與眾不同的課作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的與眾不同的課作文，歡迎閱讀與收藏。
與眾不同的課作文1
今天是馮老師來給我們上作文課，我們非常高興！
上課一開始，班級里的學習氣氛就非常高，舉非常濃。在上課前，馮老師已經在黑板上面寫著四個問題：禾字旁的橋、福、眾、和日字。我看到這幾個字還真不明白到底馮老師的'葫蘆里面賣的是什么藥呢？這是一節寫作課呀？怎么寫著那四個字？我有一串串的疑問從腦子里面跳了出來。馮老師指著禾字旁的橋字微笑著說：“你們有沒有發現這個字寫錯了嗎？”我們仔細看了看后說：“橋字應該是木字旁的，你寫在黑板上的這個字卻是禾字旁的，這是錯了呀！”“那你們知道這個字為什么會錯了？”我們動了一下腦筋才回答：“以前造橋是用木頭，因為那時候沒有水泥鋼筋。”……老師說：“這不夠正確！首先從字形來說禾字偏旁代表什么？”馮老師故意延長了時間，讓我們思考。然后，他接著說：“禾字偏旁指的是莊稼，是高粱、玉米等作物。你們想用這一些莊稼稈子造橋。人能夠在上面走嗎？人在上面走會發生什么情況？”“對呀，這種橋，人一走上去肯定要塌下來。”我們都在順著老師的話頭想著。有的還點起了頭。時間迅速過去，討論還在熱烈地進行著。
等到回答好問題以后，我還在想：真后悔呀！我今后一定要博覽群書，做一個知識豐富的人！
與眾不同的課作文2
“叮鈴鈴”，上課了。這節課語文老師居然讓我們做游戲，同學們都不敢相信，這真是一節與眾不同的語文課。
我們一起向操場奔去，女生圍一圈男生圍一圈，你知道我們圍圈是干什么嗎？是因為我們要玩貓和老鼠。當老師讓班長選貓和老鼠的'時候，我的心砰砰直跳，以為我會蹲那里數10,9,8......果然被猜到了。剛開始他們選了三只老鼠三只貓，那貓連續好幾次都抓不住老鼠，然后老師過來說貓太少了，然后就選了我，讓我也當貓。
我真想當老鼠，但我也只能服從命令。我當了貓想抓住這個老鼠，我剛到那，她就跑到了圈里，我一只老鼠也抓不到，最后終于抓到一只老鼠，結果結果老師說：“男生女生一起圍圈再從新開始玩。”我又開始蹲數10,9,8,7......別人在那玩，我就在那看著，數到十，如果老鼠在十秒內沒有出去，那么那只老輸就輸了。最后一只只的老鼠有的被貓抓，有的在十秒內憋死了，結果就剩一只老鼠了，那些貓一次兩次抓不到，第三次終于抓住了。
玩了這個游戲，我體會到憑自己一個人的力量是敵不過一群人的，所以說團結就是勝利。
與眾不同的課作文3
記得有一次，我和母親一起去其他學校上一節課。那是一節與眾不同的課，令我永遠難忘。
上課了，媽媽坐在后面聽講，我在前面聽老師講。突然，老師走過來說：“孩子們，請你們寫下自己最親的五個人”。我聽到老師的'口令，就在紙上飛快地寫下：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姑姑。這時，老師又讓我們把其中的一位親人劃去。我想：劃去媽媽或爸爸，我不成了單親孩子了嗎？劃去爺爺吧？他年年都帶我游山玩水。劃去奶奶吧？我可是她一手帶大的。劃去姑姑吧？她待我像親生女兒一樣呀！這是一次多么艱難的選擇，筆多次被拿起、放下。這時，老師說時間到，讓我們必須做出選擇。在老師的催促下，我只好被迫把“爺爺”兩個字劃去，筆還沒觸到紙上，我的淚水便流了下來，再看其他同學，也是淚汪汪的。看到孩子們表情凝重，淚眼汪汪，讓坐在后面的媽媽也是淚流滿面。
那節課，讓我感觸很深，從此后，我一直要求自己做到孝敬每個長輩。
與眾不同的課作文4
今天上午最后一節課是數學課，你猜猜，這節數學課有些與眾不同哦？猜對了，就是翁老師換成了余老師。告訴你吧，其實翁老師才是代課老師，以前都是余老師教的。余老師有幾個星期沒來是因為余老師生病了，才讓翁老師來代課的，現在余老師回來了，就來上課了，畢竟讓別的老師來代課也有些不好，苦了別的老師。
第三節課下課了，余老師一走進教室，霎時間，許許多多同學們一擁而上，急急忙忙跑過來想抱一抱余老師，這時，余老師的.臉龐就想一朵綻開的向陽花，美麗極了。我沒有抱余老師，但是也很想抱抱余老師，沒有擁抱余老師使我非常遺憾，因為余老師沒來時，我一直在想她、盼她、希望她早點兒回來給我們上課。
數學課下，余老師給我們就發了一個作業，課堂作業本，如果是翁老師，這個作業就是家庭作業了，余老師家庭作業是口算，按翁老師的計劃，我和戴嘉弈都認為自己學習差了，所以余老師一來，我們都很高興。
這一天有些不一樣，也使同學們很高興，很興奮。
與眾不同的課作文5
今天是星期三，我們正在盼望著語文課的到來。
開始上課了，于老師正在娓娓動聽的講著，我們也仔細的聽著。
正講到有趣的地方，一只馬蜂從窗外非了進來，我們剛開始并沒有在意，可是馬蜂竟然飛到了同學的頭上，女同學躲在了男同學的身后尖叫著，我也不例外。馬蜂已經引起了同學們的注意力，調皮的同學還站到了桌子上拿書去打，好端端的一節課竟然亂了套。我心想：真犯人！剛講到一半馬蜂就飛了進來。我有點垂頭喪氣了。這時，馬蜂好像看懂了我的心思，覺得我想的不對，就向我這邊飛來，我叫了起來，那些男生使勁的把馬蜂往窗外趕，可馬蜂好像粘住了我們班一樣，不出去了。在講臺上的于老師像熱鍋上的螞蟻急的團團轉。這時陳澤銘左手拿了一本書，準備去打馬蜂。等馬蜂飛到他的頭上時，他目不轉睛的`看著馬蜂，“砰”的一下，陳澤銘打到了馬蜂的身上，馬蜂死了，他深深的吸了一口氣。那驚心動魄的大舞臺一下子不見了，我心里的石頭落了下來，于老師也變的輕松多了，同學們也不再調皮了。
“鈴”的一聲鈴響嚇了同學們一跳。同學們議論紛紛的走出了教室。這真是一節與眾不同的語文課。
與眾不同的課作文6
昨天語文課，李老師讓我們下午上語文課時帶來彩筆、雙面膠、剪刀，我感到很好奇，語文課上用這些工具干什么？難道是調課啦?還是教我們做手工，真是搞不明白李老師的葫蘆里裝的什么藥。
今天語文課上李老師說 ：“大家把我要求帶的工具都拿出來，趕緊復習一下第八單元的課文和后面的二類字生字，不會的.字請教同桌，在課文里找，等會兒要舉行識字比賽，復習完以后把書都交上來。”老師說完同學們都認真地讀了起來。
第四節課時，李老師拿出一張印著大大的蘋果樹的紙，發給每人一張，還發了一張印有小蘋果的紙，小蘋果上面都寫著字。老師說：“下面要舉行識字比賽，要求是把自己認識的字會組詞的涂上各種顏色，然后粘在蘋果樹上，看誰的蘋果樹最漂亮，誰的蘋果樹上結的蘋果多。”
我認真地把自己認識的字涂成五顏六色的蘋果，讀給同桌聽，最后，我一共粘了58個蘋果，掛滿了整個大樹，有四個字不認識，分別是“褥、旭、敘、襯”
我們上了一節與眾不同的語文課，太有趣了。請大家欣賞一下我的蘋果樹吧！
與眾不同的課作文7
今天是學校開學日，我激動地一大早就起床了……
當看著爸爸媽媽們從教室外走進來，我們立馬繃直腰身，坐得端端正正的，雖然眼睛還有點不由自主地瞟一眼自己的老爸老媽，直到王老師宣布開始上課了，我們的注意力才集中到課堂上。
今天我們學的課文是《兩只小獅子》。聽到王老師問：“誰知道獅子的獅是哪種字？”“是形聲字！”我大聲回答，“很好，請你說說形聲字的特點。”“部首表意，偏旁表音！”。接著，老師又讓我們讀課文、還給兩只小獅子起了名字：勤勤和懶懶。伴隨王老師生動地講解，我們都被吸引到了課文中，勤勤不論寒暑都堅持不懈地學習生活本領的精神讓我們敬佩；而懶懶自以為依靠爸爸媽媽就可以天天無所事事的'態度又讓我們非常氣憤。同學們爭先恐后地舉手發表自己的意見，恨不得把懶懶揪出來，好好地改造一下。
當鈴聲響起，我們才知道下課了，看著爸爸媽媽們滿意的微笑，我們很開心，這真是與眾不同而快樂的一節課。
與眾不同的課作文8
今天，我和媽媽一起來到了金筆課堂。在鄧老師的帶領下，我們班做了一個有趣的游戲，游戲的名字就“吹氣球大賽”。大家一定覺得很好奇，現在就讓我這個“小廣播”來告訴你們吧！
比賽的規則是：全班分為兩組，一組是喜羊羊隊，還有一組是灰太狼隊。看哪組在一分鐘內最先把氣球吹爆，就算那組獲勝。老師選了我當裁判，老師還說了：比賽是三局兩勝。
激 動人心的比賽開始了，老師第一局選了毛凱和李愷麒。他們兩人不慌不忙地走到講臺上，接過老師手中的氣球。我就說：“開始”，他們就用力地吹了起來，我們啦 啦隊喊得面紅耳赤。可氣球還是沒有爆，我心里怦怦直跳，生怕我們這組輸了，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。結果，我們這一組贏了，同學們都歡呼雀躍起來。
緊接著，第二局便開始了。上臺的'選手是李愷麒和李俊濤，結果還是我們這一組贏了。第三局，想不到居然是我們班最弱小的女生黃欣對戰男孩子——黃家寶。可結果還是我們贏了，最后我們這組大獲全勝。
這節課真有趣，我們不僅體會到了快樂，而且還在快樂中學到了知識，真是與眾不同的一堂課！
與眾不同的課作文9
細雨蒙蒙的一天，我去上課。一進教室就大吃一驚。桌子上鋪上了一層桌布，桌布上擺著各種各樣的食材。
聽說飛魚老師要給我們做壽司，高興得差點就飛上了天。老師把各小組的組長選好，做壽司就開始了。老師把一張海苔鋪到了竹簾上，黃晨宇迫不及待地聞了聞，說：“真香，肯定很好吃！”我和其他兩位小朋友肚子都笑疼了。
飛魚老師又發了許多香噴噴的'米飯，黃辰宇沒等我們反應過來，他神不知鬼不覺地拿了一小塊米飯。當我們回過神來已經遲了，真是大力士繡花——力不從心呀！
接著，飛魚老師又發了番茄醬、火腿腸、黃瓜等等。我們一邊做，一邊歡聲笑語，還夸自己做的壽司又好吃又好看，真是王婆賣瓜——自賣自夸呢！
這時，到了最激動人心的時刻了——卷壽司。我們慢慢地把壽司卷起來，好幾次都失敗了。飛魚老師一把小刀將壽司平均切了四份。我們迫不及待地拿起了壽司，慢慢品嘗。
今天的作文課與眾不同！我們懂得了只要大家一起努力，再難得事情也會成功。今天真的很開心！
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