相逢是一首歌作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的相逢是一首歌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
相逢是一首歌作文1
“滔滔孟夏兮，草木莽莽”初夏的天氣盛陽(yáng)，百草萬(wàn)木茂暢。又是一年棕香飄，家家門(mén)前掛艾草。而我就像一葉枯黃的艾草，曾乘秋風(fēng)離鄉(xiāng)去，今隨棕香徐歸來(lái)。
“你曾對(duì)我說(shuō)，相逢是首歌。分別是明天的路，思念是生命的火。”是啊，分別在明天，但思念之火永燃于我心間。一路高歌，乘列車(chē)迎著蒼茫的暮色，看炊煙“淡墨破色”，天幕便顯得如一幅詩(shī)意的國(guó)畫(huà)。
終于到家了！
故鄉(xiāng)，我的家在這；故土，我的根在這；故人，我的情在這；故事，我的思在這。就在這，我與和諧、寧?kù)o、純樸、思念相逢、相識(shí)、相知、相伴。
曾記那些年，我在故鄉(xiāng)廣袤的土地上生根、生長(zhǎng)，我感受著這里小巧平凡，和諧恬靜的人文環(huán)境。我汲取著平淡的故土里的無(wú)窮養(yǎng)分，在緩緩流淌的歲月中成長(zhǎng)，當(dāng)然，還有一群故人陪伴著我一起長(zhǎng)大。在他們身上有勇敢、正義；有聰明、睿智；有活潑、天真；有開(kāi)朗、大方。正是他們的“正能量”，給了我向上的力量，也正是和故人，我們發(fā)生了很多有趣的`、童真的故事。
曾記那時(shí)，那事。
我與故人們一起相逢稻鄉(xiāng)，共覓荷塘；我們相逢考場(chǎng)，共追夢(mèng)想；我們相逢古城，彼此守護(hù)在對(duì)方身旁；我們相逢“風(fēng)雨長(zhǎng)廊”，在青燈黃紙之下，抒書(shū)遠(yuǎn)航，我們一同成長(zhǎng)，初嘗滄桑。
回想曾經(jīng)，我們?cè)谟^音湖畔，看著陽(yáng)光相逢漣漪；看著水鷗相逢飛燕》。看著驕陽(yáng)似火，天空云朵變象；看著山高水闊，青柳繁花。我們追尋著飛舞的蝴蝶，耳畔是悠遠(yuǎn)的牧笛，夏風(fēng)拂過(guò)，為我們送上了濃郁的茶香，就是這樣“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。”
而如今，我又在飯后散步于觀音湖畔，雖然是故地重游，雖然我又與那曾經(jīng)的物語(yǔ)相逢，但卻已感受不到原來(lái)的童真，流露的，不再是當(dāng)年情語(yǔ)。殘霞燒灼著天幕，天幕泛黃，再不見(jiàn)陽(yáng)光可以與漣漪相逢；再不見(jiàn)水鷗飛燕齊舞；再不見(jiàn)驕陽(yáng)，天上只有片云流浪；山高水闊邊再不見(jiàn)青柳繁花。我們，只剩我此時(shí)于此，已是無(wú)心逐蝶，無(wú)心聽(tīng)笛，無(wú)心聞香。就是這樣，“一寸又一分，一光又一陰，褪去美好相逢的‘童年’”。
但無(wú)論如何，曾經(jīng)的美好我都經(jīng)歷過(guò)了，相逢之后，也都留下了無(wú)數(shù)精絮。
歲月轉(zhuǎn)動(dòng)一圈又一圈的年輪，相逢的歌，唱不盡。
相逢是一首歌作文2
西湖。
雨絲很細(xì)，很輕，斜斜地滑入水中，漾起一圈圈的波紋。湖畔垂柳斜倚，柳枝細(xì)長(zhǎng)，垂至湖面。我撐著傘，走在石橋上，無(wú)意間抬眼，透過(guò)樹(shù)樹(shù)垂柳，看見(jiàn)亭子中有一道熟悉的身影——
“老師……”
我忍不住叫出了聲。
亭中人聞聲回首，見(jiàn)著是我，便彎起了眼眸：“詩(shī)彤？是你呀，好久不見(jiàn)。”
“老師也是，好久不見(jiàn)。”我加快腳步，往亭子走去……
這位老師是我小學(xué)四年級(jí)時(shí)候的語(yǔ)文老師，只帶了我們一年，就離開(kāi)了。但盡管如此，老師卻給我留下了極好的印象。老師是個(gè)溫柔的人，有著古典女子身上的書(shū)卷味，講起課來(lái)又不失風(fēng)趣。
但老師真正給我留下好印象，卻是另一個(gè)時(shí)候。
那天也同樣是微雨的天氣，依舊是在西湖的湖畔，我與老師相逢了。
那個(gè)時(shí)候的老師比現(xiàn)在要年輕一些，我也還只是個(gè)小孩子，撐著傘在橋頭，看著雨絲斜斜地滑入湖中，漾起圈圈漣漪；看著橋頭的垂柳在風(fēng)中搖曳身姿，。我還沒(méi)認(rèn)出老師，老師就已開(kāi)口：“是詩(shī)彤嗎？”
我也就那樣撐著傘，一路小跑著上了亭子：“老師好。”
“坐吧。”老師彎起眼眸，“真巧，出來(lái)一趟居然能碰到你。”
“嗯。”
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”老師捋了捋耳畔的'發(fā)絲，含笑道，“前幾天上課剛講的，用在這也挺合適。”
我有些忘了當(dāng)時(shí)的自己說(shuō)了什么，但是卻牢牢地記下了那句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”和老師含笑的眼睛。
而今又在西湖，與老師偶然相逢，想起曾經(jīng)的自己與老師，我也不禁彎了彎眼眸：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”
老師側(cè)目，依然是那雙含笑的眼眸：“你還記得啊。那時(shí)候你還是個(gè)小孩子呢，才三年就長(zhǎng)大了啊。”
“老師的話，自然記得。”
“也是，那時(shí)候見(jiàn)你寫(xiě)，一寫(xiě)西湖就喜歡用這句……”
“嗯。”
亭外雨還在下。恰巧此時(shí)微風(fēng)拂過(guò)，牽起了老師的發(fā)絲，那雙眼眸含笑：“詩(shī)彤，與你相逢，真的很好。”
老師，其實(shí)我又何嘗不是？有一首名叫相逢的歌，歌詞是老師與我，早在四年級(jí)的時(shí)候就將旋律記好，只是如今又溫習(xí)了一遍。
亭外細(xì)雨，給西湖染上朦朧的氣息，那雨絲滑落時(shí)漾起的漣漪，漾在荷葉浮萍上，漾在湖面上，也漾在我的心里。
相逢是一首歌作文3
相逢是一首歌，一首希望之歌。
一陣風(fēng)，吹開(kāi)夜的混沌，故事開(kāi)始了。
“唉”，我在床上翻來(lái)覆去，沒(méi)有絲毫睡意。心中焦躁，腦袋里像是有無(wú)數(shù)的蜜蜂在鬧。
我起了床，呆呆地坐著。月亮似乎睡著了，只留下星星守望著大地，樓下偶爾傳來(lái)幾只蟲(chóng)子的叫聲，不一會(huì)又被這黑夜所吞噬。白天，我向父母提出收留小區(qū)里那只小黃貓的建議，他們以家中已有兩只狗的殘酷現(xiàn)實(shí)拒絕了我。想想家中，兩只狗已經(jīng)夠忙活的了：每日要給它們清理，要把被弄亂的屋子還原，要留出時(shí)間來(lái)帶它們遛彎兒，要……
可是每當(dāng)我看見(jiàn)那只骨瘦如柴的小黃貓時(shí)，我便心生憐憫。聽(tīng)小區(qū)里的婆婆說(shuō)，它是被主人拋棄了的，那是的它大著肚子，整日守在主人樓下，等著主人把它帶回去，可主人從此對(duì)它視而不見(jiàn)。唉，自家的兩只狗和它比起，生活不知優(yōu)越了多少。這幾日，天氣愈加寒冷，手機(jī)里偶爾彈出的新聞報(bào)道也是：“xx地，志愿者們發(fā)現(xiàn)了一窩小貓，不幸的是已有多只餓死冷死……”自從上周見(jiàn)過(guò)小黃貓，就在再?zèng)]見(jiàn)到過(guò)。擔(dān)心，害怕，惶恐涌上心頭，我決定放棄，做最壞的打算吧，要是它挺不過(guò)這個(gè)冬季，那也是它的.命啊。
我半睡半醒，第二天一早便帶著食物，抱著僅存的一絲希望，開(kāi)始尋找。天蒙蒙亮，霧氣彌漫，萬(wàn)物似乎都在沉睡只是頭頂偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴。呼的氣瞬間成了小水珠。已經(jīng)找了很多地方了，我的鼻子都凍酸了。在我快要放棄時(shí)，一個(gè)“小黃球”出現(xiàn)在我眼前，它抬頭看見(jiàn)我，像看見(jiàn)了希望，眼中放出了光，緩緩地拖著身子走來(lái)。
待它走近我才發(fā)現(xiàn)，它的毛發(fā)絲毫沒(méi)有了光澤，看上去稀稀拉拉的，都能看見(jiàn)骨頭。我將食物放下，站在遠(yuǎn)處，靜靜地看著它吃，它先是嗅了嗅，接著大口大口地吃起來(lái)。太陽(yáng)不知什么時(shí)候出來(lái)了，霧氣也快散盡，小黃貓吃了大概三分之一便不吃了，“喵嗚，喵嗚地叫著，接著向一個(gè)亭子走去，我提好剩下的食物，緊跟在它后面。它領(lǐng)著我，鉆進(jìn)了一個(gè)草叢，里面有幾只小貓，已經(jīng)餓得沒(méi)有力氣叫了。原來(lái)這只小黃貓不管天氣寒冷也要出來(lái)找吃的是為了它的孩子，小黃貓大可不必這樣勞苦，它可以待在一個(gè)地方然后安靜地死去，但它的孩子就是它的希望，為了它們，它要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。
感謝相逢，讓我明白，即使世界千瘡百孔，但希望仍然存在；感謝相逢，讓我明白，母愛(ài)是如此的偉大；感謝相逢，讓我明白，當(dāng)你遭到挫折，對(duì)前程或人生失望時(shí)，要想到失望之后就是希望。
相逢是一首歌，旋律化成繞梁的清響，希望的交響樂(lè)如天籟般繞梁。
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