我與一中作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我與一中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
光陰荏苒，我離開一中已經三年有余了。我對它的憤懣與不屑早已被遠離故鄉的愁思所掩蓋，在夜深人靜時，我偶爾也會想起與它一起走過的日日夜夜。
一中對于我的家鄉的意義是非凡的，作為一所百年名校，它承載了家鄉人民昔日的榮耀與明日的希望，人們常常會為了一中高考的大捷而振奮鼓舞，因為它一項新的教學改革措施而津津樂道。
正是因為被捧為掌上明珠的日子過得太久了，一中的老師、學生往往都有一種優越感，學生們談到縣里其它的學校便是一臉的不屑，老師們大都飛揚跋扈，不思進取。這便是兩年的初中生活里一中給我的感覺。它像一個老婦人，頤指氣使，故作風雅，滿身的珠光寶氣依舊掩蓋不住垂暮之年的蒼老。
一中的老師僅從個人素養上看是完全比不上同升湖的老師的。記得那時我的語文老師是一個從鄉下調上來的女老師，其性格暴烈如雷，在上課時稍不滿意便大暴粗口，諸如“人模狗樣，到廁所吃飯”等鄉間野老的詞匯屢見不鮮，甚至在我們班籃球賽打輸時還會在班上大發雷霆。我實在不能忍受，便經常與她斗嘴，青春期的人總是叛逆的，久而久之，所有的科任老師與我都關系緊張，仿佛不是我死，就是他們亡。
一中的校園是很丑陋的。走在破舊的跑道上，滿地都是漆黑的煤渣，籃球場上的籃筐懶洋洋地吊在一旁，在操場不遠處，幾棟殘舊的教師宿舍突兀地佇立在校園，好像訴說著一中的破敗。冬天時，樹木枯死了許多，陣陣凜冽的寒風呼嘯而過，蕭瑟之中看不到一中的活力。我在這丑陋的校園里無所事事，與一群無聊的人嬉笑打罵，渾渾噩噩地走過了兩年的光陰。
當我要轉學時，我沒有告訴任何同學，我幾乎是帶著快意，毫無留戀地離開了一中。
我時常在想，如果有人問我認為一中與同升湖哪個更好，我會怎么回答。如果是幾年前，我會毫不猶豫的痛斥一中，對同升湖發表一片贊美之詞。但人長大了，銳氣也就消了，我反倒對以前的行為愧疚起來，那些少年不識愁滋味時所做的糗事，那些與老師們無謂的爭吵，初中兩年的蹉跎時光偶爾浮現在眼前，讓人忍不住嘆息。
自從離開一中以后，我便再也沒有經過它的校門。即便我家與它僅僅只有百米之遙，即便我是如此迫切的想要找回那些在一中的朝朝夕夕。初三畢業時，我偷偷跑到校門旁，班上的教室里依稀傳出一陣陣歌聲，聲音凄婉蒼涼，回旋飄轉，不久便看見久違的同學們簇擁著我并不熟識的老師走出校門，女同學梨花帶雨，神色黯然，男同學們也沉浸在畢業的傷感里。回望著一中的校園，我在角落里徘徊，遠望著這些漸漸陌生的面龐，他們遠去的背影不知道承載了我多少的失落與辛酸。
去年寒假時，我收到了同學從網上發來的一張照片。那是張從一中教學樓上拍到的雪景。照片里一中銀裝素裹，古樸的教學樓在風霜中低吟著一中百年的興衰，枯枝掛著晶瑩的白雪，在殘冬里蟄伏，幾個穿著棉衣的學生在廣場上踽踽前行，在一片銀白色中格外顯眼。我突然發覺一中如此陌生，我從來沒有看到過它的美麗，從沒感受過它的古樸莊重。我又想起了那個暴躁的語文老師，曾幾何時，她對我說很欣賞我，甚至，很多科任老師都曾對我表達善意。少年荒唐，逝去的兩年里帶走的不僅是初中大部分光陰，還有我與一中的緣分與糾結。
如果說三年前的我在憤懣，三年中的我在懺悔，那么三年后的我更多的是在懷念，懷念荒誕的少年時代，懷念我與一中的前世今生，千言萬語說不盡的話，也只能化作一陣苦笑，一聲嘆息。
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