孩子被他人的負面話語傷到自尊心怎么辦
最近我聽四歲的兒子說，同學會對他說：“你好矮！”他聽了很不開心，叫同學不要再講，對方卻還是這么說。還有，同學都不跟他玩，讓他不愛上課。
我感覺他受傷很深，卻不知該如何幫他。
我只能給他擁抱，并贊揚他沒有因生氣打人，但我想下學期幫他換學校，希望能改善這種情況，您覺得呢？
A孩子開始上學后，父母的確該用心了解孩子在學校的人際狀況。畢竟孩子在校時間很長，不論好事、壞事，對孩子的觀念、行為，影響都相當深遠。
轉學并不是好的處理方式不過，除非事態有相當的嚴重性，轉學并不是好的處理方式，因為這么做，就像是孩子一碰到不投緣的老師，父母就急著幫孩子轉班、轉學一樣。
孟母三遷有其道理，是因為孟母希望為孩子找到理想的大環境，但絕不是為覓得順應、適合孩子的小團體。
人生各階段，不論是同學、師長、朋友、鄰居，還是同事、上司，我們都可能碰到不投緣或不好的人，但并非每一次，我們一定有辦法，可以迅速離開那個環境或群體。
因此，比較理想的做法，應該是培養孩子正確的觀念，并訓練應對技巧，期待孩子未來不論碰到怎樣的試煉，都能有韌性面對，并找出方法應對。適度的小挫折，對孩子來說，是最好的訓練言語挑釁或刺激，在孩子的成長過程中，其實相當常見；適度的小挫折，對孩子來說，就是最好的訓練。我們不可能期待孩子碰到的人，一定都教養良好，因此我們要利用這類事件開導孩子，哪些批評該認真對待，哪些則必須一笑置之。了解孩子的人際問題您可以透過老師或自己觀察，了解同學們不跟兒子玩，確實原因為何。孩子有無可以改善的地方？如果純粹是外表因素，更要讓孩子有能力面對自己天生的優勢和劣勢，學習不卑不亢，并善用優點，補足缺點。
比方，很多個子小的人外形可愛，若個性活潑、開朗，常會成為團體中的開心果，受到大家喜愛。況且，一個孩子有兩次的抽高機會。現在矮，將來可不一定矮哦！不妨用孩子能懂的方式說明給他聽！
教養TIPS
1.人生各階段，不論是同學、朋友，還是同事、上司，我們都可能碰到不好的人，但并非每一次，我們一定有辦法，可以迅速離開那個環境或群體。
2.我們不可能期待孩子碰到的人，一定都教養良好，因此我們要利用這類事件開導孩子，哪些批評該認真對待，哪些則可一笑置之。
您可以這樣做
父母可以透過老師或自己觀察，了解同學們不跟兒子玩，確實原因為何，孩子有無可以改善的地方？
如果是外表因素，要讓孩子有能力面對自己天生的優勢和劣勢，學習不卑不亢，并善用優點，補足缺點。
一個孩子有兩次的抽高機會，不妨用孩子能懂的方式說明給他聽！
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