我們班的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文（精選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我們班的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們班的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文 1
如果說(shuō)我們班是一篇精彩的文章，那么，我們班的同學(xué)就是一個(gè)個(gè)串連其間的不可缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
問(wèn)號(hào)：小星
說(shuō)到問(wèn)號(hào)，就非我們班的小星同學(xué)莫屬了。他的問(wèn)題總是特別多。上課時(shí)遇到有疑問(wèn)，他會(huì)大膽舉手問(wèn)老師。有時(shí)下課了也纏著問(wèn)老師，一定要把沒(méi)弄明白的問(wèn)題搞懂才罷休。每天早上上學(xué)，你都可以發(fā)現(xiàn)他在書(shū)本上準(zhǔn)備好了問(wèn)題，那可是他晚上預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)時(shí)“積攢”下來(lái)的，有的還是他從課外書(shū)上看來(lái)的。
有一次早讀課，老師一到，他就纏住老師發(fā)問(wèn)了。問(wèn)完這個(gè)問(wèn)那個(gè)，課內(nèi)的問(wèn)題問(wèn)完，他又問(wèn)關(guān)于自然界奧秘的問(wèn)題：“老師，世界上有沒(méi)有外星人？”這可把老師給難住了，看他那一副打破沙鍋問(wèn)到底的姿勢(shì)，老師就把這道題拋給其他同學(xué)說(shuō)：“我們班的小星同學(xué)可真是個(gè)不折不扣的問(wèn)號(hào)，問(wèn)題特別多。今天這個(gè)關(guān)于外星人的問(wèn)題，大家能幫忙解答嗎？”大家眾說(shuō)紛紜，老師乘勢(shì)開(kāi)導(dǎo)：“課堂上要先學(xué)好課堂上的知識(shí)，打好基礎(chǔ)。課后你們可組織一次以自然知識(shí)為主題的學(xué)習(xí)，了解世界的神奇。”
從此，問(wèn)號(hào)的美名就在班級(jí)里傳揚(yáng)開(kāi)來(lái)。
省略號(hào)：小江
我們班的小江可是正宗的省略號(hào)。她說(shuō)話總是說(shuō)一半，留一半，下一半常常令我們捉摸不透。江同學(xué)平時(shí)很喜歡看小說(shuō)，每次下課都會(huì)講好聽(tīng)的故事給大家聽(tīng)。每當(dāng)說(shuō)到最激動(dòng)人心、扣人心弦的時(shí)刻，她總會(huì)用她那脆脆的聲音說(shuō)：“欲知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解。”每回聽(tīng)到她說(shuō)這句話，我都恨不得掐住她喉嚨------這時(shí)聽(tīng)她那脆脆的聲音簡(jiǎn)直覺(jué)得刺耳。江同學(xué)不光說(shuō)話愛(ài)省略，連寫(xiě)作文也愛(ài)用省略號(hào)。此次因她用了太多的`“……”老師在作文評(píng)講時(shí)就說(shuō)：”小江真是個(gè)不折不扣的省略號(hào)，寫(xiě)作文‘惜字如金‘哪？!“同學(xué)們從此就再也不叫她的本名了，而是叫她省略號(hào)!
破折號(hào)：小雨
小雨是我們班的破折號(hào)，她說(shuō)話總怕別人不理解其中的含義，總愛(ài)解釋了又解釋。上一次我去她家的玩具店玩，看到一個(gè)可愛(ài)的機(jī)器人。拿在手上一琢磨，經(jīng)她旁邊指點(diǎn)了兩下，怎么玩我就全明白了。可她還生怕我不懂，一直在身邊喋喋不休，還要搶過(guò)去給我做示范。我聽(tīng)得不耐煩了，對(duì)她說(shuō)：“不用再解釋了，先看著我使用使用行嗎？不會(huì)再請(qǐng)教。”可她還是說(shuō)：“你弄不明白的，還是我教你吧”。我不理她，拿到一邊去玩，她跟過(guò)來(lái)指指點(diǎn)點(diǎn)。我提高嗓門(mén)：“你真是個(gè)解釋個(gè)沒(méi)完的破折號(hào)!經(jīng)你明師指點(diǎn)，我已經(jīng)全會(huì)了，讓我一個(gè)人玩會(huì)兒行嗎？”她才不放心地走開(kāi)了。我正玩著，那邊又傳來(lái)了他的聲音：“要先按住紅色的鍵，要……”
哎，這個(gè)小雨，真拿她沒(méi)辦法。
我們班還有許多標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“”，如做事虎頭蛇尾的逗號(hào)，感情豐富的感嘆號(hào)。這里就不一一介紹了，下次有機(jī)會(huì)再說(shuō)給你聽(tīng)!
我們班的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文 2
如果說(shuō)我們班是一篇精彩的文章，那么班里的每一位同學(xué)都是文章里不可缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
章同學(xué)是不折不扣的省略號(hào)，有個(gè)習(xí)慣就是老是說(shuō)半句話，讓我們不得不費(fèi)見(jiàn)心思去猜剩下的內(nèi)容。她會(huì)講狠多恐怖故事，但每次講到精彩的地方都會(huì)突然停住了，還笑著對(duì)我們說(shuō)：“想要知道后面結(jié)果你們?nèi)ゲ掳桑 苯又妥唛_(kāi)了。丟下一臉茫然的我們站在座位上冥思苦想后面的故事。從此“省略號(hào)大王”的美名就傳開(kāi)了。
句號(hào)非張同學(xué)莫屬。她做事非常認(rèn)真，從來(lái)是善始善終。每次同學(xué)們放學(xué)后，總有人在桌底下放著垃圾，而她拿起掃把清理干凈，等打掃完還要再全部檢查一遍最后離開(kāi)教室。老師總是表?yè)P(yáng)她，希望要有始有終，把事情畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)！于是同學(xué)們也都把這個(gè)雅號(hào)送給她了“句號(hào)大王！”
一想起感嘆號(hào)我就想到了自己！我是個(gè)感情特別豐富的人，記得有一次上英語(yǔ)課，我很投入的朗誦課文，同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神聽(tīng)著，好像都被我?guī)нM(jìn)故事里了，臉上洋溢著笑容。老師也邊拍手邊稱贊我“小天感情真豐富，朗讀的時(shí)候繪聲繪色。”所以我就有了這個(gè)“感嘆號(hào)男生”
我們班里還有一個(gè)同學(xué)“小問(wèn)號(hào)”小文，他總愛(ài)向同學(xué)和老師們提問(wèn)題，這是為什么呢？永遠(yuǎn)都會(huì)有十萬(wàn)個(gè)為什么，不管是課本上的還是做實(shí)驗(yàn)都會(huì)有很多的`問(wèn)題！
各種不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，組成了快樂(lè)的“大家庭”。
我們班的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文 3
如果說(shuō)我們班是一篇精彩的文章，那么班里每一位同學(xué)就是文章里不可缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，各有個(gè)的特點(diǎn)，下面，我就來(lái)為你介紹一番。
小王是不折不扣的`省略號(hào)。他有一個(gè)習(xí)慣，就是喜歡說(shuō)半句話，我們不得不費(fèi)盡心思去猜下面的內(nèi)容。有一次上數(shù)學(xué)課，老師讓他解一道題，他居然只解了一半，然后滿臉驕傲的說(shuō)：“這題的難點(diǎn)我講完了，剩下的自己考慮吧。”老師笑著說(shuō)：“你可真是個(gè)省略號(hào)啊！”從此，“省略號(hào)大王”的美名便傳開(kāi)了。
我們班的句號(hào)非小玲莫屬。她做事非常認(rèn)真，從來(lái)都是善始善終。每次微機(jī)課后，總有同學(xué)忘關(guān)電腦，小玲就檢查一下其他同學(xué)的電腦是否關(guān)閉。才離開(kāi)電腦房。于是，同學(xué)們把“句號(hào)大王”的美名送給了小玲。
除此之外，我們班還有“小問(wèn)號(hào)”小文，她總是向老師提問(wèn)；“破折號(hào)”樂(lè)樂(lè)，她說(shuō)話是本把意思說(shuō)完了，但還要深說(shuō)一步，讓你聽(tīng)個(gè)明白......
我們班的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”有趣吧！
我們班的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文 4
如果把我們班比喻成一篇文章，那么，我們班的同學(xué)就是組成這篇文章的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。下面，讓我來(lái)給大家介紹一些重點(diǎn)符號(hào)！
小豪是名副其實(shí)的“省略號(hào)”，他說(shuō)話總是說(shuō)了一半就停止不說(shuō)，讓我們經(jīng)過(guò)多次的猜疑才能勉勉強(qiáng)強(qiáng)地接到下個(gè)部分的內(nèi)容。上課時(shí)，他也沒(méi)甩掉她的“壞習(xí)慣”。老師提問(wèn)他重點(diǎn)時(shí)，他也總是說(shuō)到一半后，再說(shuō)：“我介紹完重點(diǎn)部分了，接下來(lái)讓同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦筋，想想最后那些簡(jiǎn)單的問(wèn)題吧！”由于他的“怪習(xí)慣”，同學(xué)們都尊稱他為“省略號(hào)大王”。
要說(shuō)到句號(hào)，非小冰莫屬了。她那個(gè)人呀，性格總是善始善終，給人以一個(gè)美好的.形象。每次老師叫她發(fā)作業(yè)給同學(xué)，她不想別人那樣隨便亂扔，而是認(rèn)認(rèn)真真、有始有終地把作業(yè)發(fā)給同學(xué)。收作業(yè)時(shí)，如果有的同學(xué)不交，她會(huì)緊緊地“跟蹤”，或督促或指導(dǎo)對(duì)方，直到把作業(yè)收齊為止。我們都很喜歡有責(zé)任感、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的她！
如果有人問(wèn)我們班的“感嘆號(hào)”是誰(shuí)，同學(xué)們肯定會(huì)異口同聲地回答：“小佳。”她很有禮貌，對(duì)誰(shuí)都會(huì)熱情地打招呼。她的唱歌非常好，還參加了小夜鶯合唱團(tuán)。她的演講、朗誦也不賴，只要有這類型活動(dòng)，她肯定會(huì)積極參加。
你們想知道最愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的人是誰(shuí)嗎？告訴你吧，是我們班的小悅同學(xué)。每次有難題出現(xiàn)，他總會(huì)第一個(gè)解答出來(lái)，如果實(shí)在不懂的話，他都會(huì)問(wèn)到懂為止。他很愛(ài)思考，懂得知識(shí)也很多，成績(jī)非常優(yōu)秀。因此，問(wèn)號(hào)非他莫屬啦！
這就是我們班的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”，正因?yàn)橛辛怂麄儯虐盐覀儼噙@篇文章裝點(diǎn)得更加精彩，更加美麗，更加出色！
我們班的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文 5
今天，我接著介紹我們班的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
“問(wèn)號(hào)”——小優(yōu)。小優(yōu)是我的同桌。小優(yōu)經(jīng)常穿一件牛仔褲。小優(yōu)從我見(jiàn)到他一直都是板寸，不過(guò)，他濃黑的眉毛卻和他的頭型不配，還有鼻子，估計(jì)是鷹鉤鼻，也與他的頭型不配。小優(yōu)經(jīng)常帶著筆，方便隨時(shí)記錄。
小優(yōu)學(xué)習(xí)很好，估計(jì)這與他好問(wèn)有關(guān)。一天，老師正在講居里夫人，小優(yōu)開(kāi)始問(wèn)：“老師，居里夫人為什么叫居里夫人？”老師推推眼鏡，說(shuō)：“居里夫人是居里的妻子。”小優(yōu)問(wèn)：“她沒(méi)有自己的名字嗎？”老師無(wú)語(yǔ)了。我踢了他一下，他恍然大悟，后面還有好幾位來(lái)聽(tīng)課的老師呢！連校長(zhǎng)也在后面。
“感嘆號(hào)”——小林。小林是我們班的英語(yǔ)課代表。她穿著一件粉色的上衣，下穿一件牛仔褲，頭上經(jīng)常戴的天花亂墜，我們跟她開(kāi)玩笑說(shuō)：“你戴的`這么多，也不怕招蜜蜂嗎？”她的眼睛很可怕，可以發(fā)出令人害怕的光芒。她的鼻子塌著，嘴翹著，很好玩。就是個(gè)子不高。
這個(gè)感嘆號(hào)讀課文很有感情！一天，老師選同學(xué)去區(qū)里參加朗讀比賽，老師想都沒(méi)想，就選了小林。不過(guò)，小林也真爭(zhēng)氣，給我們班，不，是我們校拿了個(gè)金獎(jiǎng)。小林平時(shí)也這樣，說(shuō)話特有感情，就連平時(shí)罰人時(shí)也這樣，很可怕。
怎么樣，很好玩吧？不過(guò)還有兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)介紹！不過(guò)我可不告訴你。
我們班的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文 6
如果說(shuō)我們班是一篇精彩的文章，那么這篇文章里肯定有不可缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。下面，就讓我來(lái)給你介紹介紹吧！
小朱可是個(gè)不折不扣的“省略號(hào)”。他有一個(gè)壞毛病，說(shuō)話總是斷斷續(xù)續(xù)。就說(shuō)上次他給我們講故事，講到最精彩、最關(guān)鍵的時(shí)候就收口不講了，搖頭晃腦地笑著說(shuō)：“預(yù)知后事如何，且聽(tīng)下回分解。”說(shuō)罷，便笑嘻嘻地走開(kāi)了，撇下一臉茫然的我們。我們怒氣沖沖，真想找他報(bào)仇啊，可就害怕他不給我們講故事。
“句號(hào)”非小文莫屬。因?yàn)樗鍪聫膩?lái)都是認(rèn)認(rèn)真真、有始有終。每次上完信息課，許多同學(xué)都忘記把凳子放在桌子底下，而小文每次都會(huì)把凳子放在桌子底下，并且檢查其他同學(xué)是否把凳子放回桌子底下，最后一個(gè)才離開(kāi)。老師表?yè)P(yáng)她：“同學(xué)們，通過(guò)一件小事我們可以看出小文對(duì)班集體的.熱愛(ài)，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)這種做事認(rèn)真的態(tài)度。”
除此之外，我們班還有“感嘆號(hào)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)，因?yàn)樗齽?dòng)不動(dòng)就為某些事而感動(dòng)，流下眼淚；“小問(wèn)號(hào)”小月，有些不會(huì)的題會(huì)一直問(wèn)“為什么”，非得搞明白才行；“破折號(hào)”小張，一句話講完后，就要對(duì)別人再講個(gè)四五遍，讓對(duì)方明明白白、清清楚楚……
我們班的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”是不是很有趣呀？
我們班的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文 7
在我們四年級(jí)的班級(jí)，就仿佛一篇篇精彩的文章。我們班里的每一位同學(xué)也正是這文章里面必不可少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)呢！我就說(shuō)說(shuō)其中的幾個(gè)吧！
我們班里有個(gè)叫小林的`女孩，她就像一個(gè)逗號(hào)，因?yàn)樗苊鐥l，所以和逗號(hào)很像。她和別人說(shuō)話，總喜歡打斷別人話題，所以她是逗號(hào)的最佳人選了。
我們班里還有一個(gè)感嘆號(hào)，是個(gè)千斤小姐，號(hào)稱小胖。她不但長(zhǎng)得像感嘆號(hào)，而且天生大嗓門(mén)獅子吼，一大叫耳朵就好似震耳欲聾；用一句話來(lái)形容，就是那聲音如山崩地裂，好像大地都被震動(dòng)起來(lái)了。
重點(diǎn)介紹她！你們知道嗎？我要介紹的人叫小雅，外號(hào)娘娘腔。無(wú)論誰(shuí)，只要碰她一下，靠近她的人就會(huì)立馬被緊緊抱住，不得動(dòng)彈！你聽(tīng)，她的吼聲還是絕對(duì)的海豚音！害得大家像是災(zāi)難來(lái)了似的趕緊逃走。歡迎大家說(shuō)說(shuō)，小雅像什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)呢？
我們班的生活很快樂(lè)，文章很精彩，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)更是豐富有趣，你們?cè)敢鈦?lái)我們班級(jí)看看嗎？
我們班的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文 8
我們班的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉啊。
我們班的第一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)叫做小南。她看了很多書(shū)，所以每次下課都給我們講故事。但是她經(jīng)常一講到精彩的地方，就突然停下來(lái)說(shuō)：“剩下的你們自己去摸索吧！”說(shuō)完就走了，我們只能絞盡腦汁地去想下面的.故事。在課堂上回答問(wèn)題，她也敢只說(shuō)一半。那次數(shù)學(xué)老師提問(wèn)到她，她簡(jiǎn)單地回答了半個(gè)解題思路，就說(shuō)：“這道題的難點(diǎn)已經(jīng)講完了，其他的同學(xué)一定會(huì)的。”老師說(shuō)：“你真是一個(gè)省略號(hào)兒啊！”以后我們?nèi)喽冀兴笆÷蕴?hào)大王”。
我們班的第二個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)叫做……嘿嘿，天機(jī)不可泄露。有一次他值日，領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)檢查，那時(shí)已經(jīng)下午四點(diǎn)了。老師說(shuō)：“我要留下一個(gè)人，其他的同學(xué)可以走了，留下的人整理掃除工具。”我們一聽(tīng)都飛一般地跑出了教室，只有他還在教室里掃地、擦地、擦黑板。但他一點(diǎn)也不抱怨，還是認(rèn)認(rèn)真真地干。領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了一看，特別滿意，我們班被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。我們老師獎(jiǎng)勵(lì)給他一朵小紅花，還給了他一個(gè)記事本。我們每個(gè)人也得到了一支鋼筆，我們都高興地跳了起來(lái)。他就是“句號(hào)大王”，因?yàn)樗瘴补ぷ髯龅煤茫蠋熣f(shuō)這是句號(hào)才有的美德。
另外，我們班還有破折號(hào)大王——思思，問(wèn)號(hào)大王——小高。還有很多精彩的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”故事，等我有空再講給你聽(tīng)吧。
我們班的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文 9
我班里的每個(gè)同學(xué)都有自己的特點(diǎn)，就像一群標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，現(xiàn)在就讓我們看看他們分別是誰(shuí)吧!
小剛就像一個(gè)問(wèn)號(hào)，他每天問(wèn)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。比如他有時(shí)候會(huì)問(wèn)你：小草為什么是綠色的?太陽(yáng)有多大?最小的樹(shù)是什么樹(shù)?恐龍是什么?就是老師聽(tīng)了也會(huì)被他聽(tīng)頭暈。
小明就像一個(gè)逗號(hào)，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，一件簡(jiǎn)單的小事都會(huì)被他說(shuō)的繞來(lái)繞去。比如有一次，學(xué)校準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，正在思考如何分配陣容。這時(shí)，小明站起來(lái)說(shuō)：“我們要準(zhǔn)備啦啦隊(duì)，要找人買巧克力給運(yùn)動(dòng)員吃，要找人接應(yīng)運(yùn)動(dòng)員……”。
“好了，夠了小明。”旁邊的像句號(hào)一樣的小芳說(shuō)：“不就是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)嘛，大家分工合作!”一句話，就把小明的話給概論了。
小建就像一個(gè)省略號(hào)。每天早上第二節(jié)課下課的`時(shí)候，他總是會(huì)在班里說(shuō)一個(gè)故事，我們也總是會(huì)湊過(guò)來(lái)聽(tīng)，今天他的故事是這樣的：有一天，一只蝦在水里快活地游著。突然，一只大魚(yú)游了過(guò)來(lái)，蝦害怕極了……
正當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，小建停住了，說(shuō)：“后面的故事明天揭曉。”我們求小剛把故事講完，可是小剛卻說(shuō)：“明天揭曉就是明天揭曉。”說(shuō)完，他就走了。
這就是我們班的，“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”。是不是很有趣?
我們班的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文 10
嘿！嘿！大家好，我是“說(shuō)書(shū)人”：劉澤妮。今天，俺給你介紹一下俺們班的“標(biāo)—點(diǎn)—符號(hào)”吧！
俺們班有許多有趣的活“標(biāo)點(diǎn)”。哦！大家等等再等等。俺班上的“感嘆號(hào)”——陳銘“英雄”。俺現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)他吧，陳“英雄”被“世界”公認(rèn)為陽(yáng)光男孩。說(shuō)實(shí)話他那大眼睛，短頭發(fā)和尖臉形倒挺像一感情豐富的“感嘆詞”。陳銘的說(shuō)笑可謂是一流差點(diǎn)邊兒，二流又過(guò)了“分?jǐn)?shù)線”。呀！大家給他的評(píng)價(jià)還不錯(cuò)，至少會(huì)是一個(gè)良十吧？他不但下課嘴巴不停，上課嘴巴也很少停，當(dāng)然不是說(shuō)他上課話活啦！而是說(shuō)他上課發(fā)言行特積極啦。
俺再來(lái)說(shuō)說(shuō)咱班的“書(shū)名號(hào)”——小萬(wàn)吧！
瞧！小萬(wàn)又在書(shū)堆里“啃書(shū)”啦！唉，真不愧是一個(gè)蘊(yùn)藏著知識(shí)的小萬(wàn)呀！
看看小萬(wàn)的“書(shū)生”樣兒吧！小眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的.櫻桃小嘴和一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，即便“湊成了”才華橫溢的小萬(wàn)！每當(dāng)課間或她有時(shí)間的時(shí)候，你便可以看見(jiàn)她看書(shū)的身影。她那雙發(fā)亮的眼睛盯著書(shū)本不放，直到上課的鈴聲打響，老師大步流星地走進(jìn)來(lái)時(shí)，她才依依不舍地把書(shū)放進(jìn)書(shū)包中。
你們說(shuō)這小萬(wàn)是不是一個(gè)十足的“書(shū)呆子”呢？
俺班還有一個(gè)“小問(wèn)號(hào)”他就是“大名鼎鼎”的小宇。不是我說(shuō)他，只要一上課，第一個(gè)提問(wèn)題的準(zhǔn)是他。老師有時(shí)也會(huì)被他“煩”得不耐煩的時(shí)候。唉！看來(lái)他還是深深地理解了“不懂就問(wèn)”這個(gè)道理喲！
俺們班的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”說(shuō)也說(shuō)不清，比如：“句號(hào)”小周做事認(rèn)真，“省略號(hào)”小藍(lán)十足的林黛玉，“破折號(hào)”小宇………
如果有７５個(gè)標(biāo)點(diǎn)，那我們班就有７５個(gè)“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”。你說(shuō)，俺班的“標(biāo)點(diǎn)”是不是很有趣呢？
我們班的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文 11
如果把我們班比喻成一篇文章，那么，我們班的同學(xué)就是組成這篇文章的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。下面，讓我來(lái)給大家介紹一些重點(diǎn)符號(hào)!
小欣是名副其實(shí)的“省略號(hào)”，她說(shuō)話總是說(shuō)了一半就停止不說(shuō)，讓我們經(jīng)過(guò)多次的猜疑才能勉勉強(qiáng)強(qiáng)地接到下個(gè)部分的內(nèi)容。她喜歡看課外書(shū)，每次下課后，我們都聚在她身邊，聽(tīng)她講那些引人入勝的故事，沒(méi)趣的是，她每每講到重點(diǎn)部分時(shí)都停止不滯，充滿神秘地說(shuō)：“暫時(shí)說(shuō)到這里，下面讓你們猜猜結(jié)果!”
然后，聳聳肩膀走開(kāi)了，給我們留下無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)。上課時(shí)，她也沒(méi)甩掉她的“壞習(xí)慣”。老師提問(wèn)她重點(diǎn)時(shí)，她也總是說(shuō)到一半后，再說(shuō)：“我介紹完重點(diǎn)部分了，接下來(lái)讓同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦筋，想想最后那些簡(jiǎn)單的問(wèn)題吧!”由于她的“怪習(xí)慣”，同學(xué)們都尊稱她為“省略號(hào)大王”。
句號(hào)是文章中不可缺少的符號(hào)，也就指小倩。她那個(gè)人呀，性格總是善始善終，給人以一個(gè)美好的`形象。當(dāng)上完電腦課后，有些丟三落四的同學(xué)忘了關(guān)電腦，她也總是不厭其煩地關(guān)掉電腦。難怪老師會(huì)說(shuō)：“一些同學(xué)就像“逗號(hào)”那樣，做事總是沒(méi)完沒(méi)了的，幸虧有像“句號(hào)”那樣的同學(xué)小倩替你們收拾殘局。”然而，我們和老師都打趣地叫小倩為“句號(hào)公主”。這名字還真匹配小倩呀!
一提到感嘆號(hào)，我們立即會(huì)想起小樺。有一次上公開(kāi)課，語(yǔ)文老師讓小樺朗讀《小英雄雨來(lái)》的“雨來(lái)寧死不屈”和“雨來(lái)沒(méi)有死”那兩個(gè)部分時(shí)，感情太豐富了，令同學(xué)們和語(yǔ)文老師，以及聽(tīng)課老師們都留下了感動(dòng)的淚水。可見(jiàn)，小樺的朗讀能力達(dá)到了何等的境界!“感嘆號(hào)皇后”這名可沒(méi)白叫咧!
還有講事喜歡歸納起來(lái)說(shuō)的“小括號(hào)王子”小允;遇事總愛(ài)打破沙鍋問(wèn)到底的“問(wèn)號(hào)小姐”麗麗;想事喜歡更深一層的“破折號(hào)先生”子田;做事總愛(ài)拖拖拉拉的“頓號(hào)大人”小嘉等許多“特殊符號(hào)”。
正因?yàn)橛辛诉@些“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”，才把我們班這篇文章裝點(diǎn)得更加精彩，更加美麗!
我們班的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文 12
在我們這個(gè)熱熱鬧鬧的班級(jí)里，每個(gè)人都有著獨(dú)特的性格，就像一個(gè)個(gè)有趣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
說(shuō)起話癆星星，那肯定是冒號(hào)啦！他總有說(shuō)不完的話，不管什么時(shí)候，只要一開(kāi)口，就像冒號(hào)引出一大串話語(yǔ)。課間休息的時(shí)候，他能從最近看的一本有趣的漫畫(huà)，一直聊到昨天電視里的精彩球賽，中間不帶停歇的。同學(xué)們圍在他身邊，聽(tīng)得津津有味，他的話題就像一條永不停歇的河流，源源不斷地流淌著。
小畫(huà)家妙妙宛如書(shū)名號(hào)。她對(duì)繪畫(huà)有著極高的天賦和熱情，每一幅作品都像是一本精彩的書(shū)籍，有著獨(dú)特的故事。學(xué)校的.繪畫(huà)比賽中，她畫(huà)的那幅校園風(fēng)景畫(huà)，把我們美麗的校園描繪得栩栩如生，每一處細(xì)節(jié)都處理得恰到好處。同學(xué)們看到她的畫(huà)，都仿佛置身于那充滿生機(jī)的校園之中，仿佛在閱讀一本優(yōu)美的校園詩(shī)集。
運(yùn)動(dòng)健將快快，他就如同破折號(hào)。在跑道上，他全力奔跑的樣子，就像破折號(hào)一樣，有著一往無(wú)前的氣勢(shì)。校運(yùn)會(huì)的 100 米短跑比賽，發(fā)令槍響后，他如離弦之箭般沖了出去，腳步飛快，瞬間就把其他選手甩在了身后。他的速度和沖勁，為班級(jí)贏得了無(wú)數(shù)的榮譽(yù)，是我們班勇往直前的代表。
還有學(xué)霸聰聰，他是令人佩服的問(wèn)號(hào)。聰聰對(duì)知識(shí)有著強(qiáng)烈的好奇心，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，他都會(huì)打破砂鍋問(wèn)到底。課堂上，他經(jīng)常提出一些讓老師和同學(xué)們都深思的問(wèn)題。有一次，數(shù)學(xué)老師講一道難題，大家都覺(jué)得聽(tīng)懂了，聰聰卻站起來(lái)，提出了一種不同的解法，經(jīng)過(guò)和老師同學(xué)們的討論，發(fā)現(xiàn)他的解法更加巧妙。他這種不斷探索、求知的精神，就像問(wèn)號(hào)一樣，引領(lǐng)著我們不斷思考。
我們班這些形形色色的 “標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”，共同組成了一個(gè)充滿歡笑、充滿活力的大家庭，讓我們的校園生活變得無(wú)比精彩。
我們班的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文 13
在我們班這個(gè)充滿活力的大家庭里，每個(gè)同學(xué)都像是一個(gè)獨(dú)特的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，共同譜寫(xiě)著一曲生動(dòng)的校園樂(lè)章。
我的好朋友軒軒，他就像一個(gè)大大的感嘆號(hào)。軒軒總是充滿激情，不管是課堂上回答問(wèn)題，還是課間討論，他的聲音都特別洪亮。有一次上語(yǔ)文課，老師提出了一個(gè)很難的問(wèn)題，大家都在思考，這時(shí)軒軒高高地舉起手，站起來(lái)回答得條理清晰，聲音響亮得仿佛要沖破屋頂。他的每一次發(fā)言都像是給大家注入了一劑強(qiáng)心針，讓整個(gè)課堂都變得活躍起來(lái)。
而班上的靜靜呢，人如其名，像一個(gè)安靜的句號(hào)。她性格內(nèi)斂，總是默默地坐在角落里，認(rèn)真地做著自己的事情。上課的.時(shí)候，她專注地聽(tīng)講，筆記做得工工整整。課間休息，別的同學(xué)在嬉笑玩耍，她卻靜靜地坐在座位上看書(shū)，沉浸在自己的世界里。她的存在，讓班級(jí)多了一份寧?kù)o與沉穩(wěn)。
還有調(diào)皮鬼淘淘，他無(wú)疑是一個(gè)調(diào)皮的逗號(hào)。上課的時(shí)候，他總是坐不住，一會(huì)兒摸摸這個(gè)，一會(huì)兒碰碰那個(gè)。有一回，老師在講臺(tái)上認(rèn)真講課，他卻偷偷地把小紙條揉成一團(tuán)，扔向前面的同學(xué)。結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們哄堂大笑，他卻吐吐舌頭，一副滿不在乎的樣子。他的這些小舉動(dòng)，就像句子中的逗號(hào)，時(shí)不時(shí)地停頓一下，給班級(jí)帶來(lái)一些小插曲。
至于班長(zhǎng)悅悅，她是當(dāng)之無(wú)愧的省略號(hào)。她非常樂(lè)于助人，同學(xué)們遇到困難，她總是第一個(gè)伸出援手。有一次，我考試沒(méi)考好，心情很低落，悅悅走過(guò)來(lái)，耐心地安慰我，給我講解錯(cuò)題，還鼓勵(lì)我下次一定能考好。她的關(guān)心和幫助就像省略號(hào)一樣，源源不斷，溫暖著我們每一個(gè)人。
我們班的這些“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”們，雖然各不相同，但正是因?yàn)橛辛舜蠹遥覀兊陌嗉?jí)才變得如此豐富多彩，充滿樂(lè)趣。
我們班的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文 14
我們班是一個(gè)溫馨的大家庭，每個(gè)同學(xué)都有著鮮明的個(gè)性，仿佛一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，共同譜寫(xiě)著屬于我們的故事。
故事大王侃侃，就如同省略號(hào)。他的肚子里裝滿了各種各樣的故事，每次講起故事來(lái)，那豐富的情節(jié)和生動(dòng)的描述，就像省略號(hào)一樣，讓人意猶未盡。午休時(shí)間，同學(xué)們總會(huì)圍坐在侃侃身邊，聽(tīng)他講有趣的童話故事、神秘的冒險(xiǎn)故事。他講得繪聲繪色，我們聽(tīng)得如癡如醉，仿佛置身于故事之中。
數(shù)學(xué)天才尖尖，就像大于號(hào)。在數(shù)學(xué)的世界里，他總是遙遙領(lǐng)先。每次數(shù)學(xué)考試，他都能取得優(yōu)異的成績(jī)，解題速度更是快得驚人。課堂上，老師出的難題，他總能第一個(gè)想出答案，并且思路清晰地講解給同學(xué)們聽(tīng)。他就像大于號(hào)，展現(xiàn)出自己在數(shù)學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)，激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)。
愛(ài)心天使柔柔，恰似書(shū)名號(hào)。她心地善良，總是默默地關(guān)心著身邊的每一個(gè)人，她的善舉就像一本本溫暖人心的書(shū)籍。有同學(xué)生病了，她會(huì)主動(dòng)幫忙補(bǔ)習(xí)功課；有同學(xué)忘帶文具，她會(huì)毫不猶豫地把自己的借給別人。她的.愛(ài)心和善良，讓我們感受到了班級(jí)的溫暖。
這些可愛(ài)的 “標(biāo)點(diǎn)符號(hào)” 同學(xué)們，共同構(gòu)成了我們這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的班級(jí)，讓我們的校園生活充滿了陽(yáng)光和希望。
我們班的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文 15
在我們充滿活力的班級(jí)里，同學(xué)們就像不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，為我們的校園生活增添了別樣的色彩。
音樂(lè)之星悠悠，是個(gè)靈動(dòng)的音符，更像一個(gè)美妙的破折號(hào)。她的歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，每次學(xué)校的歌唱比賽，她一開(kāi)口，那婉轉(zhuǎn)的歌聲就像破折號(hào)一樣，直直地鉆進(jìn)大家的心里。她的歌聲仿佛有一種魔力，能讓煩躁的心情瞬間平靜下來(lái)，讓疲憊的身體充滿活力。
運(yùn)動(dòng)小子跑跑，絕對(duì)是感嘆號(hào)。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他活力四射，每一次沖刺、每一次跳躍都充滿了力量。校運(yùn)會(huì)的跳遠(yuǎn)比賽中，他助跑、起跳，動(dòng)作一氣呵成，跳出了驚人的成績(jī)。他的`精彩表現(xiàn)，總是能贏得同學(xué)們的陣陣驚嘆，就像感嘆號(hào)給人帶來(lái)的強(qiáng)烈情感沖擊。
小作家文文，猶如書(shū)名號(hào)。她熱愛(ài)寫(xiě)作，筆下的文字生動(dòng)有趣，一篇篇作文就像一本本精彩的書(shū)籍。她的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀，那優(yōu)美的語(yǔ)句、精彩的情節(jié)，讓同學(xué)們羨慕不已。她用文字記錄著我們的校園生活，為班級(jí)留下了許多美好的回憶。
這就是我們班的 “標(biāo)點(diǎn)符號(hào)” 同學(xué)們，他們用各自的特點(diǎn)，讓我們的班級(jí)變得更加精彩。
【我們班的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文】相關(guān)文章：
我們班的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文（精選15篇）06-21
我們班的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文3篇【薦】10-09
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)大戰(zhàn)作文07-05
神奇的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文11-20
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的苦惱作文12-15