她生氣了作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的她生氣了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
她生氣了作文1
生活中每個人都會有喜，怒，哀，樂，我的媽媽也是如此。她會為我學(xué)習(xí)成績進(jìn)步而高興，同樣，她也會為我做錯事而生氣。這不，在前不久，我又惹媽媽生氣了。
這次數(shù)學(xué)測驗我以96分為全班最高分。放學(xué)后，我急切地跑回家，跳進(jìn)廚房，把考卷遞到媽媽面前。接過我的考卷后，臉上也很高興。可是，看著看著，她的臉開始“由晴轉(zhuǎn)陰”，只見她皺起眉，嚴(yán)肅地對我說：“怎么應(yīng)用題答都不會了？”我理直氣壯地說：“我不是不會？而是粗心�！甭犃宋业脑挘瑡寢尩哪樕y看了，雙眼一瞪，頭發(fā)像一根根鋼針一樣豎了起來，兩條緊皺的眉毛，扭成了一個結(jié)，用嚴(yán)厲的聲音說：“粗心？這是理由？看你說得輕巧。要是科技部門，財經(jīng)統(tǒng)計部門，要是犯這樣的錯誤，后果不堪設(shè)想！”媽媽又發(fā)現(xiàn)我的一個低級錯誤，忘點小數(shù)點了。這下，媽媽真的憤怒了，只見她兩只眼晴瞪著我，高高舉起我的考卷，狠狠的往桌上一拍，嚇得我不敢出聲。媽媽火冒三丈的對我說：“連這么低級的錯誤也會犯。你到底檢查過沒有？”看到媽媽大發(fā)雷霆，我輕聲答道：“沒有�！薄跋麓慰己命c就行了，沒有什么大不了的'！我是班級最高分。”聽到這句話，她的肺似乎也快被氣炸了，她緊皺著兩條快要勒斷了的眉毛，雙眼冒火，捏緊了拳頭，咬緊牙齒，臉上的肌肉抽動著，大聲對我吼道：“你像什么話，怎么能這樣說話！”你既然知道你錯了，為什么不改正呢？你太讓我失望了�！闭f完，她氣呼呼的走了出去。
到吃晚飯的時候，我還見媽媽悶悶不樂的樣子。我知道自己錯了。我輕聲的對媽媽說：“媽媽別生氣了，我下次一定會改掉對自己放松要求，有自滿的情緒。”她對我投來了贊許的目光。
媽媽的這種教育，這種陪伴，讓我漸漸從一個貪玩的小孩變成了沉穩(wěn)少年，感恩有你媽媽。
她生氣了作文2
她生氣了，不用說，她絕對生氣了。以我這個姐姐對她的了解，她沒有摔杯子摔碗，已經(jīng)是夠冷靜的了。這讓我也覺得應(yīng)該過去哄哄她，做一個姐姐最好是做一下的事情。
“嘿，小妹！”當(dāng)我走到坐在書桌前的她旁邊，用自己的手肘碰了碰小妹的肩膀，對她這么說時，她的嬌氣又上來了�！皠e碰我！”她這么說的同時，還使勁搖動了一下身子，讓我只覺得好笑。我怎么會有這么一個跟我截然不同的小妹呢？同樣是一個媽生的，為什么差別這么不同呢？
我又試著重新輕喚了一下小妹，她從抽屜里拿出她的耳機(jī)聽起了音樂。行吧，我也不知道該如何哄這個小妹了，這件事兒也不關(guān)我的事兒，我看我還是別去摻和了，讓我的小妹自己與爸爸媽媽去和解吧！可就當(dāng)我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開小妹的房間，不管整件事兒的'時候，小妹又扯下了她剛剛戴上的耳機(jī)，轉(zhuǎn)身把我喊住了。
“姐，我可以相信你嗎？”小妹這句話倒是把我問住了，我問：“為啥姐姐要騙你呢？”說完，小妹站起身來，跑去把房間門關(guān)上，拉著我坐到她的床上說：“姐，我想去學(xué)校住宿，你說我去跟爸媽說，他們會同意嗎？”我聽完哈哈大笑了起來，她抓著我示意我別笑了，然后問：“你別笑啊，這有什么好笑的，快告訴我！”我面對面望著她，認(rèn)真地對她說“你先去認(rèn)個錯，再說這件事兒或許比較容易通過�！毙∶寐牭轿疫@么說，又泄氣了，她收回了想要去學(xué)校住宿的打算，重新做回了她的書桌旁，對我說了一句：“那算了，姐，我沒生氣，聽歌了哈”！
小妹這么說的時候，其實也就是她在生氣的時候，她總是這樣，不愿意低頭，更不愿表明她這人小心眼。
她生氣了作文3
妹妹她從不這樣，下雨天是她以往心情里不存在的天，現(xiàn)在雨淅淅瀝瀝地下著，滴在我的身上，也滴在我的心上。她生氣了，我該怎么辦？
思考著如何哄好妹妹的同時，我也開始反思自己的錯誤。我這個作哥哥的`，為什么要拿她的身材開玩笑呢？妹妹是有點胖，可她還是挺可愛的一個小姑娘啊！我那句“再吃，再吃你就成一只豬了！”擱別人對我說，我也會不高興吧！何況是一個到了愛美年紀(jì)的妹妹呢。
“不生氣了好不好？你是小豬，我是大豬！”這是我哄妹妹的第一句話，妹妹完全無視了。“那要不，你是屠夫，我是豬？”我又拿著扇子為妹妹扇著風(fēng)問，妹妹把她的小腦袋轉(zhuǎn)向我這邊，沖我翻了一個白眼，仍舊沒有說話。我不知道該如何是好了，原來我這個從來不生氣的妹妹，生氣起來，是如此的可怕！
“妹妹，晚上你想吃什么？哥哥給你做去！”實在不知道如何哄人的我，沖妹妹換了一個話題，妹妹這一次干脆直接打開書包，拿出了她的作業(yè)本，趴在書桌上，寫起了作業(yè)�！鞍�，都怪我，我真是一只豬��！”我萬萬沒想到，我自言自語的這一句，竟然把妹妹給逗笑了。只不過當(dāng)我走到書桌前盯著她時，她還是當(dāng)我不存在。
沒辦法，既然傷害了妹妹，那我就得用我的方式向妹妹賠罪！我打開了家里的冰箱，挑選出了妹妹最愛吃的菜，給她做起了晚餐。但愿我能夠在晚餐之后，爸爸媽媽回家之前，將從來不生氣的妹妹哄好，不然，我的小豬命可就難�？�！
“豬哥，我想吃火腿腸！”正當(dāng)我在廚房里給妹妹做晚餐時，她站在我身后拍了拍我的肩膀。雖然“豬哥”這個稱呼不太美妙，但只要能換來妹妹的開心，被喊一喊，以及做火腿腸給她吃，都不是問題！“好的，沒問題，你去寫作業(yè)吧！半小時后開飯！”
她生氣了作文4
今日早上天氣十分晴朗，可誰明白這是暴風(fēng)雨來臨前的寧靜。
早上我早早的來到學(xué)校，走到座位上，放下那沉重的書包，準(zhǔn)備交作業(yè)，過了一會兒，整個學(xué)校充滿了朗朗的讀書聲。八點了，今日早上我們班一如既往的開始了演講。演講輔導(dǎo)員鄭景洋走上講臺，打開話筒，用他那獨特的聲音開始了今日的演講，第一個上臺演講的是龔鎮(zhèn)庭，由于同學(xué)們大聲吵鬧，正好這時候熊教師走到樓梯口了，聽見了班上的吵鬧聲。只見她的那雙充滿怒氣的火眼金睛正在掃視著我們每一個人，幾個鬧得最兇的領(lǐng)頭人看見了熊教師就像老鼠見了貓立刻安靜下來。熊教師跨著大步子走上那三尺講臺，讓龔鎮(zhèn)庭重復(fù)了幾遍他的稿子資料后，讓我們再重復(fù)一遍，可是由于我們還未從剛才的那場突然襲擊中驚醒過來，所以我們一個字也沒記住。熊教師讓我們聽完后面同學(xué)的演講，過了一會兒，熊教師就開始了她那說完后都能使我們領(lǐng)悟一番的大道理。她說：她費盡心思想出來讓那些從來沒有舉過一次手的同學(xué)得到鍛煉的機(jī)會，可我們非但不領(lǐng)情并且還大吵大鬧，我們讀書又不是為了她自我讀書，而是為了長大以后為祖國作出一份貢獻(xiàn)而讀書。
下課以后我仔細(xì)想想，熊教師從一年級開始就在我們身后支持我們，鼓勵我們。其實熊教師和盧教師都是辛勤的園丁，為了培養(yǎng)我們這些祖國未來的'花朵費盡心思。不懂的題想盡辦法讓我們懂得這些題的解法和為什么要這樣做，永遠(yuǎn)不會忘記這道題的思路。唉，是我們都太不懂事了，我想對大家呼吁從此刻開始上課認(rèn)真聽講，作業(yè)要按質(zhì)按量完成，認(rèn)真去傾聽別人的發(fā)言，你尊重別人，別人才會尊重你。僅有這樣我們才能對得起你們這六年來的培育之恩！
她生氣了作文5
今日午時，期末考試成績發(fā)下來了。眼前的成績讓我驚住了，我覺得自我的眼睛無法眨動，干干的，澀澀的。我把眼睛瞪得像鈴鐺一樣大，我恨不得那些可憐的分?jǐn)?shù)能夠長個兒，變得越來越大。完了完了，英語99分，數(shù)學(xué)90分，語文才考了83分，媽媽看到了必須會生氣的。我失望地坐在椅子上發(fā)呆……
過了一會兒放學(xué)了，爸爸的司機(jī)送我回到了家，我懷著忐忑的心境來到家門口，心中默默祈禱：如果媽媽不在家就好了，要不然我就死定了！我一咬牙，推開了門，一眼就看到了媽媽。我的心一下子沉到了谷底，這下徹底完了！
媽媽笑意盈盈地看著我說：“期末考試成績出來了吧？把試卷給我看一眼！”我細(xì)心翼翼地把試卷遞了過去，低著頭不敢說話。媽媽溫柔的臉色立刻變得烏云密布，她舉著我的英語試卷說：“你看看這試卷多簡單，你竟然沒考到100分！”之后她又舉起我的數(shù)學(xué)卷子說：“我不是說過了嗎，你的數(shù)學(xué)成績不能低于95分，你是不是又因為馬虎才考成這樣的？”
“我……”還沒等我說完，她就舉起了我的語文試卷，說道：“你自我看看你的.語文試卷，就考這么點分！你告訴我，你們班年級第一考了多少分？”
“考……考了98分�！蔽抑е嵛岬卣f。
“你看看人家，能不能學(xué)學(xué)啊，人家倒過來都比你強(qiáng)，真是的！”
看著怒氣沖沖的媽媽，我趕緊跑回屋子里。我心里好難受，眼淚忍不住撲簌簌地滾落下來，心像針扎一般的抽搐著。我也不想考這么低的分?jǐn)?shù)，我更不想看到媽媽生氣。我以后必須要用心學(xué)習(xí)，把成績提上來，這樣媽媽就不會再生氣了，我最大的心愿就是期望媽媽永遠(yuǎn)開心！
她生氣了作文6
最近，我的腦子里一直在想著，我該如何去向她表達(dá)我的歉意？因為前幾天因為我做的一件事，她生氣了。
她是我的好朋友，我們之間的關(guān)系一直都很好。一直以來我們也都很少有過鬧別扭的時候，但就在前幾天，因為我沒有經(jīng)過她的同意擅自就拿了她的日記本看了起來，所以惹了她生氣。
那一天朋友指責(zé)我不尊重她，并且不經(jīng)過別人的同意，擅自拿別人的東西，這本身就是不對的。那天的朋友很生氣，而我也明白了自己的不該。
其實，我之所以會拿她的日記本看，只是單純的覺得既然我們是好朋友，那么也就不存在什么秘密了。但是當(dāng)我看著朋友如此生氣的時候，我突然明白，朋友生氣的更大的原因是我的這種做法。因為不經(jīng)過別人同意擅自拿別人東西的這一行為是錯誤的，而且每個人的心里也都會有不希望被任何人知道的`秘密。這一次我的做法確實是不對，我也該好好的反思了。
這幾天來，朋友都因為生氣，一直都沒有理我，這讓我也很是不知所措。我想著我一定得做什么去向朋友道歉，并且告訴朋友，我已經(jīng)知道自己做錯在哪里了，也希望朋友不要再生氣。我一直在尋找著方法，后來還是我去向父母求助，父母告訴我說那就用最直接的法子。父母的法子就是讓我寫上一封道歉信，在信里將所有我想向說的道歉的話都寫上，并且特別指出，我知道自己的行為錯了。
最后，我照著父母給我出的法子寫了一封信。我在這封信上表達(dá)了我最大的歉意，我只希望我朋友在看完我這封信后，一方面能夠原諒我，另一方面也能夠不再生氣了。
我將這封信悄悄的放到了朋友的課桌上，希望明天她能看到，也希望明天會更好。
她生氣了作文7
她生氣的時候，誰都看得出來。噘著嘴，仰著頭，不認(rèn)識的人一看，也明白她這是生氣了。她生氣了，都是因為我。
若不是我課間寫作業(yè)時，偷偷拿用了她唯一的一支鋼筆，放了學(xué)還忘了還給她的話，她也就不會回家了沒有筆寫作業(yè)，也就更不會第二天來學(xué)校被老師怪罪了。據(jù)生氣的她說，她晚上回家之后，把她的`書包都倒出來找了一遍，也把她家整個翻了一個遍，沒有找到。等到第二天一早，我像是沒事兒人一樣遞給她鋼筆，輕描淡寫地說：“給，你的筆，昨天我不小心順回家了�！闭f完還立馬投入到學(xué)習(xí)中去了，沒有看她有什么反應(yīng)，以致于最后是我右手邊的同學(xué)寫了一張小紙條問我，“她怎么生氣了，發(fā)生什么事兒了嗎？”我這才轉(zhuǎn)頭注意到她正噘著嘴，仰著頭，生著氣呢。
我趁老師不注意，用手在她的眼前晃了兩下問：“嘿，你怎么了？發(fā)生什么事兒了嗎？”她聽到我這么說，使勁拋了一個衛(wèi)生眼給我說：“還好意思問我怎么了，還在這問我發(fā)生什么事兒了！哼！”她說完，嘴噘得更高了，眼睛也翻得更白了。我撓著頭想了一會兒才想起昨晚上我拿走了她唯一一支鋼筆的事兒，這時我才知道自己闖了多大的禍了。
我在本子上撕下一張紙，給她寫了一張紙條過去，她看都沒看，直接揉把兩下扔進(jìn)了我的抽屜里。我又寫了一張過去，她還是如此丟進(jìn)了我的抽屜。就在我非常擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)時，下課了。老師前腳走出教室，我后腳就起身去她旁邊，蹲在她座位旁邊，埋著頭向她不停地道歉，而她則不停地“哼”著氣，表示著她生氣了，她真的生氣了。
她生氣了作文8
今天下午，期末考試成績發(fā)下來了。眼前的成績讓我驚住了，我覺得自己的眼睛無法眨動，干干的，澀澀的。我把眼睛瞪得像鈴鐺一樣大，我恨不得那些可憐的分?jǐn)?shù)能夠長個兒，變得越來越大。完了完了，英語99分，數(shù)學(xué)90分，語文才考了83分，媽媽看到了一定會生氣的.。我失望地坐在椅子上發(fā)呆……
過了一會兒放學(xué)了，爸爸的司機(jī)送我回到了家，我懷著忐忑的心情來到家門口，心中默默祈禱：如果媽媽不在家就好了，要不然我就死定了！我一咬牙，推開了門，一眼就看到了媽媽。我的心一下子沉到了谷底，這下徹底完了！
媽媽笑意盈盈地看著我說：“期末考試成績出來了吧？把試卷給我看一眼！”我小心翼翼地把試卷遞了過去，低著頭不敢說話。媽媽溫柔的臉色立刻變得烏云密布，她舉著我的英語試卷說：“你看看這試卷多簡單，你竟然沒考到100分！”接著她又舉起我的數(shù)學(xué)卷子說：“我不是說過了嗎，你的數(shù)學(xué)成績不能低于95分，你是不是又因為馬虎才考成這樣的？”
“我……”還沒等我說完，她就舉起了我的語文試卷，說道：“你自己看看你的語文試卷，就考這么點分！你告訴我，你們班年級第一考了多少分？”
“考……考了98分�！蔽抑е嵛岬卣f。
“你看看人家，能不能學(xué)學(xué)啊，人家倒過來都比你強(qiáng)，真是的！”
看著怒氣沖沖的媽媽，我趕緊跑回屋子里。我心里好難受，眼淚忍不住撲簌簌地滾落下來，心像針扎一般的抽搐著。我也不想考這么低的分?jǐn)?shù)，我更不想看到媽媽生氣。我以后一定要用心學(xué)習(xí)，把成績提上來，這樣媽媽就不會再生氣了，我最大的心愿就是希望媽媽永遠(yuǎn)開心！
李媛玲老師評語：
開頭段修辭運用得很好，吸引讀者閱讀興趣。中間段運用心理描寫、語言描寫刻畫出人物的性格特點，真實感人。你是一個善于體諒父母的孩子，經(jīng)過努力你一定可以心想事成。
她生氣了作文9
她生氣了。她真的生氣了。她是我的同桌，從來沒有跟我生過氣，這一次她生氣的模樣，讓我感受到了友誼翻船之前的氣息。為了不讓友誼的小船翻掉，我決定向她去認(rèn)錯了。
“還在生我的氣嗎？”我這樣湊在同桌的耳邊問著，而我的同桌好似沒有聽見似的，對我的提問保持著沉默。我又湊得更近了問她：“還生氣呢？”我的.同桌聽見我的聲音已經(jīng)快貼著她了，她甚至都沒有發(fā)出“哼”的聲音，往旁邊挪了挪。
從沒有生過氣的她，這一次真的生氣了。我把我的座位挪正了一些，坐得直直的沉默了十秒鐘，我轉(zhuǎn)過身對著同桌她那邊說：“對不起，我錯了。請同桌大人原諒我！”同桌她聽到我的話，愣了一下，但是她還是沒有轉(zhuǎn)過頭來理我，不過她這一次有了一些其他的動作。她從抽屜里找出了一本課外書，在一個向她道歉的人的面前，開始看了起來。
這讓我有些不知所措了起來，我該如何把從來沒有生過我氣的同桌給哄好呢？我保持著剛剛給她說對不起的姿勢，繼續(xù)思考著�；蛟S也有一種認(rèn)為她會轉(zhuǎn)過頭來原諒我的僥幸心理在里頭等待著。過了一會兒，同桌她的課外書都翻了好幾頁了，我還那么一動不動的等著。我看見同桌沒有絲毫想要原諒我的想法，我又厚著臉皮對她說：“對不起，我錯了，請不要生我的氣了！”這一次我的同桌被“感動”了。這種“感動”，不是要哭的感動，是一種感覺到了我在懇求她的原諒，她有所“行動”的“感動”。
同桌她把她手里的課外書放下了，但是依然沒有轉(zhuǎn)向我。她好像在猶豫要不要原諒我。我趁勢趕緊又把剛剛說的那些話又說了一遍。這一次同桌她把頭轉(zhuǎn)向我了，說：“你煩不煩啊！早知道要給我道歉，為什么之前要氣我呢？”她向我翻了一個白眼。我知道，生氣的她原諒我了。
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