治療寶寶智力發育遲緩有三大要點須知道
有些寶寶智力開發較早，較同齡的寶寶聰明，是很常見的。但是對于那些發育遲緩的寶寶，媽媽們就十分擔心了。寶寶智力發育遲緩應該怎么辦呢?
寶寶智力發育遲緩怎么辦?這是很多家長的心頭之痛。因此，我們要告訴家長的是，如果發現自己的孩子智力發育遲緩，首先要進行正確評估。評估是為了全面了解孩子各方面的發展狀況。老師可以和家長合作為孩子制定一個具體的、可操作的訓練計劃。
智力發育遲緩是指那些與同齡兒童相比在某方面或多方面發育水平明顯滯后的孩子，通常滯后同齡兒4—6個月。而智力發育遲緩的早期發現并及早進行干預訓練，對孩子今后的健康成長至關重要。
調查結果顯示，智力發育遲緩兒童占年參檢兒童的2%。智力發育遲緩是指那些與同齡兒童相比在某方面或多方面發育水平明顯滯后的孩子，通常滯后同齡兒4—6個月。而智力發育遲緩的早期發現并及早進行干預訓練，對孩子今后的健康成長至關重要。
1、訓練計劃與兒童作息時間的有機結合。
有些項目可以融合在日常作息活動中，比如類似“脫衣”、“穿衣”等等，完全可以利用早晚及午間睡覺、起床進行學習。
2、訓練計劃與兒童的興趣和需要相結合。
人們常說：興趣是最好的老師。干預應當考慮兒童的興趣與需要所在，比如孩子對音樂有興趣，老師便可充分利用這一點。讓兒童觸摸琴鍵，訓練其精細動作，簡單的視奏練習，訓練其手眼協調能力，大聲讀譜，訓練其語言表達能力等等。
3、在游戲與活動中自然地訓練。
對于年幼的孩子，應盡可能將訓練安排在自然的情景中。有時，一個活動會涉及到孩子多方面的能力，老師可根據發展的情況給予適當的協助。
4、與外界多多交流。
智力發育遲緩的幼兒同樣需要認識外部世界。由于大多數家庭只有一個孩子，因此，家長要設法創造條件，讓孩子與外界交流，上幼兒園就是一個很好的外界環境。要努力培養孩子適應環境的能力，比如禮貌用語、求助、購物、認路、建立友誼、與同伴交往等等。
5、認同孩子。
對于智力發育遲緩的孩子，家長和老師可能面對的是：孩子學得慢而忘得快，孩子的注意力難以集中，孩子的思維很幼稚。作為老師，你也許不明白孩子為何如此，也不知孩子的將來會怎樣。但是，你必須正視這一切，努力認同自己的孩子，同時家庭成員之間要彼此支持與合作，并充分利用外部資源，為孩子爭取到更多的干預時間與干預機會，使孩子得到更好的發展。
我們應該通過特殊教育和行為訓練，最大程度地發揮孩子的各種潛能，并加強生活自理，日常家務，乘車，購物，社會規則等方面的訓練，大一些盡可能重點進行職業技能訓練，讓孩子學會一定的職業技能，達到生活獨立，自食其力的目的。
其實在整個培養的孩子的過程中，真正需要調整的是家長的心態和是否切實從孩子的角度付出努力，正如大自然中有諸多五彩斑斕的花朵兒一樣，我們和孩子們也正是大自然的一個個小小的成員，我們作為家長希望每個孩子一樣健康快樂，在人生的旅途中有孩子的陪伴，或許更加勞累，但是無論孩子走的快與慢，都要給予他快樂。
這些孩子通過特殊的訓練后，一般都可以學會日常生活技能，有較好的獨立能力，生活可以自理，完全可以建立友誼和家庭。所以，家長可以根據孩子的智商情況和日常表現大致判斷一下孩子的狀況，因為對于這些孩子來說，教育訓練是非常重要的治療和干預手段。
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