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假如我是校長

假如我是校長1

　　親愛的同學們，你們從小一定有很多美好的心愿和夢想吧！比如說成為一位科學家，為祖國建設和人民生活出力；或者成為一位醫生，救死扶傷，為病人解除病痛；或者成為一名建筑師，建造許許多多各種各樣的建筑物……讓我告訴你們吧，我要成為一名校長，為我的孩子們做一些事情……

　　假如我是校長，我上任的頭一件事就是改改咱們學校的校服。我要重新為我的學生們量身訂做一款更能體現出學生們青春朝氣、精神面貌的校服。相信只要我的學生們穿上我為他們訂做的校服后，一定個個都充滿活力與智慧。我想我的學生們也一定會喜歡的。

　　假如我是校長，我還要在每學期增加一個愛心傳遞獎，獎給那些為學校、為老師、為父母、為同學們做好事獻愛心的學生，讓他們像取得100分一樣快樂和令人羨慕。同時，也要把這個獎授給學生們眼中的好老師。我要給那些整天都是被老師評來評去的同學們一個機會，讓他們去評一評自己的老師。可別以為他們乳臭未干，什么也不懂，他們可有自己的判斷標準。班級考試分數高的老師就是好老師？家長認為嚴厲的老師就是好老師？錯！錯！錯！他們眼中的好老師應該是上課時能讓他們目不轉睛盯著黑板，想走神都沒時間。下課呢？能與他們聊聊感興趣的話題，還能跟他們一起玩游戲。最重要的是愛自己的學生，為自己的學生而驕傲，這才是學生們心目中的好老師！

　　假如我是校長，我還要在學校建一個大大的`動植物實驗園，為電視里那些流著淚說“我想有個家”的鳥兒們營造一個漂亮的家，也為我的學生們創造一個認識小動物、親近大自然、善待生命、關愛人類朋友的環境。我敢保證，要是建成了這個實驗園，在全國都會是首屈一指。我的學生們也個個都能寫出像那種“小白鼠是否有判斷能力”之類的論文來。

　　假如我是校長。我要做的還有很多很多。比如，我要把考試規則改一改，當然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學生們生活的題目；還有，我還要帶學生們去參觀母親河，讓他們想一想母親河為什么會哭泣……

　　假如我是校長，我會把上面的計劃做的非常好。而且，我要讓全國乃至全世界的人都看到，21世紀的中國孩子都是好樣的，他們愛這個世界，他們會為這個世界創造奇跡！

假如我是校長2

　　如果我是一個校長，我會把課程表調的大部分是交流課（就是一些人在一起討論、交流），讓我這個學校的學生們多交流。

　　如果我是一個校長，我會讓所有的學生都參加他們感興趣的`校隊。讓每個學生都有鍛煉的機會。

　　如果我是一個校長，我就會在每個班都安上多媒體，讓每個班級的同學都能學習到更多的知識。如果我是一個校長，我就會讓所有的同學能當一次班長（按學號一天一人）。讓他們過一過班長的生活！體會一下班長的辛苦。如果我是一個校長，我會……

假如我是校長3

　　每個人都有自己的夢想職業，我也有，而我的夢想是當一名學校校長。

　　當一名校長會有許許多多的'困難，我也會盡可能的去解決。

　　學校會有好學生和差學生，因為差生影響了班級成績，這是許多老師的愁苦，遇到了這種情況，我有解決方案：第一步，在下課后給每位同學做一個課堂練習，做完后評分并講解；第二步，在講解后，把差生找出來給他們解析一下這題為什么這么做；最后一步，讓差生們查漏補缺。

　　當一名校長需要對學校外觀進行一些改進，我也會獨立思考。

　　首先是對校門進行改裝，我會給校門添加太陽能板，利用陽光反射原理，顯示出赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色；再是給學校教學樓進行改裝，在做這步之前，我要給學校定兩個吉祥物——守規則，懂禮儀的小企鵝“蓬萊”把它做成一塊板，放在教學樓的前面，向來賓“招手”

　　當一名校長，還要給學校添一些光彩，讓學校變得更有意思。

　　我有三個想法。第一個想法是給學校添加一個“公共汽車教室”，讓學生在學校里也能體驗巴士汽車。星期一“英語角”。星期二“巴士放映廳”。星期三“迷你駕駛學校”。星期四“茶香小書屋”。星期五“聰明豆集市”。

　　第二個想法是給學校建部門。第一部門，“智多星部”是一個思考部門，進行發明創造；第二個部門“小喇叭部”是一個宣傳部門，給同學們宣傳消息；第三部門“小企鵝部”是一個接送部門，專門迎接、接送外來賓客，讓賓客來學校講解；第四部門，“百靈鳥部”是一個能歌善舞的部門，給外來賓客舉行表演。

　　第三個想法，給學校建幾個節目。舉幾個例子：“瘋狂汽車節那天”，所以師生必須穿著帶有汽車的服裝，貼幾個帶有汽車的紋身；“科技節”那天，我會請來科技館的工作人員搬來器材，給同學們體驗，并寫留言條；“發明創造節”那天，所有同學會做“太陽能儲蓄罐”并游玩。

　　這就是我做校長的理由，我想做校長！

假如我是校長4

　　假如我是校長，我要鼓勵那些學生看漫畫書，圖畫書。培養他們的想象力，不要只靠課本的那一點知識。也不要只會模仿別人，要有自己的思想和自己的個性，假如我是校長，我會平等對待每個學生，我不會包庇那些優秀額學生，也不會鄙視那些學習不好的學生。對于犯錯誤的`學生，我就會給他講道理，絕不體罰他，讓他知錯就改。假如我是校長，我就會像孔子一樣，因材施教。我要發現每個學生的優點和缺點。我要讓他們的優點閃光，我一定會默默的幫助他們改掉缺點。如果這個學生愛玩電腦，學習不好。我就會幫助他的學習，也同時舉行一個電競比賽，讓他知道自己也有優點。如果這個學生學習很好，但是體育很不好，我就會找一個學習不好，但是體育很好的人。讓他們兩個互相學習，讓他們知道什么是互相幫助和取長補短的快樂。我會在所有同學的面前，宣布每個同學的進步。每個星期我會找一天，只上二節課，剩下的時間交給學生們，讓他們度過快了的一天。

　　我會努力的實現我的夢想，讓所有的學生們度過快樂的童年。讓學生不再有寫不完的作業，不會有煩惱。

假如我是校長5

　　校長是一個學校最重要的人，假如我是校長，我的學校一定是全深圳最棒的。

　　首先，我要把校園裝扮起來。從大門，走廊，操場到陽臺，窗口等等，到處是繁密的青翠樹木，繽紛五彩的鮮花。空氣清新，舒服。

　　我要將廁所的水龍頭換成各種各樣的'花，有百合、菊花、桃花……這樣，學生們就會想欣賞美麗花朵一樣輕輕地開關水龍頭。

　　在教室的走廊，學生們的手工作品展示出來，琳瑯滿目，成為裝扮走廊的美麗風景。下課后，大家互相欣賞。學生們都說：“我們學校真美！”

　　我們學校的學生們都覺得上課不乏味，很有趣。

　　上歷史課時，我會讓同學們去博物館里，更直觀的感受歷史；生物課的實驗與觀察，我要讓他們去大自然里尋找答案；英語課枯燥的單詞，也要在一出出舞臺劇中用有趣的方法記住……

　　總之，課堂不再限制與學校里，更多地在外面進行。外出時，孩子們總會分享零食給我，仿佛我是他們的同學一樣。

　　各種活動也是校園生活的一部分。慶祝節日是必要的，復活節找彩蛋，元宵節包湯圓這樣的經典活動，我都會和學生一起參加。還有一些學習的活動，例如作文比賽、單詞競賽，我會邀請其他學校的學生一起參加。每到周末還有家庭聚會，讓家長和孩子一同去公園野餐，為家庭創造溫馨的氣氛。我和每一個家庭融成一體，成為孩子們的“校長媽媽”。

　　假如我是校長，一定會讓學生開心、家長放心，自己也樂在其中。

　　每位學生都自豪地說：“我最喜歡我們校長了！”

　　深圳最有創意、最溫馨的學校，非我的學校莫屬！

假如我是校長6

　　說實話，對于這個話題我想都沒想過。當然我不是沒有上進心，只是覺得做好校長并不是件簡單的事情。一位出色的校長必須具備良好的心理素質、較強的組織管理能力以及較高的教育教學水平。

　　為什么我會把良好的心理素質放在首位呢？因為我覺得作為校長，在學校里將具備很大的決策權，那么在作出某種決定時，必須是盡量滿足和照顧大多數人的實際情況，而個別照顧不到的人就肯定會有異議和怨言，同時，校長也必須向上一級領導部門負責，按照規定和命令辦事，這樣就必須做好上傳下達的作用，所以做為校長就必須要有能夠承受壓力、化解壓力的心理素質。沒有健康良好的心理素質是無法使得一間學校健康地運作的。

　　假如我是校長，首先我會對每一位教職工做一次具體的了解，包括性格、特長、愛好等，正所謂知己知彼，百“戰”不殆，這樣才能因才而異地工作安排、與之的相處。因為10個人就可能會有10種不同的性格，有的需要經常的鼓勵，有的需要給予中肯而不會中傷的建議，有的需要安撫，也有的需要及時地解釋某些決定而避免誤解，還有更多的.需要，如果我能夠安排時間來盡量做多些這樣的事情，那么學校的教職工之間將會是一種非常和諧的關系。

　　接著就是對學校的教學管理。我會大量地閱讀一些關于如何管理好學校的書籍，積極主動地向其他學校交流方法。保留原來學校好的傳統，吸取別的學校好的方法，再根據自己學校的具體情況逐步做改進，不能操之過急。而且必須階段性地總結分析工作的實施情況，及時做出合理的調整。在做出決定前必須多想一想，想想該決定的利和弊，可以跟老師們商量一下，聽取別人的意見，把弊端縮得越小越好。

　　跟著講一講各項活動的組織。我會給負責的老師更多的空間，讓他們自己去策劃、布置和開展活動，這樣有利于教師的鍛煉成長。當然我也會積極地跟進，從中給予一些建議和支持，幫助他們解決當中遇到的困難，協助這些老師順利完成工作。

　　最后談一下學校工作的重中之重——教學教研工作。組織教師互相聽課、集體備課，集體評課等等，多創造一些互相學習的機會，學習老教師的豐富經驗，接受新教師的創新設想，兩者相互相成，共同提高教學質量。校長就必須起到橋梁的作用。在教研方面，根據學校的實際情況，申報課題，圍繞課題展開一些實實在在的研討工作，做到在平時的教學工作中搜集資料，總結歸納，研究開拓出一套適合我們農村教學的的教法學法。

　　“假如我是校長”我明白我這是在紙上談兵，沒有太多具體的工作設想，講的都是一種理想、完美化的想法。在實際操作過程中，具體的背景、不同性格的人群，實施時也就會遇到的種種不同的問題了。真不知道，假如我是校長，我能否勇敢地面對事實，能否很好地解決遇到的問題，這就需要一開始講到的心理素質了。

　　假如我是校長，我會按照上述的要求，時刻提醒自己，盡自己最大的努力去處理每一件事，做到問心無愧，我想這就是做得最好了。

假如我是校長7

　　如果我是校長，我會把學校建得像花園一樣美麗，這里一年四季綠樹成陰，鮮花盛開。教學樓的旁邊還有一個淺淺的水塘，水塘上美麗的荷花正在開放，可愛的小魚正在水中快活的游來游去。我還會把教學樓建得更加漂亮，每個教室都有折疊的椅子，自動擦粉筆字的黑板，教室里還有攝像頭，可以拍下學生們學習的過程，老師講課的情景。如果我是校長 —— 兔乖乖 —— 兔乖乖的博客操場上有各種各樣的健身器材，寬闊的跑道，高高的籃球架。

　　如果我是校長，我決不會以成績作為評判一個學生的唯一標準，對那些成績并不突出，但是有愛心，熱心幫助他人，孝順父母的`學生，我會給予表揚和獎勵。我還會多組織一些實踐活動，讓學生們走出校園，去看看外面的世界，去擁抱大自然，學習在課堂上學不到的知識。

　　如果我是校長，我不但要求學生掌握書本上的知識，還要教他們許多做人的道理，讓他們不但要學會面對鮮花和掌聲，還要學會在困難和挫折來臨的時候，積極、勇敢地面對。讓學生認識到做一個正直、善良的人是多么重要！而不是在學生面前說那些所謂的大道理。

　　如果我是校長，我會把學校變成一座快樂的城堡，知識的宮殿。讓學生在這里快樂地學習、生活，將來成為對社會有用的人。

假如我是校長8

　　人總是有很多理想，我就想做一個深受大家尊敬的小學校長。

　　假如我是小學校長，會搞好校園建設，在每一間教室內安裝自動報警門、電動窗簾、自動上鎖窗、自動換水引水機、多功能電話、電腦等等……并讓每個學生坐在軟綿綿的升降椅上，在課桌上套上玻板，在課桌上套上玻板、在玻板上固定放水杯、文具盒、紙巾等學習用品的位置，使每一個學生在優雅、舒適、安全的環境中認真地學習、健康地成長！

　　假如我是小學校長，我會擴大圖書館，增加圖書量，每天至少安排一小時時間讓學生們在圖書館里自由閱讀書刊。還要在操場內設建游泳池和人工湖，并在人工湖四周種植的柳樹，在校園內建花叢，使校園萬紫千紅、生機勃勃！讓學生們下課后到人工湖里劃船，使同學們快樂地成長！

　　假如我是小學校長，我會加強教學改革，給每一位老師配置一套設備，如“指示燈”、“小型機器助手”。老師一不留神，就會把題改錯，“指示燈”就會亮起來。有時老師很忙，“小型機器助手”就幫老師做一些雜事，減輕老師的負擔。假如我是小學校長，我會減輕學生負擔，少布置作業，多讓學生開動腦筋，開闊他們的思維。并多開展豐富多彩的`節目活動，讓每個人都有站在舞臺上，給他們提供展現自我的機會。

　　假如我是小學校長，我會多與其它學校交流，請其他大城市或者國外名校校長、教師到我校講課，并推薦我校優秀的學生到其他名校學習，使他們學到更多知識。假如我是小學校長，我會讓那些因家庭經濟困難而失學的兒童免費在我校就讀，并倡導全校師生，給他們獻出無私的愛……。

　　我深信，只要我現在認真、努力、刻苦、勤奮，長大后就一定能成為一名優秀的、光榮的、受人尊敬的校長！

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　　作風轉變年，校長發奇想。換位大思考，假如我是校長。一石激起千層浪，引起大家無限遐想。老師個個摩拳擦掌，先后粉墨登場。吶喊震動天宇，呼聲感動校長。本人水平一般，也來過癮捧場，假如我是校長……

　　假如我是校長，我要做一個專家型的校長。我會博覽群書，開闊視野。我要掌握前沿的教育理論，我要精通廣博的心理知識。我會用理論指導實踐，讓實踐促我成長。我要由一個普通校長，轉型專家校長。

　　假如我是校長，我要做一個智慧型的校長。我要用前瞻性的眼光，掌舵著學校發展的方向。我會用慧眼選拔尖端人才，我會憑實力讓學生成才成名，我會憑能力讓老師聲名遠揚。我要用科學的教育理論規劃師生人生，我要用自己的心血澆灌教育沃土。我會建立起友好的同志關系，我會搭建起和諧的師生關系。我要讓老師們幸福的工作，我要讓學生們快樂的成長。

　　假如我是校長，我要做一個心懷全局、胸懷寬廣的校長。學校和教師的發展是我的重心，矢志不移，不離不棄；海納百川是我的'氣魄，敞開胸懷，兼容并包。我要用我的寬容去感化每一個學生，我要用我的大度去融化教師心底的寒冰。

　　假如我是校長，我要做一個有愛心的校長。我不是怒放高原的并蒂雪蓮，我不是托舉生命的最美媽媽，我也不是用靈魂演奏生命音符的劉偉，她們感動了中國。但我也有一顆熾熱的愛心，我要用愛心關注每一位老師，我要用愛心呵護每一個學生，我要用愛心感動學校。老師病了，堅持上課，我會記住你；學生病了，堅持學習，我為你喝彩；親人病了，老師請假，我會理解你。我要用愛心搭建起溝通的橋梁，讓愛洋溢在學校的每一個角落。我的眼里為什么常含淚水？因為我對教育愛得深沉。

　　假如我是校長，我要做一個公平公正的校長。我會留心工作的每一個細節，我會正確評判工作的得與失。兢兢業業，任勞任怨的，我不會忘記你；積極進取，建言獻策的，我不會忘記你；銳意進取，創造奇跡的，我不會忘記你。鮮花獻給你，掌聲留給你，蒼天為證，我絕不會錯過你。

　　假如我是校長，我要做一個幽默風趣的校長。我會用美式幽默逗樂你，我會用中式幽默笑噴你，我會用自身魅力征服你。讓老師學生都心服口服外帶佩服：我是一個帥呆了、酷斃了的牛校長。

　　假如我是校長，我要做一個教育界的“明星”校長。我會憑知識讓你稱贊，我會用人品讓你欽佩，我會用魔力讓你無語。我不是劉歡，但我要有無數老師粉絲；我不是小沈陽，但我要有無數學生粉絲；我不是畢姥爺，但我要有無數家長粉絲。這樣的校長，我喜歡。

　　假如我是校長，我要做一個有甘守清貧的校長；假如我是校長，我要做一個身正是范的校長；假如我是校長，我要做一個光明磊落的校長；假如我是校長，我要做一個充滿激情的校長；假如我是校長，我要做一個牛氣沖天的校長；假如我是校長，我要做一個沖出中國，走向世界的校長。假如我是校長……

　　說了這么多假如，最后才恍然大悟：這不就是崇文中學的焦校長！他讓這么多假如成為了事實。焦校長是一座山，我只能抬頭仰望；焦校長是一條河，我只能俯首嘆息。我不是黃蓉，我不會武功，我渴望實實在在的工作，我渴望人間普普通通的真情。

　　龍年大暢想，假如我是校長，我想到了焦校長。

　　斑馬