文學的魅力作文

文學的魅力作文集合[3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的文學的魅力作文，希望能夠幫助到大家。

文學的魅力作文1

　　輕輕翻過一頁書，身體就像是蝴蝶一般隨著飛舞進入這書中的世界。我看見了許多許多淳樸的人們，蒼涼的故事……一切的一切如走馬觀花一般從我面前翩然飛過，晃花人眼卻體味不深。

　　于是又重新翻開了這一頁，文學的韻沉沉地把自己往下拉，又輕靈地往上提，心情便在這悲喜之間越飛越遠。

　　也許兩遍還不夠，于是就來三遍，四遍……

　　我想，文學的魅力不僅于此。

　　當你遇見一處景，吐出的話語不是單純的感嘆句而是“秩秩斯干，幽幽南山”時，我想，這大千世界所包含的情與魅，便在這簡簡單單的一句話給包含了。

　　當窗外鳥兒互鳴，鳴聲綿長清利，忽而一處靈感迸發，大筆一揮，在紙上寫出自己的所思所想時，會有一種極大的滿足，我想，這也是文學的魅力。

　　我想，文學的魅力不僅在文字上。

　　中華五千年的文明，處處體現出了文學的美。古人戰場上，政場上吐露出的每一句話，都體現除了古人的智慧，文學的精辟，我想這是一種意蘊豐富的美。

　　依舊是看見鳥兒，看見鳥兒站在枝頭，叫聲清亮。依舊是站在山間，俯瞰江海濤濤，爭相奔涌向前，心中不由涌起一股豪情壯志，我想，這觸景生情的.一刻，也是文學之美的再現。

　　忽然想起《老子》里的一句話：“大道無形”，忽然想到文學這種龐大巨物也是無形的；也忽然醒悟到了自己的知識之淺薄，是無法完全講清楚，弄明白文學的魅力的。

　　但是，我把持著自己的心。跟著自己的心去走，是不會有錯的。

　　學無止境，我會在文學的道路上走下去，我會掌握文學的力量，我會體味文學的魅力，我會在這條路上，一直、一直地走下去。

　　任何事物都映射出文學的魅力，這時候的我，堅信。

文學的魅力作文2

　　成長的叛逆中，或許有出逃——題記“出逃”這一名詞很新鮮，因此總有那么幾個別的人去嘗試了、或者半路痛苦而放棄了。所有的家庭中，總有那么幾個別是特殊的，爭吵、打架是永遠避免不了的。當時的在一起只不過是強迫、金錢的誘惑或一時的好感；等有了孩子之后，才知道愛錯了、恨對了。

　　于是就每天沒完沒了的爭吵、打架。男的經常酗酒，女的成了潑婦，但最直接的受害者不是他們，而是孩子。他們縱有父母勢為孤兒，受盡同類的排斥，最后走上了錯誤的道路。有時，自己總是抱怨道：父母為什么吵架、父母為什么這么沒用、自己的父母為什么與其他的`父母差距那么大？······直到后來，我才知道：他們做的一切只不過是為了兒女好。開銷不夠、工作中的不如意、兒女成績這么落后、怎么才能搞好與兒女之間的關系······都不得不讓他們選擇最好的方式發泄——吵。

　　只有這樣才最好�！懊鬃选本褪浅鎏拥囊粋�例子，她渴望得到關愛，卻受到人的排斥，最終在一個夜晚去了另一起城市。開始的一切都很順利，但在來到糖果工廠上班時，才知道了累、悔。在那里，只有硬板床、單薄的被子、幾小時的睡眠、吃的是白饅頭·····比孤兒院的差別大了大了。好在的是，最后她背她的哥哥接了回去。文學的魅力很大，我們要善于發現，并不斷的改善自己。

文學的魅力作文3

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！睍�籍蘊含著人類豐富的情感，寄托著人類對夢想的追求。從小就熱愛讀書的我，深深體會到了這句話的含義。就因為愛讀書，所以我也很喜歡寫作。我喜歡那種用文字記述心情的感覺，筆下生花，樂趣無窮。

　　最早接觸寫作是在小學一年級，那時還不知什么是寫作，只知道老師先讓我們從寫話開始。看著那些“田字格”，心中充滿了歡喜。盡管當時還不是那么流暢，但是我卻喜歡上了寫話。隨著讀書量增多、知識面擴展，我的寫作水平也在逐漸提高，作文還常常被老師當作范文來讀。那時我已經感受到寫作帶給我的快樂了。

　　進入中學后，我陸續參加各種比賽演講，并取得了優異的成績，文章發表在�？�上，演講獲第一名，各種征文比賽的獲獎名單上幾乎都有我的名字。對于寫作的'堅持，源于我對它的那份熱愛。那份真摯的感情，從字里行間自然流露，我因此享受著文字帶給自己的那難以名狀的微妙感覺。

　　空閑時我讀書，從人物傳記到經典名著，從精美散文到推理小說，都不會逃過我的眼睛。我覺得，寫作水平的提高，歸功于大量的閱讀。所以我會多讀書，讓書陪伴著我，將文學之路走下去，讓步子走得堅實些。

　　回頭看看自己走過的路，從稚嫩到成熟，從簡單到復雜，一篇篇逐漸進步的文章也見證了我成長的歷程。我也會帶著這些進步，一路走下去，帶著我對文學的熱愛，一路追求，一路成長。我會堅持寫作，讓一個個生動的形象躍然紙上，那便是我最大的快樂。

　　生活中處處有美麗，只要我們擁有一雙善于發現的慧眼，就可以記錄下最讓你感動的點點滴滴。

　　在文學中，我讀到了生活。在生活中，我發現了文學。

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