普九的音符作文
迎著晨曦，踏著甘露，奮力疾向教室的拼博，那是對知識的渴求；三尺講臺，數(shù)千挑李，鏗鏘有力講臺的授課，那是對知識的播種；愛生如子，情濃于水，溫聲細語慈母的關(guān)懷，那是對知識的潤澤。學(xué)子的昂揚向上，老師的無私奉獻，母校對學(xué)子的關(guān)愛，那都是普九的音符。
——題記
盡彎腰之力撿起一片紙屑，是普九的音符；用甜蜜的話語向老師問一句好，是普九的音符；在校尊敬師長，在家尊老愛幼也是普九的音符。朋友，我們身為普九的一員，為何不為普九更加輝煌獻出自己的一份力呢？
我們是初升的太陽，因為我們?nèi)缤柊闵鷻C勃勃。有人向往“看庭前花開花落，望天空云展云舒”的恬靜淡然，有人憧憬“采菊東籬下，悠然見南山”的逸世情懷，可是我們不要，我們更加欣賞“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的那份瀟灑與自信。所以，我們要的，是轟轟烈烈的永不后悔的青春。課間，我們常常圍坐一起，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題解開時，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走了烏云般的爽朗。有位同學(xué)填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁。磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我心潮澎湃，信心倍增。這使我再次堅定了信念——我一定要以優(yōu)異的成績回報父母，回報母校。會的，一定會，因為我們的自信和自勵一定可以創(chuàng)造奇跡，一定會給我們的母校——普九，添光彩！
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；有人說，老師像春蠶，至死絲方盡；有人說，老師是園丁，培育一代代新人。我不知道該怎樣形容，但如果真要作比，我要說，老師你是靈魂的工程師，是感動的化身，是天使。
中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。聯(lián)考將近，老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師疲憊的眼神，我們流淚了。不愿讓老師再為我們擔(dān)憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，以優(yōu)異的成績回報老師，回報我們的母校。老師陪伴我們左右，他們替我們分憂，幫我們解難，讓我們心中充滿希望，也讓我們堅信，我們一定會為母校——普九，增光添彩！
學(xué)子追求知識，那是普九拼博進取的音符，老師講授知識，那是普九無私奉獻的音符；母校關(guān)愛學(xué)生，那是普九愛惜學(xué)子的音符。普九的音符，匯聚著自信、自強、自勵與自愛。同學(xué)們，請相信——知識改變命運，普九創(chuàng)造未來。那么就讓我們在努力中學(xué)習(xí)，在學(xué)中奉獻，在奉獻中體味人生，為普九添光彩！
今天我以普九為榮，明天普九因我更精彩。我們是普九的一員，我們要做的事很多很多，讓我們八仙過海，各顯其能，讓我們齊心協(xié)力，同心同德！
我是普九人，我為普九添光彩！
【普九的音符作文】相關(guān)文章：
跳動的音符作文08-12
（精選）跳動的音符作文01-13
會跳舞的音符作文08-20
飄在心中的音符作文07-31
如何更好的記住音符09-01
跳動的音符，見證中華的崛起作文07-31
跳動的音符作文大全[5篇]11-05
跳動的音符作文5篇(熱)01-13
一串快樂的音符作文03-30