關(guān)于最美作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的關(guān)于最美作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于最美作文1
你，是一道風(fēng)景線，是我生命中最美的一道風(fēng)景線。生命之美，莫過(guò)于你。
似水流年，你不知不覺(jué)地流過(guò)，我不知不覺(jué)吸收你的養(yǎng)料，悄然成長(zhǎng)。
你如風(fēng)一般飄過(guò)，華美的身影留在生命的驛站。因?yàn)槟�，我有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那份悠閑，品一杯清茗，持一卷古書(shū)，在心中修籬種菊，窗邊的梔子花散發(fā)陣陣清香，我的心也得到了陶冶。有你，我“少年不知愁滋味”，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)，常常放出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪言，決意在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，登上屬于自己的泰山，看遍天下的事物。
如風(fēng)的你，在我心中吹起一陣陣漣漪。
你如火一般燃燒，熱情的面孔留在生命的畫(huà)卷。新的一天，靜謐，擺弄著裙角的草兒，還夾雜著泥土的氣息的.空氣，初升的朝陽(yáng)不停地向你招手。你來(lái)了。你笑著來(lái)了。奔跑，跳躍，落日的余暉灑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，陽(yáng)光下的一個(gè)個(gè)動(dòng)點(diǎn)勾畫(huà)出籃球美麗的弧線。操場(chǎng)上，彩繩的飛揚(yáng)伴隨著女生們銀鈴般的笑聲輕輕落下。一躍一甩，自信的笑容在女孩的臉上綻放。偶爾，累了，聚成一堆，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，也是那么的溫馨。
如火的你，因?yàn)槟愕臒崆�，年少的我們舉起新的火把，奔向遙遠(yuǎn)的天空。
你如花，燦爛，美麗。就像花開(kāi)一樣，令人艷羨的背后必然有著不為人知的艱辛。于是，草坪我們靜坐看書(shū)，教室里有我們虛心求教的身影，臺(tái)燈下我們挑燈苦讀。日曦擦拭臉上的汗水，星辰安撫我們的勞累。
我們努力、奮斗，用勤奮澆灌學(xué)問(wèn)的沃土，用智慧點(diǎn)亮未知的夜空，即使廣褒無(wú)垠，即使黑暗迷茫，我們依然大步上前，唱著歌，哼著調(diào)。風(fēng)，依然在刮；雨，依然在下；而我們，依然在前進(jìn)，在探索，在奮斗……也許，這就是你給予的力量吧。
如花的你，催我們不斷前進(jìn)，綻放屬于自己的生命之花。
青春，如風(fēng)、如火、如花的你，無(wú)聲地飄到我的心田，拂過(guò)美好，拂過(guò)愉悅。你用你的熱忱召喚我的夢(mèng)想，用你的激情燃燒我的人生。美麗，亦是你的標(biāo)簽。你訴說(shuō)我們：風(fēng)雨后的花痕是花的成長(zhǎng)，挫折后的傷疤是我們的驕傲。我們?cè)谀愕淖甜B(yǎng)下，有著風(fēng)的灑脫飄逸，火的熱情活力，花的美麗人生。生命中的最美，莫過(guò)于你。
你——青春，我生命中最美的風(fēng)景線。生命之美，莫過(guò)于你。
關(guān)于最美作文2
暮春三月，陰雨綿綿。這個(gè)春天一點(diǎn)也不像以往那么溫暖，甚至令人感到絲絲的寒意。不巧媽媽失業(yè)了，這對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)致命的打擊，而當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，也恰似聽(tīng)到一個(gè)晴天霹靂。只要一想到以后的生活要更加拮據(jù)，媽媽便淚流不止，不能自已。
一天晚上，我心血來(lái)潮，對(duì)媽媽說(shuō)我要和她一起睡（平時(shí)我都是自己一個(gè)人睡），媽媽覺(jué)得非常納悶，我只得以笑相對(duì)。終于到了睡覺(jué)的時(shí)候，我嬉皮笑臉的爬上床，蜷縮在母親溫暖的被子里，假裝睡著；而母親卻還在一旁接著微弱的燈光織著毛衣。不一會(huì)兒，我便聽(tīng)見(jiàn)母親在一旁嘮叨：“小孩子就是小孩子，永遠(yuǎn)不知道憂愁，永遠(yuǎn)不用害怕風(fēng)風(fēng)雨雨。哪像我��！幾十年來(lái)，無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，再大的困難也熬過(guò)去了，而如今卻飽經(jīng)滄桑！”然后便聽(tīng)到了母親的咳嗽聲，那聲音異常清脆，聽(tīng)著真令人心疼
過(guò)一會(huì)兒母親還說(shuō)了一大堆“莫名其妙”的話，而我卻已都忘卻。現(xiàn)在想起來(lái)，還有一種莫名的、說(shuō)不出來(lái)的感受。不過(guò)現(xiàn)在我也已經(jīng)漸漸懂得母親給予我的愛(ài)，這種愛(ài)不是其他人能夠讀懂的。愛(ài)一個(gè)人，只有你愛(ài)的那個(gè)人才能讀懂你的愛(ài)，只有那個(gè)人才會(huì)明白你的愛(ài)。
時(shí)間過(guò)得真快��！一個(gè)月之后，媽媽說(shuō)她要重新找工作，這真是令人出乎意外。媽媽終于開(kāi)始了全新的旅程，終于找回了自我。
離家的`前一晚，我又說(shuō)和媽媽一起睡，媽媽聽(tīng)了之后笑了，她笑得是那么甜美，是那么自信，我也笑了。睡覺(jué)時(shí)，我蜷縮在母親溫暖的懷抱里。我迷迷糊糊的聽(tīng)見(jiàn)母親說(shuō)：“兒子，明天媽媽就要離開(kāi)你了，下一次什么時(shí)候才能再見(jiàn)面呢？各自保重吧，孩子！媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！”聽(tīng)了這話，我的淚情不自禁的從眼頰滾落下來(lái)，流進(jìn)了嘴里，真甜��！
第二天早上，當(dāng)我起床的時(shí)候，母親已經(jīng)離開(kāi)了，而床邊的柜子上放著一件熟悉的毛衣。
這個(gè)春天雖然有點(diǎn)冷，可是我的心里卻暖暖的。
這個(gè)春天多美啊！
關(guān)于最美作文3
一束燦爛的迎春花，一片絢麗的火燒云，還有那漫天飛舞的雪花，這些是美麗的風(fēng)景；鼓勵(lì)的掌聲，信任的目光，父母的背影，老師的關(guān)心，這些也是最美的風(fēng)景。在我的眼中最美的風(fēng)景是老師對(duì)我的關(guān)心。
我的班主任——范老師。她，一頭烏黑的秀發(fā)，一雙明亮而炯炯有神的眼睛上帶著一副眼鏡，顯得范老師有一股博學(xué)多聞的氣息，鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的.嘴巴，說(shuō)起話來(lái)，聲音比較小，十分溫柔、和藹可親，常常穿著一件小晚禮服，顯得十分嬌小、可愛(ài)。她對(duì)我們十分溫柔，我們十分喜歡她，因?yàn)�，她不僅對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)任，而且十分關(guān)心同學(xué)！
記得那是我讀三年級(jí)的時(shí)候，有一次早上我起晚了，就沒(méi)有過(guò)早，直接跑來(lái)了學(xué)校，升國(guó)旗的時(shí)候，我突然感覺(jué)到頭很暈，肚子很痛，本來(lái)想再堅(jiān)持一會(huì)兒，等一下子再上樓去休息，可是，我實(shí)在是堅(jiān)持不住了，于是，我和同學(xué)說(shuō)了我現(xiàn)在的情況，同學(xué)幫我告訴了老師，沒(méi)有想到老師不僅不讓我上樓去休息，反而走到我的面前，十分急切地問(wèn)道：“李敏，你怎么啦？”我說(shuō)：“我頭很暈，肚子很痛。”“怎么會(huì)這樣呢？”老師聽(tīng)了我的話，十分急切地問(wèn)道。我猶豫了好一會(huì)兒，才吞吞吐吐的說(shuō)：“我……我早上起晚了，就沒(méi)有過(guò)早，直接來(lái)到了學(xué)校�！闭f(shuō)著說(shuō)著，我漸漸的低下了頭。老師一邊扶著我進(jìn)保健室，一邊親切地對(duì)著我說(shuō)：“怎么可以這樣呢！以后可不能不吃早飯了�。 蔽夷樕n白的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師讓我躺在保健室的床上，休息一會(huì)兒，說(shuō)完，老師出去了，我躺著想著，老師對(duì)我可真好呀！就在這個(gè)時(shí)候，老師走了進(jìn)來(lái)，手里還端著一碗熱乎乎的面，我想：不會(huì)吧，老師也沒(méi)有過(guò)早嗎？現(xiàn)在才開(kāi)始吃嗎？沒(méi)有想到，老師把面端到我的面前說(shuō)道：“快點(diǎn)吃吧。”可是，我那個(gè)時(shí)候并沒(méi)有胃口，所以就沒(méi)有吃，老師看我沒(méi)有吃面就親切地問(wèn)道：“是不是這面不好吃啊？”我搖搖頭：“不是的，我現(xiàn)在沒(méi)有胃口，所以，不想吃�！崩蠋熣f(shuō)：“那怎么能行�。 闭f(shuō)著喂我吃，我吃了，心好暖好暖，老師對(duì)我可真好呀！
她的行為在我的心目中形成了一條亮麗的風(fēng)景線，她對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)我們?nèi)绱岁P(guān)心，我十分喜歡她！
關(guān)于最美作文4
提到“風(fēng)景”這個(gè)詞語(yǔ)，不由得讓我想起了那一幕，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子……
“姐姐，咱們?nèi)ス珗@玩吧！天氣多好呀！”妹妹榕榕沖我說(shuō)�！班�，好吧，不過(guò)公園的人一定不少，別發(fā)牢騷啊！”我提前和榕榕打好“預(yù)防針”，只見(jiàn)榕榕調(diào)皮地向我吐了吐舌頭。
“恩……外面的空氣就是新鮮！”我和榕榕異口同聲地說(shuō)道。突然，一個(gè)白色塑料袋出現(xiàn)在我們的眼前：它輕輕地在草地上方“飛舞”，時(shí)而跳躍，時(shí)而飛翔。只看它飄蕩到了草地上，成了那一片鮮綠草坪上唯一一朵盛開(kāi)著的“白色鮮花”，刺眼極了。
當(dāng)我看見(jiàn)這一朵美麗的“鮮花”時(shí)，第一個(gè)念頭就是：走。我正要轉(zhuǎn)身，但榕榕卻拉著我的衣服說(shuō)：“姐，為什么不去撿起來(lái)呢？它肯定好孤獨(dú)的！”我彎下腰說(shuō)：“榕榕呀，這個(gè)塑料袋，衛(wèi)生阿姨會(huì)把它掃走的，我們不用多管閑事的，要不然別人就會(huì)認(rèn)為這是咱們?nèi)拥牧耍“。?tīng)話，咱們?nèi)ネ媸幥锴О桑撸 笨墒情砰胚�是不動(dòng)，“姐姐，你們的老師沒(méi)說(shuō)過(guò)嗎？我們的.老師說(shuō)過(guò)，要保護(hù)環(huán)境呀！見(jiàn)到周圍有臟的東西就應(yīng)該要撿起來(lái)扔掉的呀！”說(shuō)到這，我的心忍不住了，“你呀你，你都上了這么多年學(xué)了，怎么環(huán)保意識(shí)需要一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生來(lái)教你？！想到這兒，榕榕叫了叫我：“姐姐？怎么啦？”“哦，沒(méi)事。”我回答道，“榕榕啊，姐姐不應(yīng)該這樣做，你不是說(shuō)那個(gè)塑料袋很孤獨(dú)嗎？那我們就應(yīng)該把它送回‘家’呀！嗯？好不好？”“好！”說(shuō)完，我讓榕榕沿著那條小路撿起了它，并把它送回了它應(yīng)該在的地方——垃圾箱！撿起了它，我的心情格外輕松！接著我們又去玩了許多游戲！
玩完回到家，去看報(bào)紙，報(bào)紙上的“社會(huì)風(fēng)景”一欄里的一張照片，引起了我的注意：咦？那不是榕榕的身影嗎？什么時(shí)候照的？旁邊還有一行小字，寫(xiě)著：某公園的一處最美的風(fēng)景！看完，我也在自�。憾昙�(jí)的小學(xué)生能做到的我卻不能！榕榕，她是我心中的榜樣，那一幅畫(huà)面也成為我心中最美的風(fēng)景！
關(guān)于最美作文5
你沒(méi)有出眾的長(zhǎng)相，卻有著致命的吸引力，讓人不自覺(jué)地靠近。你沒(méi)有甜美的聲線，卻飽含似水的柔情，讓人深深沉淪其間。你在我眼中是最美，這是我唯一不曾告訴你的秘密。
夏天似乎要讓一切都屈服于他的威嚴(yán)之下。起初是被逼到絕境的黑夜，再是漸而蒼茫的樹(shù)木，最后是被熾熱灼傷的人們。我說(shuō)，我討厭夏天，那感覺(jué)就跟擱淺后被烤得脫水的咸魚(yú)似的。你說(shuō)，你也討厭夏天，將你那并不骨感的身材暴露無(wú)遺。你總是很在意你的身材，因?yàn)槟阏f(shuō)你是Rose。當(dāng)我被陽(yáng)光熏成小麥色的時(shí)候，你還是白得可以看見(jiàn)細(xì)微的血管。你笑我是包青天。我說(shuō)黑了好，顯瘦。硬是被你追著，繞著操場(chǎng)跑了好幾圈。你知不知道，白玫瑰也很美。
秋天，夕陽(yáng)將斑駁的墻拉得老長(zhǎng)，聒噪的蟬鳴終于掩沒(méi)在落葉間。你抱著畫(huà)板蹙著眉，蜷縮在角落的'陰影里畫(huà)速寫(xiě)。有時(shí)會(huì)拾起一片剛逝的生命夾進(jìn)書(shū)頁(yè)；而有時(shí)只是輕抿著唇，看太陽(yáng)緩緩隱進(jìn)地平線。余暉將你的笑顏鍍上金邊，裝點(diǎn)了我的窗前。我看見(jiàn)，在你畫(huà)冊(cè)的扉頁(yè)，是一行娟秀的字，“Let life be beautiful like summer flower sand death like autumn leaves。”（生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美）。我能否為你撫去，人后頃刻的愁容。）
冬天，所有溫暖都被揉碎在凜冽的寒風(fēng)中，刮得臉生生的疼。實(shí)在不知，為何文人樂(lè)于感嘆冬天。我討厭冬天將我那一向特別怕冷的耳朵凍得失去知覺(jué)。而你總是會(huì)用熱乎的手捂暖我的耳朵。不知我有沒(méi)有對(duì)你說(shuō)過(guò)，你似盛開(kāi)在冬天的水仙。我愿被溶在白雪間，哪怕轉(zhuǎn)瞬即逝也只為博你一展笑顏。
春天的雨將周遭氤氳，幻作淡淡的一抹水彩，覆蓋在喧囂之上。雨后，彩虹被太陽(yáng)融化得不著痕跡。我弓著背坐在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)，你趴在我背上哼著《陽(yáng)光下的星星》。你是不是和我一樣希望，時(shí)間被定格，永遠(yuǎn)。
無(wú)論過(guò)往風(fēng)景再絢麗，都不及你在我心里，你之于我眼中的最美。
關(guān)于最美作文6
秋如期而至，一片片落葉翩躚而下，依靠在大地之上，微微一笑，將以奉獻(xiàn)而旋律的旅程展開(kāi)，不帶一縷震撼與熱鬧。春寒料峭，黑泥凍土中，一株小苗探頭而出，倔強(qiáng)而立，將以?shī)^斗為追的生命篇章展開(kāi)，滿心歡喜，滿心感激。我就是那小苗，母親就是那落葉。落葉的在落在小苗的心坎上，留下了最美的印記。猶記幼時(shí)光陰，彼時(shí)的我，身體虛弱，三天兩頭去醫(yī)院報(bào)道。我討厭醫(yī)院里肅穆冷寂的氣氛，可我貪戀你溫暖的懷抱。親愛(ài)的'母親，也只有你，會(huì)這么待我好，這么不計(jì)損失、全心全意。
記得有一次，我住院了。你忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻還是每天來(lái)陪我。有一天，你帶來(lái)了一張白紙和一盒水彩筆，讓我消遣時(shí)光。我畫(huà)了一張全家福，指著上面歪歪扭扭的小人說(shuō)：“這個(gè)頭發(fā)卷卷的男孩子是爸爸，這個(gè)最漂亮的是你，這是最可愛(ài)的是我，還有爺爺，奶奶，外公，外婆……�！蹦阋幌伦訙I眼朦朧了，我不知所措地看著你，心里暖暖的。這便是愛(ài)的印記在發(fā)出溫暖的光芒吧。而現(xiàn)在，你對(duì)我的愛(ài)亦從未消減。每天清晨，你是我的鬧鐘。窗外晨光微曦，煙霧半隱，你在床頭輕聲喚我，我總覺(jué)得好幸福。每天傍晚回家，你為我準(zhǔn)備好飯菜，看著我吃的歡實(shí)，你便覺(jué)得開(kāi)心。我對(duì)你說(shuō)，我長(zhǎng)大后要干出一番大事業(yè)，你搖搖頭說(shuō)，你只盼我一世幸福平安，別無(wú)所求。
此刻，我細(xì)數(shù)這些往事，心頭那最美的印記在微微發(fā)燙。愿我有一個(gè)燦爛的前程，愿我一世安心無(wú)虞，愿我做一個(gè)善良正直的人，有孝心，有愛(ài)心。終有一天，我將長(zhǎng)大，你將老去。我會(huì)牽著你的手，去我們想去的地方，做我們想做的事情，去海邊，海潮初漲，明月初升，海風(fēng)撫平你新建的皺紋；去林間，茂竹修林，影影綽綽，桃花盛開(kāi)，云霞蔚然，這都是我們關(guān)乎自然的最好的期盼，我會(huì)幫我們實(shí)現(xiàn)。那時(shí)，花兒靜默開(kāi)放，云朵悄然舒卷，一切都這樣現(xiàn)進(jìn)安穩(wěn)，歲月靜好，我們都很幸福。
關(guān)于最美作文7
美好的時(shí)光總是讓人感到時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就溜走了。就像與母校在一起的日子，不知不覺(jué)中度過(guò)了五個(gè)春秋，還有幾個(gè)月就要和這個(gè)花園似的校園告別了。校園中的往事仍然在腦海中清晰浮現(xiàn)，銀鈴般的笑聲在耳畔輕輕縈繞。與母校在一起的日子，天天都快樂(lè)。
“下雪了，下雪了！大家快來(lái)看雪呀！”正在埋頭苦干的我聽(tīng)到這天真的叫喊聲，不由地向窗外望了望。嘿！可不是，難得來(lái)上海一趟的雪精靈在大年初一給上海人民拜年啦！大家不約而同地沖出教室，奔向操場(chǎng)，去迎接雪的到來(lái)。
瞧，雪精靈在跳舞呢！他們手拉著手，伴著天空傳來(lái)的“仙樂(lè)”，輕盈地跳起了歡快的舞蹈。六角形的雪花飄舞著，旋轉(zhuǎn)著，跳得比“天鵝湖”更加動(dòng)人，更加優(yōu)美。如此飄逸多姿的舞姿，讓人看得眼花繚亂。
草坪上蒙上了厚厚的一層雪，草坪變成白的了，像是鋪了一條白棉被。我們就在草地上打起雪仗來(lái)。我們不斷地團(tuán)一個(gè)個(gè)小雪球，在草地上滾幾下，向別人扔去�！芭�！啪！”一顆顆“導(dǎo)彈”飛出去，擊中了大家的衣服、腦袋、手，許多人都“掛彩”了。小王趁小劉不注意，把一個(gè)雪球放在小劉頭頸里，逗得大家哈哈大笑……
我們又開(kāi)始堆雪人。我們團(tuán)了兩個(gè)雪球，一個(gè)讓我滾，一個(gè)讓小徐滾。我不停地推，雪球越來(lái)越大，也越來(lái)越難推了。當(dāng)雪球有我胸那么高時(shí)，我再也推不動(dòng)了。小王和小張都來(lái)幫我推，雪球又滾動(dòng)起來(lái)……我們把兩個(gè)大學(xué)球疊在一起。把兩粒紐扣嵌在上面一個(gè)球上，當(dāng)作眼。把兩把笤帚插在下面一個(gè)球上，算是手。耳朵是兩只圓規(guī)，嘴巴就用一條溝代替�？墒谴蠹蚁氩怀鲇檬裁礀|西做鼻子，只好做一個(gè)“無(wú)鼻怪”了。大家看著這個(gè)親手做成的雪人，都會(huì)心地笑了。
雪更大了，天空中白茫茫的.一片。空中，白雪如春天的柳絮，像秋天的落葉，忽上忽下，漫天飛舞；地上，積雪如遍地的碎銀，像厚實(shí)的棉被，潔白耀眼，美不勝收。我用小手接著潔白無(wú)瑕的小雪花，雪花一觸到我的手就化了，如甘露一般流進(jìn)了我心底。這個(gè)美好的時(shí)光就像這流進(jìn)心田的雪水一樣永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。
關(guān)于最美作文8
每個(gè)人的心中都有一卷最美的風(fēng)景。 它是那么的刻骨銘心，仿佛融入了血脈，滲入了呼吸，隨著你的心臟一起搏動(dòng)，每一次都給你的靈魂以強(qiáng)有力的震撼。
這風(fēng)景存在于我們心中，卻又好象我們的生活在風(fēng)景里。于是，這風(fēng)景就成了我們?nèi)松谋尘啊?我們?cè)陲L(fēng)景中哭著，笑著，彷徨著，堅(jiān)定著。有時(shí)我們迷失在風(fēng)景中，有時(shí)我們渴望沖破迷失的桎梏。這一切仿佛是一場(chǎng)沒(méi)有界限的旅行。
凡·高心中有一束向日葵。它們囂張的艷麗著，仿佛隨時(shí)可以化成一團(tuán)火，焚毀一切。與此同時(shí)，你可曾注意到那蜷縮著的`葉片在孤寂而絕望的呻吟、哭泣。整幅畫(huà)像被某強(qiáng)力壓制著，變得扭曲。這是凡。高心中最美的風(fēng)景也是他的人生背景。他不顧一切的自我燃燒，想用火照亮自己的世界，他絕望的掙扎、呻吟、哭泣。最后在各方面壓力的扭曲下自我毀滅。一聲槍響，一代藝術(shù)天才倒下。這也許是他最后的杰作，死在鮮艷的花叢中。
海子的心中有一片海。他是如此清澈、溫和，甚至美好的不真實(shí)。和煦的春風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)青草和花兒的芳香，春日的陽(yáng)光像一位溫柔的姑娘的懷抱，輕柔、舒適。海子深深的沉醉了。但是他忘記了，春花再美只開(kāi)一季；春陽(yáng)雖柔，夏季必烈。大海此時(shí)平靜得像熟睡的嬰兒，下一刻也許會(huì)波濤洶涌，狂風(fēng)肆虐。海子生活在幻境之中。他越是美好，卻容易破碎。當(dāng)他無(wú)法在現(xiàn)實(shí)中找到這種至善至美的境界之后，他只能躺在鐵軌上，讓呼嘯而來(lái)的列車把他帶到“面朝大海，春暖花開(kāi)”的天堂。
樹(shù)上春樹(shù)的心中有一本爵士群英譜。它是他心靈的響樂(lè)，鮮活而生動(dòng)。他在爵士種探求生與死的意義，尋找愛(ài)與恨的界限，構(gòu)建一個(gè)只屬于他自己的爵士樂(lè)園。于是他跟隨《舞！舞！舞！》的節(jié)奏，穿過(guò)《挪威的森林》，進(jìn)行一場(chǎng)《尋羊歷險(xiǎn)記》，步入《東京奇談集》，再去海邊尋覓卡夫卡的蹤跡。
很難說(shuō)生活再風(fēng)景中是幸還是不幸。但每個(gè)人心中都有這樣一卷風(fēng)景，它是不存在的幻象，卻又時(shí)時(shí)刻刻把我們包圍，沖擊著我們的心靈。 在心中珍藏一卷風(fēng)景，為自己的人生畫(huà)上背景。
關(guān)于最美作文9
“東風(fēng)暗換年華�！睙o(wú)意中讀到這句詞，竟令我感觸頗多。一晃已是十五年人生路，雖說(shuō)漫漫征途盡頭難望，但回眸處滿眼閑花落地的風(fēng)景，任憑是誰(shuí)也會(huì)為之感傷罷。
“夢(mèng)回鶯囀，亂煞年光遍，人立小庭深院”�！肮怅幩萍赵氯缢��！边@都已是說(shuō)濫的臺(tái)詞，但平靜之中卻又暗含波瀾。往日的路崎嶇坎坷令人難以自持，時(shí)至今日卻只留下曾為怦然心動(dòng)甚至黯然神傷的風(fēng)景，銘心刻骨。
人心是最好的留聲機(jī)，容得萬(wàn)千回憶堆砌，竟無(wú)不堪重負(fù)之感。人生是最美的風(fēng)景，酸甜苦辣，跌宕起伏無(wú)一遺漏。有“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”的悲哀寂寞，有“寂寞對(duì)臺(tái)榭，清貧懷簞瓢”的安然沉靜，有“紅杏深花，菖蒲淺芽，春疇漸暖年華”的'純樸愉悅，有“情不知所起，一往而深”的感動(dòng)慰藉，有“從來(lái)雨打中秋月，更值風(fēng)搖長(zhǎng)命燈”的無(wú)可奈何。人生百味，均承載在每個(gè)人走過(guò)的獨(dú)一無(wú)二的的風(fēng)景中，無(wú)人可以雷同，更無(wú)人可以抹去。
風(fēng)景沒(méi)有終點(diǎn)，人生卻有方向。逝去的風(fēng)景我們無(wú)法改變，那是殘留于心的故事；而現(xiàn)在甚至于將來(lái)的風(fēng)景，則由我們所走的路來(lái)決定。漫漫前路，或陽(yáng)光普照，或風(fēng)雨交加，或頹敗不堪，或空明澄凈，全在于我們自己。我只愿憑借自己的力量，用人生這支生花妙筆，書(shū)寫(xiě)出最美麗的詩(shī)篇，畫(huà)出最壯麗的風(fēng)景，讓我在人生的盡頭回眸時(shí)，再不像今日般的后悔沉默。
風(fēng)景是過(guò)往，是如今，更是明朝。人生便是最美的風(fēng)景，令人沉醉。用心去記錄，用雙手去把握，用行動(dòng)去創(chuàng)造。漫漫人生路上，有風(fēng)景作伴，懷著希望與夢(mèng)想，永遠(yuǎn)不會(huì)苦。
閱卷評(píng)語(yǔ) 文章最搶眼之處是考生清新古樸的文字。文章將《牡丹亭》的唱詞與《紅樓夢(mèng)》的囈語(yǔ)珠串式地交織在一起，展示出一道流光溢彩、搖曳生姿的人生風(fēng)景，在淡雅的書(shū)香中突顯了文章主題（即“人生是最美的風(fēng)景”）。行文自然流暢，毫無(wú)雕飾之感。 一句“風(fēng)景沒(méi)有終點(diǎn)，人生卻有方向”將主題引向新的高度，告誡自己，也同時(shí)啟示讀者在留存記憶的同時(shí)，更要把握如今和未來(lái)，要“用行動(dòng)去創(chuàng)造”更加美麗的人生。至此，考生的文學(xué)修養(yǎng)和理性思考都顯示出了極高的水平，令人贊賞。
關(guān)于最美作文10
自然，帶給了我們那么多美麗的景象，讓我放慢腳步，細(xì)細(xì)欣賞，我常為太戶邊的美麗的日落而放慢腳步�！鞍虢�，半江紅�！蔽页楹舆呮覒虻镍喨憾怕_步，其樂(lè)融融，夜間蘆葦叢冢的螢火蟲(chóng)越飛越高，一直接到天邊，紅日破云而出，射出萬(wàn)道金光 無(wú)不使我滿慢走，欣賞啊 ！
去年的夏天，我送姐姐上學(xué)，到了車站，一片熱鬧，沸騰的景象展現(xiàn)在我的面前，我?guī)е⑿Γ讨鴾I花，把姐姐送上了車，我慢慢地，慢慢地退著自己的步子，傷心的望著這片熱鬧的海洋，漸漸的，整個(gè)車站都沒(méi)有了聲音，我，只有一顆空空的腦袋，思緒，搜羅著什么，面對(duì)著來(lái)來(lái)去去的人群，那么繁忙，只有我，慢慢的移動(dòng)著，突然一個(gè)響亮的聲音沖進(jìn)我的耳朵：“兒子啊！作好了，不要亂走，到學(xué)校認(rèn)真點(diǎn)，注意身體啊�！敝灰�(jiàn)一位母親跨上車，急忙地為兒子付車錢(qián)，一手撐著扶桿，用響亮而又急促的`聲音，對(duì)坐在車尾的餓日子說(shuō)。母親望著兒子坐的那兩車，一直到消失在視野里，這時(shí)的母親，顯出了一份憔悴，更多的是不舍和思念，她低著頭，挑起籮筐，走了。我看著這一幕，心跳動(dòng)的好厲害，似乎自己的呼吸緊張的不能自理。不知為何。
周圍又恢復(fù)了安靜，似乎我害怕聽(tīng)到剛才的聲音，不然，眼淚就會(huì)滾落下來(lái)。這一刻，出現(xiàn)在我眼前的是兩個(gè)年齡相仿的年輕人，他們握著手，沒(méi)有話語(yǔ)，一種強(qiáng)烈的情誼從他們身上散發(fā)出來(lái)，緊緊地?fù)肀?/p>
是他們抵制不了內(nèi)心不舍的唯一舉動(dòng)，這一經(jīng)過(guò)，并沒(méi)有一絲聲音，但是是最完美的，我的淚充滿了我的整個(gè)眼睛，我只能看到幾絲移動(dòng)的影子，我謝謝眼淚，因?yàn)椋铱床幌氯チ恕?/p>
我知道，我知道為何我回呼吸緊張，為何會(huì)心跳利害，那時(shí)一份偉大的母愛(ài)散發(fā)出來(lái)的魅力，那是朋友之間深刻的友誼的力量，震懾了在此欣賞的人，車站，一個(gè)熱鬧，嘈雜的地方，但那里，是人性情感最真實(shí)的地方。那一刻，我想，那飛機(jī)場(chǎng)？那些回歸故里的人，一定是更令人驚心，更感人的。但是，這一刻，就是我寫(xiě)這篇的時(shí)，我才感覺(jué)，那是一樣的——無(wú)論是車站還是機(jī)場(chǎng)。慢慢走，欣賞��！這一刻，在我心中并不只是美麗的山川風(fēng)景，而更有價(jià)值的，是人生最可貴的那份親
情，友情，愛(ài)情。慢慢走，慢慢走，請(qǐng)欣賞一下，人最美麗的時(shí)候。
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誰(shuí)的微笑是最美麗的？我想可以用照片來(lái)表達(dá)我的情感吧，因?yàn)槌苏掌瑳](méi)有任何方法能把人的微笑最原始的記錄下來(lái)了。
照片一農(nóng)民豐收時(shí)的微笑
農(nóng)民豐收時(shí)的微笑，眼里滿是對(duì)下一年的希望，但更多的是辛苦一年得到成果的喜悅。背景是一大片數(shù)不清的苞米，這勝利的果實(shí)、這用辛勤汗水換來(lái)的果實(shí)、這用一年勞作耕種得來(lái)的果實(shí)，是多么來(lái)之不宜。農(nóng)民的微笑是幸福的，是美麗的，是高興的，是喜悅的，是無(wú)數(shù)說(shuō)不出的感覺(jué)夾雜一起的。
照片二教師看著學(xué)生畢業(yè)時(shí)的微笑
這張照片是初中老師看著自己的學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)要升入高中時(shí)的微笑，這位老師是邊哭著邊笑的，但那淚水是幸福的淚水，這淚水有對(duì)相伴了四年學(xué)生將要離去升入人生更高一層的臺(tái)階的不舍，也有回顧四年與這些可愛(ài)又讓自己能夠驕傲的學(xué)生相處的故事的酸甜苦辣，還有更多的是希望他們能在高中學(xué)習(xí)更加勤奮。這微笑是混著淚的，但又是最能讓老師驕傲自豪的！因?yàn)樗膶W(xué)生將要為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)了！
照片三新生兒出生時(shí)父母的微笑
當(dāng)新生兒還閉著眼睛熟睡時(shí)，她的父母已經(jīng)悄悄的走到她的身邊，最邊伴著甜蜜的笑容，看著可 愛(ài)的'寶寶，母親用幸福而又輕柔的聲音哼唱?jiǎng)倓倢W(xué)會(huì)的催眠曲，生怕驚醒了孩子。初為人父和人母時(shí)的興奮、高興、幸福、喜悅在他們的臉上一表無(wú)遺。他們的微笑，夾雜著十月懷胎時(shí)辛苦得來(lái)結(jié)果的知足，也有瞧著那小人的小眼睛、小嘴巴跟自己十分相象的開(kāi)懷，還有對(duì)孕育一個(gè)新生命的奇妙而神奇的過(guò)程的感嘆。
而我認(rèn)為最美麗的笑容就是這第四張照片了。一個(gè)身穿純白色連衣裙，頭戴著白色的蝴蝶發(fā)卡，在草地里轉(zhuǎn)著圈，就像一只白蝴蝶。這女孩就如同一只白蝴蝶，飛舞在綠色的草地上，一臉不染塵世的純真笑容，真誠(chéng)、自然、坦然、可愛(ài)、不舍得打擾的笑容，我想，這張照片會(huì)讓維納斯都嫉妒的吧。
微微一笑并不費(fèi)力，但它留下的結(jié)果卻是那樣的神奇。微微一笑雖然只需幾秒，但它留下的記憶卻很難逝去。
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