【薦】中班語言活動：小花籽找快樂
活動目標：
1.理解故事內容，學習句式：“快樂，快樂，我給大家……，大家喜歡我”。
2.大膽想象，能用連貫的語言表達自己的意思。
3.懂得給別人帶來快樂自己也快樂的道理。
活動準備：
1.《小花籽找快樂》PPT﹔
2．小花籽、太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙圖片
活動重點：理解故事內容，學習句式：“快樂，快樂，我給大家……，大家喜歡我”。
活動難點：懂得給別人帶來快樂自己也快樂的道理。
活動過程：
一、出示小花籽，激發幼兒興趣。
師：瞧，今天老師請來了誰呀，你們認識他嗎？
師：他是小花籽，我們和她打個招呼吧！現在，小花籽要給大家講一個關于他去找快樂的故事，我們一起來聽一聽吧！聽完以后請你告訴我小花籽在尋找快樂的時候遇到了哪些朋友？
二、教師講述故事第一段至第二段，引導幼兒理解故事內容。
1．理解故事的前半部分（第一段、第二段）
①小花籽在尋找快樂的時候遇到了誰呀？
②這些朋友都快樂嗎？為什么？（引導幼兒根據聽到的內容進行回答，但不強調說出故事中的原話）
三、創設情境，學說角色對話。
師：孩子們講的真好，現在我們一起來當小花籽，去尋找快樂吧！
1.出示太陽，學說對角色對話。
①師：你們瞧，我們看到什么啦？（太陽公公）
我們一起來問問太陽公公快不快樂？（引導幼兒運用故事中的語言“太陽公公，你快樂嗎?”）
②配班教師：快樂快樂，我給大家陽光和溫暖，大家喜歡我。
③師：你們聽出來了嗎？太陽公公是怎么回答的呢？我們也來學一學吧！（請個別幼兒回答，然后請全體幼兒學一學）
2.出示小鳥、蜜蜂、青蛙，幼兒學習角色對話。
根據以上的方法，依次引導幼兒學說小鳥、蜜蜂、青蛙和小花籽的對話。
3.請幼兒模仿故事中的語氣再次學說角色對話。
四、師幼討論，如何幫助小花籽尋找快樂。
1.師：小花籽看到大家都找到了快樂，他也想知道自己怎么樣才會快樂，請你們來幫助小花籽想想辦法吧！（啟發幼兒想象，大膽表述自己的想法）
五、欣賞故事后半部分，幫助幼兒理解故事。
師：真是太謝謝你們了，幫小花籽想了那么多的辦法，現在我們一起來看一看小花籽到底是怎樣讓自己快樂的呢？
1.教師講述后半部分故事。提問：
①小花籽最后找到快樂了嗎？
②小花籽請了誰幫助他，他們飄過了哪些地方？
③小花籽最后在哪里留下了，為什么？（因為雪山上需要鮮花）
2.教師小結：原來小花籽知道只有為大家做好事，大家才會喜歡他，自己才會得到快樂。
六、結合PPT，完整講述故事。
1.師：現在，我們來完整的欣賞一遍故事，而且我邀請小朋友和我一起來表演一下，我來當小花籽，你們來當太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙。
2.師幼表演。
3.教師小結：小花籽最后找到了快樂，他知道：只有去幫助別人，為大家做好事，這樣大家才會喜歡他，自己也會得到快樂。
七、活動結束。
1.請幼兒來說一說：自己會怎樣做讓自己快樂。
師：孩子們，小花籽最后找到快樂了，那你們想不想去尋找快樂呢？
2.帶著幼兒出活動室去尋找快樂。
故事《小花籽找快樂》
有顆黑黑的小花籽，悄悄地從媽媽的懷里蹦了出來，它要出去尋找快樂。
它看見太陽，問：“太陽，你快樂嗎？”太陽笑著說：“快樂，快樂，我給大家陽光和溫暖，大家喜歡我。”它看見小鳥，問：“小鳥，你快樂嗎？”小鳥笑著說：“快樂，快樂，我給大家唱歌，大家喜歡我。”它看見蜜蜂，問：“蜜蜂，你快樂嗎？”蜜蜂笑著說：“快樂，快樂，我給大家采蜜，大家喜歡我。”它看見青蛙，問：“青蛙，你快樂嗎？”青蛙笑著說：“快樂，快樂，我給大家捉害蟲，大家喜歡我。”
小花籽要去尋找自己的快樂，它請風姑娘幫忙，風姑娘帶著小花籽飄呀飄，飄過了大河，飄過了草原，飄到了雪山上。
雪山一片白，白的樹，白的屋，白的路，潔白潔白，真好。小花籽喜歡這兒，它留下來了，把雪山當作自己的家，它要在雪山上開朵花。
春天來了，黑黑的小花籽真的開出了一朵美麗的花，香噴噴的，好聞極了，香味傳得很遠很遠。白熊、雪兔、海豹、海象，還有大人、小孩都跑來了。小花籽已是美麗的花了，它看到大家這么快樂，高興地想：大家喜歡我，我真快樂
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