我還能做什么作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我還能做什么作文，希望能夠幫助到大家。
我還能做什么作文1
小班：“各行各業愛勞動”
工人叔叔揮舞著手中的工具，在車裝上緊張熟練的勞動著；農民伯伯手持鋤頭，在田間仔細的勞動著；警察叔叔不怕太陽曬，在馬路中間認真的勞動著，還有很多很多各行各業愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認真的勞動著，讓我們為他們辛勤的勞動說聲：“你們辛苦了！”
主題目標：
1、知道是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發幼兒愛勞動的愿望。
具體活動：
1、認識“五一”節（談話活動）
2、勞動最光榮（語言活動）
3、鮮花送給您（美術活動）
4、快樂的勞動節（綜合活動）
5、尋找身邊最可愛的人（特色活動）
中班：“做光榮的勞動者”
主題目標：
1、關心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并尊重他們的勞動。
2、體驗社會成員之間的互相關心和友好交往，愿意向他們學習。
具體活動：
1、建筑工人（談話活動）
2、送貨員（數學活動）
3、學做解放軍（音樂活動）
4、參觀消防隊（參觀活動）
5、尋找身邊最可愛的人
大班：“尋找身邊最可愛的人”
主題目標：
1、采訪身邊以及周圍的人的工作，激發對不同勞動人群的工作認識。
2、培養幼兒基本的`生活自理能力，樹立良好的勞動意識。
3、探索嘗試周圍****力所能及的勞動方式，體驗的勞動帶來的快樂。
具體活動：
1、快樂的小幫手（談話活動）
2、勞動的計劃書（社會實踐活動）
3、五一家庭勞動日（綜合活動）
4、歌曲《勞動最光榮》（音樂活動）
5、慰問身邊的勞動者（參觀活動）
6、尋找身邊最可愛的人
四、區域游戲：
1、數學區：小小理貨員目標：根據自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放。
材料：不同難度的貨架底板。
指導要點：選擇相應底板，并根據要求擺放不同價錢的物品。
2、科學區：小小水管工目標：和同伴一起合作接通水管。
材料：不同長度的PVC管若干，三通、彎頭等若干。
指導要點：根據需要設計水管長度，彎曲方向，提醒幼兒接水時不要漏水。
3、語言區：他們的工作目標：和老師、和同伴、自己閱讀有關“各行各業的人們”圖書，并能與同伴交流。
材料：自制“各行各業的人們”圖書若干。
指導要點：引導幼兒選擇“各行各業的人們”圖書閱讀，并及時提出的問題進行回答。
4、手工區：服裝加工廠目標：和同伴一起利用各種材料制作服裝。
材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。
指導要點：引導幼兒根據自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進行裝飾。
我還能做什么作文2
每次舉筆總是想寫一篇屬于自己心聲的文章，但自己的文筆匱乏，每每寫的都是一些爛篇子，今日寫下這一篇文章算是對自己聊以慰藉吧！
總是提及人生，但其路途，我也就走過匆匆17年。這17年，我沒做過什么，什么也不能做。現在所擁有的也就一家子不斷算計的親人，一群無法交心的同學，也許是我對這個世界有所抱怨，才有此想法的。家中的親人總有一種不可泯滅的“仇恨”，對于承擔贍養奶奶的責任，其兒媳婦們一直有所推卸，都不愿自己供養，我也就衣孫子、侄子、兒子，對于父輩的遺留的問題除了勸說和附和，我還能做些什么呢？幸得家中有一兄長，雖然他總是蔑視我，雖然他總是做出一副誰都欠他似的樣子，但是我喜歡他酣睡的帥氣。因為他此刻正在熟睡。
一直以來，我也從未看清過自己，我不知道自己是三心二意還拈花惹草，但是我知道自己就像一個無賴一樣在這個世界上混吃、混喝、混日子，感覺這17年的光陰像是虛度。還好上了高中認識你，你教會了我從容、淡定。可能自己的心始終就沒有平靜過，做是一直急躁，你教會我的，我也從未表露過，也許只是欣賞你的從容和淡定吧！還有一人，也就是我妹妹，每當看到她憂傷的神情，心中總會連生憐憫之情，記得她說過“我憂傷，但從不絕望”。而我，則是“生命存在，希望就存在”。你們倆是我高中交情最好，也最重視的`人，我不希望你們最后在我的背后給我一槍。到那時，我也就只能獨自埋怨，什么都做不了？
高考，也就只有一年零三個月了，我不知道自己在接下來的日子里會不會努力，也不知道努力后的結果是怎樣。每次測試總會有水分，每次總是憎惡自己的所作所為，卻又不得不為此叫好，為此負責。或許在這17中，我也就只學會了負責吧！對高考負責，我始終擔負不起來，難道是墮落，頹廢了，也許現在我們隨其自然，以不變應萬變方好……
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