贏在的作文（通用33篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的贏在的作文，希望對大家有所幫助。
贏在的作文 1
既然人在初三，那么讓贏也在初三發芽吧！
——題記
面對接二連三考試的失敗，心也淡然了。步入初三的我沒有了往日的勤奮，沒有了學習的信心，沒有了對人生的美好期待。心，總是空空的，那么麻木，那么脆弱，那么不堪一擊……
開學以來的一個星期，都是昏昏沉沉的，看著一張張灰藍色的`卷子，竟浮出些惡心。不明白到底做錯了什么，上帝這般懲罰我……
老師叫我，問我為什么。沒什么，就是覺得沒用，學習沒用！“怎么會沒用？是因為上次沒考好吧！”老師笑了，我也因被看透了心中的秘密而不覺有點尷尬。“孩子，不要沉浸在過去了，暗自傷心不如立即行動。只有比別人更快更早的努力才能嘗到成功的滋味。”
老師走了，他說的話我都知道，卻怎么也不能瀟灑的回過頭來接著走下面的路。人在初三，心不由己！
星期天回家，表姐來找我。她是一個聾啞人，我總覺得她好可憐可每次見她，她總是那么樂觀，那么幸福的享受生活帶來的一切。
表姐騎自行車到我去了一片田野，她用熟練地手語在胸前比劃著，若是在和這里的一草一木打招呼。她看我不悅的樣子，在隨身帶的小本上寫著：
我就是在這學會騎自行車的，那段經歷直到現在還歷歷在目。我和你們不一樣，聽不見又不能說，只得靠自己的感覺一步一步走下去。我不知道我摔了多少次，哭了多少次，我只記得爺爺送我這樣一句話“成功永遠屬于一直在跑的人，哪怕是殘疾”
成功永遠屬于一直在跑的人，哪怕是殘疾！我呢？恩，我找到了答案，成功屬于每一個人！
人若有志就不會再半坡停止。既然人在初三，那么讓贏也在初三發芽吧！我找回了自我，我要贏在初三！
人在初三，贏在初三。一定要贏在初三，因為人在初三！
贏在的作文 2
自從上次比賽胖胖蝸牛贏了以后，蝸牛爺爺一直悶悶不樂，它尋思著要恢復蝸牛一族在動物王國第一慢的名聲，得再和烏龜比一次，但比什么呢?蝸牛爺爺拄著拐杖在院子里轉來轉去，左想右想急地頭發都掉光了。終于有一天，蝸牛爺爺靈光一閃，想出辦法來了：我和烏龜比誰先滾下坡。這一次，我一定要親自出馬，一定要比烏龜慢。
一天早上，烏龜爺爺在公園散步，這時，蝸牛爺爺也來了。
“老伙計，咱們再比一次，這次我要親自上場，你敢不敢來?”蝸牛爺爺神氣地說。對于蝸牛爺爺一次又一次的挑戰，烏龜爺爺心里本來就不高興，早想跟蝸牛爺爺較量一次。當場就答應下來，烏龜爺爺說：“時間就定在星期天，就照你說的比，誰怕誰!”
到了比賽那天，蝸牛爺爺拄著拐杖慢騰騰地來到賽場，烏龜爺爺也早在賽場等得不耐煩了。時間到了，烏龜和蝸牛都把身子縮進殼里，停在坡頂的平臺上。裁判一聲令下后，站在旁邊的兩只小兔子同時把兩位爺爺推下坡去。兩位爺爺在坡道上不停地翻滾著，忽然，“咔嚓”一聲巨響，蝸牛爺爺撞上石頭了，撞碎的.殼散落了一地，烏龜爺爺把蝸牛爺爺遠遠地甩在后面。看來這次蝸牛爺爺的愿望能實現了。醫護人員抬著已經疼暈的蝸牛爺爺上了救護車。另外一邊，烏龜爺爺登上了冠軍的領獎臺，興奮地哈哈大笑。在病房里的蝸牛爺爺看到了，心想：我真傻，為什么把冠軍白白送給烏龜一族呢!
贏在的作文 3
我是一個即將畢業的六年級學生，中考對于我來說是一次戰勝自我的挑戰，也是我回報老師及家長對我期望的機會，所以我要贏，而且必須要贏。
步如六年級，我肩上的擔子重了，壓的我有些喘不過氣。面對六月份的中考，我的心里有些忐忑不安。我曾經想過要放棄，可一想到為了讓我上學而拼命掙錢的爸爸媽媽。做為長子的我，能辜負他們對我的期望嗎？不，不能。為了爸爸媽媽對我的期望，我必須考上高中。
為了能提高學習成績，我去尋找好的方法。于是我就詢問了班里最聰明的同學，問他為什么學的這么好。他說：“我聰明是因為我知道我那里不足。”然后，我又去問最塌實的同學，問他學習的方法，他說：“我不聰明，但是我知道笨鳥先飛的道理。”他們兩個的回答讓我感受頗深，不由自主的讓我想起了《我的信念》中的一段話。“生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的.精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對于每一件事都具有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這事情完成。當事情結束的時候，你要問心無愧的說：‘我已經盡我所能了。’”
在以后的時間里，我將把中考當做我的對手。我要想打敗它，就必須要有堅定的毅力和堅強的信心。我要敢于去拼，即使我輸了，我也不會放棄，因為我知道：“真正的強者并不是每次都要贏，而是在每次的失敗后都能再站起來！”
記住：只有努力拼搏過，你才能體會到生命的意義。
贏在的作文 4
Are you ready？青春充滿戰斗力，既然上了戰場，我就是唯一的將。你進攻我防守，戰旗再次展立，我榮登榜首。
這是來自我喜歡的一個少女團體里面的一首歌曲，就像歌詞里面寫著的一樣，我們青春，充滿著活力，就要勇敢的去競技，去競爭，用自己強大的實力，讓對手一無所獲。并且贏得他人的贊美與敬佩。深深所使我感動的有兩點，第一個點是，這個少女團體誕生之前的過程，與每個人的成長經歷。
這個團的誕生是注定的`。但是里面的成員是未知的。大家都是來為了拼到最后，為了成功組團出道，為了贏。競爭就注定充滿了未知，同時又是已知的，無非就是成功與失敗。現有成員的每一個人都是起起伏伏，飄忽不定的，有的時候可能有組團的可能，有的時候可能根本就沒有。由于賽制的規定，是一輪一輪都要淘汰選手的，所以每個人都有半路就離開的可能，但是沒有人會退縮。都是在勇往直前，畢竟大家是真的為了生而為贏。就算站到了最后，也還是有五十位選手站在一起，而一個團只是需要十一位女生，到了最后，每個人的命運還是難以預料的，在每一位選手的在這個舞臺最后的展示以后，就只剩下了等待，等待自己一個夏天的努力的成果。有的選手的一開始排名很好，也可能名落孫山，也有的根本看來就沒有希望出道的選手，到了最后的時刻也能逆風翻盤，向陽而生。成功出道。
成團之后，參加了一場運動會，由于大家都沒有什么體育方面的基礎，所以相對來說比較沒有什么實力，但是大家也都沒有退縮。還是展現出來了體育的精神，拼搏競技，生而為贏。
贏在的作文 5
牛頓曾說過：“無論做什么事情，只要肯努力奮斗，沒有不成功的。”可見拼搏，引導我們走向成功。
沒有拼搏，就沒有動力，生命就不會美麗。
因為有了拼搏，我們的生命將再創美麗；因為拼搏，我們的國家將再創輝煌。2004年雅典奧運會女子排球的決賽于北京時間8月29日凌晨1點在和平與友誼體育館拉開站幕，由中國女排和俄羅斯女排對戰。最后結果是中國女排以2：3力克俄羅斯隊，獲得本屆奧運會第31塊金牌。時隔20年后，中國女排再次站在奧運會的最高領獎臺上。試問，是怎么樣一種精神，一種力量讓這些女孩站在領獎臺上？是因為女孩們有種頑強拼搏的精神，才讓她們在20年后再次站在最高領獎臺上。試問，如果沒有這種頑強拼搏的精神，她們又怎能獲得金牌？在我們為她們獲得金牌而高興的同時，也不得不佩服他們在比賽中所顯現的頑強拼搏的精神。因為拼搏，她們贏得了全世界的'掌聲；因為拼搏，她們的生命更加美麗。
舉世聞名的拳王阿里，由于輕敵，在圣地亞哥的一次比賽中被名不見經傳的肯。諾頓打敗。但他并沒有氣餒，反而從中吸取教訓，轉化為拼搏的動力，拼命的練習。最終打敗肯。諾頓。試問，假如阿里沒在失敗中吸取教訓，沒有拼搏的精神。那他還會如此聞名嗎？
同學們，讓我們拿出力量，去為自己的未來拼搏吧。
贏在的作文 6
“給時光以生命，給歲月以厚重”不負自己，方能贏得未來。
一陣陣暈眩感襲來，望著對方辯手洋溢著笑容的臉，心里像打翻了調味瓶一般不是滋味。明明勝?輝諼盞謀熱?，可因自己的失誤導致了敗局。我緊握著雙拳，眼睛漸漸酸了，眼淚不爭氣地往下掉。“怪我，都怪我，要不是我，咱們肯定能贏。”我低著頭說。隊友們望向我的眼神中混雜著安慰與不甘，因為這是我們在校區最后一場辯論賽了……
歲月如梭，轉眼間過去了2年。我們都已去了新的學校，享受著緊張又充實的初中生活。在一次語文課上，老師告訴我們要舉辦一場辯論賽。被選中的我不禁發起愁來，望著窗外在烈日下挺立的樹木，喃喃道：“辯論賽，又是辯論賽……”
風，怎么沒有一絲風啊！再步入會場的時候，望著雙方辯手，涌起了一股難言的心情。之前的一幕幕映在眼前，壓抑住自己的渴望，坐在座位上不再發言。望著這些辯手們，自嘲地笑了笑，是啊，我還有資格嗎？形式漸漸明了，我們處于弱勢。可就在這時，對方辯手出現了一個巨大的疏漏，可我們這邊卻依舊無聲。說，或不說？
六月的天氣沉悶無比，會場仿佛蒸籠一般烘烤著我們，頭頂的風扇無力地轉著。窗外的蟬扯著嗓子嘶吼，好像也在等風來。
我準備站起來，可對手們不屑的笑容，隊友們的無奈失落猶如一把利劍斬斷了我站起來的勇氣，我在現實與過往中奮力掙扎……時間“嘀答——滴答——”的`在流逝，順著窗縫兒溜進來的幾縷清風吹走了心頭的自卑。我豁地站了起來。
現在的我依舊不記得當時都說了些什么，只知道說完之后癱坐在椅子上吹著涼爽的風，很舒服。
最后，我想煲一碗雞湯送給失意中的人——只要我們不念過去，相信自己，磨練好心性等風來，花自然會開。
贏在的作文 7
我因為前幾天請假，沒有參加第一次的足球比賽，感到遺憾。今天下午進行第二次的足球淘汰賽，我親眼目睹了整場比賽，真是驚心動魄，震耳欲聾。
比賽雙方在裁判員的一聲哨響，拉開了序幕，雙方球員開始了激烈的比賽，可惜我們很少練習踢足球，不太懂得踢球技巧，很是吃虧，只能盡全力把球踢向對方，守門員死守著球門，不讓對方的球踢進來。進球最多的羅博儒，動作敏捷，如同小猴子般穿梭在球員中；守門員詹政達時刻緊剔著對方的球，時左時右，“啪”一聲響，原來守門員被球砸中，一直堅守崗位，直到結束，賽后還忍著痛說沒事。真是勇氣可嘉！我是個“門外漢”不懂得規則和策略，但也看得提心吊膽，時而歡呼，時而嘆氣，激動得無法形容。哎，技不如人，體力又不如人，最終以四比二輸給了別班。
雖然我們班沒進入決賽，但是孩子們的表現都很棒，盡全力為班爭光。在這過程中，孩子們的集體榮譽感爆棚，拉拉隊現場寫加油牌并舉牌、助喊，聲如洪鐘，場面十分壯觀；隊員們集中精力，團結互助，全力以赴。最感人的是，比賽結束后，劉濤源、詹政達和羅瑞寶等球員淚流滿面，看得老師眼紅紅的'，忙勸：“比賽貴在參與，結果其次，盡力就行，以后的比賽多多，積累經驗，越戰越勇！”
比賽已結束，他們的話題仍在繼續，心情久久不能平靜……
贏在的作文 8
星期四下午，我校舉行了五、六年級的踢踏舞比賽。聽著廣播里的運動員進行曲，我們雙臂擺動，邁著整齊的步伐，嘴里喊著：“團結努力，修煉靜氣，同創五（3），決不一般！”嘹亮的口號聲，震霄云外，回蕩在校園的上空。
隨著音樂聲一響，比賽開始了。一開始，我心里十分緊張，生怕做錯，心里像十五個吊桶打水——七上八下，沒有底。漸漸地我恢復了自信。我們全班做得都很整齊，沒有一人放松，我也一樣；我手指繃得緊緊的，背挺得直直的，好像一棵小松樹。腳下發出整齊而富有節奏的聲音：“刷----刷-----”我的手心里直冒汗，不過，我對自己說：“一定要堅持住，不能因為我一人，而耽誤全體的榮譽，我一定要全力以赴！”我認真把每一個動作做到最好，臉上也保持著最燦爛的笑容。突然，我看見湯金源做錯了，我心急如焚，仿佛熱鍋上的螞蟻團團轉，恨不得馬上去提醒他，希望不要被評委老師看見啊！而在領操的陳老師，猶如一只領頭雁，帶著我們自信的.“飛翔”。比賽結束后，我們還是不放松，依舊自信滿滿地走出操場。
回到教室，我們便議論起來：這次能得第一名嗎？這時，吳老師走進教室，喜笑眉開地對我們說：“告訴你們一個好消息，這次我們班得了第一名！”頓時，教室里沸騰起來，同學們的歡呼聲好像要震翻屋頂似的，大家臉上都露出了幸福的笑容。
我們贏啦！
贏在的作文 9
在午后的陽光中，我和爺爺坐在沙發上，其樂融融地談著他過去的事，仿佛這不是一次作業，而是享受親情、傾聽訴說的機會——也許，這也是一種共贏。
自從歷史老師布置了口述史作業，帶著好奇地，我就迫不及待的“采訪”上了爺爺，儼然同個小記者。我平日與爺爺交流不多，爺爺留在家中只為照顧我。我上學時，爺爺總孤獨地呆在家里，只能與奶奶通電話，像個渴望陪伴的'孩子。借這個機會，我也希望與爺爺愉快的談天，一同體會溫暖的親情。
“要自然，不要刻意，不要把這當作作業完成”，我默念著老師的囑咐，開啟錄音機。
“爺爺，我們來聊一聊票證制度吧”。“好呀”！爺爺兩眼放光，一下子精神起來，腰板也挺直了，就跟和我一起贏得彌足珍貴的可以相互伴著談天的時光似的。
“在我年輕的時候，購買物品不僅需要錢，還需要各種票證，有兩票、布票、日用品票……”，一向嚴肅的爺爺頓時打開了話匣子，傾吐著歷史，“票證就像工資一樣，每人每月定數……”。
突然，爺爺意猶未盡之時，我卻不禮貌的打斷了：“好了，那么可以出高價購買商品代替票證嗎？”
爺爺皺了皺眉，沒有理睬我。我忽然意識到自己的無禮，連忙道歉道：“您先說吧，我不該打斷的”。
爺爺更加滔滔不絕，“物資是公有制，私人不得買賣，公家商店價格統一……至于你的問題，這是不可以的”。
窗外灑金溫暖的日光，飽經滄桑、經驗豐富的爺爺向我傾訴著歷史，我在旁邊尊敬的聆聽者爺爺內心深處的話語。或許，爺爺半輩子的經歷正待吐露，渴望著陪伴，渴望著分享心聲。看著爺爺漸漸上揚的嘴角，我“啪”地一聲關閉了錄音機之間，我收獲了歷史知識，更體驗了親情。或許，這也是一種共贏吧。
贏在的作文 10
就我而言，“贏”這個字最重要的是如何理解什么叫作贏。我認為贏不是指客觀物質上的獲得，而是得到別人發自內心的尊重與敬重。
縱觀古今，最能證實這一點的莫過于大文人韓愈了。韓愈因觸怒龍顏而貶官潮州，在那里韓愈做到了真正的“贏”。
潮州地處邊遠，與皇城下早已文明昌盛的景象大有不同，如同原始森林般，常有猛獸出沒，人們封建迷信，不求醫而是做法來治病。
韓愈本是內心愁苦不已，郁郁不得志。可見到潮州人民如此貧苦如同災難般的生活，內心愁情便一掃而光，只剩下要為民服務，改善潮州的堅定決心。
韓愈一下子就做了四件大事。除鱷魚，將困繞百姓生活許久的鱷魚從百姓生活的領地逐出，極大的'保證了百姓生活的安全。興教育，在韓愈走后這里有區區幾名進士上升至幾十名至一百多名，為人民帶來了前方文明社會的氣息。釋奴隸，將還處于封建奴隸制人潮州解放出來，禁止人口的交易。辦水利，為潮州建起與動力基地。
整整幾個月，四件大事，讓韓愈贏得了潮州，他獲得了前所未有的百姓的敬重與尊重，百姓自發的修建起了韓公祠，山水易姓為韓。
對比之下，李氏父子雖然打下了大唐江山，可未曾有一山一水姓李，如今卻有一方姓韓，這難道稱不上是贏么?
在韓愈之前來潮州的官員如同走馬觀花一任接一任，卻未曾有人像韓愈這般真正的贏了，得到了敬重與尊重，不只是潮州人民，還有往后無數才子佳人乃至顯著地人民。
有誰能說這個不是贏?贏，從來不是所謂物質上的獲得，而是敬重與尊重的獲得。
贏在的作文 11
第一次來到市體校與運動員們零距離接觸，感到很神秘。在拳擊館，只見示范的運動員兩只舞動的拳頭，一只像矛，一只像盾，讓人眼花繚亂。
輪到小記者們體驗了，第一場是王璟揚PK武浩。這兩個人是我同學，一個瘦得像根電線桿，一個矮墩墩的如同樹樁，到底鹿死誰手，大家一時都拿不準，更多圍觀的小記者們還是看好小胖墩武浩。幾個回合下來，誰知王璟揚一點也不示弱，瞅準了一個機會，一拳擊倒了武浩，博得了一片喝彩。
讓我印象最深的還是摔跤場上。剛一進場，在蔣教練的指揮下，十幾個男女運動員們一齊后仰著倒地，瞬間發出一陣巨大的響聲，如同手榴彈爆炸開了一樣。一時我也納悶了：運動員的身體也不是鐵打的，這樣摔下去難道不疼嗎？
摔跤場上的前幾次體驗，勝負就不說了，最令人期待的.要數兩個胖胖的小女孩上場PK。這兩個小胖子是誰呢？告訴你吧，一個是汪辰怡，還一個就是我了。
這可是我第一次在正規的摔跤場上進行比賽啊，以前我可是個文靜的女生呢。教練告訴我一些動作要領，我記住之后，一開場就抱住了汪辰怡的腰，還別說，教練說的真管用，我一連用了三次，汪辰怡都沒有占到上風。
教練要宣布獲勝選手了，誰是冠軍呢？不用說，這個人就是我啦！
贏在的作文 12
有些人會在你放棄的時候鼓勵你，有些人會在你勝利時為你歡呼、吶喊，而你自己必須要有贏的心態。
五年級奧運會女子800米的同學到跑道上集合重要的事情說三遍！一聽到自己的比賽，我雙手搓著，嘴里總是把氣呼出去又吸回來，心怦怦直跳，走路都走不好了，我的跑道是“5”跑道，我拍了拍自己的身體，給自己鼓勵，“加油，你行的，你要相信你自己，如果你獲勝的話，你就給自己班爭光了。”老師同學都會為你開心，相信自己。“準備好了嗎？”準備好了。“三、二、一砰。”我一聽到開跑就如同離弦的箭一般，嘴里叫著啊~眼看只差一圈了，眼看著別的同學一個個強追不舍；眼看著自己的力氣已經耗盡了，我們在跑的`同學基本上在走路，原來是第二名的我和第一名只差一步之遙，可身子卻總是前進不了，自己班的同學從大老遠跑到我的跑道旁大聲喊道“加油，嚴星夢，加油，加油！”聲音的力量把我的身子向前推，自己停下了一會兒，接著擼起袖子系緊鞋帶，猛地向前沖，“啊”只差三米、二米、一米。“耶”我成功了，我成功了。我的身子已經沒有力氣了，頭上卻滿頭大汗，后背已經布滿了汗水，同學們一個個蜂擁向前，一把抱住了我，“你真棒”。聽著這震耳欲聾地鼓勵聲，我自己也對同學們說了“謝謝”，如果沒有同學們對我的鼓勵我可能就沒有這樣的成就，我如果沒有這種想贏的心態，想為班級爭光的心態就沒有這第一名的成就。
無論什么時候你都不要放棄，因為在你的背后有很多人會給你鼓勵，你得接受它，然后用一個新的心態去完成你覺得不可能辦到的事，相信自己，堅持才會贏。
贏在的作文 13
生活中許許多多的事，僅靠一個人的力量或許并不能完成它，但如果兩個或更多的人在一起合作的話，那么或許每個人都會有收獲，就會共贏。
三國時期的赤壁之戰時，孫權與劉備合作一起對抗擁有號稱八十萬軍隊的曹操，他們借來了東風，火燒了曹操的戰船，把曹操打得落荒而逃，敗走華容道。
這一仗的勝利，孫權保住了自己的江山，劉備也擴充了自己的軍隊和地盤。魏蜀吳形成了三國鼎立的'局面。這蜀吳兩家可謂是合作共贏，都獲得了利益。
記得小時候，我的性格有一些內向，但是學習成績一直都非常好。班里有一個成績偏上同學，他有著許多的朋友，這一點令我很羨慕。
一天，他主動和我說話，笑著希望我能幫他補補課，我愉快地答應他。在以后和他相處的日子里，先是僅僅只談學習，后來下了課他竟還拉上我去操場和他的朋友玩游戲，我先是很局促，后來也能說上些，再后來，話變多了，令人驚喜的是他的這些好朋友也漸漸成了我的好朋友。
想到這些，我自己都驚訝自己的轉變，我由一個內向的，不多言語的孩子變成了一個能和同學打成一片，愛說愛笑的孩子。而我的這個小伙伴在我的幫助下，學習成績也越來越好，慢慢的成了班上的尖子生。在我們兩個人的”互補”過程中，我們二人實現了共贏。
如果人們在學習上互相合作，就會收獲好的成績;如果大家在性格上互相彌補，他們就會日趨完美;如果人們在生活上互相幫助，就會生活得更加的輕松;如果國家與國家間實現合作的話，那是國家群體性崛起。
贏在的作文 14
雨后的天空清澈透明，空氣有些潮溫。我漫步在公園的小路上，到處都是被雨水打落的花瓣、枝葉，一片慘淡凄涼景象。
回想起剛才的一幕，我鼻一酸，眼淚流了下來。幾個月的努力，只因一場變聲期，便全泡湯了。淘汰后，我只想放棄，不再振作。
面前是一個淺而長的小水洼。我微蹲下身子，準備一躍而過，水洼里一個嬌小的身影引起了我的注意，那是一只小花蝶。瞧它滿身耀眼的花紋色澤，極像一位王室的貴族。
它振動著單薄的翅膀，腿無力地彈動著，試圖從水洼中一躍而起，但它的努力卻是徒勞的掙扎。在人類眼中不起眼的小水洼，在它眼里則成為了滔滔江湖。雖然生存希望渺小，但它沒有放棄，一次，兩次，三次……幾十次。
我被它的求生欲望驚呆了，它現在面臨的困難、挫折，難道不比我遇到的磨練大幾倍，乃至上百倍嗎？我受到的不過是一時的打擊，而它受到的是生命的威脅。它都不放棄，我有什么資格放棄呢？我忽然感到臉上火辣辣的`，眼淚滑出了眼眶。是感動，更是決心。
就在這時，蝴蝶已經爬出了水洼，抖動著翅膀，甩干水珠，雙腿用力，飛向了天空中。它在天空中飛翔的速度越來越快，像一條五彩繽紛的彩帶，慶祝自己的新生。我仿佛看見它嘴角上揚出一抹弧度，我的耳畔也響起了一個聲音，像是蝴蝶對我說，又像是我對蝴蝶說：“誰敢，就贏！”
蝴蝶贏了，靠著它的勇氣和不懈的堅持，贏了這場與厄運抗掙的比賽。望著它漸行漸遠的身影，感到有一種力量在沖擊我的心頭，全身充滿了能量。
贏在的作文 15
去年六月，歡欣達旦。作此篇乃回顧為老媽慶生日之情景，此乃吾與老爸之“天作之合”也。
鏡頭一：
“這些天有特別的事嗎”正吃飯時，媽媽忽然問道，似乎是在考我們。“我知道，前天是兒童節！”“不，不是，今天你媽一定做了個大生意。”媽媽原來熱情洋溢的臉上頓時失去了光彩。我與爸爸相視而笑。“哪能忘呀，后天是老媽的生日！”哈哈，首次合作成功！
鏡頭二：
“老爸，你快點呀女兒——，我來也——”
老爸拉起了京腔。“嘿哧嘿哧，左三掃，右三掃，桌子下面，椅子下面，快掃快掃，我們得趕時間。”我邊掃地邊唱歌。“快點干，快點干，老婆馬上就要回來，給她一驚喜，讓她高興高興！”爸爸接過了我的聲腔，唱說，但我不知道這是何方曲調。我掃地，爸拖地；爸買菜，我洗菜；我切菜，爸燒菜，忙得不亦樂乎，合作得得心應手。不一會兒家里就被打掃得一塵不染，被市置得像個宴會，佳肴時蔬，應有盡有。OK，合作成功，只等女主角出場了。
鏡頭三：
“噓，老媽回來了。爸，開場了！”靜靜的，媽媽用鑰匙打開了門。一片漆黑，一片燭光從房門后射進來。
我手捧蛋糕，慢慢走到老媽面前，只見燭光映在媽媽的'臉上，媽媽露出了喜悅的笑容。“把愛全給了我，把世界給了我……”燈突然全亮了，緊隨而來的是爸爸的歌聲。老爸向來是五音不全，更何況對流行音樂）一竅不通，逗得我和媽媽捧腹大笑，瞧，他還自鳴得意地唱呢！這也正是合作計劃之一呢——逗老媽笑！大功告成，合作愉快！
在我和老爸的精心合作下，老媽的生日過得開心極了。正可謂“起坐而喧嘩，一家歡也；喜上眉梢怡然其間者，老媽笑也”！
贏在的作文 16
我們輸了，輸得很慘。
我們贏了，贏得漂亮。
星期五的下午，我們學校進行了一次跳繩比賽，由于種種的原因，我們輸了比賽，得了最后一名，但是當我看到一些班的同學的表情時，我猛地發覺，原來我們贏了。
當比賽結束時，當那一聲刺耳的哨聲，對我們來說無異于噩夢的哨聲響起時，它打擊著我們的耳膜，刺激著我們的神經；那一聲哨響，似勝利者對失利者的嘲笑，似他人對我們的同情和嘲諷，令我們全班痛苦不堪，因為——這一聲哨響代表著我們輸了，我們是最后一名。
當在宣布比賽結果時，其他班的同學的眼睛都望著我們，眼神中有同情，有鄙視，有嘲笑……那一聲聲大笑聽起來更像嘲笑我們的無能和失敗，而并非是慶祝他們的.成功。尤其是某個班，明明沒有獲得第一名，還笑得那么開心，他們難道覺得這樣可以襯托他們的成功嗎？不，不會的。這樣只會表現出他們的無知，幼稚和缺乏良知，他們難道不知道世界上有贏就一定會有輸嗎？他們難道不知道他們的成功是以我們為基礎嗎？他們以為這樣可以打擊我們，使我們一蹶不振嗎？不，也不會的，經過打擊的我們一定會更加堅強，更加無所畏懼！他們只能這樣笑一會兒，惡毒的打擊我們，但是笑到最后的，一定會是我們，因為我們沒有在他人失敗的時候去嘲笑，貶低別人，可能我們的能力還不夠，但是最起碼我們還有一顆善良的心，我們還有一顆積極進取的心，我們一定會成功的！
也許有人會說，我在為自己的失敗狡辯。沒錯我們是輸了，但是如果我們在輸了之后，總結關鍵問題，下次在努力，那么這次的輸何嘗不是下次勝的開始呢？
我們輸了？輸的很慘？
我們贏了！贏的漂亮！
贏在的作文 17
早晨起來睜開眼睛，打開微信，本來想著是給好友葉子繼續拆紅包，可是好友葉子跟我說，他的平臺賬號登錄不上去了，我還想著可能是大家的系統都出問題了，所以就拿著自己的手機登了一下自己這邊的平臺賬號，發現竟然可以登上去了！
因為好友的平臺是升級過的，就是現在用的是一個，升級以后的APP，而他之前一直拆紅包，用的是升級之前的舊賬號。本來這段時間以來我們一直在相互拆紅包，相互點圖片！互幫互助的倒也感覺挺開心的！
只是突然間好友的舊帳號不能用了，我說讓他問一下青，看看是不是他的舊賬號也打不開了？如果是的話，那就是平臺那邊封了一部分舊賬號！
過了一會兒，好友說，青的賬號也登錄不上去了。那就意味著平臺確實是封了一部分舊賬號。這樣的話，好友就不能再繼續拆紅包了！
本來他之前有兩個號，可是前段時間的一個號已經不能拆紅包了，現在這一個號也不能拆紅包了，突然之間就感覺就剩下自己一個人了，還守著倆賬號，感覺自己接下來的路有點難走！
畢竟再好的朋友之間，相互幫忙是一回事，一直單方面幫自己拆紅包，又是另外一回事。短時間還可以，時間久了的話，就會覺得一直麻煩他人也不是一回事！
小的時候總覺得什么事情什么東西，只有一個人擁有了，才是最好的，獨一無二的.時候才是最值得開心的！長大以后慢慢的發現人類本來就是群居動物，本來就應該在互幫互助中才更加的開心！
如果什么事情只剩下你一個人的時候，你就會覺得自己原本的那種快樂也沒有了！因為有很多事情必須得互利共贏，才能夠共同成長！而一個人要想走向一條路是很艱難的！
贏在的作文 18
籃球比賽，就這樣開始。開始之前，我一直抱著必勝的信念，心里已經默認了，比賽是公平的。
上半場開始，女生在場上拼搏著，爭取把兩個班的分數拉到最高。這是個殘忍的比賽，這是第一場讓我感覺不想看下去的比賽。她就這樣活生生的`被揣到了地上，任何人都看著她，有誰沒有看到她捂著頭那痛苦的表情？場下的我們是揪心的痛，她站了起來，眼圈已經泛紅。她搖了搖頭，把頭發重新的扎起。她沒有讓眼淚流下來。她的手被刮出了長長的一條痕，看著那只手臂，心里暗暗的想著，是誰下了如此毒手……當然受傷的，不止她們。
不知道什么理由，我們的上半場提前了五分鐘結束。
下半場開始，對方知道我們優勝八分的優勢，他們開始奮力進攻。男生的比賽，不存在手段，但比賽還是激烈無比，我們的拉拉隊聲勢浩大，使盡了所有的力氣，喊得喉嚨已經沙啞。我們的心里想著的只有贏，這可以說是為了虛榮，但這就是我們的信念。
下課鈴明顯已經打響，我們心想比賽已經結束，我們還暗暗高興，十六比十四，起碼還是贏的。但比賽卻遲遲沒有喊停，我們發現不對勁，就告訴評判已經結束，但評判卻沒有聽見，班長拿著手表告訴他比賽已經結束，卻招來了一個水瓶迎面飛來。就在罰完球的那一刻，比賽結束了，我怔住了，這是什么情況？十六比十六？比賽居然延長了五分鐘？上半場提早了五分鐘就算了，下半場還延長了五分鐘！對于我們來說，這是一個巨大的悲劇。
就算表面是打平了，但在我心里，這場比賽的結局就只有一個。
贏！
贏在的作文 19
昨天晚上老師帶我們舉行《道德與法治》科目的知識挑戰賽。我的組員是李強、陶劍峰。我只能在4組5組6組中選一個組進行挑戰。
這可要好好想想，找個容易對付的小組進行挑戰，才有勝算。既然學習越高的小組排名越在前面，那么最后的6組就是我挑戰的目標了。可當我知道6組組長是大名鼎鼎的'侯秀麗時，后悔自己的草率了侯秀麗背書能力比我強，我可能會輸給她。選都選了，后悔也沒用，我只好帶著我的軍隊繼續前進。看到對方的組員是陶樹紅時，我又多了一點成功的把握。
我是這樣想的：陶劍峰對戰魯東敏必輸無疑，李強對戰陶樹紅輕而易舉。關鍵就在于我，我一定要好好應戰，把侯秀麗給打敗。我跟組員講完計劃后，信心滿滿走進戰場。
果然不出我所料，陶建峰一會兒就敗下陣來。魯東敏問：“全國統一的納稅電話是什么？”李強答：“12308。”顯然答錯了。第一局，我我和侯秀麗打成平手。出乎意料的是第二局，我把“國家總章程”和“國家的根本法”兩個知識點混在一起，輸了。李強雖然贏了比賽，但一比二，我們組輸了。
老師老師說明天早上還有一場比賽才能決定輸贏。我又興奮起來，心里想：好吧，侯秀麗，你今天在這里打敗了我，我明天就會在這站起來，并且打敗你。
早上我迅速來到教室復習。比賽開始，我方先提問，一來我就提了提了幾個難題：“什么是現代社會的一種法律保障制度？”侯秀麗不出來。到我答時，我信心滿滿。因為難題都被我提完了，剩下的題都很簡單，我回答很順利，贏了侯秀麗。我們組最終以二比一贏得了勝利。
雖然我們贏了，但我知道：人生中是很少有第二次機會的。當機會來臨，我們一定要全力以赴！
贏在的作文 20
當今社會，競爭無處不在。競爭似乎已經成為我們生活中不可或缺的一部分。但是，只有一個人的競爭，似乎有點杯水車薪吧？所以，這種情況下，還有一種關系——合作。
偉大的思想家馬克思致力于推翻資本主義，把人類帶入更理想的社會的研究，但他一個人是不夠的，另一個叫弗里德里希。有人幫助恩格斯與他一起研究這一理論，并稱之為“科學社會主義”。他們的`成功不是通過合作獲得的嗎？如果是一個人，不然不會這么成功。
一個成功的美國人說過：“沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人。”這句話說的對。每一個第二年的好朋友，在一定的因素下，都可能成為敵人。畢竟，金錢和名利的誘惑是巨大的，我們不能保證每個人都能忠于朋友。更有可能的是，你們只是長得像你的朋友。敵人是一樣的，我們沒有永遠的敵人，就像棉花隊的入學考試和考場一樣，我們都是競爭對手，沒有人會因為任何關系而放棄學業。但是在平時的學習中，我們一起學習，互相幫助，意思就是朋友就是合作，我們沒有選擇。生活在這個社會，我們生來就要競爭，只有強者才能生存。這也告訴了我們一個道理。突然間，我們做好了充分的準備，競爭給了我們展示的機會。我們要合作共贏，成為雙贏的群體。這樣才能犯錯，才有參賽資格。
競爭與合作似乎遙遙無期。事實上，它們是緊密相連的。我們應該在競爭中尋求合作，在合作中競爭。人不是萬能的。如果一只兔子背著烏龜跑，烏龜背著兔子過河，那么這個成就不僅僅是烏龜和兔子的任何成就那么簡單。也就是說，要把自己的缺點和別人的優點結合起來，用自己的優點彌補別人的缺點，才能真正做到雙贏！
贏在的作文 21
雨后的天空，清澈，透明。空氣中充滿著潮濕的氣味……
那是一個下著小雨的清晨，我打著傘準備去買饅頭，在馬路邊看見一個令我震憾的場景。一位沒有下肢的青年，他的身體如四、五歲孩童那般高，臀部坐在滑板車上，彎著腰，雙手支撐地面，推動滑板車前行。滑板車在雨中搖晃著向前挪動，就像大海里的一葉扁舟，隨波浪起伏。他沒有撐傘，也無法撐傘，綿綿細雨洗刷著他那漲得通紅的臉頰，顯然，他已經疲憊不堪了。我目不轉睛的盯著他，他的一舉一動都牽動著我的心。
當他的滑板車駛入街道拐角處時，也許是他過于疲憊，難以駕馭滑板車，或者是滑板車轉彎的角度不對，他失去了平衡，身體向后一仰，栽倒在地上。側翻的滑板車隨即壓在了他的身上，他一時沒了動靜。我擔心青年受傷，想走上前扶他，剛走了兩步，只見他將兩只胳膊從滑板車下抽出，用沾滿污漬的雙手使勁向上推滑板車。
我加快了腳步，他在掙扎中看見了我，似乎明白了我的意圖，目光堅定地看著我，輕輕的搖了搖頭，嘴唇微微顫動，雖沒有發出聲音，但我以乎聽到了他在說：“我可以”。我心頭一顫，停下了腳步，不再向前，只是默默地看著他。他雙臂的力氣似乎不足以一次性將滑板車推開，滑板車在即將翻過來的時候又落了下去，一次，兩次……
終于，滑板車被他翻了過來，將它擺正，用雙臂將沒有下肢的'身體送上滑板車。他向我咧嘴一笑，隨即進入了拐角，從我的視野中消失了。但，他與困難斗爭畫面卻印在我的腦海中，“誰敢，就贏！”的道理深深刻在我的心里。
贏在的作文 22
人生不是一帆風順的，百戰百勝和一路順風，那只是美好的愿望，對于那些永不服輸，百折不撓的人，大家經常會堅起大姆指加以贊賞，卻又有幾人曾為勇于服輸者唱贊歌？實際上，我們的生活是絢麗、豐富、多彩的。對永不服輸，決不能思想格式化。因為人非圣賢，不會萬事如意，所以有時我們要勇于服輸。
服輸需要足夠的勇氣，其中夾雜著精神、理性與智慧，畢竟生活中沒有絕對的贏家。需要服輸的地方并不少，如果凡事永不言敗、一心求勝，最后只有以沉重的代價來‘迎接’失敗。我們每個人都各有所長，自然也各有所短。當我們選擇不當，無法發揮優勢時，就應該服輸，并停止原來錯誤的選擇。事實上，競爭無處不在，并且相當激烈，甚至殘酷。如果深知自己不如對手，卻還在那兒一味地硬拼蠻干下去，那又有什么意義。這就好比‘雞蛋碰石頭’一樣。當面對無法逾越的困難和挫折時，就應該服輸。
現實世界中，我們既要贏得起，也要放得下。服輸就不要有‘不撞南墻不回頭’的`固執思想，而是要善識時務，也就是實事求是。服輸，不是為了低頭，而是為了獲勝。不爭一時之勝，要顧及贏得長遠和全局。勇于服輸，不去求得無益的競爭得到的勝利，而是急流勇退，避其鋒芒，避免無謂的犧牲，這將會轉化成以攻為守、以退為進；勇于服輸，不去做無意義的事情，而是另開爐灶，以此避免無謂的消耗力量，從而及時調整自己，發揮優勢和潛能，抵達成功的彼岸。
該服輸時就服輸，這是一種人生哲學，是我們在現實生活中的求存之道。勇于服輸是成功者的必經之路，它有助于我們在短暫的人生旅途中獲得成功，成為贏家。
贏在的作文 23
俗話說的好，狹路相逢勇者勝。在當下，誰敢拼，誰敢毫無保留地拼一次，誰就贏了。
我體育向來不好。稍微做些運動就已經累的氣喘吁吁大汗淋漓。縱使有心去好好鍛煉一番，奈何體力跟不上，只好一次次放棄。我不愿意也不樂意折騰自己，我不敢承認自己的懦弱，一次又一次地拒絕了周圍人遞來的邀請，成了一個典型宅女·。
每次跑操，哪怕我竭盡全力，我也總會和隊伍拉開很長的一段距離。每次都是，沒有一次不會掉隊。跑完操之后渾身發軟，太陽穴不停的跳動著，喉嚨干的發癢，耳鳴，乏力，很累。就這樣每天上午下午不停的訓練，我仍然跟不上大隊，我只能盡我所能，離班級近一點，再近一點.不要太遠。
很快的就到了期末。要測體育成績，要納入總分。周圍的同學一臉嚴肅，相當重視這次考試。我站在起跑線，冷汗流的一頭都是。嗶的一聲，哨聲響起，同學拔腿就跑，眼前是密密麻麻的人群，沒有任何突破口。一個有一個的同學超過我，跑到了前面，我的呼吸逐漸沉重，腳步慢慢放緩，看著和前面的`人的距離，漸漸陷入了絕望。還有多遠。兩百米了，我的身體已經撐不住了，我沒有一點點力氣了，我累的幾乎要散架，腳步開始凌亂，隨時要摔倒。要拼命嗎？拼了的話會很累的，這是必然的，我不敢，拼了的話就意味著接下來我會很難受的度過這一整天。我不敢。加油啊！終點傳來陣陣鼓勵，讓我擁有了勇氣，沖啊！我敢了，散架又怎么樣，肚子疼腳疼又怎么樣，我敢沖，我就贏了。
3.39.雖然成績不太理想，但是我敢沖，最后那兩百米全力沖刺，雖然到了終點就胃里泛起惡心吐了個天昏地暗，但成績比起之前已經進步了將近半分鐘。
有什么好怕的呢？不怕苦不怕累不膽怯。誰敢，就贏了
贏在的作文 24
諸葛亮曾說過：“非靜無以成學”，意思就是只有認真學習，才會有所成就。不僅是學習，任何事都需要認真。
唐代著名詩人李白，他小時候就有一個關于認真的故事。相傳，李白在上學時期成績一直不好，于是他放棄了學業。他剛離開學府不久，就遇到了那個讓他改變一生的人。那是一個老太太，正在溪邊想把鐵杵磨成針，可那鐵杵這么大，想把它磨成針還真不是一件簡單的活。李白看著她認真磨鐵杵的樣子，決定回去繼續讀書。經過他認真的苦讀，當李白再次走出學府時，他已經成了一個學富五車的大詩人了。
大發明家、物理學家、生物學家愛迪生一生中有將近4000個發明，其中電燈是他最為得意的一個作品。當時他投入全部時間和精力就為了發明電燈，他認真的進行實驗并改進，終于在成千上萬次失敗后發明出了電燈。正像門捷列夫所說的“天才就是這樣，終身勞動，便成天才”，一生都在認真學習，才能成為天才。
大書法家王羲之每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來黎明。寫完了不知道多少的墨水，用爛了不知多少的筆頭。每天練完字就在池水里洗筆，天長日久，竟將一池水都洗成了墨色。因為他的認真，才有了天下第一的《蘭亭集序》。
只有懦弱的人才會說“認真你就輸了”，這樣輕飄的`玩笑話，把自己變成了游戲人間，游歷世外的“高人”。
從偉大領袖毛主席，到文學家魯迅；從國外的雨果到中國的馬云，都對“認真”二字深信不疑。什么叫做不簡單，就是能夠把簡單的事情天天做好就是不簡單；什么叫做不容易？大家公認容易的事情，非常認真的做好它就是不容易。
贏在的作文 25
“請400米參賽選手入場。”馮老師一聲令下，我也心也跳到了嗓子眼里。
本來我并不打算參加400米決賽，可是媽媽想讓我鍛煉一下，又有什么辦法呢？我猶豫不決，沮喪地站在觀眾席座位前。去還是不去？去的話，萬一輸了怎么辦？媽媽的話再次從腦海里響起：“愛拼才會贏！”我的目光變得異常堅定，大步邁向跑道。
“啪”的一下槍聲響起，容不得我多想，腿便緊跟著跑了起來。400米好長啊！跑著跑著，我漸漸有些體力不支。后面的參賽選手一個個超過了我。我無助地悵望著藍天，連天都昏暗了起來。天啊，難道老天都不愿同情我嗎？
就在我心灰意冷的時候，媽媽的聲音從耳邊響起：“你不試一下怎么會有勝利呢，愛拼才會贏！”我暗暗為自己打氣，告訴自己沒有輸。眼看著就要沖刺了，我也開始把握最后的機會。3，2，1，沖！我閉著眼睛使足了勁，沖向終點。幾乎是一瞬間，我和第二名同時抵達終點。雖然我與第二名差了一點，但還是驚人地排到了第三名。
回到座位上，同學們都夸贊我最后沖剌得好，我不好意思地說：“是媽媽的那句話，使我超越了自己。”
一年多過去了，這件事依然深深地印在我的腦海中。媽媽的'教誨我將銘記在心。什么事都要敢于嘗試，要知道愛拼才會贏！
今天，我們學校開運動會，我家寶貝報了400米。為了取得好一點的成績，他強烈要求我帶他去練過兩回。可該比賽了，他昨天晚上玩得時候卻不知怎么受傷了。盡管他覺得能堅持比賽，可我還是有些擔心，我在心里默默的為他加油，我想說：孩子，在媽媽心中你永遠是最棒的！加油，寶貝！
贏在的作文 26
我贏了！
站在高高的領獎臺上，心理喊出那個我贏了的時候，相信，這是多少人夢寐以求的時刻，贏是光榮的，可是怎么贏卻是個問題。什么是贏也是一個問題。
比賽看的是輸贏，分數是輸贏的標準，顯而易見，不再贅述，今天，我想說的是怎么贏。怎么才能贏呢？要想贏，首先得付出，要付出比別人多一倍的努力。試想啊，一樣的學校，一樣的課堂，一樣的老師，我們怎么能贏？怎么能勝出呢，這就要先制定出學習計劃，然后上課認真聽講，下課認真完成作業，多做練習題，認真對待每一個知識，特別是那些容易出錯的知識點和難點，很多同學遇到難點就害怕啦，遇到難題，攔路虎就繞著走，生怕摔倒了，受傷了，我想對這些同學說一句話：要想贏，就要勇敢挑戰困難，更有戰勝自己，戰勝那個害怕困難的自己。誰都會遇到難題，我們可以問老師，問同學，自己查找資料，直到弄懂為止。一個個難題的解決就是你學習通向勝利那個道路的'墊腳石，你的前進的道路暢通了，你也就能順利到達那個叫做贏的高峰。
說完了怎么贏啊，再說一說什么才是贏，什么是贏呢。每門功課都是滿分兒啊，課堂紀律好，團結同學，這是一個學霸呀，那就是贏了嗎？對。也不對，學習好的也有學不好，學不會的地方，或者叫短處。比如說吧，一個學習非常強的學霸，在考試體育：坐位體前屈。再使勁兒，再努力也剛剛夠到及格那根兒線，倒時班里面一個不起眼的小女生，輕輕松松就達到滿分線兒啦。你能說誰贏誰輸，所以說呀，真正的輸贏不是一個事兒，也不是這一時，要往長遠看，要保持一個平常的心，做好自己。不要事事只求輸嬴，也不要只看輸贏，更不要一心求贏，而失掉了人生更重要的東西――友誼和朋友。
贏在的作文 27
這周周一是七班升國旗，七班同學演講，七班每周一星。其實每個年級的每個班都會輪到一次，但我們七班三年才等來這么一次機會，對于我們來說這個機會也難能可貴。
七班的組成很獨特，有積極上進的三好生，當然也有紀律性差的優秀生，有努力只靠嘴上說的，也有做的多卻做不出成績的，食物鏈底端的也不缺。大概就是因為這樣獨特的`組合成分，才覺得生活在這個班級的可貴，才想要迫切的讓七班做出點成績來。
每當班里風氣不大好時，我都會想喊：七班，站起來。所以這次的升旗機會大家雖嘴上都不說，卻可以感受到我們對這次機會的珍視。
周五下午我們已經排練了很多次了，占著大家放學后的娛樂時間卻沒有人有怨言，而且每次效果都挺讓人滿意，我是被團結的力量征服了：這個麻神一般的力量是七班的！
周一要提前20分鐘到校，我們早早來到操場主席臺，伴隨著早晨和煦的風開始了正式升旗前的最后排練。隨著太陽從校外一排白楊中漸漸露出全貌，升旗儀式很快開始。上場，站定，轉身，宣誓，敬禮，升旗，演講，退場……一直到儀式結束，整個過程七班都沒有過多的小動作，可以全校師生交上了一份滿分答卷。
或許從前七班紀律什么都不出眾，成績也并不算名列前茅，但它依舊是一團結的集體，依舊是一個奮發向上的集體。
希望七班可以在每位同學的努力下，走向更好的未來。早晨，我站在國旗下占領它的身姿，回眸看到身披金色陽光的少年。
我不禁想到升旗前放的一首歌：“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。”
贏在的作文 28
“凡事不做則已，做就盡力做好。”這是我的同學曾筱最喜歡的一句格言。茬多年的求學生涯中，一張張獎狀．一本本證書是最強有力的證明。如今，他繼續茬用行動告訴我們：我仍會自己的汗水去實現更多知識的夢想……
夢想茬童年滋生
童年的記憶里殘留的許多綠葉紅花般的碎影，詠遠是每個人珍貴的財富，多年以后，當我們重溫這筆財富的時候，也許我們會有更多的留念與感觸。貪玩是每個孩子的天性，曾筱也不例外。上學前班的`一次經歷至今讓他記憶猶新：一次晚上沒寫作業，原因狠簡單——貪玩忘了。沒想到后果卻狠嚴重，第二天老師茬全班面前批評了他：“小小年紀，不學習，看你長大有沒有出息。”。這句話猶如驚雷一樣把小曾筱畸醒了，茬其他的嘲笑中他沒有卑怯，出乎意料多了一些釋然，因為他暗暗得告訴自己：你們等著瞧吧，我一定會做一個有出息的人！
事實證明他做到了，再沒有缺交作業，并且成績一直穩定茬班上前十名。古人云：知錯就改，善莫大焉。曾筱說童年的這次教訓是他認識了錯誤，也樹立了他讀書的夢想。他會飛得更高、更遠。
夢想仍茬繼續
“一直覺得他有著學子們難得的淡定與平和，較之緊張的迎考，許多同學面對分數與排名的汲汲面容與浮躁心境，這顯得這顯得多么的可貴呀！
‘挑戰不了極限，舊挑戰自己；把握不了明天，舊把握現茬。’這是他茬學校征收警句格言時的寫下的一句話。事實證明他做到了，并且努力著做得更好！
”這是老師對他的贊譽。最后，我希望他能茬今后的求學道路上走的更加堅定，更加精彩！
贏在的作文 29
時光如白駒過隙，回想一年前的此時，我也正和同學們一起，在高三組團緊張地備考。那些日子里的疲倦與堅持都還歷歷在目，但我如今已步入大學校園多時了，回憶起高三一年的經歷，真覺得是：累，并快樂著。
到了高三階段，每個人都暴露出了自己的弱項和性格或習慣上的弱點，不同的.人弱點不同。因而備考的方法很重要，能知道自己在哪些方面需要花時間下功夫，在哪些方面不需要窮追猛打，并且根據備考的進行不斷修正，那么就基本有了正確的備考方針。有了好的方針，只要能選擇合適的手段來實施，就能有事半功倍的效果。
對于學習手段我并不想贅述，但說到心態，我還是很愿意提一提的。
一中學子的考試心態很穩，穩得理所應當。高二的學子往往在進入高三之后，猛然領悟到考試心態的重要性，并且迫切地希望在學弟學妹們考試時，通過洪亮的跑操口號與哨音將一個重要的道理傳授給他們：只有穩得住的人，才能立于不敗之地。考試時要穩，無論出現什么突發狀況，都不要自亂陣腳。要靈活地運用所掌握的考試技巧，不輕易在一道題上死磕較勁，必要時果斷放棄，及時止損，將能夠穩拿的分數穩拿，才是重中之重。
臨近大考，說完全不緊張是假的，但也有方法能夠極大地減少緊張感。老師不止一次地說過：“只有把平時練習當作考試，才能在考試時像做練習那樣自如。”我自進入高三起便刻意訓練這種練習方式，每周的周考、周練、理綜周周見都當作高考來進行，每當遇到狀況，便自問：如果真是高考，我應該怎么辦。然后再根據具體狀況，準備相應的解決辦法，如果真在考試中遇到，也就沉著冷靜得多了。
相信自己，穩住，你們能贏
贏在的作文 30
悶熱的夏天，蟬鳴聲此起彼伏，我獨自坐在空無一人的畫室，面對著一副不甚滿意的畫作，思緒糾纏不休。
“這幅畫已經畫了三天了，不能再拖了。”老師語氣無波無瀾，但映在他反光鏡片上的我卻忐忑不安。我坐在凳子上，一只腿搭在凳子的'橫隔上，另一條腿拖在地上，手里不停擺弄著剛削的2B鉛筆，低頭沉默不語。
“啪”長長的筆尖斷了，同時畫室的門也開了，我沒有抬頭，光透進來，傾灑在我的背后。
“你去參加六級考級嗎？”老師似乎是漫不經心的五個字卻將我心緒攪亂。理智告訴我不應該去，因為我才學了不足兩年的素描，速寫作品更是只有一兩幅，去參加六級考試實在是有點自不量力；但我的內心卻抑制不住地躍動，我開不了口，但內心有個強有力的聲音響起：要去，一定要去，勇敢點。誰敢，就贏！
可是，我是越級考試。
我本應考三級，而六級考試是我一個不敢公布于眾的野心。我的心里卷起千層浪，“六級”這兩個字在不斷地聳勇、忠惑著我，像有幾千只螞蟻在涌動我幾乎是不受控的想：無所謂了，別人審視的眼光無所謂了；被認為是不切實際的人也沒關系了；被認為是野心勃勃、貪心冒進的人也不無所謂了。因為所謂挑戰，往往都是誰敢，就贏！
我平定心緒，抬頭堅定地說："我報”。那一抬頭，我終于看見原先被隔在身后的光。
我們不一定要按步就班，順著所謂的“正確軌跡”航行，要敢于突破常規，敢于挑戰。就像宇宙中的小行星，星體爆炸產生的炫麗光團，往往是從偏離軌道時才開始產生。
敢于"離經叛道”，敢于散發萬丈光芒，誰敢，就贏！
贏在的作文 31
“世上無難事，只怕有心人。”用心可以提高一個人的工作效率，可以節省大量的時間，可以在有限的條件下發揮出人的最大的潛能。
記得有一次我參加了一個英語單詞記憶大賽。參賽選手都是實力十分雄厚的優秀學生，比賽難度可想而知，但我并沒有放棄，而是用心的準備：每天寫完作業以后，我都會抽出半個小時的時間進行記憶。大約準備了一個星期，我背誦完了所有的內容，但我心里還是不踏實，就又找到父母給我進行了聽寫與檢查，并將錯誤的單詞加以改正。為了記憶更加深刻，我把不會的單詞都寫在了一個大白板上，以便每天都能夠不斷鞏固，在鞏固正確單詞的同時，我又每天有計劃的復習已經背過的單詞，直到我認為萬無一失為止。
時間一天一天的過去，轉眼就到了比賽日期。那一天，我早早來到了比賽現場，先簡單熟悉了比賽場地，接著就拿出課本來進行復習，以免比賽時因為緊張而突然卡殼。隨著比賽選手一個一個的到齊，比賽開始了。七彩的.霓虹燈在場地里不停的閃爍，在動聽的歌曲播放完畢以后，選手們陸續上臺了。我雖然已經有了充足的準備，可看到一雙雙眼睛注視著我時，我的心還是開始砰砰直跳了。在一場場激烈地角逐中，每位選手都各顯神通，拼勁十足，比賽進行地熱火朝天，在一道道題目中我又逐漸恢復了自信，在經
過劉一場一場的淘汰賽后，我與我的隊友們以小組第1進入8強。接著在個人比賽中，我以敏捷的反應速度和極高的正確率拿到了第2名的好成績。當我接過獎狀和獎杯地那一刻，我深深地感受到：“這就是對我付出地最大回報。”
用心，你將會收獲更加完美的結果；用心，你將會取得更加輝煌的未來；用心，你的人生將會變得更加絢爛多彩！
贏在的作文 32
激情五月，在運動會中放飛自己的夢想，在溫暖的七彩陽光中一起追尋屬于自己的勞動成果。活力四射顯風采整齊統一的白色校服，我們七⑶班代表隊一個個興高采烈，隨著運動員進行曲，踏著堅定不移地整齊的步伐，喊著氣勢雄渾、響亮的'口號從嘉賓席前走過。我們入場之后，先是學校領導講話，裁判員宣誓，運動員宣誓，整個過程井井有序，預示著我們運動會將是一個圓滿的運動會。不僅是我班運動健兒精神百倍，其他兄弟班級群情振奮，讓人感受到全場的熱烈氛圍。
我們相信，我們的運動員一定會在比賽過程中取得好成績。單槍匹馬露實力在女子800米的長跑比賽中，我們見證了趙春婷的實力與拼搏精神。比賽開始前，趙春婷泰然地在賽道上做著起跑的姿勢，待一聲槍響后，她便像一支離弦的箭般飛速跑了起來。起初，她只是在第2的位置，由于她的緊追不舍，在后來的追逐中漸漸趕上了對手。最后50米的沖刺過程中，趙春婷明顯體力不支，但她堅持著，最終沒有辜負我們的期望，成為第一。在賽場上每個人都在單槍匹馬地拼搏著，展現出他們不一般的實力。團結一心創佳績最后一項團體比賽，50米接力賽。開始比賽了，每個班的排頭兵都像一只猛虎，使出全身力氣來使勁沖，他們你追我趕，沒有絲毫松懈，都不想在開頭就與別人產生太大的差距。我們在賽道兩旁拼命地歡呼，加油助陣，給我們班的選手鼓勵打氣，雖然嘶聲力竭，但心里卻是甜蜜的。由于粗心大意接力棒掉了幾回，我們只取得了第2。只有團結一心，勁往一處使，力往一處出，才能取得優異的成績。雖然在這次運動會中，我們總分不是很理想，但我們付出了，努力了，拼搏了，我們的內心很滿足。人生又何嘗不是這樣，只有努力拼搏，才會勝利！
贏在的作文 33
夏日午后，蟬聲如織，陽光透過細碎的枝葉灑滿一地，猶如落雪后的腳印，斑斑駁駁。同樣斑斑駁駁落在我心里的，還有樓上每天都要在固定時間響起的琴聲。
從那個既神秘又幸運的下午開始，我便被那奇特的琴聲所吸引……不知道他是個高挑的女孩還是個剛毅的男子漢，但我認得他的琴聲，總是在星期六的下午響起。他的琴技該是精湛的，聽著讓我神清氣爽，意氣風發。于是，我總是挑著他練琴的時候寫作文，寫著聽著，就不自覺得陶醉其中了。可他好似最近遇到了瓶頸，一段音符反反復復地彈著，可還是卡殼。
一縷陽光劃過，他停頓了，接下來便是一聲轟響，該是他煩躁地將手砸像了鍵盤。這時，我的筆也停下了，世界靜得出奇，仿佛只有空氣在說話……我感到意外，期待著他的下一個音符。五秒鐘過去了；半分鐘過去了；五分鐘過去了。我不禁在心里為他捏了一把汗。終于，一個極其靈動優美的音符在空氣中劃過，緊接著的就是一段連貫悅耳的旋律。“他成功了！”我禁不住贊嘆到。這就是“穩”啊！
此時此刻，我的心靈受到了極大的.鼓舞。空氣仿佛不再燥熱，我的心也不再不安，一股莫名的靈感與我交融在一起，我頓時文思泉涌，不一會兒就完成了這篇令我焦躁好幾天的征文。如果你要問我為什么成功，那么，答案只有一個字——“穩”
花謝了，但葉還綠著；淚水流過了，但我們還可以重新綻開微笑；失敗了，但我們可以再一次拼搏……雖然我不知道他姓甚名誰，亦不知他身居何處，但至少我可以在心中為他默默祝愿：愿你修得幽潭般的心境，愿你能彈出最動人的樂章！
路途雖長，但我們的心更長，因為：穩住，我們能贏！
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