上，增添歲月的印記。而在他看來唯一值得驕傲的，大抵是自己的攝影作品入編“大學生攝影年鑒”，其中大篇幅的登載了他的作品。
熟識的人都認為譚科的照片能照出人的靈魂，我亦如是。對他神乎其神的照相技術業界權威給予一致好評，人送雅號“全能王”而不名；記得帥氣自信的華仔，自信如他，全院數百人的演講比賽，不做任何準備，就那么“孑然一身”，磊磊落落的登臺開講，不見絲毫緊張，口若懸河，引經據典，臺下評委頻頻點頭、連連稱贊，最終以壓倒性的優勢，輕松將大獎攬入囊中。
或在“大學生辯論會”上，舌綻蓮花，雄辯滔滔，駁得辯方啞口無言，“繳械投降”。以他所說，站在臺上便是“三五步走遍天下，六七人百萬雄兵”，先聲奪人，至少氣勢不能輸人，任其雄兵百萬，我自閑庭散步；記得勤奮篤學的杜哥，勤奮如他，365天，一半時間在圖書館，泡在汗牛充棟的典籍中醉然忘我。于他，最值得稱道的，莫如他的書法，提筆、攤紙、蘸墨，氣定神閑，行云流水，一氣呵成，端的是“飄若浮云，矯若驚龍”，堪稱顛張醉素、顏筋柳骨。如若右軍先生尚在，定會捋著美髯，笑著說：“不錯，不錯，此子書法恢弘大氣，法度儼然，初具規模，已得我道三味，天道有幸，我道不孤矣”。
書法展廳里，書有其筆名“驚鴻”落款的書貼霸道的占據展廳三分之二的位置，行書、隸書、草書、篆書，形式各異，儼然已成是個人書法展，人送雅號“書神”；記得睿智帷幄的海鵬，聰慧如他，每每有魁梧彪悍、腦容量奇大、天賦異稟的老師所出匪夷所思、舉世罕見的題，而我等升斗小民莫敢抗拒天顏、一籌莫展時，“軍師”海鵬便會云淡風輕的來一句“山人自有妙計”，有急功切利著問其“計將安出？”，“軍師”便會淡然一笑，其后便疏浚繁瑣，化繁為簡，三兩下寫將出來，我等紛紛效仿，不亦樂乎。
“軍師”有言，世間繁雜，究其本源，是謂“大繁至簡，大巧若拙，大音希聲，大象無形”，憑此良言錦句，我等深受啟發，銘記五內，自此做題可謂神速；記得灑脫不羈的志勇，灑脫如他，嘴角永遠掛著爽朗的笑容，人說微笑會傳染，我亦這么認為。志勇的笑是最具魅力的，起初輕微，之后嘴角輕揚45°，慢慢充斥到整個面頰，露一口潔白的牙齒，爽朗親切。
這種笑容無疑對女孩子最具殺傷力，隱約記得有追過他的女孩子給他寫的情書“直到今天，我任然記得他的笑容，那是斜暉脈脈的黃昏，我拖著疲憊的身體，拉著沉重的行李箱，艱難的跨進校門口，狼狽的抬頭間碰巧遇見那一抹笑容，沖我微微一笑，爽朗清潔，霎時間，腦海一片空白，那是怎樣的一個笑容呢？哦，我知道，原來是天使吻過他的嘴角……”，這是迄今為止我見過得最能打動人心靈的情書。
據此只言片語，志勇微笑，可見一斑。欣賞他的灑脫不羈，逍遙自在，也更欣賞他“微微一笑很傾城”的笑容；記得博聞強識的強哥，博學如他，天文地理，術數禮樂、經史子集、稗官野史、怪力亂神，有“百曉生”美譽的都有涉獵，略知一二，共他一席話，便會感受良多，獲益匪淺；對了，還記得懷揣音樂夢想的俞帥，執著如他，瘋狂如他，他對音樂的狂熱近乎瘋狂，夙興夜寐，廢寢忘食。一把木吉他在他手中便賦予了生命，朋克、搖滾，肆虐的宣泄。有幾回他央求我給他這幾首詞，本來對于音樂才子的要求我應該“赴湯蹈火，在所不辭。”的。
可是我是知道自己的，以我的筆禿是寫不了詞的，是故便婉轉回絕，怎奈經不住他再三的央求，便試著寫了幾首拙詞劣句給他，不期望他能彈出什么“此曲只應天上有，人間哪得幾回聞”的曠世神曲，算是了了他的心愿，也省卻我的煩惱。可是他就真的那么彈出來了，文字在他指尖轉為音符靈動的跳躍于琴弦上，我一向是喜歡古箏的，但此刻他以吉他彈出古箏琮琮的音，“宮、商、角、徵、羽”，五音自然流轉，起承轉合，在我想來，師曠的廣陵散也不外如是。
跳轉的是音符，牽動的是心弦，“樂癡”之稱，當之無愧。至于我，算是最不出彩的人，只是用手中的拙筆記述光陰的流轉，不是歌頌歲月的靜好，不是書就人生的精彩，不是詮釋美好的青春的，我生就是來寫孤寂落寞、悲戚哀怨的，風雨如悸，落筆成殤，或許這就是我最真是的寫照吧，孑然一身，落寞的行走在荒涼的時光阡陌上，俯拾歲月遺落樹葉，將內心的悸動記于其上，釋手，放于東風，若某天午后的長廊上你偶得這枚滿載我心事葉子，請記得寫上你的名字，相信歲月會安排我在最美的時光遇見最美的你……
緣起緣滅，浮萍人生，聚散無由，彈指韶光里，挽不住的終究是剎那芳華，也許心間會留一絲期許，待時光老去，韶華不再，是否會在落日的余暉里看到你欣長的身影，是否會在某個渡口不期然相遇，輕輕問候一句“嗨，兄弟，還好嗎？”一如從前…
我想對你說作文4
弟弟，請你聽姐姐說幾句心里話，在家里姐姐最疼你和妹妹了，姐姐有一點兒不滿意你的地方，就是你那自私的態度，那自私的表現。
你還記得嗎？一次，嬸嬸給你買了一大包糖果放在桌子上。恰恰這時妹妹從樓上走下來嘴讒著望著桌子上的糖果，要你的糖果，你卻粒也不給，還裝著一副若無其事的樣子，弟弟，難道你就非要弄哭妹妹不可嗎？她可是我們的親妹妹，兄妹之間不是應該有福同享，有難同當，后來，我連忙帶妹妹去小鋪上重買一包給她吃，才平息了妹妹的哭聲。
弟弟，難道你就不知道錯嗎？能和大家一起分享的快樂才是真正的`快樂啊！
還有姐妹之間應該要互相幫助，有福同享，有難同當。
弟弟，加油！姐姐相信你一定是個能及時改正自己錯誤的好孩子！你說姐姐說的對不對？加油哦！
我想對你說作文5
我想對你說，我一開始來到這個學校時，就是您當我的班主任，我聽同學說，這個班是以前全校最亂的，沒人敢接手，是你把這個班接下來，并管理的如此好，我就從心底敬佩您！
對于老師您的淳淳教導，我更是心存感激，從初一到現在一直都是您擔任我的語文老師。您真誠的'、負責的教育我，將自己的知識傳授于我，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是天底下最光輝的職業，蠟燭雖燃盡了自己卻點亮了別人，春蠶犧牲了自己，卻給人留下了美麗，老師嘔心瀝血地培養下一代，默默地奉獻著一切，不求人們的感激，但求內心的寬慰，我知道，教師這個職業等于是全天制的，白天為我們上課，晚上，為了我們明天的學習，您還在“挑燈夜戰”吧！老師，我想對你說，您辛苦了！您擁有一顆無私、豁達的心。您待我如同慈母一般，給我一種溫暖的感覺，在你的課上，我學會了許多做人的道理。睿智的話語總會讓我茅塞頓開啟迪我對人生有所思考。
“六一”那天，您又精心的為我們布置：選歌、排練、站隊形。這一個個內容全是在您的手把手教導下完成。最終“皇天不負苦心人”我們獲獎了，作為老師的您，默默地為我們做了許多的事，沒有絲毫的回報，可您依然很高興。在您？中，我們或許就像您的孩子一樣，也經常給你添麻煩，希望您能原諒！
祝您：身體健康、萬事如意、快樂充滿心田。
我想對你說作文6
妹妹，你是一個可愛而誠實孩子，我好幾次都想對你說想對你說：“你不要老說“討厭”這個詞語了!”可我卻一直沒有找到開口的機會，今天，正好老師讓寫心里話的作文，我特別在此要和你說清楚。
妹妹啊，你還記得有一次，我帶著你出下樓玩耍的時候么?那一次，我們下樓，來到了“滑梯場”，我和我的一些朋友正玩著“食人魚”，玩著玩著“一條食人魚”抓住了我，你就說：“你干嘛抓我哥哥啊!討厭!”當我聽完這句話，我一下子愣住了，我想：怎么才4歲半的小孩就學會了罵人的'詞語?我又想：不可能吧，是我聽錯了吧。于是，我就立刻抓住了一個人，他又立刻抓住了我，你這時又說：“你怎么又抓我哥哥啊?!討厭!”這時候我才明白：的確是我妹妹說的“討厭”這個詞。于是我的朋友們說：“王澍，你這是什么妹妹啊?!怎么開口就是臟話!”這時候，我怎想變成一只老鼠，找個很小的地縫鉆進去。
我想對你說作文7
朋友我想對你說；記得從前我們兩個非常要好，對方有什么好吃的，都給對方吃，對方有什么好玩的，都給對方玩，可是我不知道為什么你一和楊玉姣接觸，就忘了我這個老朋友，朋友你好很心啊！
有一次，我們兩個走在放學回家的路上，你見了楊玉姣，飛一般的.跑到他的身邊，我控制不住自己的承受能力，就罵了你幾句，我便把你用勁的拉了回來，打了你兩下，你快哭了，從此我們就誰也不理誰了，朋友我想對你說：對不起，我并不想眼睜睜的把自己的好朋友成為別人的好朋友。
還有一次你和楊玉嬌走在路上，我遇見了你，我還買了點東西，我給了楊玉姣了一些，卻沒有給你，那是應為上次的事情，讓我丟盡了顏面，讓我沒有了尊嚴，我也怕我跟你說話，你不理我，朋友我想對你說我很珍惜我們的友誼呀！
還有一次，我們都在寫作業，還有楊玉姣在場因為上次的事情，我但這所有的、同學的面，當眾罵了你說了你，你流下了眼淚。我知道你很委屈，但我不的不說你，你丟棄了舊友換來了新友。但是我說了你之后你有了大大的改變，你與我和好了你每天放學都和我一起回家，這幾天和你在一起都很高興。朋友我先對你說；我不想失去你這個朋友，我希望我們永遠都是好朋友，朋友我想對你說；朋友我希望我那次的所作所為，請您原諒，那次我并不說你，可是憋在我心里也難受呀！我不得不說出來”。
朋友我希望我們永遠都是好朋友！
我想對你說作文8
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！
今天，我演講的題目是《老師，您辛苦了》。
老師，您是火種，點燃了學生的心靈之火；老師，您是石階，承受著學生一步步踏實地向上攀登。老師，您是粉筆，默默無聞的為社會奉獻著。老師，被稱為“天下最光輝的職業”。
國家強盛靠人才，人才培育靠教育，教育的振興靠老師。老師的責任是最大的，工作是崇高的，他們不知培育出了多少祖國的棟梁和精英，我只能用想對他們說的千萬句話中的幾句話來表達內心對他們的贊敬：“您似一支紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。好偉大，老師，您辛苦了！”
您把我們從一個似懂非懂的兒童培育成了有知識的學生，您為我們放棄了多少個節假日，多少個日日夜夜。白天您總是早早地睜開了朦朧的睡眼；而晚上卻獨自一人在臺燈下備課，批改作業，并且一絲不茍的，沒有任何出錯的地方。
9月10日，一個特別的.日子，它是單屬于您，單屬于全天下老師的節日。一年中獨有的一天，一年中獨有的快樂。可您呢，卻依然為了我們奉獻著一一
講臺上留下的是您數不盡的腳印；黑板上寫下的是您說不完的期望；眼前浮現的是您說不完的期望；耳邊回蕩的是您一句句的教誨……
一生平凡，一世艱辛。默默把知識奉獻著，您是文明的使者，你是辛勤的園丁，衷心感謝您：“老師，您辛苦了！”
我的演講完畢，謝謝大家！
六年級:王燁琳
我想對你說作文9
媽媽我想對你說，我已經長大了，你不要再把我當幼兒園小朋友了。我自己的經驗，水桶里養不大螃蟹。
從小到大，你總是對我嘮叨，學習功課是最重要的，甚至連幫你做家務都不可以。有一次，我看見你在摘青菜，便說：“媽媽，我來摘吧。”而你卻說：“去寫作業，我自己摘。”你難道不知道勞動也是我學習的一門重要的功課嗎？它可以培養我的優良品德。
從小到大，都是你接送我去幼兒園和小學。不過，我已經三年級了，自行車后面的小椅子已經坐不下我了。我們家離學校不算遠，我也能自己一個人走到了。我知道節約時間不遲到，我知道怎么過馬路，我知道注意安全。更重要的是，我要鍛煉自己的`獨立的能力。獨立思考，什么是對，什么是錯。獨立面對生活，了解怎樣做好，怎樣做不好。所以我有時生氣時就關上房門，是因為我要自己的獨立空間。
媽媽，你的女兒已經長大，不用攙著手了，我都不怕摔跤，你還怕嗎？我要自己獨立進步。
我想對你說作文10
老師，您像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵;您像粗壯的大樹，保護著我們每個人;您像犧牲自己照亮我們的蠟燭，默默地奉獻自己的青春。
中午，您總是不辭辛勞地為我們批改作業，頭上豆大的汗珠情不自禁地跑出來，您卻一點兒也不在乎。吃飯時，有同學向您請教問題，放下飯碗的您，專心致志為我們講解，飯都涼了，你還是吃了下去。老師，您多么辛苦!
上課時，同學們在小聲地說話，您卻沉默不語，過了一會兒，你嚴厲地說：“馬上就要考試了，一個暑假過后，你們就上四年級了，是大哥哥，大姐姐了，要做一個榜樣，整天說話，不要貪玩兒，多用點心放在學習上。”
打掃衛生時，您會和我們一起，協助我們的工作，這里有垃圾，沒有掃;還有那兒沒拖干凈。您會耐心地指出我們做得不完美的地方。哪里有垃圾，您會幫助我們撿起來。老師，您多么認真!
老師，三年的時間，你和我們已經積累出了許許多多的感情，無論是慈愛的您，還是嚴厲的您，永遠都是我心中最棒的'老師!我沒有華麗的語言也沒有裝飾的話語，人們常說：滴水之恩，應當涌泉相報;我也一定會好好學習，長大之后成為一個有用的人，去回報您，報答父母，回報社會，千言萬語都匯成了一句話：“謝謝您，老師!”
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