那一刻我看見了作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的那一刻我看見了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那一刻我看見了作文1
“這次，我選我們班上的昌承佑、李澤曦和況盛農去參加二年級組的口算比賽”。“什么，讓我參加”？我疑惑地說：“這么重要的比賽讓我去參加”？我感覺我的口算在班上也不怎么好呀？完了，該怎么辦？
我回到家對媽媽說起了這件事，“媽媽，老師讓我去參加口算競賽，可是我口算并不好呀？”“你的口算好不好，由別人來決定，而不是由你自己來決定”。說完媽媽從電腦里打印出了一張口算試卷拿給我做。我掃了一眼試卷上的題目心里想：這些題也不怎么難嘛！于是，我便開始奮筆疾書。大約過了7分鐘，我的口算終于搞定了。媽媽立刻拿起了計算器開始驗算。嗯？這一題好像錯了，這道題也錯了。811一764，嗯？等于157，錯了……一共錯了五道題。其中有3道題都是粗心犯的錯。“什么？錯了五道題”。原本信心滿滿的我。立刻像泄了氣的皮球！媽媽鼓勵我說：“加油！把這些題目先看一遍再做。”這一句鼓勵，讓我這顆受傷的心靈得到了一點安慰！
媽媽重新給我打了一張試卷，這一次我并沒有趕緊去做，而是先仔仔細細的看了一遍題然后才開始寫，這次我只用了5分鐘。媽媽把試卷用計算器驗算了一遍然后說道：“不錯！有進步！只錯了2道題。”然后她對我說道：“如果你再仔細，再細心一點，我相信你一定能得獎的！”我的信心又增加了不少！
“叮鈴鈴”。一陣熟悉的鬧鐘聲把我從夢里拖了出來，我穿好衣服洗了口臉，然后再去客廳吃完早餐。我背起書包，踏上了那條熟悉的道路。走進校門之前媽媽說：“加油！”。就是這一個詞讓我燃起了信心，下定決心一定要得獎。
“請參加二年級組口算比賽的同學到階梯教室集合”。我隨著廣播的`響起帶上筆袋和草稿本走進了階梯教室。比賽開始了，老師給我們一一發了試卷。我先仔細地看了一遍題，才拿起筆開始寫卷子。我感覺腦袋里的每個細胞都在發力，我甚至還聽到了大腦飛速旋轉的聲音。功夫不負有心人，我獲得了全年級組三等獎的獎狀。通過這次的經歷我不僅看到了那鮮艷的獎狀，還看到了希望！
那一刻我看見了作文2
在山腳下，我就看見了那條不好走的路。
那望不到盡頭的，一直向上的階梯，聞之有一千多層。這讓我心里一直恐懼與擔憂著：我能行嗎？卻又不得不跟著大部隊邁上第一層。
這樓梯讓我煩惱：一步太長，兩步太短。好似怎么走，都不順利。我叉著腰，小腿漸漸地感到酸痛。向前望去，根本沒有一絲平地容我調整。只得把重心降低，才漸漸地好走起來。眼看著大部隊已經走遠，后面又有老師在給你不停地加油打氣，好似追上去又不行，停下來又不是，弄得心力交瘁，一度想要放棄。
我能清楚地感受到，我身體里的水分在不斷地蒸發。它打濕了我的后背，從額頭滑下，順著眉毛到了臉頰兩側，又或是由睫毛送進我的眼睛，弄得生疼，眼前一片朦朦朧朧。我盯著眼前一層層規則的臺階，爬得上氣不接下氣，唯一出現的顏色，就是前面同學的腳后跟，太煎熬了。
終于見到了救星——一塊小小的平地。我一躍而上，沖向那流下的，小小的`山泉，急切地用手舀著清涼的泉水往發燙的臉上潑。我想，如果當時有顆雞蛋貼在我臉上的話，應該會差不多熟了吧。我站在那里，好不容易直起腰，抬起了頭。
可就在此時呀，我才發現——原來那里還有另一番景色。
在我的頭頂，那入了春還沒有長葉的光禿禿的枝丫，在藍天掩映下自由地交錯伸展，沒有任何束縛，有的還掛著幾片沒掉下的枯葉。一陣清風吹來，吹開搭在耳邊的碎發，也順手在枝丫上揉一把云彩。太陽的光沒有那么炙熱了，變得無比溫柔。低下頭向左看，那懸崖下面的城市，被一片薄薄的霧籠罩著，一切都變得似積木般大小。那一塊是紅瓦的頂，這一片是綠色的棚。前方，那座山只露出一個頭來，被天空染成藍色，煙霧繚繞，好似住著神仙，令人向往。
那一刻，我看到了，專屬于這座山的美麗。
之后的路，再也沒有像剛開始那樣難走，我也開始體會到沿途的美，忘卻酸痛，忘卻汗滴，只記得來時的美好。
樹枝是天空的畫筆，蟬鳴是清晨的樂音。當困難擺在眼前，不得不過時，何不望望四周？困難也始終要走，再怎么難，也會是數小時后快樂的回憶。而沿途的風景，是怎么都會經過的，何不欣賞一下呢？
【那一刻我看見了作文】相關文章：
我看見了作文05-28
我看見了他們作文12-26
我遇見了小偷作文01-20
猜我看見了什么作文07-15
何其有幸，讓我遇見了你們作文07-21
再見了作文04-09
看見了作文07-25
再見了作文07-27
如果我遇見了極晝極夜作文11-22