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我的拿手好戲作文精選【11篇】

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的我的拿手好戲作文，希望對大家有所幫助。

我的拿手好戲作文精選【11篇】

我的拿手好戲作文1

　　天生我材必有用，每個人都有在某些方面的天賦，擅長做那些事，有的會畫畫，有的會唱歌，有的會炒拿手菜……但無論是哪一種本領，都要經過一番風雨后才能見彩虹。

　　我很喜歡玩拼裝方面的東西，出于興趣和愛好，媽媽就把我送去做海模。在那，我深刻地明白到“一份耕耘，一份收獲”的含義。

　　還沒學時，我認為太簡單，不就是拼拼裝裝嘛！這可是我的拿手好戲。可打開海模盒子，我驚呆了，嘴巴成了O字形，大大小小，五顏六色的零件看得我眼花繚亂。既來之則安之，我只好硬著頭皮學下去。每次回家，手上都長滿了厚厚的“繭”。做航模能磨練人的耐心與毅力，剛開始，我卻靜不下心來，憤怒時還摔東西，大發脾氣，甚至言之要放棄。等我稍稍靜下來時，爸爸都是語重心長地說：“要有耐心，不要因為一時的挫折而放棄，要戰勝它。”開始我還不太明白這句話的意思，后來慢慢知道其中深刻含義。每次遇到困難和挫折時，我腦海中就想起這句話。經過不斷努力的練習，我漸漸掌握了方法，技術變得更加嫻熟起來，以至后來做個海模對我來說是游刃有余。老師常常夸獎我，還把我做的海模當做教材來給同學們講解，我的努力得到同學們的認同和羨慕。

　　終于，我們迎來了全省海模比賽，比賽地點在安徽鳳陽。比賽前同學們個個摩拳擦掌，等待著比賽的開始，我也信心十足，昂首挺胸地走進比賽的教室。隨著老師一聲令下，我迅速打開盒子，全神貫注地拼裝起來，一只手小心翼翼地涂著膠水，另一只手往海模上拼裝零件。不一會兒，我就大汗淋漓，汗水滴在桌上，晶瑩剔透，我無暇去擦頭上的汗珠。十分鐘、二十分鐘、半個小時……時間飛快地流逝著，我覺得自己身在一片黑暗之中，到處摸索著，心中又焦躁不安。忽然，一陣風從窗外吹來，帶來了一絲涼意，我腦海中又閃現爸爸的話語，漸漸地冷靜下來。只差最后一個小直升機了，我憑借著爐火純青的技術，很快就完成了。經過一番仔細檢查后，我走出教室，雖仍有些不安，但也如負釋重地呼了口氣。

　　“耶！第三名。”聽到了這個好消息后，我欣喜若狂，控制不住內心的激動與歡喜，我終于奪得了全省第三名。下午頒獎時，一枚金晃晃的銅牌在我胸前閃爍，臉上洋溢著快樂的.笑容，我成功了。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”任何成功的背后，都需要不為人知的努力，需付出心酸的汗水，才能真正享受到真正成功的樂趣。

我的拿手好戲作文2

　　十八般武藝，樣樣是好戲。要說十八般武藝是天空中的十八顆星，那么我的“武藝”便是那最亮的一顆——畫畫。

　　要說我為什么喜歡畫畫，那可就得從很小的時候說起了。我有一張大概十一個月大時的照片，年僅十一個月的我居然在一張白紙上，用紅筆在上面畫出了一個大大的不太規則的太陽！連我都震驚了：我小時候有這么厲害嗎？媽媽說，這是真的。大概從這時起我對繪畫產生了興趣。

　　為了更好地學畫畫，我六歲時媽媽給我報了為期兩年的畫畫班。一開始只不過是畫一些直線、曲線、波浪線什么的，后來就成了略為簡單的兒童畫，再后來成了水彩畫……當然，也有畫不好的時候。

　　現在我雖然沒時間報畫畫班，但只要有時間我就會在自己的畫本上涂鴉，學校里一旦有大大小小的繪畫比賽，美術老師都會鼓勵我、支持我參加，并教我很多繪畫技巧，給我很多幫助。

　　最難忘那一次。

　　一天，美術老師下課后帶我到辦公室單獨對我說：“陳豪坤，有個任務交給你：有一個很大的比賽，是陜西省圖書館舉辦的，主題是——《我心中的圖書館》，好好畫，獎品很豐厚的喲，來，我給你紙……”

　　“我心中的圖書館？我心中的……？”我撓撓后腦勺，平時想象力那么豐富的我，居然一時想不出來了個大概。幸好老師給了我提示，不然我真的歇菜了。

　　一個星期一的早晨，出其不意地給了我一個又驚訝又驚喜的一刻。

　　在升旗儀式結束后，我似乎又聽到了我的名字——“現在宣布一個獎項：20xx年度陜西數字圖書館推廣工程“我心中的'圖書館”科幻畫獲獎名單——恭喜五一班陳豪坤同學榮獲銀獎……”聽到這我心里不由得又激動又緊張，以為在做夢，此時全班五十三雙眼睛齊唰唰看著我。“……請陳豪坤同學上臺領獎……”我不禁捏了自己一把——不是做夢！便興沖沖在熱烈的掌聲中直奔主席臺。

　　媽呀，獎也太豐富了吧——一個銀燦燦的獎杯，一本精裝的榮譽證書，一個特別大的地球儀。站在主席臺上，沐浴著溫暖的陽光，看著臺下兩千多名師生，心中充滿了激動與自豪。“咔嚓”一聲，臺下的掌聲更加熱烈。我雙手抱著獎品，在熱烈的掌聲中，激動地回到了自己的班隊里。

　　現在，同學們都找我幫他們畫畫，我也盡力滿足他們的需求。因此，我的人氣越來越高。

　　畫畫，讓我認識到了路上的坎坷，正因這些坎坷，讓我愛上了畫畫。

我的拿手好戲作文3

　　屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來，夾雜著宣紙的“清香”。一張張、一片片、一堆堆，我不厭其煩地書寫著，這就是我的拿手好戲——書法。往往寫著寫著，就會想起小時候練基本功的那幾年，不禁讓我感慨萬分。

　　記得小時候，媽媽看我字寫得很難看，橫不平豎不直的，于是媽媽就幫我報了個書法班。于是，我從上小學的那天開始，走進了書法課堂。那時我還小，郭老師（書法老師）就拿一個小木板給我踩在腳下，我才勉強夠到了寫字臺。首先，我先從筆畫開始寫起，直到橫豎撇捺等筆畫都寫熟，寫好看了后，老師開始教我寫真正意義上的毛筆字了！我到現在還記得，我練的第一個字是“大”，當時，我的“大”寫得很丑，撇撇不下來，捺捺不出去，看著這么丑的字，我漸漸有些厭煩了，但是我看到了墻上的優秀作品，看到其它埋頭苦練的學生，我的心平靜了下來，練了將近一年，老師開始讓我寫書法作品，那個作品很簡單，就是孔子說的“有朋自遠方來，不亦樂乎？”由于我馬上要考三級了，老師讓我一直練，我的手每天像個竹桿一樣，一直懸在那兒，又酸又疼！我又一次煩燥起來，我想：太累太苦了！整天練這個，有什么意思？于是我越來越不想練，不止一次向媽媽提出：“我不學了”媽媽早已明白了我的心思，對我說：“你不是想練一手漂亮拿得出手的好字嗎？如果你這樣半途而廢，那么你的字怎么提升呢？”聽了媽媽這話，我想：是啊，我學毛筆字不就是想讓字變得好看嗎？如果不學了，不就等于前功盡棄了嗎？我不再生悶氣，重新拿起毛筆，繼續一筆一畫地寫，經過我的'不懈努力，我三級順理成章地考過了！

　　后來，我開始練隸書、行書、草書等手法，隨著我練的時間越長，我的字也變得越來越好看、美觀、有筆鋒。終于，考十級的那天到了，我寫的是王冕的《墨梅》，寫的是草書，那一天，我筆走龍蛇，感覺毛筆是那樣地順手，宣紙是那樣地柔滑，最終，我考過了十級。

　　一個人的拿手不是天生就有的，而是經過長期不斷的努力和磨礪得到的成果，俗話說得好：熟能生巧，只有多練，堅持，才有拿手好戲！

我的拿手好戲作文4

　　人人都有拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲就是寫書法。

　　有一次，老媽在看見表弟寫書法時贊不絕口，一直嚷嚷著要給我報書法班。于是，在一個陽光灑滿大地的日子，老媽帶著我去一個書法老師家，我看到紙上滾動著的墨汁，充滿中國風的傳統教育——毛筆，一下子目瞪口呆，我暗下決心，一定要學好這一傳統文化。

　　第一節課，我信心滿滿來到老師家中。老師先是手把手教我握筆，要知道，毛筆與硬筆的握法是不一樣的，把中指與食指放在筆前方，小拇指與無名指靠在后，大拇指挨在食指邊，我可學了整整20分鐘呢。

　　接下來，老師教我一個筆畫：“橫”。老師說，“橫”可難寫了。我在心里給自己加油打氣，不斷地鼓勵自己。老師先做了一個示范，那姿勢真是行云流水，這有什么難的呢?我握著顫抖的筆，模仿老師的范字寫了一個，哎，這是什么，簡直就是一根骨頭，我不禁笑了。然后，老師手把手教我技巧，把要點告訴了我，原來在橫的開頭要先頓筆，頓筆后不能斷。接下去寫，在橫的收尾時，要提上去再收。掌握了技法后，我的字真是突飛猛進。

　　時間過得飛快，快過年了，我還想著，過年要玩什么呢?老師對我們說：“下周，我要教你們寫春聯。”我的心里比誰都高興，還有幾分好奇。周天，我帶著十二分的激動來上課。只見老師劃出一連貫的動作，我還沒看清楚，一副字跡工整的對聯便出現在我眼前，我也有了干勁，模仿著老師的'動作寫了起來。可我沒法像老師一樣工整，總是停停寫寫。當我第一張春聯出現時，我充滿了信心，給老師一看，我心中完美的春聯形象立馬破碎。老師指出我字中很多錯誤，我一張又一張地寫，依然是一次又一次失敗。但在老師的一番鼓勵之下，我又重拾信心，最終得到老師的認可與表揚，那時我不知有多自豪。

　　后來，我的字越寫越好，還送了不少春聯給親戚朋友。他們拿著春聯，無不連連贊嘆。漸漸的，我的字比表弟還好看了，我還常常和他比賽，每次都可以勝過他。最后，他甘拜下風，還常常讓我當他的老師，改正他的缺點。

　　書法對我而言，就像一股快樂的涌泉，在我生命中流淌，在陽光下綻放出色彩!

我的拿手好戲作文5

　　彈鋼琴是我的興趣愛好。我兩歲時，奶奶給我買了一架鋼琴，媽媽看見鋼琴放在家太浪費了，畢竟花了三萬塊錢，所以在我四歲半時，媽媽就給我報了一個鋼琴班。從此鋼琴就變成了我的成長伴侶！

　　當第一次聽媽媽說要學鋼琴了，我非常激動，也非常興奮，我盼星星盼月亮，終于學鋼琴的日子到了。

　　董老師，是我的鋼琴導師，她是一個要求非常嚴格的老師！在她的教導下，我的琴技日漸提高，會談不少簡短的曲子。

　　學到第三年的時候，我有些想放棄了，因為原先曲子簡單，只需要彈半個小時，但后來曲子非常難了，要練一兩個小時，手指都會疼。好煩呀，但在媽媽與老師嚴厲的訓斥下，我又再次堅持了下去。各種級別的小型演出也增加了我學下去的信心。

　　如今我已經與鋼琴相處了七年，已經有著深厚的感情了。

　　前年暑假，經過初賽的選拔，我和許多出類拔萃的精英，被選上參加肖邦北京鋼琴大賽全國總決賽。當我收到通知書時，高興得都跳起來了，同時也下定決心，我一定要努力練習，爭取在賽場上取得好績！

　　時間跑得飛快，比賽的號角已經向我吹響，我要向全國賽出發。終于三個多小時的火車車程，我到達了首都北京，對這次比賽我可是有備而來，不知練習了多少遍的曲子早已爛熟于心，我要彈的是柴可夫斯基著名的曲子——《六月船歌》。

　　在北京過了一夜，馬上就要比賽了，我一定要好好發揮一番。一開始我并不緊張，但快到我上臺時，我緊張得不得了了，當主持人念到“17號上場”時，我緊張極了，心都快跳出來了！走到臺上又看到評委老師嚴肅的表情，我的心里又是一震。

　　我靜靜地坐在琴前，但心里的緊張還是不停，這時我心想，不就是一場比賽嗎？有什么大不了的，不用緊張。說來也怪，我的緊張奇怪地消失了，這時舒緩的音樂，從我的指尖上流淌出來，我好像坐在小船里，靜靜地聽著大海的'歌聲。

　　曲子彈完了，頓時我聽到了排山倒海的掌聲，還看到了嚴肅的評委向我點頭微笑，我的心里美滋滋的。

　　這次比賽結束了，我的成績也不錯，是全國總決賽銀獎。

　　我一定會把我的拿手好戲——彈鋼琴堅持下去，爭取能再次登上全國總決賽的舞臺，再創佳績！

我的拿手好戲作文6

　　期待已久的羽毛球親子賽在這云淡風輕的日子里，徐徐拉開了帷幕。羽毛球是我的拿手好戲，挑球更是我的殺手锏。這場比賽，我一定要大展身手。

　　“一二三四，五六七八………”身穿運動服，腳踏運動鞋的我正和其他選手一起做著賽前熱身。此時的球場煥然一新，空中高掛紅色橫幅，球網矗立中央，大家個個摩拳擦掌，躍躍欲試，連一旁參賽的家長也熱血沸騰。

　　“初賽開始！”隨著楊教練一聲令下，我和爸爸還有其他選手一起來到賽區。“眼盯球，力量一定要大，不要軟綿綿！”上周六教練的話仍回蕩耳畔。我呼出一口氣，做好發球姿勢。“噓———”哨聲響起，我屏住呼吸，頻頻亮出殺手锏，只見羽毛球在空中劃出一道道優美的孤線。“接球，挑！得分！”伴隨著這樣的聲音，我和爸爸不費吹灰之力擊敗對手。

　　復賽中的選手實力更強，當我看見對手身材之魁梧后，不禁倒吸一口涼氣。他們利用身高優勢，多次打出高遠球，動作又無比敏捷。“哎呀！”本站在前方進攻的我大叫一聲，爸爸忙跑到后場接球，卻撲了空，對方得分！我冷汗直冒，再不敢小瞧對方，只得重新嚴陣以待，爸爸負責后場的.高球，我重點抓住機會進行前場挑球得分。因為分工得當，15分鐘后，激烈的復賽終于結束，我們險勝對手。

　　“最精彩的總決賽來了，場上的兩組選手，誰能勇奪桂冠？”我不再馬虎，和爸爸商量好對策，再次登臺。大家心中都波濤洶涌，知道如果沒把握好機會，煮熟的鴨子也會飛走。我不停地深呼吸，心臟好像要從嗓子里跳出來似的，渾身冒汗。“韻祉退后，我先攻！”爸爸舞動球拍，完美擋回了數次猛攻。羽毛球在網間跳躍，大家都盯著飛來飛去的球，仿佛只要它一掉落就無法挽回。雙方離勝利都只差一分，對手咆哮著殺來一球，我不慌不忙，輕輕伸拍向前一躍，使出我的拿手好戲——挑球！球如蜻蜓點水般輕快過網，迅速落地。贏了！我驚呼一聲，扔下球拍，跳躍起來和爸爸相互擊掌，場上響起雷鳴般的掌聲。

　　這就是我的拿手好戲———羽毛球挑球。它給我的課余生活抹上了一筆濃艷的色彩，時常帶來驚喜，也如磁石般吸引著我，不斷進步，不斷成長。

我的拿手好戲作文7

　　“提劍風雷動”是唐朝著名詩人盧綸的一句詩，這五個字也出現在我們擊劍館的墻上。它陪伴我從一個擊劍小白成長為專業班的一員，而隨著水平的提高，擊劍對我的吸力也越來越大。

　　為了提高擊劍水平，我非常努力。不論刮風下雨，只要一有空，我就會讓父母帶我去擊劍館進行體能、技術、實戰訓練。不上課的時候，我也會抽時間練習擊劍的基礎動作。

　　在學習的.過程中，我也經歷過挫折，但只要想到要把擊劍練成自己的一項絕活，我便會充滿力量與希望，再次走向訓練場，沖向對手，開始又一輪拼搏。

　　功夫不負有心人，我贏得了一場又一場比賽的勝利。終于，見證成果的時候到了，我迎來了一場由新希望集團組織的比賽。只要贏了，就會成為小代言人。

　　比賽開始了，選手們都用盡全力，準備拼個你死我活，我也如此。我拼命地打，運用所有學過的知識，終于升入了總決賽。

　　總決賽前，我特意去看了看對手的名字，一看就笑起來了――這不是我原來的手下敗將嗎？

　　總決賽開始了。

　　前幾劍我用盡全力想測試一下對手的水平，果然我贏了。我心想：他還是和原來一樣，太弱了，根本不是我的對手。于是便放慢了速度，放松打起來。

　　誰知我太輕敵了，接下來幾劍他拼盡全力認真打，很快反超了我。天吶！我心理上有點接受不了這個比分，感覺有些慌了神。

　　還好在這個時候，我想起了教練平時說的就算在落后的時候也絕不能放棄，要穩住，控制好情緒。于是我開始倒追比分。

　　終于我們打到了9：9，就剩最后一劍了。我調整好心態，仔細回想剛才的畫面，找出了對手的弱點――防御不好。

　　最后一劍開始，我快速向前奔去，對手只能后退。我朝他的手刺去，他快速防住，而我用聲東擊西之計快速調轉方向將劍尖刺向他的頭盔，他沒能再防住，我得分了。10：9，我拿下了這場比賽，也拿到了小代言人的資格。

　　爸爸媽媽跑過來擁抱我，教練和裁判們都興致勃勃地談論著我那絕勝一劍，我知道我的奇招是因為平時訓練形成的條件反射，我不再只會用蠻力，還會動腦了。

　　付出必有回報，我們要不斷努力，認真學習，多實踐，在比賽中把學到的東西運用出來，創造自己的拿手好戲。

我的拿手好戲作文8

　　跳舞、唱歌、畫畫、做航模、玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲就是捏泥人。

　　那天，風和日麗，我獨自出去散步。來到一家超市門前，發現一大群人圍在一起，于是我想去湊一下熱鬧，過去看一會兒。

　　我借著自己個子小，在人群里擠來擠去，終于擠在了最前面。我一看這才知道，原來有位老藝人坐在中間捏泥人;看著不起眼的泥巴在他手里一搓，一揉，一捏，一按就成了可以騰云駕霧的孫悟空、憨態可掬的小豬班納、活潑可愛的小鴨子、愛動腦筋的米老鼠、青翠欲滴的大白菜……他捏的泥人個個活靈活現，就像真的一樣。一只可愛的百靈鳥色彩鮮艷，眼睛透亮靈活，我覺得很有意思，就拿零用錢買了一個。仔細瞧著這只被老藝人雕得栩栩如生的.百靈鳥，他好像在對我說：“小主人，小主人，我唱首歌給你聽!”我突然有一個想法，自己也來做一個小百靈鳥送給媽媽做禮物。

　　說做就像，我一回到家，從文具盒里拿出一大盒橡皮泥，開始捏把了起來。我首先拿出一塊藍色的橡皮泥，打算從百靈鳥的頭下手，我把橡皮泥揉成團，再選一個地方揪出一個尖尖，那就是小巧玲瓏的嘴巴，再從黑色橡皮泥中取出一點，搓揉出兩個小圓豆，分別嵌在小嘴巴左上方和右上方，當做眼睛;再用剩余藍色做身體部分，也先把它揉圓，但尾巴部分要翹出來，還要用小刀在尾巴上刻幾刀，這就做完了，最后就是腳了，腳就用黃色橡皮泥做兩個“丫”字形，小腳粘在身體下面，再經過努力修改，一只可愛的百靈鳥就大功告成了。

　　我把兩只百靈鳥拿出來一比，真是天差地別，老藝人做的好似是天上的仙鳥，而我的呢，就是地府的鳥鬼了。我還做了幾個泥人“小妖”放在“鳥鬼”左右來伺候它呢，這回就更有趣了。我一邊欣賞，一邊給它們取名呢!我把媽媽叫來一起欣賞我做的小泥人，不，應該是小泥仙和小泥鬼，媽媽聽了抱著肚子哈哈大笑，我也跟著笑了起來。

　　這小泥人可真有趣!不過，做這些小泥人也不是一件容易的事情，這回我懂得了老師常說的話了，臺上一分鐘，臺下十年功。學習不也是這樣的嗎?

　　總評：本文緊緊圍繞“我的拿手好戲”進行寫作。老藝人的精彩表演吸引“我”也來“捏泥人”，并且“我”從中體驗到了快樂，領悟到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義。捏百靈鳥的過程使用了恰當的動詞和表示先后順序的詞語進行描述，很有條理。“我”在爸爸的指導下照著媽媽的照片捏泥人的事寫得很有趣味。本文構思巧妙，詳略得當，重點突出，感受深刻。

我的拿手好戲作文9

　　十八般武藝，樣樣是好戲！那我的拿手好戲是什么？跳舞、唱歌還是畫畫？都不是！我的拿手好戲可是篆刻。

　　別看我六年級，我學篆刻到現在只有一年多。我五年級參加篆刻社，那是有原因的：一是我之前都沒有固定的社團；二是班里有許多同學去了篆刻社；三是篆刻社的老師是我四至五年級的'語文老師吳老師，憑借著不錯的語文成績，我應該在篆刻社混得比別人好點吧。憑著這三點，我報了篆刻。

　　剛到篆刻社沒多久，就迎來了篆刻比賽，作為新生的我，比賽當然沒有我的份了。然而，今年的這次比賽，因為上次參加比賽的一人轉學了，所以我替補到了她的位置。

　　為了這次比賽拿到好成績，比賽前夕那幾個星期，我在家中不停地練：晚上回家完成一個作品，第二天早上再把作品帶到學校，中午時拿給吳老師看，讓吳老師給我指點指點……那段時間就是很忙。偏偏趕得不是時候，馬上就要期中測試，作業也增多了，又要加上這個額外布置的篆刻作業，那段時間時常忙得不可開交，經常生氣發火。

　　一個星期過去了，兩個星期過去了……終于，到了篆刻比賽那一天。

　　那是一個周六上午，我來到了學校，許多人已經到了，過了一會兒，人大約來齊了，我們便上了車。

　　一路上風景不錯，我卻沒有心思看，要知道，我和另外兩人是代表著學校的，假如我沒有刻好，那我多丟臉啊！要知道，我是很要面子的。

　　到達了目的地——長興縣實驗小學。學校很大，都是紅房子，人很多，十分熱鬧，不管你站在哪個地方都能聽到喧嘩。

　　我們三人跟隨著吳老師，吳老師帶我們來到一間教室，人不是很多，大概也就是四十幾人。教室里很安靜，與外面的環境大不一樣，你若從外面進來，真會驚訝到：這里面真是太安靜了！

　　我們坐到了自己的位置，一張“試卷”發了下來，我一瞧：“哇！筆畫這么多！”我在那里選了半天，才找出了一個筆畫略少點的開始了寫，然后刻。

　　許久我的作品完成了，我左看看，右瞧瞧，發現還有許多人沒好，我便在那仔細地看了看我的作品，還有沒有什么差錯。

　　人慢慢少了，我也交了我的作品出去了。交了卷的我十分輕松，我們去了操場與其它同學會合，合過影便也回去了。

　　我的拿手好戲讓我更快樂！

我的拿手好戲作文10

　　“爸爸！快來吃飯嘍！”隨著一聲呼喚，爸爸來到餐桌前，看著色香味俱全的滿滿一桌菜贊不絕口，此時的我，笑意盈盈，頗有成就感。

　　提起我，在我們家那可是不可小覷的掌勺大廚，說出來不怕您笑話，我一個男孩子，偏偏就喜歡上了做菜。

　　那是我上小學四年級的時候，爸爸媽媽工作都那么辛苦，有時工作到晚上七、八點鐘才回家，回家后媽媽還得張羅著做飯。我是看在眼里疼在心疼上。為了讓爸爸媽媽回家能吃上熱騰騰的飯菜，我就下定決心和媽媽一起學做菜。

　　開始一進廚房就跟打仗似的。叮叮咚咚，鍋碗瓢盆一陣響，我也不知該如何應對。我就學著媽媽的樣子，切菜、燒油、配調料；顛勺、翻炒、擺造型。油點子濺到了手上，啊，生疼，沒關系，我可以堅持；油煙熏到了，啊，睜不開眼睛，沒關系，我可以堅持，就這樣，一天天地反復練習，慢慢熟能生巧，也能炒兩個簡單的菜了。

　　就在我對做飯著魔的時候，媽媽的一句話卻深深地刺痛了我：“快從廚房出去！在廚房干活的男人永遠都沒有出息！”我紅著眼離開了廚房，離開了我的摯愛——炒勺，我心如刀割，心情低落到了極點。望著媽媽勞累一天還要在廚房忙碌的身影，我的`心好痛：“媽媽呀，您怎么就不理解我呢？”

　　一個月朗星稀的夜晚，我一個人躺在床上，翻來覆去睡不著。媽媽輕輕走了過來，拉著我的手，語重心長地說：“孩子，你的心思媽都懂，可我怎么舍得你在廚房忙呢？還那么小，受傷了怎么辦？媽是心疼呀。”聽著媽媽充滿關懷的話語，我潸然淚下：“媽媽，放心吧，我會小心的，但請求您允許我再次進廚房，我真的很想幫您分憂，再說了，我是真的喜歡……”媽媽摸著我的頭，輕輕地嘆了口氣，不再說什么。

　　從那以后，我又重新走進廚房，珍惜這來之不易的機會，我不敢有絲毫地放松，學得更刻苦、更專心了。拿著手機看做飯的視頻是我最愜意、最幸福的時刻。小雞燉蘑菇、紅燒鯉魚、蘋果扒絲……這些高難度的菜我也敢于嘗試，爸爸媽媽給予了我像“精彩極了和糟糕透了”一樣溫暖地鼓勵，讓我的廚藝進步很快。每天晚上寫完作業，只要爸爸媽媽不在家，我就會直奔廚房，精心為他們準備一頓晚餐。媽媽直夸我是她的貼心小棉襖。

　　每當家里來了客人，我也會露一手，做一、兩個拿手菜給親人們嘗嘗，可他們都不相信這香飄四溢、色香味俱全的菜是出自我這個小小男子漢之手。每當看到他們驚愕的神情，看到媽媽自豪地微笑，我覺得一切的一切都值了。

我的拿手好戲作文11

　　屋子里，悠揚的二胡聲，古樸淡雅，時而深沉幽咽千轉百回，時而激越昂揚一瀉千里。裊裊余音，在這靜謐的夜色中渲染開來……

　　僅僅一個細長的琴桿，一個雕花的琴筒，兩根簡單的琴弦與一張普普通通的馬尾弓，竟能演奏出月光悠悠，也能奔騰出千軍萬馬。少年的我，左手在琴桿忽上忽下滑動，靈巧的手指仿佛是一只琴弦上的芭蕾舞著。右手有力的運弓，時快時慢，時長時短。一首首曲子，迸發而出。

　　一曲終了，我的思緒回到我初學二胡的時候，那可不是十分輕松的事兒。

　　運弓，是二胡的最基本動作。“萬事開頭難”，剛開始學習時吱吱刺耳的聲音令人十分厭煩，一遍又一遍單調的音階練習又枯燥乏味，但做過的決定又怎能輕易放棄?堅持，堅持，再堅持，終于音色有了起色，變得圓潤了，不再那么刺耳了。

　　由于音樂知識匱乏，可以說一竅不通，僅僅識譜，就是我的一大難題。看著一大堆簡譜撲面而來，我真有些犯難甚至想放棄。但老師有耐心的一遍又一遍的教導：“5讀so……”經過堅持不懈的練習，我終于對于這些數字形成了條件反射，這令我倍感鼓舞!

　　基本功合格后，我就開始練習曲子。最開始練的是《小星星》，我不作文禁好奇：二胡就兩根弦，怎么拉的出曲子呢?老師告訴我，哪個音用哪個手指按弦，按弦的哪個位置……于是斷斷續續的琴聲響起來了，每當我拉錯時，老師就會提醒我改正，回家之后仍鍥而不舍的練習，終于連貫悅耳的《小星星》新鮮出爐了，我突然在喜悅中感到一種從未有過的感覺。

　　就這樣，《小漆丘》《田園春色》《良宵》等曲子，也在我的努力下一一攻克了。我迎來了自己的第一次比賽。

　　洋洋灑灑的燈光驅散著一團又一團黑暗，坐在舞臺中央聚光燈下，這樣的氣氛令我十分緊張激動，馬上要開始了!我的內心不禁翻江倒海般忐忑，當我撫摸著熟悉的二胡時，我的心剎那間平靜了下來，活潑高亢的'樂音在場上流連徘徊，在耳邊綻放……簡單的二胡簡單的堅持收獲了大家的鼓勵和認同。

　　如今，我已會拉許多許多的曲子，像激情澎湃的《賽馬》，憂傷婉轉的《二泉映月》。這些悠揚圓潤的音樂，如同心頭種下的種子，我小心呵護，不懈耕耘，已經發芽，開始露出了青翠欲滴的小苗苗。

　　夜，屋子里再一次響起了悠揚的二胡聲，或古樸淡雅，或幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息，在這靜謐的夜色中渲染開來。少年的我，欣然享受著我的拿手好戲。

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