我能行作文集錦10篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我能行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我能行作文1
新年將至，為了能過一個精彩而意義非凡的新年，我躲在被窩里計劃著新年活動。但絞盡腦汁都想不到該做什么既不同又有意義的事。“妮子，都幾點了，還在睡覺，真想讓你替我管管家，過年這么忙，就你一個人清閑！”媽媽抱怨的聲音在門外響起。我突然生出一計。
快速穿戴好后，我鬼精靈的跑到媽媽身邊。一會幫媽媽掃地，一會幫媽媽倒垃圾。媽媽在一邊詫異的看著我問：“你是不是做了什么虧心事了，這回這么勤快？”我“神秘”的笑了笑，趴在媽媽身邊嘰嘰咕咕的把自己的想法全盤托出。令我沒有想到的是媽媽這么容易就答應了，讓我足足高興了一整天。今年的現年終于不無聊了！
盼了又盼，終于到了新年的這天。今天我早早的起了床，洗漱完畢后。我正兒八經的學著媽媽的.樣子為大家做早飯。起先我也算做的有模有樣。燒稀飯、買好饅頭后開始著手炒菜。本來心想著做一份簡單的番茄炒雞蛋應該是小菜一碟，想著家人吃著我炒的飯菜后夸獎我的樣子頓時心情大好。可是，還沒剛剛開始我就犯難了，到底怎樣開始呢？我還是硬著頭皮把菜抄好了。這是大家也都起來了。看到我起得這么早，大家都十分吃驚，只有我和媽媽對視笑了笑。等我把飯端上餐桌，大家更是把嘴張得能吞下一個雞蛋了。我在心里得意的笑了笑。可是看到大家吃了菜后的表情我一下子緊張起來，急忙夾了菜嘗了一下，可是才剛到嘴里就被我吐了出來，真難吃。結果早上大家都是吃著饅頭就著稀飯。讓我心大大打擊了一下。但我在心里默說：“我能行的！”
接下來為了彌補我早上犯下的錯誤，我更加努力的干活，掃地、洗碗、擦桌子，樣樣都做得仔仔細細的，中間還要給爺爺奶奶端水，拿東西，還要管著頑皮的小弟弟。一上午已經累得快直不起腰了，中午還要包餃子。唉！終于知道媽媽管家的不易了。我默默鼓勵自己；我是主人，我能行
估計下午大家都忙完了，間接的開始有人來做客更是忙壞了，一會端茶倒水，一會拿水果。食物，還要哄著時不時哭著的小弟弟。真是累壞了！看到客人樂著離開的樣子，我還是很高興的想；都說了我是主人，我能行的！
吃過了晚飯，我疲倦的躺在床上，想著今天發生的一切，還有家人不斷的夸獎心里還是樂開了花，雖然早上出了點意外，但我這個主人還是挺成功的，雖然比起媽媽差了很多，今天也多虧了媽媽幫忙，想到這，我不禁羞紅了臉，媽媽每天那么辛苦，我卻還這么懶，真過意不去。明天，明天我一定會幫忙的！
我能行作文2
好不容易盼到五.一放假，我想這下好了，可以讓媽媽帶我去環島路散散心，既可以調節一下，又能曬曬太陽，有益身體健康。現在是抗非典的非常時期，當然要提高自己身體的免疫力。
早上，我早早就起床了，來到媽媽床前，看到媽媽一副疲憊的樣子，我就問媽媽：您怎么了？媽媽說：我好累啊！可能是感冒了。我說：媽媽，那今天我們就別出去了，您在家里好好休息休息，今天的家務事就由我來做吧。媽媽不放心地說：：你能行嗎？我很認真地說：怎么不行？我都已經是五年級的學生了，今天就讓我試一試吧！
于是，我拿著零錢下樓去買早點了，還特地挑選了媽媽最喜歡吃的豆花和小饅頭。回到家里，我讓媽媽吃了早點，還給她喂了藥，并吩咐她好好休息，下面的事情就看我的了。
首先，我整理了自己的小房間、書桌，再把家里所有的桌椅都抹洗干凈，然后拖地板，最后把家里收拾得整整齊齊。
做完這些，也已經快到中午了，我開始煮飯。我學著媽媽的樣子，先做了一盤西紅柿炒蛋：先把西紅柿切成一片片，放入盛著熱油的鍋里炒，加入鹽、味精等調味品，再把打勻的雞蛋淋在炒熟的西紅柿上，炒勻，最后將蔥末加入，稍微翻炒一下就可裝盤了。這樣一盤紅、黃、綠，色香味俱全的菜經我的手就制造出來了。話題作文 我能行作文800字話題作文 我能行作文800字。接著我又做了一盤榨菜炒肉絲：把鍋燒熱，加入調和油，待油開始冒煙，加入事先準備好的榨菜炒至半熟，再把肉絲加入一起合炒，用調味品調整一下口味，就可裝盤了，又一道美味可口的菜呈現在我的面前，接著，我又做出了許多好吃的`菜來。
我想，今天媽媽不舒服，肯定不喜歡吃干飯一類的東西，于是還熬了一鍋粥，把粥裝好，才請媽媽出來吃。我一邊看著媽媽吃，一邊觀察媽媽的表情，看著媽媽津津有味的樣子，最后忍不住問媽媽：怎么樣？媽媽連連說好吃，把我好好地夸獎了一番，還說我的女兒長大了！很不好意思。其實我知道，我做的，肯定沒有媽媽做得的好吃，只不過媽媽在鼓勵我罷了，但我也確實很高興，因為我能幫助媽媽做事情了，相信以后會做得更多更好。
我能行作文3
雄鷹說：“我能征服藍天。”
溪水說：“我能匯入大海。”
種子說：“我能擎起天空。”
終于，雄鷹長出翅膀，征服了廣闊的藍天；溪水納流入海，成就了浩瀚的大海；種子破土而出，長成了參天大樹，擎起了一片天空。
“我能”，是一種勇氣，是一種理想，是一種信念，是一種在逆境中不服輸的勇氣。“我能”如開山之斧，披荊斬棘，助人攀登。憑借“我能”，人們繪就出一幅幅達到“新高度”的成功畫卷。
風一樣的青年
“亞洲有我，中國有我！”充滿自信的劉翔又說，“誰說黃種人進不了奧運會前八名，我要讓他們看到，我就是奧運會冠軍！”
忘不了劉翔在賽場上的如風身影，忘不了他在領獎臺上的一躍。12秒88，一個相當吉祥的數字，洛桑的賽場因他的表現而更加光彩。奧運會后，人們都期待著他會打破世界紀錄，本想這一天會來得晚些，可他如風的速度證明了一切。
劉翔抱定“我能”的信念，一次又一次創造著奇跡。他徹底將科林杰克遜拋在了身后，世界紀錄史上只寫下他一個人的名字——劉翔！
海一樣的先哲
是高唱“大江東去，浪淘盡”的詞人嗎？是“一蓑煙雨任平生”的放達之士嗎？是的，是他，是蘇軾啊！小人的一句讒言，讓蘇軾貶居黃州，可他仍未失去信念，仍舊在快哉亭畔詠古吟詩，依舊在赤壁山下縱酒放歌。“我能”讓他在抑郁中抱定理想，堅持信念。雖然歷史上少了一位清官，卻多了一位偉大的哲人。他永遠啟示我們：是金子在哪兒都會發光！
往事如觀流水，來者如仰高山，是無數的歷史寂寞鑄就了強悍的歷史傳承，猶如蘇子的啟示，我們有“我能”的信念，傳承他的理念。
楓一樣的詩人
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。孤蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
失意的張繼漂泊在異鄉的`江水之上，吟唱著內心的寂寞。可是，這失意中不乏信念，落寞中不乏執著。也許只有悲傷，才能鑄就偉岸的詩篇。前賢張繼即使在失意中也未放棄信念。倘若他沒有堅定的信念，哪里會有這流傳千古的詩篇。
“我能”，是一種勇氣，是一種理想，是一種信念，是劉翔的自信，蘇子的放達，張繼的執著。
有了“咬定青山不放松”的精神，一切困難都能克服。我相信，走向成功，我能，我們能，我們一定能！
我能行作文4
我現在是一名三年級的小學生了，媽媽對我說你不僅個子長高了，知識增多了，而且變得更加開朗更加自信了。這讓我想起了在成長的過程中一件特別難忘的事情。
我很喜歡畫畫，有一次老師說讓幾個同學去參加繪畫比賽，而且是現場比賽，媽媽想讓我嘗試一下，可是我從來都沒參加過比賽，更別說是現場比賽了，所以我非常害怕不想去。可媽媽鼓勵我說，不用先考慮結果如何，你畫的畫不錯，可以嘗試一下，于是就報了名。報名后就要選畫什么了，其中有一張畫我覺得特別漂亮，但恰恰相反，這張也是最難畫的'一張，可是離比賽的只有短短一個星期的時間了，我心里很猶豫，不知道該不該選這幅，我真的能行嗎？這時我想起了在書中講的一個得了小兒麻痹癥的小孩，7歲才開始學習走路，后來成為了有名的田徑運動員的故事，我想"任何事情都有可能",媽媽也支持我選這幅畫挑戰一下自己，所以我選了最漂亮卻又最難畫的一張畫。
準備比賽期間，正好是期末剛考完試，本來想好好放松一下，別的小朋友都出去玩了，而我還要練習畫畫，那一刻，我好想跟著他們一起去玩，不參加比賽了。媽媽跟我說"既然你已經決定要參加比賽了，就不能輕易放棄".
終于到了正式比賽的那一天，比賽現場有很多很多小朋友，我從沒見到這么大的場面，心里非常緊張，媽媽又不在身邊，要全靠我自己了。比賽正式開始時，我很害怕，筆有點抖，可是又一想準備了這么長時間，就為了這場比賽，我告訴我自己平靜下來，想起了媽媽跟我說的一句話"不管結果如何，只要努力了就好。"于是我當作現場只有我一個人，專心地完成了這幅畫。最后，比賽結果出來了，我驚喜地發現，我竟然得了金獎。那一刻，我興奮極了。
通過這次比賽，畫畫不僅成了我的一種樂趣，而且讓我體驗到了成功的喜悅，讓我體驗到了要敢于去嘗試敢于挑戰，讓我體驗到了如果決定做某件事情就一定不能放棄，讓我體驗到了只要相信自己，任何事都有可能……正是因為有了這些體驗，我才有了成長！
我能行作文5
我在《閱讀年選》看到過一篇作文，這篇作文講的是“我想做”與“我不能做。”到底怎么區分它們呢?一位同學告訴了我們答案：我想做是我希望做這件事情，而我不能做是我沒有能力做這件事情或者我做不到這件事情。當這位同學說完，老師給了她一個贊：“沒錯，我想做與我不能做的意思就是這樣。”
其實我想做與我不能做是有聯系的。我想做可以變為我能行， 而我不能做只是因為沒有嘗試，不也可以變成我能行嗎。大多數我不能做真正意思就是我不想做。
當期末考試卷發下來時，我瀏覽了一下，發現非常難。“我能行!”這句話出現在我心中。于是我充滿了必勝的信心，但還是很緊張的。開始答題了!
“二、積累運用，三、閱讀感悟”我匆匆忙忙答完每一道題。回想起往年那些同學沒做完卷子，哭天天不應，叫地地不靈的樣子。媽呀!我渾身一個激靈。終于“解放”了。“同學們，離考試結束還有15分鐘。請檢查。”哦。對!還要檢查，檢查。
這一題錯了，改，可是怎么寫來著?我急得抓耳撓腮。想起來了，ok，改好了。
時間飛快的流逝，我的錯題也越來越少了。
分數出來了!分數出來了!我考了95分，全年級第二，離第一只差0.5分。
五年級，我們去了二職中，玩了一種游戲，這種游戲看起來好難。老師說有哪個女生敢來嘗試一下，請舉手。而那個時候，有個人插隊，我準備報告老師，就舉起了手，老師說的話我都沒聽。于是老師誤以為我敢去。就讓我去試。
“我能行，我一定能行，加油!”我鼓起了勇氣，把前面的障礙看作了一塊小石頭，一個漂亮的翻身，我竟然成功越過去了。后面的.嘗試，簡直是easy。
都說女生怕臟，衣服上碰到泥土就不要命了。特別是白衣服。而我，就這么不幸的成為了上帝惡整的對象。當從泥土上爬出來滴時候，校服沾了泥土，白衣服就那么臟了。晚上還有表演啊!!怎么辦。可這不是重點。重點是我怎么爬過去。里面又有蟲子，又有泥土，太臟了。此刻，我的心里有個聲音默默的說：“我能行，我可以。”于是我又一次的接受了“我能行”的幫助。克服了一切困難。
從此，“我能行!”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行!”
我能行作文6
少年時代是好美的，也是純真的。我們已經站在了人生的起跑線上，為實現自己的理想，做好各方面的準備。
國不可一日無法，家不可一日無規，校不可一日無紀。我是新時代的中學生，必須要做到遵規守紀，文明做人。
俗語說，“沒有規矩，不成方圓”，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名學生，更要嚴格遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和嚴格遵守我們學校的各項規章制度，切實做到：誠實守法，禮貌文明；儀表整潔，熱愛勞動；遵守公德，愛護公物；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴于律己，關心他人；團結友愛，熱愛學校！
我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，五千多年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，還也形成了講文明、懂禮貌的傳統美德。那么，文明是什么呢？文明，就是路上相遇時的微笑；就是同學困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是不小心撞到別人時一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱時的舉動；是不隨地吐痰；等等……總之，文明是一種品質、一種修養、一種習慣。
這使我想起一則故事：“程門立雪”的故事，大家都很熟。楊時有事去找老師，來到老師家，發現老師在睡覺，楊時為了不打攪老師午睡，楊時竟在大雪之中站在程頤的門外。最后楊時終成宋代大儒。這則故事都說了主人公的行為，做到了尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。
我作為新時代的中學生我們要向他們多學習。還要做到珍惜青春大好時光，努力學習。“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識的海洋是廣闊無垠的，一個渴望得到真正知識的人必須勤奮努力，練就堅持不懈的`頑強毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。世界著名科學家牛頓，很少在二三點鐘以前睡過覺，為完成實驗，常常徹夜不眠。被人們譽為“書圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。學生時代，正是人生讀書的好時候，不要讓“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟”這一古訓成為一句空談，請記住：時間是最公平最合理的，它從不會多給誰一分，勤奮者能叫時間留給他一串串果實，懶惰者只能被時間毫不留情地留給他一頭白發，兩手空空。
現在開始，我要來做好我自己，讓我們每一名同學都獻出一朵文明的花朵，增添文明的色彩。讓我們好好珍惜今天這美好的學習時光吧！
我能行作文7
“哎呀，癢死人了！”唉，衣服上一個小小的塑料片讓我“痛不欲生”啊！為了讓自己舒服一點，我決定“自己動手，豐衣足食。”
這塑料片被縫在了衣服里面，處在肩膀的位置。每天，我的肩膀都會被這可惡的塑料片折磨得“死去活來”----癢啊！而且被磨得通紅，冒出一個又一個的小疙瘩；不一會兒，小疙瘩消失了；第二天又被磨得又紅又癢，疙瘩又出來……就這樣循環往復，沒完沒了。
今天，哦不，是明天就可以解放了，我抖了抖衣服將它整個反過來----外面朝里，里面朝外，讓那縫有塑料片的地方露出來。
哎呀，小菜一碟，把線都剪掉，塑料片想不掉下來都不行！我得意地晃了晃那把"手術剪刀"，準備給衣服做個“手術”。
我把剪刀對準一根線，剛準備剪，老媽來了一句：“小心剪著自己啊，對了，別把線剪掉啊，不然你就別想再穿這件衣服了。”“啊！”我一驚，連忙把拿著剪刀的手縮了回去，“W H Y ？”“線沒了，你衣服就散架了唄。”
不是吧，還好我沒把線剪掉，我暗暗慶幸。如果不剪線，那就麻煩多了，我拿著剪刀，沿著線的邊緣把多余的塑料片剪掉，剩下的就都被縫在線里了。
我懊惱地用剪刀輕輕地挑了一下塑料片，劃出一道痕跡。“可以這樣！”我靈感突發剪下了這道痕跡邊上的一小塊塑料片。我留了個心眼兒，沒有把它完全剪下來----如果不是剪而是撕會是怎樣？于是我捏住它的一角猛得一撕----
只聽"滋"的一聲，這塑料片被我撕下來一大塊。哈哈，剩下的.那一小塊，就是再頑固，也一定會被我抓拿歸案，關進“監獄”---垃圾桶的！
呀！我失算了---剩下的一小塊，竟是個久經沙場的“大將軍”，我將“十八般武藝”都使盡了，它也不肯下來，看來，只能像蠶食桑葉般一點一點地把它剪掉了。
唉！可這樣剪太麻煩了，裁縫也不是那么好當的呀！慢性子的我都有些不耐煩了---再這樣弄下去，要弄到什么時候才能剪好啊，我一“氣”之下，一剪刀下去，沒想到，竟把線剪斷了，頑固的“大將軍”松了手，緩緩地飄落到地上。
啊，闖大禍了！我連忙捏起那兩根短線糊亂打了個死結，草草了事，希望衣服不要散架啊！做裁縫的，大概沒有任何一個比我還“懶”吧！
以后，可以不用忍受塑料片的折磨了，耶！
咦，花了好長時間呀！想想那些裁縫，縫縫補補輕松自如，真的是“熟能生巧，巧能生精”呢！
我能行作文8
告訴自己我能行
有一種信念， 叫自信。
有一種喜悅， 叫成功。
自信的人， 總能從陽光中吸取能量。
自信的人， 總能在獲得能量后獲得成功。 只要告訴自己：我能行！
那是有一年， 一個空閑的暑假， 爸爸媽媽把我送到了爺爺奶奶家里度假。 爺爺奶奶的家較為偏僻，但也不冷清。 前院里種了許多花花草草， 有彩色的玫瑰， 扁扁的仙人掌， 修長的月季， 還有那高高爬到了頭頂上的`茂密絲瓜藤。它們不時招來一只只美麗的蝴蝶， 我十分喜歡待在那兒。
但他們家的后院我卻不常去， 因為那兒養了幾只雞。
那全是成天“咯咯”叫的下蛋母雞。 雖然旁邊用籬笆圈住了它們， 但一看到它們“咯咯”叫著搖擺走路，我就會一邊起雞皮疙瘩一邊跑開了。 我寧愿和小金魚們一塊兒玩水， 也不想看那些尖嘴巴的老母雞――我那時有點怕它們。 但時間久了， 我也禁不住小心地“偷看”爺爺奶奶給它們喂食。終于有一次，我懷著一顆砰砰直跳的心， 走到了籬笆外邊。
“我能行的， 它們不過是群晃來晃去的老母雞！”我哆嗦著嘴唇喃喃自語著。
于是， 我學著爺爺奶奶的樣子， 從罐子里抓了把米， 撒了進去。它們立刻搖搖晃晃地跑過來，傻乎乎地在地上啄來啄去。 我樂了， 又從盆子里拎出幾片菜葉扔進去， 它們又開始搶菜葉了。 那樣子真是有趣極了！ 絲毫不像我想的那樣用尖嘴和利爪向我進攻。
第二天一早， 奶奶叫醒了我， 說一只雞下蛋了， 要我到雞窩里去拿蛋。 我一下就懵了，這怎么可能呢！
“沒事兒，”奶奶笑著把我領到了籬笆前，“放心吧， 你能行！”
我小心翼翼地走到籬笆里面， 往空地旁的一個矮門走去。 我知道那是雞窩， 雞下蛋和休息時都在里面，但我還從沒進去過。 里面雖然不太亮， 但十分干燥舒適。 我看見一堆干草上有個圓圓的蛋， 但一只雞卻一直站在蛋旁不肯走。 我僵硬地站在那里， 與它對視著， 不知是進是退。忽然，我聽到從我心里傳出一個聲音：“不要怕， 你行的！” 我深深吸了一口氣， 跨前了一步。 那雞對我眨了眨眼睛， 偏了偏頭， 又“咯－咕， 咯－咕”地叫了幾聲后就翹起尾巴走開了。我趕緊跑上前去捧起那個蛋。 白白的蛋靜靜地躺在我的手里， 暖暖的。
我感覺一股溫暖的春風吹過我的心房， 一個聲音在說：“你看， 你能行……”
我能行作文9
我喜歡星期天，可以睡懶覺，可以看電視，可以外出游玩，真帶勁！可今天，卻與往常不同了，因為我做了一件有意義的事。
那天，我揉揉那模糊的眼睛，起床了。來到客廳，空蕩蕩的一個人都沒有，我叫道：“媽媽——！”可沒有人回答。我走到餐廳前，看見有媽媽的留言，上面寫著“我去外婆家看望外婆了，你自己在家里要聽話。”我看了一蹦三尺高，先打開電視，津津有味地看了起來，看著看著，突然覺得肚子唱起空城計，我來到冰箱前，打開一看，里面有蔬菜、雞蛋、鴨肉等生食品，沒有一樣可以吃的。這下我范愁了，怎么呢？突然，我機靈一動，心想；我可以自己煎一個荷包蛋吃呀！反正那么好吃，又好做。說干就干，我圍著圍裙，開始做了。
我先從冰箱里拿出了一個又圓又亮的蛋，再學著媽媽的樣子，去敲這個蛋。我一直敲，敲不破，就干脆用捏。只聽“啪”的一聲，蛋被我搞碎了，那油油的蛋白，弄得我全手都是，我把殼內的蛋倒了出來，用筷子攪拌均勻后，我又把蔥切成短條，又放進蛋中攪拌。這時，我已經累得氣喘吁吁了，但想起蛋那樣美味的.味道，我又恢復了精神。我繼續把鍋洗干凈，放在煤氣灶上。開火了，我把那桶重重的油提起，小心翼翼地向里倒，可是還是倒了太多。我自我安慰說：“沒事，油多一點不一定更香呢！我再把拌好的蛋，倒入鍋中，立刻濺起了無數的火花，濺到了我的手上，我立刻躲開，摸摸我自己的手，埋怨道：“痛死了！” 這時，鍋漸漸恢復了平靜，我用鏟子把蛋前后翻轉，可是沒有想到，蛋沒有翻成，卻把蛋分成了兩半。我哭笑不得。眼看蛋就要糊了，我不會翻，一急之下，我就把火關掉。倒了出來了，用筷子去品嘗，可是我嘗了嘗，一點兒味道都沒有，原來我忘記放調料了，但我還是把蛋吃了下去。畢竟這是我自己煎的蛋，我的臉上還是掛著愉快的笑容。
傍晚，媽媽回來了，我把這件事告訴了媽媽，媽媽微笑地說：“我教你煎蛋，好嗎？”我微笑地點了點頭。
這個星期天過得真愉快，因為我明白了勞動是快樂的！
我能行作文10
我，一個平凡的四年級小學生，內向而又膽小，平時因為挑食造成身材特別的“苗條”。白白凈凈的臉上，一雙黑亮的大眼睛格外醒目。也許是媽媽的遺傳因子吧，讓我有了一頭烏黑油亮的長發。媽媽把它們整齊地梳在我小腦袋的兩邊，此時鏡子里的我就更顯“卡通”了。
平淡無奇的我，卻因媽媽的個人愛好，不得不練起了鋼琴。不知不覺從幼兒園時期開始至今已經有四年的練琴史了，可是枯燥的練習，讓我對家里的那架“高大”的鋼琴總是望而卻步。但是迫于媽媽的“熱情”，我不得不一步步練習、考級……這種苦悶直至去年的暑假才讓我有了翻天覆地的改變。
記得在那個暑假的一次“還琴”課上，我的鋼琴老師對我說：“你目前的水平可以去考四級了，考考看，如何？ ”一旁陪同著的媽媽一聽面露喜色，而我卻十分擔心地問：“我能行么？”老師用手撫撫我的發辮，和顏悅色地說：“相信自己，你一定能行的。”看著她信任的目光，我心里好像也有點信心了。
從那時起我就開始了艱苦地練習。平時我不能天天去老師那兒，媽媽就經常用電話來讓老師聽我的練琴聲，及時給我糾正錯誤。記得當時每次讓老師聽我練琴，我都會特別緊張。就這樣，在這種緊張而又忙碌的氣氛中，很快就進入沖刺階段。
臨考前的'最后一個多星期里，媽媽更是每天都嚴格地監督我練三四個小時。讓我至今都記憶猶新的是一天晚上，老師要從電話里再次聽我的琴聲，考察一下原有的錯誤是否完全改正。可是越是急，我的手就越是不聽命令，我又氣又恨。而此時窗外不時傳來朋友們在乘涼時嬉戲的笑聲，我的腦海中竟不停地閃現著他們游戲的情景。我的心怎么也靜不下來了。這時，媽媽看出了我的心思，耐心地說：“孩子，你還記得你們曾學過的一篇名叫《發燙的手指》的課文嗎？”對呀，課文中描述了大音樂家貝多芬為了練琴，連手指都彈得發燙，一次次用涼水冷卻，致使水順著地板縫，流到了樓下……難道我連這點問題都解決不了嗎？于是我定下心來，開始認真地彈起琴來，漸漸的，外面的聲音聽不見了，而一首首優美的曲子在我的手指下跳躍著。連電話那頭的老師也一個勁地夸獎我。
后來，經過我的不懈努力，終于得到了那本紅艷艷的證書。看著它，我在喜悅中有了更大的自信，對于練琴有了新的認識，我真正意識到：只要努力，我也能行！
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