面對(duì)什么作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的面對(duì)什么作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
面對(duì)什么作文1
初秋的夜晚，天已經(jīng)有些涼了。路燈昏黃的燈光無(wú)力地投射到地上，顯得有氣無(wú)力。小區(qū)里的人已經(jīng)不多了。抬眼望去，每扇窗戶(hù)里都發(fā)出微弱的暖光。
我，和我媽一前一后走在路上。就在剛剛，我們又因?yàn)橐恍┬∈鲁沉似饋?lái)。
眼看就要到家了，我再一次加快了腳步。電梯里，安靜得可怕，就像空氣靜止了那樣，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。我們還是一前一后，不說(shuō)話(huà)，不對(duì)視，只是無(wú)言地站著。
回到家，帶著怨氣，我把門(mén)重重地關(guān)上，隨手?jǐn)傞_(kāi)桌上的一本書(shū)，做出一副“我在認(rèn)真學(xué)習(xí)，請(qǐng)勿打擾”的表情，其實(shí)那個(gè)時(shí)候我什么也沒(méi)有讀進(jìn)去。過(guò)一會(huì)兒，門(mén)被推開(kāi)了，我趕緊把目光移回到書(shū)上。”真煩，又來(lái)嘮叨了。”我心里憤憤地想著。
“要喝杯牛奶嗎?”她可能真的以為我在認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以聲音很輕。
剛剛想好的`那些用來(lái)防御嘮叨的武器瞬間被“秒殺”了。
“不用了。”我冷漠地拒絕了。
過(guò)了一會(huì)兒，我?guī)е潜究床贿M(jìn)去的書(shū)躺到了床上。就當(dāng)我迷迷糊糊快睡著的時(shí)候，她又進(jìn)來(lái)了。
“喝杯牛奶吧。”聲音又輕了一點(diǎn)。
“不用了。”
“困了就早點(diǎn)睡吧，別熬了。”
不知道怎么了，這句話(huà)就像一盒超有效的薄荷糖，一下把我弄醒了。剛剛媽媽不是很生氣么?按照以前的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，她不是不會(huì)和我說(shuō)話(huà)么?此時(shí)，我的大腦飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，卻不知道要怎么回答，我該如何面對(duì)……
第二天，一切都恢復(fù)了“正常”。昨天晚上我沒(méi)有面對(duì)的那句話(huà)，媽媽也沒(méi)有再提起。她還是早起給我做早飯，煮咖啡……
我們還像以前那樣面對(duì)對(duì)方。
面對(duì)什么作文2
如果你痛苦比快樂(lè)多一點(diǎn)，繁忙比空閑多一點(diǎn)兒，學(xué)習(xí)的時(shí)間比睡覺(jué)的時(shí)間多很多點(diǎn)兒，那么，恭喜你，來(lái)到了初三。
未曾真正親臨過(guò)初三的人是不會(huì)懂已經(jīng)步入初三的人的痛苦，明明也還是個(gè)稚嫩的孩子，卻老氣橫秋，故作滄桑的對(duì)自己小了一兩歲的學(xué)弟學(xué)妹們感嘆道：“年輕真好，世事無(wú)常啊!”不過(guò)，也惹來(lái)學(xué)弟學(xué)妹們的一個(gè)白眼，暗罵一聲“有病吧”。
是啊，同胞們，我們有病，可你們沒(méi)藥啊!請(qǐng)?jiān)徱粋�(gè)個(gè)面孔年輕卻內(nèi)心已蒼老的'孩子們的牢騷，畢竟，你們也會(huì)有這么一天。
現(xiàn)在已經(jīng)是初三的我，早已看到中考這座酷寒的冰山露出了一角，向我耀武揚(yáng)威，滿(mǎn)目猙獰，我只想說(shuō)“初三真得很痛苦啊!”
說(shuō)到痛苦，就不得不談?wù)勛屛彝纯嗟脑蛄耍蛞唬核卟蛔恪?/p>
雖說(shuō)進(jìn)入初三就要有熬夜的覺(jué)悟，可是誰(shuí)能告訴我剛開(kāi)學(xué)就熬夜到兩點(diǎn)，每天只睡四個(gè)小時(shí)是什么“鬼”?現(xiàn)在數(shù)數(shù)，我已經(jīng)有好幾次在課堂上偷偷約周公了，最驚恐的一次是我在半夢(mèng)半醒之間被班主任意味深長(zhǎng)的眼神嚇醒了。現(xiàn)在想想，都要擦把淚了，老天啊，把二時(shí)四小時(shí)變成四十八小時(shí)可好?
原因二：作業(yè)太多
說(shuō)起熬夜，我想所有人都應(yīng)該知道原因是什么。除了作業(yè)還是作業(yè)，做了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)又不能空著，數(shù)學(xué)好不容易做完，物理化學(xué)又敢來(lái)湊熱鬧。不知不覺(jué)中，時(shí)間都溜走了大半，可作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，我估計(jì)，不出一學(xué)期，我就成了國(guó)家保護(hù)動(dòng)物——大熊貓(都有黑眼圈啊)。
原因三：壓力太大
睡眠不足，作業(yè)太多，家長(zhǎng)，老師還有說(shuō)不完的訓(xùn)練。天哪，我要是孫悟空，緊箍咒都得被撐裂了。壓力，壓力，壓力，天空中只飄著這兩個(gè)字。初三，我該拿你怎么辦?也許，只能是“堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持”吧!
面對(duì)什么作文3
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，隨著年齡的增長(zhǎng)，生活的煩惱也已逐漸充斥著我們的生活。
當(dāng)煩惱向你迎面而來(lái)的時(shí)候，不要懼怕，不要膽怯，不管是學(xué)習(xí)上的，感情上的，還是其他方面的。這些總是有的，人生很難，不可能是一帆風(fēng)順的。不管怎么樣，你總逃脫不了煩惱的束縛，唯有去面對(duì)，才有解決。不要讓煩惱成為你成長(zhǎng)路上的羈絆。
在現(xiàn)在的初中生活，有個(gè)好的.心態(tài)是十分難得的。生活中，每個(gè)人都有煩惱，學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都有難題。當(dāng)你看到試卷上那鮮紅的，不滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù);當(dāng)你面對(duì)友情的沖突，甚至破裂時(shí);當(dāng)你對(duì)你一道題目毫無(wú)頭緒的時(shí)候。或許，你會(huì)停泄不前，或許，你會(huì)頹廢不堪，或許，你也會(huì)選擇放棄堅(jiān)持。如果你看淡這些問(wèn)題，如果你不輕易放棄。那么你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你其實(shí)是挺輕松的，并不會(huì)糾結(jié)于什么。
步路八年級(jí)學(xué)習(xí)壓力更大了，人也變得更煩躁了，班里同學(xué)都喜歡打籃球，我也迷上了籃球。課外時(shí)間全耗在了籃球上。對(duì)于作業(yè)什么的，也沒(méi)有多大心思去寫(xiě)。成績(jī)也就可想而知了，那段時(shí)間是我初中生活的低谷。我曾想著杜絕籃球，但是這太艱難，每當(dāng)看著同學(xué)們下課沖向操場(chǎng)。我也忍不住跟過(guò)去，但是我在心里告訴自己不要跟過(guò)去。要沉得住氣。終于是有點(diǎn)好轉(zhuǎn)，但是這代價(jià)是巨大的，你要面對(duì)的敵人是你自己，你要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的心。那一刻我學(xué)會(huì)了自律，我得到了成長(zhǎng)。
有時(shí)覺(jué)得自己沒(méi)用，變成現(xiàn)在這個(gè)樣子。
有時(shí)覺(jué)得自己的生命到頭了，有輕生的想法。
有時(shí)覺(jué)得自己什么都做不好。
有時(shí)候，向前看的唯一方式，就是重溫過(guò)去那些牽絆著你的事。你必須迎面去解決，不管他們有多可怕。因?yàn)橐坏┪覀冞@么做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你能比自己想象的走得更遠(yuǎn)。
面對(duì)什么作文4
誰(shuí)說(shuō)一滴雨露改變不了種子的命運(yùn)?誰(shuí)說(shuō)一縷春風(fēng)溫暖不了冰凍的河水?記憶中信任之情，像點(diǎn)燃的火花，照亮了我奔向遠(yuǎn)方的路。
那天下午，期末考試，教室里鴉雀無(wú)聲，時(shí)間一分一秒走向交卷。這時(shí)，同桌向我投來(lái)了焦急的目光……“這可是作弊啊該不該給她看?”耳邊又響起了“快點(diǎn)啊!”于是，我便將卷子向右移了移。“不行，這可是作弊，我絕不能這么做，這樣不僅害了自己，也害了同桌。”我恐慌地又把卷子挪了回來(lái)，只見(jiàn)老師的目光已瞥了過(guò)來(lái)，又見(jiàn)同桌那充滿(mǎn)憤怒而又焦急的臉，我咬緊牙說(shuō)了一聲“不行”。
下了課，我忐忑不安地打算找老師解釋?zhuān)且豢涛倚睦锵翊Я酥恍⊥米逾疋裰碧荒苈?tīng)見(jiàn)心臟在抨擊胸脯的聲音。恐懼地站在老師面前：“老師，剛才我沒(méi)有作弊。”我的聲音微弱極了。“我知道你沒(méi)有，我相信你不會(huì)。”老師笑了，笑得那么甜，那么燦爛，如同春日的陽(yáng)光，溫暖我幼小的心田;如清涼的溪水，滋潤(rùn)我干涸的心靈;如奇山異水，讓我流連忘返。那深深的潭水般的眼睛中流露出了信任，我看著老師的目光，是那樣的和藹可親。我勇敢地告訴自已：老師相信我沒(méi)有作弊……
我走出教學(xué)樓，走在月光的小路下，月光映出了我的影子，后面映出了教學(xué)樓的影子。我沉思著“不是老師不信任我，而是我不信任老師了，老師，謝謝您!您那充滿(mǎn)信任的目光，給了我莫大的安慰與鼓舞，給了我繼續(xù)努力的勇氣，那是我一生中最寶貴的財(cái)富!”我抬頭仰望教學(xué)樓，教室的.燈還亮著，我仿佛又看到了老師那慈祥和藹的目光，又看到了老師那潭水般清澈的眼睛;又看到了老師在燈光下批改著一堆堆的作業(yè)，我的眼眶濕潤(rùn)了，心中涌起了莫名的感激。
老師，謝謝您!教會(huì)我信任不需要過(guò)多的言語(yǔ)，一個(gè)目光就夠了。
面對(duì)什么作文5
在我的印象中，鴕鳥(niǎo)都長(zhǎng)得很大、很丑陋。今天，我在燕塞湖的鴕鳥(niǎo)區(qū)看到了鴕鳥(niǎo)，覺(jué)得它們并不丑陋，而且，還非常可愛(ài)。
鴕鳥(niǎo)的頭上長(zhǎng)著白色的毛，眼睛黑亮黑亮的，脖子很長(zhǎng)，全身的羽毛是黑色的，腿是肉色的'。它要是站起來(lái)，差不多有兩個(gè)我那么高。
在這鴕鳥(niǎo)區(qū)里，共有兩只鴕鳥(niǎo)，一只是白臉的公鴕鳥(niǎo)，一只是紅臉的母鴕鳥(niǎo)。我起了好奇心，想喂它們點(diǎn)食物。于是，我取出鳥(niǎo)食，往手上撒一些，再把手伸平，等待鴕鳥(niǎo)來(lái)吃。
過(guò)了一會(huì)兒，鴕鳥(niǎo)果然向我走來(lái)，而且還是兩只。它們用嘴夾我手中的鳥(niǎo)食。它們的嘴簡(jiǎn)直就是大大的夾子，把我的手掌夾得紅紅的。這次我把半袋鳥(niǎo)食都倒在了手上，哇，只見(jiàn)它們快步走到我手邊，爭(zhēng)著搶我手中的食物。突然，公鴕鳥(niǎo)那夾子似的嘴，一下子夾住了我的手指，然后，使勁向后一拉，"啊！"我大叫一聲，"疼死我了！"我用憤怒的目光看著它，心想：該死的鴕鳥(niǎo)，好心喂你食吃，你還夾我！
可它們吃食時(shí)那狼吞虎咽的樣子，又讓我特別喜歡。所以，我再一次把鳥(niǎo)食撒在手上。這次，我把手伸向了母鴕鳥(niǎo)，母鴕鳥(niǎo)優(yōu)雅地走過(guò)來(lái)，溫柔地吃著，頓時(shí)，我的手心里有一種癢癢的感覺(jué)。忽然，公鴕鳥(niǎo)也向這邊走來(lái)了，我連忙收起了手，警惕地看著它。它似乎沒(méi)有離開(kāi)的打算，而是用那雙大眼睛專(zhuān)心地瞧著我。看著它可愛(ài)的樣子，我慢慢地松開(kāi)了手掌，并又添了一些鳥(niǎo)食。這一次，這家伙沒(méi)有像上次那樣夾我的手指，而是像母鴕鳥(niǎo)一樣，溫柔地、紳士般的吃著……
今天有半天的旅游行程。我們又去了松鼠園、鸚鵡館……可我還是覺(jué)得鴕鳥(niǎo)最有趣。下次再來(lái)燕塞湖，我一定要與鴕鳥(niǎo)朋友玩?zhèn)�夠。
面對(duì)什么作文6
窗臺(tái)已經(jīng)許久沒(méi)有擦洗了，我將它遺忘了一個(gè)冬天，雖然那里曾經(jīng)是我最?lèi)?ài)的地方。現(xiàn)在，我又打開(kāi)窗，然后坐下。
我總能在窗臺(tái)上想起過(guò)去的時(shí)光，有時(shí)忽然憶起街道上有梔子花開(kāi)的歲月，可梔子花敗落的時(shí)候，連著美好的過(guò)去一起凋零了。坐在窗邊，我認(rèn)真地想要理清思緒。
初三以來(lái)，我總在不停的煩惱，我留戀過(guò)去閑暇的生活，我也明白自己應(yīng)該努力的奮斗。可是我的心總不能如此認(rèn)真地執(zhí)行自己的命令。當(dāng)作業(yè)堆得比我還高時(shí)，我還沉浸在一種極為放松的世界中，這種愉快和應(yīng)該認(rèn)真的想法讓我煩惱，我有時(shí)甚至討厭這樣的自己。在忙碌時(shí)，我總想放松；在放松時(shí)，我想起自己應(yīng)該忙碌。就這樣，我使自己處在一種糾結(jié)的痛苦中，除了夢(mèng)寐時(shí)，我一直煩惱。想到這里，我不禁搖搖頭，我真的想要改變。
但我認(rèn)為我無(wú)力改變，于是我沉默了。
良久，一陣料峭的春風(fēng)吹過(guò)小窗，我的不快被風(fēng)稍稍吹散，我看見(jiàn)繁忙的街道，又想起曾經(jīng)的約定，即使上了初中，也要經(jīng)常聚在一起，可一切都沒(méi)有像計(jì)劃的那樣進(jìn)行。我看見(jiàn)對(duì)面有晃動(dòng)的人影，又想起你，在窗中可看見(jiàn)彼此背影，心卻隔了千萬(wàn)距離。
我聽(tīng)到中一陣歡聲笑語(yǔ)，愉快的`氣息感染了我，將我從遐想中拉出來(lái)，原來(lái)是和我曾經(jīng)一樣的女孩，結(jié)隊(duì)走過(guò)，我坐回書(shū)桌前，寫(xiě)下自己的日記，想要改變。翻動(dòng)本子，我看見(jiàn)曾經(jīng)的話(huà)語(yǔ)，我許下給自己的諾言，一定要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，一直追尋夢(mèng)想不放棄。仿佛從夢(mèng)中驚醒，我微笑，這是一個(gè)給自己的微笑。我釋然，想起自己仍在追夢(mèng)。
只要夢(mèng)想還在，我就應(yīng)該為它而微笑，只要是一個(gè)追夢(mèng)的人，我心中就會(huì)感到快樂(lè)。面對(duì)自己，我再次微笑。
面對(duì)什么作文7
面對(duì)金融危機(jī)，很多企業(yè)都采取了裁員、輪休或減薪等方法應(yīng)對(duì)，一時(shí)間人心惶惶。如果員工因?yàn)閾?dān)心失業(yè)，以致無(wú)法安心工作的話(huà)，會(huì)給管理者帶來(lái)很大的不便。俗話(huà)說(shuō)得好：“積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，只有在特定的情況下才會(huì)亮。”在這個(gè)特殊的時(shí)刻，可以說(shuō)“心態(tài)決定你的一切。”與其整天哭喪著臉、唉聲嘆氣、滿(mǎn)腹牢騷怨言，對(duì)待你的工作，與此同時(shí)的你，也許你的工作也正在面臨著危機(jī)。應(yīng)該以熱忱，積極的心態(tài)對(duì)待你的工作。
當(dāng)你的領(lǐng)導(dǎo)交給你一項(xiàng)工作時(shí)，你的回答通常有三種情況，沒(méi)問(wèn)題、我不做、為什么是我啊！這三種情況可能存在很多的客觀(guān)因素，但如果你回答沒(méi)問(wèn)題，那你的心態(tài)應(yīng)該是積極的。
當(dāng)你說(shuō)，生活到處都是陽(yáng)光，你的心態(tài)是積極的。當(dāng)你身邊的人不小心做了一件錯(cuò)事，你說(shuō)，下次你會(huì)有更好的表現(xiàn)等等，這一些，都是積極的表現(xiàn)。其實(shí)，積極是與主動(dòng)有著密切聯(lián)系，當(dāng)你能主動(dòng)去做某一件事情的時(shí)候，相對(duì)這件事情來(lái)說(shuō)，你是積極的，在我們的日常工作中，你的領(lǐng)導(dǎo)總是希望每一個(gè)員工都積極和主動(dòng)的面對(duì)工作。做為一名員工，積極是必須的，沒(méi)有一個(gè)積極的心態(tài)，你很難會(huì)在你的工作中成長(zhǎng)。
應(yīng)該說(shuō)，積極會(huì)讓你的工作變的'豐富多彩，也只有當(dāng)你積極的時(shí)候，你才能感受工作的快樂(lè)，也只有當(dāng)你積極的時(shí)候你才會(huì)有一大群開(kāi)心的朋友，一幫奮發(fā)向上的同事，這應(yīng)該就是近墨者黑，近朱者赤。
總之，積極會(huì)讓你的一切開(kāi)心起來(lái)，你會(huì)看到的總是晴天！反之，則會(huì)你變得越來(lái)越消極，你也會(huì)在不知不覺(jué)中退步。
我親愛(ài)的同事們，你準(zhǔn)備用怎樣的心態(tài)去面對(duì)你的工作呢？
面對(duì)什么作文8
“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不能再讓他變老了……”聽(tīng)著這首曲子，我不由得想起來(lái)我的父親。他身材高大，雖然看起來(lái)很年輕，但實(shí)際年齡已近半百，有很多白頭發(fā)。
我剛剛上初一的時(shí)候，心還沒(méi)在學(xué)習(xí)上，而是天天打游戲，上課時(shí)偷偷在底下畫(huà)畫(huà)。不認(rèn)真聽(tīng)講，一天天混日子。就這樣不學(xué)也不背地過(guò)了四個(gè)星期，挨到月考的前一天。那天父親像往常一樣問(wèn)我：“都會(huì)背了嗎？”我也像往常一樣地回答：“會(huì)背了。”父親卻一反常態(tài)地問(wèn)：“真的會(huì)背了？”我稍稍猶豫了一下：“會(huì)……會(huì)背了。”“好！”父親回答道，“我考考你。”“啊！好……好”。我結(jié)結(jié)巴巴地回答著。天哪！如同五雷轟頂一般，壓的`我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。“第一題，”他說(shuō)道，這三個(gè)字使我的臉色更難看了。我感覺(jué)到無(wú)力，甚至還感到了絕望。父親沒(méi)有繼續(xù)考我，而是對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)背，是吧？”他的臉竟然很平靜。我覺(jué)得我都要哭了。他只是摸了摸我的腦袋，沒(méi)有多說(shuō)什么。良久，他嘆了一口氣。
我終于有了些勇氣，抬頭看父親的臉。面對(duì)父親的臉，我流淚了。他的臉，什么時(shí)候多了這么多的皺紋啊！我熱淚盈眶。他老了。不再是以前那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的青年了。父親又嘆了一口氣。他嘴唇動(dòng)了動(dòng)，卻沒(méi)有任何聲音。他走了出去。而我卻注意到，他的頭上的白發(fā)又多了幾根。
父親啊！您到底有多累啊！您為了我付出了多少辛苦啊！從今以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，不負(fù)您的希望！
面對(duì)父親的臉，我流淚了。
面對(duì)什么作文9
“張楊，過(guò)來(lái)一下！”我正寫(xiě)著作業(yè)，一個(gè)聲音把我嚇了一跳，剛才的思路都“跑”得沒(méi)影兒了。
抬頭一看，叫我的是張老師，她又叫另一名同學(xué)——范浩祺，我們走到門(mén)口不解地看著老師，張老師交代了我們將要做的事。我和范浩祺帶著四班的小記者直奔校長(zhǎng)室——對(duì)了，我們要干的'事，就是采訪(fǎng)楊校長(zhǎng)。
到了校長(zhǎng)室門(mén)前，我有些緊張，但一想，校長(zhǎng)那么親切，緊張什么？于是深吸幾口氣，終于放松下來(lái)。我們敲敲門(mén)進(jìn)去了，楊校長(zhǎng)笑瞇瞇地打量著我們幾個(gè)。我們自我介紹了一番后，四班的同學(xué)先與校長(zhǎng)交談起來(lái)，校長(zhǎng)一一回答了他們的問(wèn)題。輪到我了，我平靜一下心情，看著校長(zhǎng)和藹的面容，說(shuō)出了我的心聲：“楊校長(zhǎng)，我有一個(gè)建議，就是多搞一些活動(dòng)，范圍不僅僅是在運(yùn)動(dòng)會(huì)、商品交易會(huì)上，還可以舉辦些關(guān)于動(dòng)物的探討會(huì)，讓同學(xué)們了解一些他們不知道的知識(shí)，糾正一些理解錯(cuò)誤的觀(guān)點(diǎn)，也拓寬一下同學(xué)們的知識(shí)面。還可以組織全校同學(xué)去春游，去做些環(huán)保工作之類(lèi)的活動(dòng)。希望我的建議您能采納。”楊校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著給了我答復(fù)，竟然是同意！我高興極了，楊校長(zhǎng)又鼓勵(lì)我說(shuō)要從班級(jí)開(kāi)始，帶動(dòng)全班同學(xué)，要我加油、努力！
出了校長(zhǎng)室，我又回想了剛才的情景，心臟“咚咚”亂跳。我要聽(tīng)從楊老師的話(huà)，要努力帶動(dòng)全班同學(xué)，也要讓自己做得更好，給同學(xué)做一個(gè)榜樣。
能與校長(zhǎng)面對(duì)面交談，真是我的榮幸！
面對(duì)什么作文10
微笑是世界上最美的語(yǔ)言，最優(yōu)美的動(dòng)作，它能給人以溫暖，讓在沙漠中的人們得到了最甘甜的雨露，讓人重新看到希望。
——題記
音樂(lè)家貝多芬，經(jīng)受了無(wú)數(shù)的磨難后，最終成為了萬(wàn)人矚目的偉人。他扼住了命運(yùn)的'咽喉 ，不怕困難，創(chuàng)作了不朽的杰作——第九交響曲。為后人做出了榜樣。他用微笑解決了生活中的種種困難，一個(gè)殘疾人都能這樣為我們做出榜樣，那么身體健全的我們?cè)撛趺醋瞿兀渴欠衲芟袼粯幽兀?/p>
人們都知道愛(ài)因斯坦一生中有重大發(fā)現(xiàn)，但誰(shuí)又知道他經(jīng)歷過(guò)多少艱難、挫折以至失敗？他小時(shí)曾被認(rèn)為是笨小孩，后來(lái)在很長(zhǎng)的時(shí)間里也沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他身上有什么天才的影子，他也是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折與失敗才成為偉大的科學(xué)家的，可見(jiàn)，在無(wú)數(shù)的偉人背后都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的失敗與艱辛，但是他們找對(duì)了戰(zhàn)勝失敗的方法——微笑。有的人可能會(huì)說(shuō)‘微笑有什么好的，只要輕輕的將嘴角上揚(yáng)就可以做到’，話(huà)是沒(méi)錯(cuò)，可是關(guān)鍵看你怎么做。
《傅雷家書(shū)》中說(shuō)，“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。”
人的一生中，挫折與失敗是不可避免的，我們要找對(duì)方法，把失敗作為成功的墊腳石。
因此，我們應(yīng)感謝生活中的失敗，享受失敗，樹(shù)立信心，那么前途將一片光明。會(huì)收獲無(wú)盡的喜悅。請(qǐng)大家牢牢記住：多一份微笑，就多一份喜悅。
面對(duì)什么作文11
今天，我特別高興！因?yàn)槲易钕矚g的作家楊紅櫻阿姨來(lái)我們學(xué)校，并與我們五年級(jí)學(xué)生開(kāi)座談會(huì)。
第二節(jié)語(yǔ)文課剛上到一半，老師就叫我們?nèi)煌瑢W(xué)到校門(mén)口去迎接楊阿姨。在等楊阿姨時(shí)，我們都按捺不住自己激動(dòng)的心情。老師讓我們男生站前，女生站后，迎接楊阿姨。還特意讓小奕拿了一束花，獻(xiàn)給楊阿姨。
正在我們談?wù)撝畷r(shí)，楊阿姨來(lái)了，我們熱烈鼓掌，小奕趕緊獻(xiàn)上花，我們說(shuō)他有點(diǎn)兒像“求婚的”。楊阿姨長(zhǎng)得很漂亮：大眼睛、直直的鼻子、一張可愛(ài)的小嘴，還有她長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)。：）
我們簇?fù)碇鴹畎⒁蹋黄鹱哌M(jìn)了學(xué)術(shù)會(huì)堂。
在同學(xué)們熱烈的掌聲中，楊阿姨開(kāi)始講她寫(xiě)故事的感受和她背后的一些故事。我也不閑著，拿著數(shù)碼相機(jī)一個(gè)勁兒地照相。她講的事，讓我聽(tīng)得入迷，并被深深地陶醉了！楊阿姨一點(diǎn)兒也不顯老，真是青春永駐啊！
最后，楊阿姨給每個(gè)同學(xué)書(shū)上簽了名。我還等到最后，和楊阿姨和了影，并告訴她，我在網(wǎng)上發(fā)表了“淘氣包馬小跳”續(xù)集，還有好多同學(xué)也參與了呢！楊阿姨聽(tīng)了，臉上露出驚喜、高興地神色！連說(shuō)：“太好了！”
最后，楊阿姨還送了我們一人一本書(shū)，我已經(jīng)欣喜若狂了！
沒(méi)想到，能和自己喜愛(ài)的作家面對(duì)面在一起，真高興！
我希望，這樣的`活動(dòng)多一些，能讓我們與我們喜歡的名人多交流、多接觸！
今天可真是不同尋常的一天啊！
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